Action Research (Bagian Proposal PTK-1) [Compatibility Mode]
Transcript of Action Research (Bagian Proposal PTK-1) [Compatibility Mode]
ProsedurPTK
Formal Research
Penyusunan Proposal
I. Rasional
II. TujuanPelatihan
ProposalPTK
III. Format Proposal
PTK
IV. Rambu-rambuPenilaian Proposal
PTK
Format Proposal PTK
1. Judul2. Masalah dan Latar Belakang Masalah3. Cara Pemecahan Masalah4. Tujuan Penelitian dan Manfaat4. Tujuan Penelitian dan Manfaat5. Kerangka Teoritis & Hipotesa Tindakan6. Rencana Penelitian
a. Setting & Karakteristik Subyek Penelitian
b. Faktor-faktor yang diselidiki
c. Rencana Tindakan1. Perencanaan2. Pelaksanaan Tindakan3. Observasi dan Evaluasi4. Analisis dan Refleksi
d. Data dan Cara Pengambilannyae. Indikator Kinerjae. Indikator Kinerjaf. Tim Peneliti dan Tugasnya
7. Jadwal Penelitian8. Rencana Anggaran9. Daftar PustakaLampiran-lampiran
Judul
Tepat
Jelas
Masalah
Tindakan pemecahan Judul Jelas
Spesifik Setting
pemecahan masalah
Masalah dan Latar Belakang Masalah
a. Masalaha. Masalah ::
�� Dari guruDari guru
�� Nyata dialami oleh guru dan siswaNyata dialami oleh guru dan siswa
b. Latar belakang:b. Latar belakang:
�� Das SeinDas Sein
�� Das sollenDas sollen
Cara pemecahanCara pemecahan� Teori yang sudah ada.
� Hasil penelitian lain.
� Pengalaman guru lain.
� Sumbangan pengalaman dosen sebagai mitra.
Tujuan dan Manfaat Penelitian
Sasaran antara
a. Tujuan
Sasaran akhir
b. Manfaat terhadap
� guru itu
� guru lain
� siswa
Sekolah
� siswa
�Mahasiswa� Dosen� Dosen lain� UPT PPL.
LPTK
Kerangka Teoritik
Masalah
? Pemecahan?
?
Pemecahan
Teori
Rencana Penelitian
a. Setting Penelitian Karakteristik Penelitian&
Dimana Bagaimana
b. Faktor yang diselidiki
Guru
Siswa
Sumber belajar1. Input
Bahan Pelajaran
Sumber belajar
Prosedur Evaluasi
Lingkungan belajar
2. Proses Penyelenggaraan
Keterampilan bertanya
Gaya mengajar
Interaksi belajar mengajar
Penyelenggaraan KBM
Cara belajar siswa
Gaya mengajar
Implementasi metode
3. Output
Daya ingat siswa
Hasil belajar siswa
3. Output
Sikap negatif siswa
Motivasi rendah
c. Rencana Tindakan
Skenarion Pembelajaran
Alat Observasi
1. Perencanaan
Alat Observasi
Alat evaluasi
Media pengajaran
7. Jadwal Penelitian7. Jadwal Penelitian
•• Kalender akademik sekolah.Kalender akademik sekolah.
•• Disusun dalam matrik.Disusun dalam matrik.
–– Dari awal s/d akhir.Dari awal s/d akhir.–– Dari awal s/d akhir.Dari awal s/d akhir.
–– Sesuai prosedur penelitian.Sesuai prosedur penelitian.
8. Rencana Anggaran8. Rencana Anggaran
•• Persiapan.Persiapan.
•• Operasional di lapangan.Operasional di lapangan.•• Operasional di lapangan.Operasional di lapangan.
•• Pelaporan.Pelaporan.
D. Data dan Cara Pengambilannya
Kualitatif
1. Data
Kuantitatif
2. Cara Pengambilan Data2. Cara Pengambilan Data
•• Hasil belajarHasil belajar Test.Test.
•• Observasi aktivitas di kelasObservasi aktivitas di kelas Checklist.Checklist.
•• Gambaran interaksi Gambaran interaksi •• Gambaran interaksi Gambaran interaksi
di kelasdi kelas Analisa sosiometriAnalisa sosiometri
•• Jurnal.Jurnal.
•• dan sebagainya.dan sebagainya.
2. Implementasi Tindakan.* Deskripsi tindakan yang diambil.
3. Observasi dan Evaluasi.* Prosedur Observasi.
* Evaluasi tindakan.* Evaluasi tindakan.
4. Analisis dan Refleksi.* Proses analisis hasil Penelitian.
E. Indikator KinerjaE. Indikator Kinerja(Tolok ukur keberhasilan)(Tolok ukur keberhasilan)
Siklus-1 Sudah Belum
Siklus-2 ? ?Siklus-2 ? ?
Siklus-3 ? ?
dst.
F. Tim Penelitian & Tugas
Perencanaan
Pelaksanaan
Kolaboratif
Pelaksanaan
Observasi dan Evaluasi
Refleksi
Prosedur KolaboratifProsedur Kolaboratif
•• Identifikasi dan perumusan Identifikasi dan perumusan masalah.masalah.
•• Susunan organisasi Tim PTK.Susunan organisasi Tim PTK.•• Susunan organisasi Tim PTK.Susunan organisasi Tim PTK.
•• Implementasi tindakan Implementasi tindakan intervensi.intervensi.
•• Laporan hasil PTK.Laporan hasil PTK.
LampiranLampiran
•• CV : CV :
–– KetuaKetua
–– Anggota :Anggota :
•• Dosen.Dosen.•• Dosen.Dosen.
•• Guru.Guru.
•• Sumber data.Sumber data.
•• Faktor pendukung lainnya.Faktor pendukung lainnya.
9. Daftar Pustaka9. Daftar Pustaka
•• Menurut Abjad.Menurut Abjad.
•• Hanya yang relevan dan Hanya yang relevan dan benarbenar--benar digunakan benar digunakan dalam penelitian.dalam penelitian.benarbenar--benar digunakan benar digunakan dalam penelitian.dalam penelitian.