v

ABSTRAK

SULISTIYANTO. Pengaruh pendidikan, pelatihan, pengalaman kerja dan kompensasi terhadap kinerja karyawan bagian produksi pada PT. Japfa Comfeed Indonesia Tbk. Poultry Breeding Division West 1 Region (Pembimbing oleh Mudjiarto).

Semakin ketatnya tingkat persaingan bisnis mengakibatkan perusahaan dihadapkan pada tantangan untuk dapat mempertahankan kelangsungan hidup. Keberadaan sumber daya manusia di dalam suatu perusahaan memegang peranan sangat penting sehingga perusahaan dituntut menciptakan kinerja karyawan yang tinggi untuk pengembangan perusahaan. Berberapa faktor usaha dalam meningkatkan kinerja karyawannya adalah melalui pelatihan untuk meningkatkan kualitas kemampuan SDM (Ability) serta memberikan kompensasi yang layak.

Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empirik pengaruh variabel bebas yaitu tingkat pendidikan, pelatihan, pengalaman kerja dan kompensasi baik secara simultan maupun secara parsial terhadap terhadap variabel teri kat kinerja karyawan pada PT. Japfa Comfeed Indonesia Tbk. Poultry Breeding Division West 1 Region. Jumlah sampel yang ditetapkan pada penelitian ini sebanyak 179 responden dan menggunakan metode purposive sampling. Analisis yang digunakan meliputi uji validitas, uji reliabilitas, uji model, analisis regresi linier. Data – data yang telah di olah secara statistik menghasilkan persamaan Regresi Linier Bergada sebagai berikut: Y=5,802+0,008X1+0,174X2+0,125X3+0,427X4

Berdasarkan uji-t diketahui bahwa pendidikan tidak berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan sedangkan pelatihan, pengalaman dan kompensasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja. Dari hasil penelitian ini variabel bebas yang paling berpengaruh besar adalah variabel kompensasi.

Kata kunci : pendidikan, pelatihan, pengalaman kerja, kompensasi, dan

kinerja karyawan

vi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i

LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................. ii

KATA PENGANTAR ........................................................................................ iii

ABSTRAK .......................................................................................................... v

DAFTAR ISI ...................................................................................................... vi

DAFTAR TABEL ............................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang ............................................................................ 1

1.2 Identifikasi dan Pembatasan Masalah ........................................ 11

1.2.1 Identifikasi Masalah .................................................................. 11

1.2.2 Pembatasan Masalah ................................................................. 12

1.2.3 Rumusan Masalah ..................................................................... 13

1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian ................................................. 14

1.3.1 Tujua Penelitian ........................................................................ 14

1.3.2 Manfaat penelitian ..................................................................... 15

BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................ 17

2.1 Tinjauan Teori ........................................................................... 17

2.1.1 Pendidikan ................................................................................ 17

2.1.2 Pelatihan ................................................................................... 19

2.1.2.1 Analisis Kebutuhan Pelatihan (Training Need Assessment) ....... 21

vii

2.1.2.2 Menetapkan Tujuan Pelatihan ................................................... 23

2.1.2.3 Pengembangan Kurikulum ........................................................ 23

2.1.2.4 Evaluasi .................................................................................... 24

2.1.3 Pengalaman Kerja ..................................................................... 25

2.1.4 Kompensasi............................................................................... 27

2.1.4.1 Tujuan Sistem Kompensasi ....................................................... 29

2.1.4.2 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Sistem Kompensasi ........... 31

2.1.5 Kinerja Karyawan..................................................................... 33

2.2 Penelitian Terdahulu ................................................................. 38

2.3 Hubungan antar Variabel .......................................................... 42

2.3.1 Hubungan Pendidikan terhadap Kinerja ................................... 42

2.3.2 Hubungan Pelatihan terhadap Kinerja ...................................... 43

2.3.3 Hubungan Pengalaman Kerja terhadap Kinerja ........................ 44

2.3.4 Hubungan Kompensasi terhadap Kinerja ................................. 45

2.4 Hipotesis ................................................................................... 46

2.5 Model Penelitian ....................................................................... 47

BAB III MODEL PENELITIAN ....................................................................... 49

3.1 Rancangan Penelitian ................................................................ 49

3.2 Jenis Penelitian.......................................................................... 50

3.3 Objek Penelitian ........................................................................ 51

3.4 Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel ................................ 52

