Adm kurikulum & guru
-
Upload
universitas-nahdlatul-ulama-unu -
Category
Education
-
view
55 -
download
4
Embed Size (px)
Transcript of Adm kurikulum & guru

ADMINISTRASI ADMINISTRASI KURIKULUMKURIKULUM

adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Kurikulum
menurut UU No 20 thn
2003
Arti kurikulum secara
“SEMPIT”
Arti kurikulum secara “LUAS”
kurikulum diartikan sejumlah mata pelajaran yang harus diikuti/diambil siswa untuk
dapat menamatkan pendidikannya pada lembaga
pendidikan tertentu
secara luas kurikulum diartikan sebagai semua pengalaman
belajar yang diberikan sekolah kepada siswa selama
mengikuti pendidikan pada jenjang pendidikan tertentu

Apa itu ADMINISTRASI
KURIKULUM ?????
merupakan seluruh proses kegiatan yang direncanakan dan diusahakan secara sengaja dan bersungguh-sungguh serta pembinaan secara kontinu terhadap situasi belajar mengajar secara efektif dan efisien demi membantu tercapainya tujuan pendidikan yang telah ditetapkan.
Pada tingkat sekolah apapun, yang menjadi tugas utama kepala sekolah ialah menjamin adanya program pengajaran.
Pada dasarnya fokus segala usaha dalam pengelolaan atau manajemen pendidikan terletak pada Praktek Belajar mengajar (PBM)
PBM yang
sukses

adalah suatu proses ketika peserta dalam banyak tingkatan membuat keputusan tentang
tujuan belajar, cara mencapai tujuan-tujuan tersebut melalui situasi mengajar-belajar, serta
penelaahan keefektifan dan kebermaknaan metode tersebut.
Perencanaan Kurikulum
KURIKULUM
Tanpa perencanaan kurikulum, sistematika
berbagai pengalaman
belajar tidak akan saling
berhubungan dan tidak mengarah
pada tujuan yang diharapkan.

Perencanaan kurikulum
yang dilakukan
oleh DEPDIKNAS
ditingkat pusat
meliputi hal-hal berikut:
Penyusunan,program dan
pengembangan kurikulum
Penyusunan pedoman teknis pelaksanaan kurikulum, seperti pedoman penyusunan kalender pendidikan, pembagian tugas guru, penyusunan jadwal pelajaran, penyusunan program pengajaran dan pedoman penyusunan persiapan pengajaran.
Landasan,program dan pengembangan kurikulum
Garis-garis besar program pengajaran
Pedoman pelaksanaan kurikulum

5 Prinsip dalam pengembangan kurikulum
(menurut Asep Herry Hernawan)
3
2
4
1
5

Prinsip Relevansi
secara internal bahwa kurikulum memiliki relevansi di antara komponen-komponen kurikulum (tujuan, bahan, strategi, organisasi dan evaluasi).
Secara eksternal bahwa komponen-komponen tersebut memiliki relevansi dengan tuntutan ilmu pengetahuan dan teknologi (relevansi epistomologis), tuntutan dan potensi peserta didik (relevansi psikologis) serta tuntutan dan kebutuhan perkembangan masyarakat (relevansi sosilogis)
dalam pengembangan kurikulum, mengusahakan agar yang dihasilkan memiliki sifat luwes, lentur dan fleksibel dalam pelaksanaannya, memungkinkan terjadinya penyesuaian-penyesuaian berdasarkan situasi dan kondisi tempat dan waktu yang selalu berkembang, serta kemampuan dan latar belakang peserta didik.
Prinsip Fleksibilitas
Prinsip Kontinuitas
adanya kesinambungan dalam kurikulum, baik secara vertikal, maupun secara horizontal.
Pengalaman-pengalaman belajar yang disediakan kurikulum harus memperhatikan kesinambungan, baik yang di dalam tingkat kelas, antar jenjang pendidikan, maupun antara jenjang pendidikan dengan jenis pekerjaan.

yakni mengusahakan agar
dalam pengembangan kurikulum dapat mendayagunakan waktu, biaya, dan sumber-sumber lain yang ada secara optimal, cermat dan tepat sehingga hasilnya memadai.
Prinsip efisiensi
yakni mengusahakan agar
kegiatan pengembangan kurikulum mencapai tujuan tanpa kegiatan yang mubazir, baik secara kualitas maupun kuantitas.
Prinsip efektifitas

Perencanaan kurikulum di tingkat sekolah
Perencanaan kurikulum ditingkat sekolah meliputi:
1)Penyusunan kalender pendidikan untuk tingkat sekolah dengan kegiatan sekolah dan kalender akademik yang telah disusun ditingkat daerah
2)Membagi tugas mengajar guru dengan memperhatikan latar belakang keahlian dan pendidikan guru,wewenang guuru dalam mengajar,beban tugas guru,masa kerja,pengalaman dalam mengajar,dan sebagainya.

