ANALISIS KEGIATAN EKSTRAKURIKULER APRESIASI BAHASA ...
Transcript of ANALISIS KEGIATAN EKSTRAKURIKULER APRESIASI BAHASA ...
i
ANALISIS KEGIATAN EKSTRAKURIKULER APRESIASI BAHASA
DAN SASTRA INDONESIA DALAM PEMBINAAN KREATIVITAS
SISWA DI SD MUHAMMADIYAH 4 BATU
SKRIPSI
Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Salah Satu Syarat Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
OLEH:
PUSPA NIRWANA MUAMALAH
NIM 201110430311046
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
APRIL 2015
ii
ANALISIS KEGIATAN EKSTRAKURIKULER APRESIASI BAHASA
DAN SASTRA INDONESIA DALAM PEMBINAAN KREATIVITAS
SISWA DI SD MUHAMMADIYAH 4 BATU
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH:
PUSPA NIRWANA MUAMALAH
NIM 201110430311046
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
APRIL 2015
iii
iv
v
vi
MOTTO
“Inna ma’al ‘usri yusroo.”
“Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan.”
( QS. Al-Insyirah:6)
Keberhasilan adalah sebuah proses. Niatmu adalah awal keberhasilan. Peluh
keringatmu adalah penyedapnya. Tetesan air matamu adalah pewarnanya. Doamu
dan doa orang-orang disekitarmu adalah bara api yang mematangkannya.
Kegagalan di setiap langkahmu adalah pengawetnya.
“Jadilah kamu manusia yang pada kelahiranmu semua orang tertawa bahagia,
tetapi hanya kamu sendiri yang menangis dan pada kematianmu semua orang
menangis sedih, tetapi hanya kamu sendiri yang tersenyum”
vii
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-
Nya, nikmat-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang
dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk:
1. Ayahanda Kuswanto dan Ibunda Elok Muamalah tercinta terima kasih karena
tidak pernah henti untuk selalu menyayangi, membimbing, dan mendo’akan
demi masa depanku. Skripsi ini kupersembahkan untuk kalian sebagai wujud
bakti saya.
2. Kakak ku Alm Lukman Hakim Niagara yang telah setia mendukungku
dengan do’a dan motivasi selama menempuh pendidikan.
3. Sopan Prayoga yang setia mendukung, memberi motivasi, tidak pernah henti
untuk menyayangi dengan memberi semangat dalam suka dan duka serta
inspirasi tiada henti memberikan dukungan doa.
4. Sahabat dekatku Lutfia, Yekti, Ika, Novia Nila, Dewi, Putri, Rachma Tri,
Hana yang selalu membantu, berbagi pengetahuan dan pengalaman.
5. Sahabat-sahabatku angkatan 2011 PGSD kelas A yang tidak dapat kusebut
satu persatu atas dukungan dalam menyusun skripsi ini, serta kebersamaanya
selama ini semoga terjalin selamanya.
6. Terakhir, terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam
menyelesaikan skripsi ini yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
Puji Syukur kehadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena
hanya berkat dan rahmat, hidayah dan inayahnya skripsi dengan judul “ Analisis
Kegiatan Ekstrakurikuler Apresiasi Bahasa dan Sastra Indonesia dalam
Pembinaan Kreativitas Siswa di SD M
dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa tercurahkan kepada junjungan kita,
Nabiyullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,
bantuan dan dorongan dari berbagai pi
mengucapkan terimakasih kepada yang terhormat:
1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan
Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian.
2. Dr. Ichsan Anshory AM.M.Pd, sel
dasar yang telah membantu menyelesaikan segala urusan administrasi yang
peneliti butuhkan dalam menulis skripsi.
3. Dr. Endang Poerwanti M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi dan kesabara
4. Supriyadi M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan
masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.
5. Ayahanda Kuswanto SH, ibunda Elok Muamalah, dan kakak ku Alm Lukman
yang penulis cintai yang senantiasa men
dan kemudahan menyelesaikan skripsi ini.
6. Sopan Prayoga yang telah
sayang, memberi semangat dalam suka dan duka serta inspirasi tiada henti
memberikan dukungan doa.
7. Bapak Zulkifli Hasan S.Pd selaku Bapak kepala sekolah SD Muhammadiyah
4 Batu beserta staf yang telah memberikan tempat dan waktu pelaksanaan
penelitian.