3.4.1 Populasi .................................................................................... 52

3.4.2 Sampel ...................................................................................... 52

3.4.3 Teknik Pengambilan Sampel ..................................................... 53

3.5 Jenis dan Sumber Data .............................................................. 54

3.5.1 Jenis Data .................................................................................. 54

3.5.2 Sumber Data .............................................................................55

viii

3.5.2.1 Data Primer ............................................................................... 55

3.5.2.2 Data Sekunder ........................................................................... 55

3.6 Definisi Opersionalisasi Variabel .............................................. 56

3.6.1 Variabel bebas (independent variable) ....................................... 56

3.6.2 Variabel terikat (dependent variable) ........................................ 56

3.6.2.1 Variabel Pendidikan .................................................................. 57

3.6.2.2 Variabel Pelatihan ..................................................................... 57

3.6.2.3 Variabel Pengalaman ................................................................ 57

3.6.2.4 Variabel Kompensasi ................................................................ 58

3.6.2.5 Variabel Kinerja ........................................................................ 58

3.7 Teknik Analisis Data ................................................................. 62

3.7.1 Uji Instrumen Data .................................................................... 64

3.7.1.1 Uji Validitas ............................................................................. 64

3.7.1.2 Uji Reliabilitas .......................................................................... 65

3.7.1.3 Analisis Regresi Berganda......................................................... 66

3.7.2 Uji Asumsi Klasik ..................................................................... 67

3.7.2.1 Uji Multikolinearitas ................................................................. 67

3.7.2.2 Uji Heteroskedastisitas .............................................................. 68

3.7.2.3 Uji Autokorelasi ........................................................................ 68

3.7.2.4 Uji Normalitas........................................................................... 68

3.7.3 Pengujian Hipotesis ................................................................... 69

3.7.3.1 Uji secara Simultan (Uji t) ......................................................... 69

3.7.3.2 Uji secara Parsial (Uji F) .......................................................... 70

3.7.3.3 Uji Koefisien Determinasi ( R² ) ................................................ 71

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................... 73

4.1 Hasil Penelitian ......................................................................... 73

4.1.1 Profil Responden ....................................................................... 73

ix

4.1.2 Hasil Uji Penelitian ................................................................... 76

4.1.2.1 Uji Validitas .............................................................................. 76

4.1.2.2 Uji Reliabilitas .......................................................................... 79

4.1.2.3 Uji Regresi Linier Berganda ...................................................... 80

4.1.3 Uji Asumsi Klasik ..................................................................... 83

4.1.3.1 Uji Multikolinearitas ................................................................. 83

4.1.3.2 Uji Heteroskedastisitas .............................................................. 84

4.1.3.3 Uji Autokorelasi ........................................................................ 85

4.1.3.4 Uji Normalitas........................................................................... 85

4.1.4 Pengujian Hipotesis ................................................................... 87

4.1.4.1 Uji t - Uji secara Parsial ............................................................ 87

4.1.4.2 Uji F - Uji secara Simultan ........................................................ 89

4.1.5 Koefisien Dereminasi ................................................................ 91

4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................... 92

4.3 Temuan Penelitian ..................................................................... 96

4.4 Keterbatasan Penelitian ............................................................. 96

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN.............................................................. 98

5.1 Kesimpulan ............................................................................... 98

5.2 Saran ......................................................................................... 99

5.3 Implikasi Penelitian ................................................................. 101

5.3.1 Implikasi Teoritis .................................................................... 101

5.3.2 Implikasi Praktisi .................................................................... 102

DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………..….. 122

x

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1.1 Data Penilain Kinerja Karyawan ...................................................... 9

Tabel 1.1.2 Kategori Penilaian Karyawan ......................................................... 10

Tabel 2.2.1 Kajian Penelitian Terdahulu ........................................................... 38

Tabel 4.1.1 Karakteristik responden berdasarkan usia ....................................... 74

Tabel 4.1.2 Karakteristik responden berdasarkan level jabatan ......................... 74

Tabel 4.1.3 Karakteristik responden berdasarkan pendidikan ............................ 75

Tabel 4.1.4 Karakteristik responden berdasarkan masa kerja ............................ 76