KURIKULUM
Keberhasilan dari suatu kurikulum sangat bergantung pada faktor kemampuan
yang dimiliki oleh seorang guruKeberhasilan kurikulum
guru adalah orang yang bertanggung jawab dalam mewujudkan segala sesuatu yang tertuang dalam suatu
kurikulum
kurikulum merupakan pedoman bagi guru dan siswa
dalam mengkoordinasikan tujuan dan isi pelajaran.
INGAT


Penyusunan program pengajaran semesteran
Tujuan Menjabarkan bahan pelajaran yang akan disajikan guru
dalam PBM
Pedoman bagi guru dalam penyelenggaraan pembelajaran
selama satu semester
Mengarahkan tugas yang harus ditempuh guru agar pengajaran
dapat dilakukan secara bertahap dan tepat
Bahan bagi kepala sekolah dan pengawas dalam melakukan
pembinaan terhadap guru
Langkah

Prosedur penyusunan satuan pelajaran RPL BK/RPP/Lesson plan adalah :
1)Mengisi identitas mata pelajaran2)Menjabarkan tujuan pokok bahasan menjadi tujuan instruksional khusus yang lebih rinci3)Menjabarkan materi pengajaran dari pokok bahasan sesuai dengan tik4)Mengalokasikan waktu pengajaran5)Menetapkan langkah-langkah penyampaian secara lebih rinci
PenyusunanRPL BK
RPPLesson plan

Proses pembelajaran merupakan suatu kegiatan interaksi antara guru dan murid dimana akan diakhiri dengan proses evaluasi hasil belajar
Faktor yang memengaruhinya:
Pelaksanaan proses belajar mengajar
• lingkungan didalam intraksi belajar mengajar merupakan konteks terjadinya pengalaman belajar.

1) Silabus2) Kalender pendidikan3) Program tahunan4) Program semester5) Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP/Lesson plan)6) Rencana pelaksanaan harian7) Buku pelaksanaan harian8) Presensi siswa9) Catatan hambatan belajar siswa10)Daftar buku pegangan guru11)Analisis KKM12)Kisi-kisi soal13)Buku informasi penilaian14)Analisis butir soal15)Analisis ulangan harian16)Program pelaksanaan perbaikan17)Program pelaksanaan pengayaan18)Daftar nilai19)Laporan penilaian akhlak mulia dan kepribadian siswa20)dll
DAFTAR
Administrasi guru

Hasil-hasil evaluasi kurikulum dapat digunakan oleh guru-guru, kepala sekolah dan para pelaksana pendidikan lainnya, dalam memahami dan membantu perkembangan siswa, memilih bahan pelajaran, memilih metode dan alat-alat bantu pelajaran, cara penilaian serta fasilitas pendidikan lainnya.
Evaluasi kurikulum memegang peran penting baik dalam penentuan kebijaksanaan pendidikan pada umumnya, maupun dalam pengambilan keputusan dalam kurikulum
evaluasi mempunyai satu tujuan utama yatu untuk mengetahui berhasil tidaknya suatu program
Selanjutnya guru perlu melakukan evaluasi program pengajaran, agar dapat mengetahui kelebihan dan
kekurangan dari program pengajaran yang telah dilaksanakan.
Evaluasi pelaksanaan
kurikulum

Implementatio
n of
management
function
for
the best
teacher
Tugas Individu
Buatlah paper work yang berisi paparan tentang implementasi dari fungsi manajemen yang harus dilakukan oleh seorang guru dalam menjalankan profesinya.
Paparan tersebut harus memuat tentang:
1) Pengertian fungsi manajemen2) Manfaat menjalankan fungsi manajemen dalam
melaksanakan tugas sebagai guru3) Jelaskan bagaimana jika seorang guru tidak
melaksanakan fungsi manajemen dalam pengelolaan pembelajarannya
4) Contoh konkrit dari implementasi fungsi manajemen ketika seorang guru melaksanakan tugasnya.
Tugas dikumpulkan dan dipresentasikan pada pertemuan ke 6 & 7

Pengertian fungsi manajemen
Manfaat fungsi
manajemen dalam
pelaksanaan profesi
Tanpa fungsi manajemen, Apa jadinya?????
Contoh lay out tugas

Planning
Organizing
Actuating & controlling
Contoh lay out tugas