8. Ibu Farida, Ibu Siti Nurainiyah, S.Si, Ibu Pita dan Ibu Lilis S.P selaku guru
pembina ekstrakurikuler apresia
yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian.
9. Sahabat dekatku Lutfia, Yekti, Ika, Novia Nila, Putri, Dewi, Rachma Tri,
Hana yang selalu membantu, memotivasi, berbagi pengetahuan dan
pengalaman.
10. Mahasiswa PGSD
memberikan dukungan, doa dan motivasi sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
x
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kehadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena
hanya berkat dan rahmat, hidayah dan inayahnya skripsi dengan judul “ Analisis
Kegiatan Ekstrakurikuler Apresiasi Bahasa dan Sastra Indonesia dalam
Pembinaan Kreativitas Siswa di SD Muhammadiyah 4 Batu” dapat terselesaikan
dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa tercurahkan kepada junjungan kita,
Nabiyullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,
bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis
mengucapkan terimakasih kepada yang terhormat:
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan
Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian.
Dr. Ichsan Anshory AM.M.Pd, selaku ketua jurusan pendidikan guru sekolah
dasar yang telah membantu menyelesaikan segala urusan administrasi yang
peneliti butuhkan dalam menulis skripsi.
Dr. Endang Poerwanti M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
Supriyadi M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan
masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.
Ayahanda Kuswanto SH, ibunda Elok Muamalah, dan kakak ku Alm Lukman
yang penulis cintai yang senantiasa mendo’akan tiada henti untuk kelancaran
dan kemudahan menyelesaikan skripsi ini.
Sopan Prayoga yang telah setia mendukung, memberikan motivasi serta kasih
sayang, memberi semangat dalam suka dan duka serta inspirasi tiada henti
memberikan dukungan doa.
Zulkifli Hasan S.Pd selaku Bapak kepala sekolah SD Muhammadiyah
4 Batu beserta staf yang telah memberikan tempat dan waktu pelaksanaan
Ibu Farida, Ibu Siti Nurainiyah, S.Si, Ibu Pita dan Ibu Lilis S.P selaku guru
pembina ekstrakurikuler apresiasi bahasa dan sastra Indonesia SDM 4 Batu
yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian.
Sahabat dekatku Lutfia, Yekti, Ika, Novia Nila, Putri, Dewi, Rachma Tri,
Hana yang selalu membantu, memotivasi, berbagi pengetahuan dan
Mahasiswa PGSD angkatan 2011 khususnya Kelas A yang selalu
memberikan dukungan, doa dan motivasi sehingga skripsi ini dapat
Puji Syukur kehadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena
hanya berkat dan rahmat, hidayah dan inayahnya skripsi dengan judul “ Analisis
Kegiatan Ekstrakurikuler Apresiasi Bahasa dan Sastra Indonesia dalam
uhammadiyah 4 Batu” dapat terselesaikan
dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa tercurahkan kepada junjungan kita,
Penulis menyadari bahwa Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,
hak. Dengan segala kerendahan hati penulis
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan
aku ketua jurusan pendidikan guru sekolah
dasar yang telah membantu menyelesaikan segala urusan administrasi yang
Dr. Endang Poerwanti M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan
Supriyadi M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan
Ayahanda Kuswanto SH, ibunda Elok Muamalah, dan kakak ku Alm Lukman
do’akan tiada henti untuk kelancaran
setia mendukung, memberikan motivasi serta kasih
sayang, memberi semangat dalam suka dan duka serta inspirasi tiada henti
Zulkifli Hasan S.Pd selaku Bapak kepala sekolah SD Muhammadiyah
4 Batu beserta staf yang telah memberikan tempat dan waktu pelaksanaan
Ibu Farida, Ibu Siti Nurainiyah, S.Si, Ibu Pita dan Ibu Lilis S.P selaku guru
si bahasa dan sastra Indonesia SDM 4 Batu
Sahabat dekatku Lutfia, Yekti, Ika, Novia Nila, Putri, Dewi, Rachma Tri,
Hana yang selalu membantu, memotivasi, berbagi pengetahuan dan
angkatan 2011 khususnya Kelas A yang selalu
memberikan dukungan, doa dan motivasi sehingga skripsi ini dapat
xi
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan
balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa skripsi ini masih
belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.