Tabel 4.1.5 Hasil Uji Validitas .......................................................................... 77

Tabel 4.1.6 Hasil Uji Realibilitas ..................................................................... 80

Tabel 4.1.7 Hasil Uji Regresi Berganda............................................................. 81

Tabel 4.1.8 Uji Multikolineritas ........................................................................ 83

Tabel 4.1.9 Uji Autokorelasi ............................................................................ 85

Tabel 4.1.10 Uji t .............................................................................................. 87

Tabel 4.1.11 Uji F ............................................................................................. 89

Tabel 4.1.12 Koefisien Determinasi .................................................................. 91

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.5.1 Model Penelitian ........................................................................ 47

Gambar 3.1.1 Desain Penelitian Korelasional .................................................... 50

Gambar 4.1.1 Hasil Uji heteroskedastisitas ....................................................... 84

Gambar 4.1.2 Hasil Uji Normalitas ................................................................... 86

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Koesioner ..................................................................................... 103

Lampiran 2 Tabulasi Data Responden ............................................................. 107

Lampiran 3 Hasil Uji Validitas ....................................................................... 113

Lampiran 4 Hasil Uji Reliabilitas ................................................................... 117

Lampiran 5 Hasil Uji Regresi Linier Berganda ............................................... 118

Lampiran 6 Hasil Uji Hipotesis ....................................................................... 119

Lampiran 7 Hasil Uji Koefisien Determinasi .................................................. 120

1

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Dunia bisnis dalam menghadapi persaingan sekarang ini yang

semakain kompetitif, baik lokal dan global dituntut menciptakan kinerja

organisasi yang tinggi. Keberhasilan organisasi atau perusahaan tersebut

dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satu faktor penting adalah sumber

daya manusia, karena sumber daya manusia merupakan pelaku dari

keseluruhan tingkat perencanaan sampai dengan evaluasi yang mampu

memanfaatkan sumberdaya-sumberdaya lainnya yang dimiliki oleh

organisasi atau perusahaan.

Memahami pentingnya keberadaan sumber daya manusia saat ini

salah satu upaya yang harus dicapai oleh perusahaan adalah dengan

memberdayakan dan meningkatkan kualitas SDM. Dengan meningkatkan

kualitas Sumber Daya Manusia diharapkan karyawan dapat bekerja secara

produktif dan profesional sehingga kinerja yang dicapainya diharapkan

akan lebih memuaskan sesuai yang telah ditentukan perusahaan.

Dalam meningkatkan kinerja karyawannya perusahaan melakukan

beberapa cara untuk mengembangkan kemampuan karyawannnya.

Berkaitan dengan hal tersebut, ada sejumlah hal yang mempengaruhi

kinerja karyawan yang dapat menunjang keberhasilan karyawan dalam

mencapai kesuksesan bekerja, diantaranya adalah kemampuan (ability)

2

karyawan harus diberdayakan melalui pendidikan, pelatihan, pengalaman

kerja dan ditambah denagn pemberian kompensasi yang memadai, hal ini

iharapkan memberikan implikasi terhadap peningkatan kinerja karyawan

sehingga mendukung pelaksanaan tugas secara efektif, efisien, dan

profesional.

Tingkat pendidikan yang ditempuh dan dimiliki seseorang pada

dasarnya merupakan usaha yang dilakukan untuk dapat mempengaruhi

kemampuan dalam mencapai kinerja yang baik secara optimal. Dengan

pendidikan yang dimiliki, pegawai akan mampu menghadapi persoalan-

persoalan yang dihadapi yang berkaitan dengan profesinya. Pegawai yang

memiliki pendidikan yang baik dapat dijadikan sebagai pengembangan

dimasa akan datang karena tanpa pendidikan sulit bagi seseorang untuk

berkembang dan secara tidak langsung akan mempersulit berkembangnya

organisasi.

Semakin tinggi pendidikan seseorang, diharapkan sumber daya

manusianya semakin tinggi. Tanpa bekal pendidikan mustahil orang akan

mudah mempelajari hal-hal yang bersifat baru didalam cara atau suatu

sistem kerja. Dengan usaha pendidikan yang sengaja dilakukan baik

langsung maupun tidak langsung yang dijalankan seseorang untuk mencapai

kinerja yang lebih baik dalam melaksanakan dan menyelesaikan pekerjaan

yang telah ditetapkan.

