ANALISIS JURNAL

NO

JUDUL

NAMA PENGANALISIS

METODE

ALASANPenelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif karena data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif yang dijabarkan secara naratif. Dalam penelitian ini juga tidak menggunakan populasi dan sampel.

KONTEN

ALASAN

The Transition to 1 Formal Thinking in Mathematics.

B. SISWANTO (0401511008)

Kualitatif

Transisi berfikir formal dalam matematika

Mengubah bukti formal dalam matematika ke bentuk simbol-simbol dan wujud yang konkrit/nyata.

Understanding Learning Systems: 2 Mathematics Education And Complexity Science

T. TUTUT WIDIASTUTI.A (0401511009)

Kualitatif

Penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif karena data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dari catatan siswa, buku teks, artikel, dsb yang diuraikan secara naratif.

Jurnal ini bertujuan untuk menyajikan beberapa pemikiran awal mengenai kontribusi ilmu kompleksitas Memahami sistem pada proses belajar dan pembelajaran pada mengajar matematika. Secara pendidikan khusus, beberapa kunci matematika dan prinsip kompleksitas yang kompleksitas ilmu jelas diwakili dalam perspektif teoritis seperti konstruktivisme, teori belajar, dan beberapa versi dari konstruktivisme sosial.

Multimedia approach in teaching mathematics NINDA example of lesson 3 FAJARIANTIKA SARI about the definite (0401511011) integral application for determining an area.

Kuantitatif

Data dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan statistika, dengan menghitung mean, varians, dan membandingkan dua variabel dengan menggunakan uji t-test melalui program SPSS.

Memperkenalkan pentingnya multimedia dalam proses pengajaran dan menguji reaksi siswa terhadap cara pembelajaran dan Penerapan integral pengajaran. Diperlukan tentu dalam kombinasi dari metode menentukan sebuah gambaran dan metode luas dengan definisi agar dapat menggunakan meningkatkan pengetahuan pendekatan yang ada dan untuk multimedia memperluasnya dengan faktafakta baru, yang berada pada poin-poin teori kognitif mengenai pengajaran multimedia.

Modelling Mathematics Problem Solving Item RANI AGUSSEPTANI 4 Responses Using a (0401511013) MultidimensionalIRT Model

Kuantitatif

Jurnal ini membahas tentang tanggapan siswa terhadap tugas pemecahan masalah Pemecahan masalah matematika serta Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif karena matematika dengan menerapkan model umum menggunakan data dalam penelitian ini multidimensi IRT pada tingkat model dianalisis dengan kategori respon. e. Model IRT Multidimensional adalah sebuah alat yang kuat menggunakan statistika, IRT (Item Respon untuk mengestraksi informasi yaitu dengan Rasch Analysis . dari jumlah respon soal yang Theory ) terbatas. Profil pemecahan masalah bisa dibangun dari skala IRT.

Computational solutions of the equations for a multidimensional 5 diffuse-interface model of Compresible fluid flow with capillary effects

NINING SETYOWATI (0401511014)

Kuantitatif

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan solusi komputasi menggunakan metode Douglas-Rachford dan metode Adams-Bashforth.

Solusi komputasi persamaan model multidimensional diffuse-interface dari arus fluida dengan efek kapiler.

Solusi unik untuk menyebar interflase persamaan model telah dibuktikan oleh sejumlah peneliti. Untuk meneliti seberapa jauh multidimensi mempengaruhi variabel bebas dan untuk mengembangkan persamaan

Research Framework onMathematics Teacher 6 Behaviour:Koehler and Grouws FrameworkRevisited

NUR ZAKIAH (0401511020)

Kualitatif

Penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif karena data dianalisis Kerangka Penelitian dengan menggunakan Perilaku Guru analisis deskriptif yang Matematika yaitu dijabarkan secara naratif. Kerangka Grouws Dalam penelitian ini juga dan Koehler. tidak menggunakan populasi dan sampel. Data dianalisis dengan menggunakan pendekatan swap Re yang menekankan pada pengajaran dan dijabarkan secara naratif. Pembelajaran guru yang berasal dari media online, video, sumber daya pengembang matematika profesional

Terdapat faktor yang mempengaruhi perilaku guru yaitu pengetahuan, sikap dan pandangan dan keyakinan guru serta juga menyarankan kerangka kerja penelitian (revisi) pada perilaku guru.

Preservice Teachers Learning From An Online, Video-Based, RINI RAKHMAWATI 7 Mathematics (0401511021) Professional Development Resource

Kualitatif

Penelitian ini lebih difokuskan pada guru yang belajar pada video yang dibuat secara profesional di bidang mengajar dan belajar matematika.

Secondary Students Attitude towards 8 Mathematics in a Selected School of Maldives.

FILIA OZALIANA ULFAH (0401511022)

Kuantitatif

Data dalam penelitian ini dianalisis dengan membandingkan variabel dengan menggunakan uji ttest melalui program SPSS. Metode yang digunakan dalam penelitian ini antara lain adalah metode survei.