Akhirnya penulis mengharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain
maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Malang, 25 April 2015
Puspa Nirwana Muamalah
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL ............................................................................... i
HALAMAN JUDUL .................................................................................. ii
LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................ iii
LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... iv
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ....................................................... v
MOTTO ..................................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................. vii
ABSTRAK ................................................................................................. viii
ABSTRACK ............................................................................................... ix
KATA PENGANTAR ................................................................................ x
DAFTAR ISI .............................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xv
DAFTAR TABEL ...................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1
A. Latar Belakang ......................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 5
D. Manfaat Penilitian .................................................................... 6
1. Manfaat Teoritis .................................................................. 6
2. Manfaat Praktis .................................................................... 6
E. Ruang Lingkup dan keterbatasan penelitian ............................... 7
F. Definisi Istilah ........................................................................... 7
BAB II LANDASAN TEORI .................................................................... 9
A. Kajian Bahasa ........................................................................... 9
1. Pengertian Bahasa ............................................................... 9
2. Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD................................. 10
3. Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD ..................... 11
B. Apresiasi Bahasa dan Sastra Indonesia ...................................... 12
1. Pengertian Apresiasi Bahasa dan Sastra Indonesia ............. 12
2. Manfaat Apresiasi Bahasa dan Sastra Indonesia ................. 17
C. Ekstrakurikuler di Sekolah Dasar .............................................. 20
1. Pengertian Ekstrakurikuler di Sekolah dasar ...................... 20
2. Fungsi dan Tujuan Ekstrakurikuler di Sekolah dasar .......... 23
3. Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler ................................ 25
D. Kegiatan Ekstrakurikuler Apresiasi Bahasa dan Sastra
di SD Muhammadiyah 4 Batu .................................................. 26
1. Membaca Puisi .................................................................. 26
2. Menulis Puisi ..................................................................... 29
3. Menulis Sinopsis ................................................................ 33
4. Membaca Teks Pidato ........................................................ 35
5. Mendongeng ...................................................................... 38
E. Pembinaan Kreativitas Peserta Didik ........................................ 40
xiii
1. Hakikat Pembinaan Kreativitas Peserta Didik .................... 41
2. Proses Pembinaan Kreativitas Peserta Didik............. .......... 45
3. Pentingnya Pembinaan Kreativitas Peserta Didik..... .......... 47
F. Kendala dan Upaya Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler
Apresiasi Bahasa dan Sastra Indonesia ...................................... 48
G. Analisis dalam penelitian................................................. ........... 50
H. Kajian Penelitian yang Relevan ................................................ 51
I. Kerangka Pikir .......................................................................... 53
BAB III METODE PENELITIAN......................................................... .... 55
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ................................................. 55
B. Kehadiran Penelitian ................................................................. 55
C. Lokasi dan Waktu Penelitian ..................................................... 56
1. Lokasi Penelitian ................................................................ 56
2. Waktu Penelitian ................................................................. 56
D. Subjek Penelitian ....................................................................... 56
E. Data dan Sumber Data ............................................................... 56
1. Sumber Data Primer ............................................................ 57
2. Sumber Data Sekunder ........................................................ 58
F. Teknik Pengumpulan data ......................................................... 58
1. Observasi .............................................................................. 58
2. Wawancara ........................................................................... 59
3. Dokumentasi ......................................................................... 61
G. Teknik Analisis Data................................................................. 61
1. Reduksi Data ...................................................................... 62
2 Paparan Data atau Penyajian Data ....................................... 63
3. Penarikan Kesimpulan ........................................................ 63
H. Prosedur Penelitian .................................................................... 64