3

Pengembangan sumber daya manusia dalam suatu organisasi atau

perusahaan melalui pelatihan merupakan salah satu usaha untuk

meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang dimilikinya, karena

pendidikan yang dimiliki sumber daya manusia dilingkungannya masih

belum memadai untuk mencapai kebutuhan organisasi atau perusahaan.

Pelatihan (training), merupakan bagian dari salah satu cara untuk

memperoleh pengetahuan (knowledge), kemampuan (ability), dan

keterampilan (skill) tertentu yang dapat memenuhi kebutuhan

organisasi di masa kini dan di masa yang akan datang.

Dalam melaksanakan program pelatihan terhadap pegawai atau

karyawan, materi yang diberikan perlu disesuaikan dengan kebutuhan dan

tujuan dari organisasi atau perusahaan. Aspek-aspek yang perlu

diperhatikan dalam kegiatan pelatihan antara lain kesesuaian silabus

dengan kebutuhan pelatihan, kualitas pelatih atau instruktur, kualitas

peserta, kelengkapan sarana dan prasarana yang biayanya telah disesuaikan

dalam melaksanakan kegiatan pelatihan. Apabila materi dan aspek-aspek

kegiatan pelatihan tersebut dapat dipenuhi dengan baik maka

pelatihan yang dilaksanakan akan mempunyai pengaruh terhadap

kinerja karyawan

Latihan-latihan yang diberikan pada karyawan akan mendorong

karyawan bekerja lebih keras. Hal ini disebabkan karyawan yang telah

mengetahui dengan baik tugas-tugas dan tanggung jawab akan berusaha

mencapai tingkat moral kerja yang lebih tinggi. Pengetahuan karyawan

4

maupun pengetahuan umum yang mempengaruhi pelaksanaan tugas

sangat menentukan berhasil tidaknya pelaksanaan tugas tersebut. Karyawan

yang kurang memiliki pengetahuan cukup tentang bidang kerjanya akan

tersendat-sendat. Oleh karena itu bagi karyawan baru atau karyawan lama

yang dihadapkan pada pekerjaan baru memerlukan tambahan pengetahuan

dan ketrampilan guna melaksanakan tugasnya dengan baik.

Pendidikan dan pelatihan sangat penting untuk dilakukan karena

keduanya merupakan cara yang digunakan oleh organisasi untuk

mempertahankan, menjaga, memelihara karyawan dalam organisasi

sekaligus meningkatkan keahlian karyawan dalam meningkatkan

kinerjanya. Pendidikan dan pelatihan merupakan salah satu alat untuk

menyesuaikan antara tugas dan pekerjaan dengan kemampuan, ketrampilan

atau kecakapan dan keahlian dari setiap karyawan serta merupakan usaha

untuk meningkatkan kinerja karyawan sebagai kegiatan pengenalan terhadap

pekerjaan tertentu bagi yang bersangkutan. Baik tidaknya kinerja karyawan

jelas akan mempengaruhi kestabilan sebuah organisasi dalam mencapai tujuan

yang ditetapkan.

Kinerja seseorang salah satunya bisa dilihat dari riwayat

pekerjaannya, yang dimaksud dalam hal ini adalah pengalaman.

Pengalaman kerja sangat penting dalam menjalankan usaha suatu

organisasi. Dengan memperoleh pengalaman kerja, maka tugas yang

dibebankan dapat dikerjakan dengan baik. Pengalaman kerja yang

dimiliki seseorang, kadang-kadang lebih dihargai dari pada tingkat

5

pendidikan. Dengan bertambahnya pengalaman kerja seseorang dalam

dunia kerja, maka akan bertambah juga pengetahuan, keterampilan,

kecakapan dan kecekatan dalam menyelasaikan pekerjaannya. Dengan

demikian semakin banyak pengalaman kerja seseorang atau semakin

lamanya masa kerja orang tersebut akan dapat meningkatkan kinerja atau

dengan kata lain akan mempengaruhi peningkatan kinerja orang tersebut.

