A
1
American Association for Laboratory Accreditation F323 – Application for Accreditation: TNI Proficiency Testing Provider / Stationary Source Audit Provider Accreditation Program Document Revised: September 21, 2015 Page 1 of 1 HAKIKAT ASESMEN OTENTIK SEBAGAI PENILAIAN PROSES DAN PRODUK DALAM PEMBELAJARAN YANG BERBASIS KOMPETENSI 1 OLEH PROF Dr NYOMAN DANTES 2 1. Pendahuluan Abad Melinium yang dicirikan dengan era global telah menuntut peningkatakan daya saing dan kompetisi yang terbuka. Hal itu, telah menimbulkan orientasi baru dalam pendidikan, yaitu sangat perlunya diciptakan dan ditekankan adanya pendidikan yang bermakna, karena dengan pendidikan yang bermakna akan dapat menolong kita, sedangkan pendidikan yang tidak bermakna hanya menjadi beban hidup. Karena itu pembelajaran yang bermakna menjadi isu penting dalam pendidikan seperti yang telah dilaporkan oleh the International Commission on Education for the Twenty-first Century (Delors, 1995), suatu komisi yang dibentuk oleh UNESCO dan bertugas mengkaji pendidikan yang tepat untuk abad ke-21. 1 Makalah disampaikan pada In House Training (IHT) SMA N 1 Kuta Utara 2 Guru Besar Makropedagogik Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja. L:\Forms\ F323 - Application for Accreditation:TNIProficiency Testing Provider/Stationary Source Audit Provider Accreditation Program
-
Upload
fatamorgana -
Category
Documents
-
view
215 -
download
2
description
a
Transcript of A
American Association for Laboratory Accreditation
F323 – Application for Accreditation: TNI Proficiency Testing Provider / Stationary Source
Audit Provider Accreditation Program
Document Revised: September 21, 2015
Page 1 of 1
HAKIKAT ASESMEN OTENTIK SEBAGAI PENILAIAN PROSES DAN PRODUK
DALAM PEMBELAJARAN YANG BERBASIS KOMPETENSI1
OLEH
PROF Dr NYOMAN DANTES2
1. Pendahuluan
Abad Melinium yang dicirikan dengan era global telah menuntut peningkatakan daya
saing dan kompetisi yang terbuka. Hal itu, telah menimbulkan orientasi baru dalam pendidikan,
yaitu sangat perlunya diciptakan dan ditekankan adanya pendidikan yang bermakna, karena
dengan pendidikan yang bermakna akan dapat menolong kita, sedangkan pendidikan yang tidak
bermakna hanya menjadi beban hidup. Karena itu pembelajaran yang bermakna menjadi isu
penting dalam pendidikan seperti yang telah dilaporkan oleh the International Commission on
Education for the Twenty-first Century (Delors, 1995), suatu komisi yang dibentuk oleh
UNESCO dan bertugas mengkaji pendidikan yang tepat untuk abad ke-21.
1 Makalah disampaikan pada In House Training (IHT) SMA N 1 Kuta Utara2 Guru Besar Makropedagogik Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja.L:\Forms\ F323 - Application for Accreditation:TNIProficiency Testing Provider/Stationary Source Audit Provider Accreditation Program