1. Pra Penelitian ...................................................................... 64
2. Pelaksanaan Penelitian ........................................................ 64
3. Penyusunan laporan ............................................................ 65
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................... 66
A. Gambaran Umum dan Lokasi Penelitian ................................... 66
1. Visi dan Misi Sekolah ......................................................... 66
2. Sarana dan Prasarana Sekolah ............................................. 68
3. Jumlah Data Siswa .............................................................. 69
B. Hasil Penelitian ......................................................................... 70
1. Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Apresiasi Bahasa
dan Sastra Indonesia ............................................................ 70
2. Kegiatan Ekstrakurikuler Apresiasi Bahasa
dan Sastra Indonesia ............................................................. 74
3. Kendala dalam Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler
Apresiasi Bahasa dan Sastra Indonesia ................................. 98
4. Upaya Penyelesaian Kendala Pelaksanaan Kegiatan
Ekstrakurikuler Apresiasi Bahasa dan Sastra Indonesia ....... 99
C. Pembahasan Hasil Penelitian .................................................... 101
1. Implementasi Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler
Apresiasi Bahasa dan Sastra Indonesia ................................. 101
xiv
2. Kendala dalam pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler
apresiasi bahasa dan sastra Indonesia ................................... 104
3. Upaya Penyelesaian Terhadap Kendala yang dihadapi
dalam proses kegiatan ekstrakurikuler .................................. 105
4. Rangkuman .......................................................................... 107
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................... 109
A. Kesimpulan ..................................................................................... 109
B. Saran ............................................................................................... 110
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 112
LAMPIRAN .............................................................................................. 116
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Kerangka Pikir .......................................................................... 54
Gambar 2. Lokasi Penelitian ...................................................................... 66
Gambar 3. Pembinaan Membaca Puisi Menggunakan Media Video ........... 79
Gambar 4. Guru Menjelaskan Materi Puisi ................................................. 80
Gambar 5. Penampilan Siswa Membacakan Puisi ...................................... 81
Gambar 6. Siswa Bersama Guru Melaksanakan Evaluasi ........................... 82
Gambar 7. Siswa Bersama Guru Melakukan Apersepsi Mengenai
Pidato ..................................................................................... 84
Gambar 8. Guru Memberikan Contoh Membaca Pidato......................... .. 85
Gambar 9. Siswa Tampil Membacakan Pidato .......................................... 86
Gambar 10. Siswa Bersama Guru Melaksanakan Evaluasi .......................... 87
Gambar 11. Siswa Berkelompok Mempraktikkan Mendongeng .................. 88
Gambar 12. Siswa Melaksanakan Kegiatan Evaluasi ................................... 88
Gambar 13. Siswa Bersama Guru Bertanya Jawab Mengenai Sinopsis ........ 90
Gambar 14. Peserta didik Membuat Ringkasan Sinopsis ............................. 91
Gambar 15. Peserta Didik Melakukan Penilaian (Evaluasi) ......................... 92
xvi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Sarana dan Prasarana Sekolah ...................................................... 68
Tabel 2. Daftar Jumlah Data Siswa ............................................................ 69
Tabel 3. Daftar Nama Guru Pembina Ektrakurikuler Apresiasi
Bahasa dan Sastra Indonesia ....................................................... 74
Tabel 4. Daftar Jadwal Pembinaan Ekstrakurikuler Apresiasi Bahasa
dan Sastra Indonesia ................................................................... 74
Tabel 5. Data Peserta Didik Kegiatan Ekstrakurikuler Apresiasi Bahasa
dan Sastra Indonesia SD Muhammadiyah 4 Batu ........................ 97
Tabel 6. Prestasi Peserta Didik dalam Mengembangkan Karya
Sastra Indonesia .......................................................................... 97
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Lembar Observasi Implementasi Siswa dalam Kegiatan
Ektrakurikuler Apresiasi Bahasa dan Sastra Indonesia ............ 116
Lampiran 2 Lembar Observasi Guru Pembimbing dalam
Pembinaan Kreativitas Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler
Apresiasi Bahasa dan Sastra Indonesia ................................... 126
Lampiran 3 Lembar Wawancara ................................................................. 132
Lampiran 4 Kisi-Kisi Pengumpulan Data .................................................... 150
Lampiran 5 Foto Lampiran Pelaksanaan Penelitian ..................................... 156
Lampiran 6 Surat Keterangan Penelitian .................................................... 160
Lampiran 7 Riwayat Hidup Penulis ............................................................. 161
112
DAFTAR PUSTAKA
Aminuddin. 2011. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta:Rineka Cipta.
Chaer, Abdul dan Agustina, Leonie. 2010. Sosiolinguistik Perkenalana Awal.
Jakarta: Rineka Cipta
Danandjaja, J. 2002. Folklor Indonesia. Ilmu gosip, dongeng, dan lain-lain.