Pengalaman memang penting, namun akan lebih optimal bila

dibarengi dengan tingkat pengetahuan dan keterampilan yang terus di

perbarui. Kemampuan (ability) seseorang sangat mempengaruhi kinerja

karyawan dalam penyelesaian tugas dan tanggung jawabnya.

Dalam usaha untuk meningkatkan kinerja karyawan selain

pendidikan, pelatihan dan pengalaman kerja, faktor lain yang

mempengaruhi kinerja karyawan diantaranya adalah kepuasan

kompensasi karena kepuasan kompensasi merupakan hak yang harus

diterima karyawan dan kepuasan kompensasi ini dapat mempengaruhi

perilaku karyawan untuk bekerja lebih bersemangat dan memacu

tingginya kinerja. Pemberian kompensasi finansial misal berupa : gaji,

tunjangan, bonus serta komisi dan kompensasi nonfinansial diantaranya

pelatihan, wewenang dan tanggung jawab, penghargaan atas kinerja serta

lingkungan kerja yang mendukung kepada karyawan dimaksudkan sebagai

upaya untuk meningkatkan kualitas kehidupan para karyawan.

6

Pada umumnya karyawan berharap bahwa kompensasi yang

diterimanya mencerminkan kontribusi hasil kerjanya. Selain itu

kompensasi yang ditetapkan perusahaan seringkali dinilai kurang

memenuhi harapan karyawan karena beban kerja mungkin lebih besar

dibandingkan dengan kompensasi yang diterima. Dengan kondisi ini

berdampak pada menurunnya motivasi kerja sehingga hasil kerjanya

kurang memuaskan. Dengan demikian semakin baik kompensasi yang

diberikan perusahaan diharapkan dapat memacu semangat kerja

karyawan sehingga memberikan kontribusi terhadap peningkatan kinerja

karyawan.

Bagi sebagian karyawan, harapan untuk mendapatkan uang adalah

satu-satunya alasan untuk bekerja, namun yang lain berpendapat bahwa

uang hanyalah salah satu dari banyak kebutuhan yang terpenuhi melalui

kerja. Seseorang yang bekerja akan merasa lebih dihargai oleh masyarakat

di sekitarnya, dibandingkan yang tidak bekerja.

Dari beberapa unsur yang ada, jumlah gaji merupakan unsur

yang paling jelas dalam kepusan kompensasi karena gaji merupakan

imbalan jasa atas prestasi kerja para pekerja di perusahaan. Menurut

undang-undang no 13 tahun 2003 tentang ketenagakerjaan, upah adalah

hak karyawan yang diterima dan dinyatakan dalam bentuk uang sebagai

imbalan dari pengusaha atas suatu pekerjaan atau jasa yang telah atau akan

dilakukan, diterapkan dan dibayarkan menurut suatu perjanjian kerja,

kesepakatan kerja atau peraturan perundang-undangan, termasuk

7

tunjangan bagi karyawan dan keluarganya atas suatu pekerjaan dan atau

jasa yang telah atau akan dilakukan. Bachrun (2010:V) menyatakan

bahwa dengan menjalankan sistem penggajian yang baik dan efektif, tujuan

yang ditetapka perusahaan akan dapat berjalan tanpa kendala. Karyawan

merupakan aset dan penggerak dari usaha tentu memerlukan motivasi

sebagai pelecut dalam menjalankan tugasnya dilapangan. Dan upah adalah

salah satu hak sekaligus penyemangat mereka untuk menjalankan tanggung

jawab kerjanya secara lebih baik di samping pemberian bonus atau

tunjangan diluar gaji yang diberikan perusahaan.

Departemen Human Resource Development membuat dan

mengadministrasikan kompensasi karyawan guna menganalisa

perkembangan kompensasi yang telah dan akan diberikan kepada

karyawan. Tujuan dari pembuatan dan analisa kompensasi adalah agar

perusahaan dapat memberikan kompensasi secara benar dan tepat

sehingga dapat menopang tercapainya tujuan perusahaan secara lebih

efektif dan efisien, sehingga para karyawan lebih terpuaskan dan

termotivasi untuk mencapai sasaran organisasi. Bila para karyawan

memandang kompensasi tidak memadai, prestasi kerja, motivasi dan

kepuasan kerja karyawan akan turun. Hal ini disebabkan karena setiap

karyawan mempunyai harapan untuk memiliki kehidupan yang lebih baik

sesuai pengorbanan dan tanggung jawab yang dibebankan karyawan

dalam melakukan pekerjaannya.