Sikap para siswa terhadap matematika telah menjadi suatu faktor yang mempengaruhi prestasi siswa dalam matematika. Di antara Sikap para siswa faktor sikap siswa terhadap sekolah menengah matematika yang penting terhadap yaitu belajar. Faktor yang matematika di mempengaruhi sikap adalah Sekolah Maladewa. bahan ajar yang digunakan oleh guru, manajemen kelas, para guru, pengetahuan dan watak guru, topik pengajaran dengan contoh kenyataan dalam kehidupan sehari-hari.

A Rasch analysis of the Academic Self9 Concept Questionnaire

INDRATI RAHAYU (0401511029)

Kuantitatif

Pengumpulan data dengan menggunakan data kuesioner. Analisis data dengan menggunakan Rasch dan menggunakan model kredit parsial.

Konsep diri siswa

Permasalahan yang tercantum dalam penelitian tersebut adalah adanya konsep diri yang rendah pada siswa yang merupakan stigma dari masalah pembelajaran.

Teacher Instructional Methods And 10 Student Attitudes Towards Mathematics

SABARDI (0401511030)

Kuantitatif

Students Perceptions of Sense of Community in 11 Abstract Algebra: Contributing Factors and Benefits

SRI TITIK PURWANINGSIH (0401511034)

Kualitatif

The relationship between CITRA mathematics anxiety 12 and learning styles of KUSUMAWARDANI preservice (0401511039) mathematics teachers

Kuantitatif

Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan Korelasi Cara belajar Pearson Product Moment matematika dan dari variable-variabel yang gaya mengajar guru. diperoleh dalam penelitian tersebut.

Permasalahan yang tercantum dalam penelitian tersebut adalah untuk mencari hubungan antara cara belajar matematika dan gaya mengajar guru.

The Mathematical Preparation of 13 Secondary Teachers : A Call for Research

MUHAMAD YASIN (0401511040)

Kualitatif

Desain penelitian yang digunakan adalah : Mengartikulasikan penjelasan matematis. Membuat dan mengevaluasi definisi matematis. Menggunakan representasi ganda untuk pemecahan masalah. Menanggapi secara produktif keingintahuan matematika. Menilai kualitas bahan ajar. Sumber data dari MET dan CUPM.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah tentang pengetahuan yang dibutuhkan untuk mengajar Pengetahuan guru matematika jauh dari harapan, karena hanya sebatas pengetahuan subjek saja.

The Effects of Problem-Based Active Learning in Science Education on 14 Students Academic Achievement, Attitude and Concept Learning

KHASANAN (0401511045)

Analisis data dengan menggunakan model uji berdasarkan pada tes pradan post-test dengan penelitian-kelompok Kuantitatif & kontrol. Kualitatif Analisis data dengan menggunakan analisis dokumen

Permasalahan yang terkandung dalam penelitian ini adalah : Apakah pengajaran sains kelas 7 dengan Model Pengaruh Pembelajaran Aktif Berbasis pembelajaran aktif Masalah membawa perbedaan yang signifikan dalam hal prestasi akademik siswa? Pada jurnal ini banyak guru matematika di Cina yang belum mengerti tentang materi statistika, sedangkan kurikulum di Cina menerapkan konsep pengajaran statistika sebagai dasar ilmu pemahaman matematika.

The investigation of statistics teaching 15 mathematics curriculum of senior high school in china

ALIMATUS SHOLIKHAH (0401511046)

Kuantitatif

Pengambilan datanya menggunakan teknik angket (kuisioner). Analisis data dengan menggunakan statistika deskriptif.

Kurikulum

Research on Mathematics 16 Instruction Experiment Based Problem Posing

DELTA ARINGGA RAKHMI (0401511047)

Kuantitatif

> Metode penelitian yang dilakukan dengan menggunakan dua kelas, yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. > Pengambilan data dengan menggunakan metode tes, kuesioner, dan Pola mengajar studi banding. matematika model > Variabel-variabel yang SCPBI digunakan ada 2, yaitu variable bebas (nilai minat dan nilai keterampilan) dan terikat (nilai hasil belajar). > Validasi data dengan menggunakan tes komparatif.

Disebutkan bahwa penelitian ini merupakan awal dalam studi eksperimental SCPBI yang telah diperluas secara bertahap di Cina.

Teacher's Technologycal Pedagogical Content 17 Knowledge and Learning Activity Types: Curriculumbassed Technology

SUSWATI (0401511049)

Kualitatif

Teknik pengambilan data dengan membandingkan hasil-hasil modifikasi penelitian yang sudah ada sebelumnya serta dengan wawancara. Hasil validasi dengan menggunakan wawancara dengan guru

Permasalahan dalam penelitian ini adalah : (a) Guru seharusnya (dalam Menilai dan pembelajaran) mengetahui mengembangkan kesalahan cara berpikir siswa pengetahuan isi dalam menyampaikan pedagogi: sebuah gagasan. (b) dengan pendekatan baru penggunaan strategi mengajar yang sesuai akan membantu mengarahkan cara berpikir siswa.

Integrating history of mathematics into AKHMAD NAYAZIK 18 curriculum: What are (0401511054) the chances and constraints?