Jakarta: Pustaka Utama Grafiti.
Danim, Sudarwan. 2010. Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Alfabeta.
Daryanto, M. 2013. Administrasi dan Manajemen Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Friska Reni, Surya. 2014. Kemampuan Menulis Sinopsis Novel dengan
Menggunakan Metode Inquiri Siswa Kelas XI SMA Muhammadiyah
PadangPanjang. Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat: Jurnal
Skripsi.
(Online)http://scholar.google.com/scholar?start=70&q=kemampuan+men
ulis+sinopsis&hl=id&as_sdt=0,5.pdf, diakses 5 Oktober 2014.
Depdiknas. 2005. KBBI. Jakarta: Balai Pustaka.
Emzir. 2012. Analisis Data. Jakarta: Rajawali Pers.
Endraswara, Suwardi. 2005. Metode Teori Pengajaran Sastra. Yogyakarta:Buana
Pustaka.
Fufindo, Oscar Gare. 2013. Pembinaan Kesiswaan di Sekolah Menengah Pertama
Negeri Kecamatan Sungayang Kabupaten Tanah Datar. UNP: Jurnal
Administrasi Pendidikan. Volume 1, hlm 444-461. Oktober. (Online)
http://scholar.google.com/scholar/pembinaan+kesiswaan.pdfa, diakses 5
Oktober 2014.
Ghony, Djunaidi & Almanshur, Fauzan. 2012. Metode Penelitian Kualitatif.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Handayani, Rani. 2012. Model Pembelajaran Menulis Sinopsis dengan
Menggunakan Teknik Rumpang di Kelas V SDN Jatisari 3
KarangPawitan Kabupaten Garut Tahun Pelajaran 2011/2012. (STKIP)
Siliwangi Bandung: Jurnal Skripsi. (Online)
http://scholar.google.com/scholar/model+pembelajaran+menulis+sinopsi
s.pdf diakses 5 Oktober 2014.
113
Hendriani, Susi & Soni A. Nulhaqim. 2008. Pengaruh pelatihan dan Pembinaan
dalam Menumuhkan Jiwa Wirausaha Mitra Binaan PT. (Persero)
Pelabuhan Indonesia I Cabang Dumai. Unpad:Jurnal Kependudukan
Padjadjaran, Volume 10, No 2, Juli, hlm 152-168. (Online)
http://scholar.google.com/scholar/pengaruh+pelatihan+dan+pembinaan+
wirausaha.pdf, diakses 5 Oktober 2014.
Hendrikus, D. W. 2003. Retorika: Teramil Berpidato, berdiskusi, beragumentasi,
bernegosiasi. Yogyakarta: Kanisius.
Jahya, Yudrik. 2011. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Kencana.
K.S, Yudiono. 2007. Pengantar Sejarah Sastra Indonesia. Semarang: Grasindo.
Kartika, Esther. 2004. Memacu Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal
pendidikan penabur. No.03, September, hlm 113-128. (Online)
http://www.p07jkt.bpkpenabur.or.id/files/hal%20113128%20Memacu%2
0Minat%20Membaca%20Siswa%20Sekolah%20Dasar.pdf di akses 21
November 2014.
Kemendikbud. 2013. Implementasi Kurikulum. Jakarta.
Khumairo, Aisyah. 2013. Hubungan Antara Intensitas Mengikuti Pembinaan
Keagamaan dengan Kedisiplinan Siswa di MAN LAB. UIN Yogyakarta.
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta: Skripsi. Juni.
(Online)http://scholar.google.com/scholar/hubungan+antara+intensitas+
mengikuti+pembinaan+keagamaan+dengan+kedisiplinan.pdf, diakses 5
Oktober 2014.
Kurniawan, Heru & Sutardi. 2012. Penulisan Sastra Kreatif. Yogyakarta: Graha
Ilmu.
Marfu’ah, Jauhariatun dkk. 2007. Perbedaan Kreativitas Pada Siswa Sekolah
Dasar (SD) dan Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT). UNIVERSITAS
Muhammadiyah Surakarta:Jurnal Ilmiah Berkala Psikologi, volume 9,
no.1,hlm108-118.Mei.(Online)
http://publikasiilmiah.ums.ac.id/handle/123456789/1411.pdf, diakses 5
Oktober 2014.