8

PT Japfa Comfeed Indonesia Tbk adalah perusahaan

Multinasional Go Public, salah satu perusahaan yang bergerak dalam

bidang agri-bisnis terbesar dan terintegritas di Indonesia maupun di luar

negeri. Salah satu unit bisnis utamanya yang terbesar di Indonesia adalah

Poultry Breeding Division, yakni Pembibitan Anak Ayam Induk dan

Pembibitan Anak Ayam Niaga. Hasil produksi utamanya adalah Anak

Ayam Umur Sehari atau DOC (Day Old Chick). Perusahan ini mempunyai

komitment untuk menjaga kualitas produk yang unggul. Hal tersebut

dibuktikan dengan adanya kebijakan dari manajemen perusahaan untuk

melakukan standarisasi manajemen mutu sesuai standar ISO 9001-2008

tentang Menejemen Mutu.

Selama ini PT Japfa Comfeed Indonesia Tbk. Poultry Breeding

Division lebih memfokuskan diri pada perbaikan yang terus menerus

dalam meningkatkan mutu produksi, terutama pada perbaikan kualitas

Bibit Anak Ayam Induk dan Bibit Anak Ayam Niaga (Day Old Chick

Parent Stock dan Day Old Chick Final Stock) yang dihasilkan. Produk

DOC ( Day Old Chick ) Broiler yang berasal dari jenis Lohmann Indian

River memiliki keunggulan terhadap jenis lain untuk dikembangkan di

daerah beriklim sub-tropis dalam hal jumlah produksi yang lebih banyak,

tingkat pertumbuhan yang lebih cepat, serta tingkat efisiensi penggunaan

pakan yang lebih baik dengan rasio FCR (Feed Conversion Ratio) yang

lebih baik. Produk DOC ( Day Old Chick ) Layer dari jenis Lohmann

Tierzucht dapat menghasilkan telur yang lebih banyak dengan

9

kualitas yang lebih baik. Salah satu parameter yang dapat dipergunakan

untuk mengukur keberhasilan suatu usaha adalah tingkat keuntungan yang

diperoleh dengan cara pemanfaatan faktor-faktor produksi secara efektif

dan efisien

Karyawan Japfa Comfeed Indonesia Tbk. Poultry Breeding

Division merupakan salah satu aset yang memegang peranan penting

dalam keberhasilan dan kemajuan perusahaan, karena dengan karyawan

tersebut, kegiatan perusahaan dapat terlaksana dengan baik, karena itu

kinerjanya dituntut untuk lebih profesional guna dapat meraih prestasi

dalam pekerjaannya.

PT. Japfa Comfeed Indonesia Tbk. Poultry Breeding Division

terdiri dari beberapa region operasional, salah satunya adalah West 1

Region. Melalui riset ini akan dianalisa faktor – faktor yang

mempengaruhi kinerja karyawan. Fenomena yang terjadi pada kinerja

karyawan PT. Japfa Comfeed Indonesia Tbk. Poultry Breeding Division

West 1 Region selama tahun 2012 sampai dengan tahun 2014 mengalami

kenaikan.

Tabel 1.1.1 Data Penilain Kinerja Karyawan

Kriteria Penilaian Kinerja

Tahun 2012 Tahun 2013 Tahun 2014

Jumlah Karyawan Jumlah Karyawan Jumlah

Karyawan

Istimewa 4 1,12% 7 1,97% 12 3,37%

Lebih Standar (A) 21 5,90% 30 8,43% 30 8,43%

10

Lanjutan

Kriteria Penilaian Kinerja

Tahun 2012 Tahun 2013 Tahun 2014 Jumlah

Karyawan Jumlah

Karyawan Jumlah

Karyawan

Lebih Standar (B) 39 10,96% 50 14,04% 67 18,82% Memenuhi Standar (A) 102 28,65% 130 36,52% 137 38,48% Memenuhi Standar (B) 164 46,07% 121 33,99% 102 28,65%

Dibawah Standar 26 7,30% 18 5,06% 8 2,25%

Total 356 100,00% 356 100,00% 356 100,00% Sumber : PT. Japfa Comfeed Indonesia Tbk. Breeding Farm Oktober 2015

Berdasarkan tabel 1.1 Data tersebut disajikan berdasarkan pada

karyawan bagian produksi yang masih bekerja pada tahun 2012 sampai

dengan tahun 2014 terjadi kenaikan kinerja karyawan setiap tahunnya.