Kualitatif

Penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif karena data dianalisis lebih banyak dengan menggunakan narasi walaupun terdapat perhitungan. Dalam penelitian ini juga tidak menggunakan populasi dan sampel. Perhitungan hanya untuk menunjukkan ratarata, prosentase, serta varians. Teknik pengambilan data dengan menggunakan data kuesinoner. Teknik analisis data dengan menggunakan tes ANOVA.

Manfaat sejarah matematika dalam proses pembelajaran matematika

Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui adanya kemungkinan manfaat matematika dalam proses pembelajaran matematika baik untuk guru maupun siswa.

The Effects of Mathematics Anxiety on 19 Matriculation Students as Related to Motivation and Achievement

M. AUNURROFIQ (0401511055)

Kuantitatif

Efek kecemasan matematika terhadap motivasi dan prestasi Siswa peserta matrikulasi

Penelitian ini lebih menekankan pada pengaruh kecemasan siswa terhadap proses pembelajaran matematika khususnya pada minat dan prestasi siswa. Dalam tujuan penelitian telah dijelaskan bahwa tujuan dari penelitian itu adalah untuk mengembangkan metode inovatif untuk mengembangkan kemampuan PCK guru. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan dan frekuensi penggunaan manipulative siswa dan komunikasi dalam pembelajaran matematika.

Assessing and Developing 20 Pedagogical Content Knowledge: A New Approach

EDIT DESI HASTUTI (0401511061)

Kualitatif

Pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara.

Metode inovatif untuk mengembangkan kemampuan PCK guru

Mathematical Communication and 21 Its Relation to the Frequency of Manipulative Use

ATNI WIDYA IRIANI (0401511063)

Kuantitatif

Data dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan statistika, yaitu dengan korelasi spearman untuk mencari korelasi antar variabel.

Penggunaan manipulative siswa dan komunikasi dalam pembelajaran matematika.

Mathematics Ability and Science Reasoning as Predictors of Science 22 Achievement among African-American Students at a Historical Black College or University.

ELISABET KURNIA INTANSARI (0401511066)

Kuantitatif

Teknik pengumpulan data dengan menggunakan 2 tahap penilaian yaitu melalui data kuesioner dan tes TIMMS. Teknik analisis data dengan menggunakan Korelasi Pearson

Penurunan kemampuan matematika mahasiswa di Amerika Serikat

Permasalah yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bahwa kemampuan matematika dan ilmu penalaran pada mahasiswa dengan kemampuan pengetahuan / sains.

Optimizing Math Curriculum to Meet 23 the Learning Needs of Students

RINA HARIYATI (0401511071)

Kualitatif

Penelitian ini hanya fokus membahas tentang strategi OPTIMIZE dalam kurikulum

Kurikulum Matematika

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengoptimalisasi kurikulum matematika untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa

The effects of gender, class level and ethnicity on WAHYOE SUGIARTO 24 attitude and learning (0401511077) environment in college algebra course

Kuantitatif

Metode pengambilan data dengan menggunakan teknik survey. Analisis data dengan menggunakan perhitungan Mann-Whitney Test, Faktorial ANOVA. Validasi data dengan triangulasi sumber dari ketiga variabel jenis kelamin, level kelas, dan etnisitas.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagi banyak siswa, aljabar universitas adalah kontak formal terakhir mereka dengan matematika, bahkan siswa yang memperoleh nilai (D atau lebih baik) dapat Efek gender, level meninggalkan universitas kelas, dan etnisitas dengan keterampilan pada sikap dan matematika yang tidak lingkungan belajar memadai untuk berfungsi di kursus aljabar secara efektif dalam dunia universitas. yang kompleks. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki tiga faktor yang dapat mempengaruhi sikap dan persepsi lingkungan belajar mahasiswa: jenis kelamin, tingkat kelas dan etnis.

Teachers Construction of Learning 25 Environments for Conditional Probability and Independency

WULAN IZZATUL HIMMAH (0401511078)

Kualitatif

Sumber data meliputi: pelajaran tertulis empat kolom dari setiap guru, lembar kerja dan handout, presentasi powerpoint yang digunakan selama pelajaran, email dari koresponden dengan peneliti mengenai pelajaran, video pada pelajaran, dan catatan Pembentukan lapangan. Bahan-bahan ini, lingkungan belajar bersama dengan transkrip oleh guru video pelajaran, dokumen kurikulum, dan catatan pribadi yang tertulis dan rekaman pelajaran peneliti semua disimpan untuk diteliti. Analisis data dengan menggunakan kerangka kerja NRC(2000)

Permasalahan dalam penelitian ini adalah : Konferensi Dewan Ilmu Pengetahuan Matematika (2001) mengamati bahwa dari semua topik matematika dalam kurikulum SMP, guru paling tidak siap untuk mengajar statistik dan probabilitas. Banyak calon guru belum menemukan ideide dasar dari statistik modern dalam mata pelajaran matematika. Keadaan di atas membuat guru kesulitan untuk memahami dan mengimplementasikan kurikulum SMP yang inovatif yang mencakup probabilitas dan analisis data.

ANALISIS JURNAL

REKOMENDASI

ALASAN