Mulyati, Yeti. 2007. Keterampilan Berbahasa Indonesia SD. Jakarta: Universitas
Terbuka
Pertiwi, Anisa Ratna. 2011. Peningkatan Minat Membaca dalam Pembelajaran
Bahasa Indonesia Melalui Metode Mendongeng (Story Telling) pada
Siswa Kelas IV SD NEGERI Pabelan 02 Kartasura Kabupaten Sukoharjo
Tahun Ajaran 2010/2011. UNS: Skripsi. Hlm 1-77. (Online)
http://digilib.UNS.ac.id/Skripsi/214781411201109431.pdf, diakses 5
Oktober 2014.
114
Pusat Kurikulum , Badan Penelitian Penelitian dan Pengembangan Departemen
Pendidikan Nasional. 2003. Standar kompetensi Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia dan Madrasah Ibtida-iyah. Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional.
Pusposari, Dewi. 2012. Memahami Sastra Anak. Malang: Bayumedia Publishing.
Rachmawati, Yeni & Euis Kurniati. 2010. Strategi Pengembangan Kreativitas
Pada Anak. Jakarta: Kencana.
Rahmat, Aziz. 2010. Psikologi Pendidikan Model Pengembangan Kreativitas
dalam Praktik Pembelajaran. Malang: UIN Maliki Pers.
Rohman Halim, Selamet. 2013. Minat Siswi SMA Dr. Soetomo Surabaya pada
Ektrakurikuler Futsal. Unesa: Jurnal Penelitian, hlm. 1-16. (Online)
http://ejournal.unesa.ac.id/jurnalpenelitian/minat-siswi-pada-
ekstrakurikuler-futsal.pdf, diakses 5 Oktober 2014. diakses 5 Oktober
2014.
Rosdiana, Yusi dkk. 2007. Bahasa dan Sastra Indonesia di SD. Jakarta:
Universitas Terbuka.
Siti Mufaidah, Ragilia. 2014. Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler dalam
Bimbingan dan Konseling Menurut Kurikulum 2013 di SMA Negeri 2
Tuban. Unesa: Jurnal BK, volume 04, No 03, hlm. 701-709. (Online)
http://ejournal.unesa.ac.id/jurnalbk/pelaksanaan-kegiatan-
ekstrakurikuler.pdf, diakses 5 Oktober 2014.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif
dan R&D. Bandung: Alfabeta,cv.
Sukaningsih, Karyani. Meningkatkan Kompetensi Siswa Kelas VII F SMP
NEGERI 48 SURABAYA dalam Pembelajaran Dongeng Melalui Media
Gambar. E-Jurnal Dinas Pendidikan Kota Surabaya, Volume 4, hlm.1-
13,ISSN2337-3253.(Online)
http://scholar.google.com/scholar/meningkatkan+kompetensi+siswa+dala
m+pembelajaran+mendongeng+melalui+media+gambar.pdf diakses 5
Oktober 2014.
Sundari, Eka. 2013. Kemahiran Menulis Sinopsis Cerita Pendek Tak Melayu
Hilang di Jawa Karya Fatih Muftih pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 5
TanjungPinang. Universitas Maritim Raja Ali Haji: Artikel E-Joernal,
Juli.(Online)http://scholar.google.com/scholar/kemahiran+menulis+sinop
sis+cerpen.pdf diakses 5 Oktober 2014.
Surapranata, Sumarna. 2006. Analisis, Validitas, Reliabilitas dan Interpretasi
Hasil Tes. Bandung: Remaja Rosdakarya, PT.
115
Suryanto, Alex & Agus Haryanta. 2007. Panduan Belajar Bahasa dan Sastra
Indonesia untuk SMA dan MA Kelas XII. Tangerang: Esis.
Widjajanti, Djamilah Bondan. 2009. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis
Mahasiswa Calon Guru Matematika : Apa dan Bagaimana
Mengembangkannya. UNY: Jurnal Seminar FMIPA UNY. Desember.
(Online)http://EJurnal.UNY.ac.id/kemampuan+pemecahan+masalah+ma
tematis.pdf diakses 22 November 2014.
Zulela. 2012. Pembelajaran Bahasa Indonesia Apresiasi Sastra di Sekolah Dasar.
Bandung: Remaja Rosdakarya, PT.