Kriteria penilaian karyawan pada tabel tersebut yaitu:

Tabel 1.1.2 Kategori Penilaian Karyawan

No. Kategori Skor

1. Istimewa 3,25 – 3,33

2. Lebih Standar - A 2,98 – 3,24

3. Lebih Standar - B 2,45 – 2,97

4. Memenuhi Standar - A 1,39 – 2,44

5. Memenuhi Standar - B 0,91 – 1,38

6. Dibawah Standar 0,70 – 0,90

Sumber : PT. Japfa Comfeed Indonesia Tbk. Breeding Farm Oktober 2015

Persentase kriteria penilaian prestasi kerja Istimewa terdapat

kenaikan 8 orang (2,25%), pada kriteria prestasi kerja Lebih dari Standar

(A) terdapat kenaikan 9 orang (2,53%), kriteria prestasi kerja Lebih dari

11

Standar (B) terdapat kenaikan 28 orang (7,87%), kriteria prestasi kerja

Memenuhi Standar (A) terdapat kenaikan 35 orang (9,83%), kriteria

prestasi kerja Memenuhi Standar (B) terdapat penurunan 62 orang (-

17,42%), dan pada kriteria prestasi kerja Dibawah Standar terdapat

penurunan 18 orang (-5,06%). Dengan penurunan yang terjadi pada kriteria

Memenuhi Standar (B) dan Dibawah Standar menggambarkan adanya

kenaikan prestasi kerja karyawan.

Dengan adanya kenaikan inilah saya selaku peneliti tertarik untuk

meneliti penelitian dengan judul “PENGARUH PENDIDIKAN,

PELATIHAN, PENGALAMAN KERJA DAN KOMPENSASI

TERHADAP KINERJA KARYAWAN PRODUKSI PADA PT.

JAPFA COMFEED INDONESIA POULTRY BREEDING DIVISION

WEST 1 REGION”

1.2 Identifikasi dan Pembatasan Masalah

1.2.1 Identifikasi Masalah

Pada dasarnya setiap perusahaan mengharapkan mempunyai

karyawan yang menpunyai kinerja yang bagus sesuai dengan yang

ditargetkan. Demikian pula dengan PT. Japfa Comfeed Indonesia Tbk.

Poultry Breeding Division West 1 Region berusaha untuk dapat

meningkatkan kinerja atau setidaknya mempertahankan kinerja yang

dimiliki karyawannya, namun upaya tersebut tidak semudah yang

dibayangkan. sebagaimana proses dan kendala dalam pencapaian

tersebut dipengaruhi berbagai faktor diantaranya :

12

1. Tingkat pendidikan dan pemberian pelatihan yang berkualitas

sangat mempengaruhi kinerja karyawan.

2. Pengalaman kerja yang dimiliki karyawan sangat berpengaruh

terhadap pencapaian kinerja karyawan.

3. Faktor pemberian kompensasi yang baik dan layak sangat

mempengaruhi kinerja karyawan.

4. Kinerja karyawan yang tidak optimal dapat merugikan

perusahaan

5. Faktor pengembangan kemampuan karyawan (ability) sangat

berpengaruh terhadap kinerja karyawan.

6. Pencapain kinerja karyawan dengan PT. Japfa Comfeed

Indonesia Tbk. Poultry Breeding Division West 1 Region

mengalami kenaikan dari tahun 2012 sampai dengan 2014.

1.2.2 Pembatasan Masalah

Dari beberapa faktor yang mempengaruhi kinerja maka penelitian

ini membatasi faktor atau variabel yang mempengaruhi kinerja

karyawan PT Japfa comfeed Indonesia Tbk. Poultry Breeding Division

West 1 Region yaitu variabel: (1) pendidikan, (2) pelatihan, (3)

pengalaman kerja dan (4) kompensasi yang memberikan pengaruh

terhadap kinerja karyawan bagian produksi PT Japfa comfeed Indonesia

Tbk. Poultry Breeding Division West 1 Region.