940_2 Sejarah Islam(500-1918)
Transcript of 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
1/37
1
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
2/37
22
PENGENALAN
Sejarah Islam dipelajari dalam penggal
kedua. Masa yang diperuntukkan bagi kertas ini
adalah sebanyak 80 waktu pengajaran.
Isi kandungan kertas ini dibahagikan
kepada tiga tema, iaitu:
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
3/37
33
Tema 1 Masyarakat, Pemerintahan,Pertahanan dan Pehubungan Luar
Tema 2 Pembangunan dan Penerokaan
Tema 3 Nasionalisme dan Pembentukan
Negara Bangsa.
Setiap satu tema di atas dipecahkan kepada
beberapa tajuk kecil bagi mendalami temaberkenaan.
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
4/37
44
TEMA 1
1 Masyarakat, Pemerintahan, Pertahanan,
dan Perhubungan Luar.
Masa pembelajaran bagi tema ini adalah 38waktu pengajaran. Setelah mempelajarinya,
calon seharusnya dapat membincangkan
perubahan masyarakat, sistem masyarakat,
sistem pemerintahan, dan hubungannya
dengan dunia luar.
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
5/37
55
1.1 Masyarakat Jahiliah
Perbincangan bertumpu kepada masyarakat
Jahiliah di Semenanjung Tanah Arab pada
abad ke-6 Masihi. Setelah dua waktupengajaran, calon seharusnya dapat:
(a) menjelaskan konsep dan strukturmasyarakat jahiliah.
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
6/37
66
1.2 Masyarakat Islam
Bahagian ini memberikan tumpuan kepada
kemunculan dan perkembangan masyarakat
Islam sejak zaman Nabi Muhammad SAW
dan Khalifah al-Rasyidin di SemenanjungTanah Arab dalam abad ke-6 dan ke-7
Masihi. Setelah empat jam waktu
pengajaran, calon seharusnya dapat:
(a) menghuraikan konsep ummah;(b) membincangkan perkembangan
masyarakat Islam.
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
7/3777
1.3 Sistem pemerintahanBahagian ini membincangkan pemerintahan
Islam di Madinah pada masa Nabi
Muhammad SAW. Setelah tiga waktu
pengajaran, calon seharusnya dapat:
(a) menghuraikan kandungan dan peranan
Piagam Madinah;(b) memerihalkan struktur pemerintahan di
Madinah.
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
8/3788
1.4 Kepimpinan Nabi Muhammad SAW
Bahagian ini membincangkan Nabi
Muhammad SAW bukan sahaja sebagai
seorang Rasul, tetapi juga adalah seorang
pemimpin dalam sebuah negara Islam.Setelah dua jam waktu pengajaran, calon
seharusnya dapat:
(a) menghuraikan ciri-ciri kepimpinan Nabi
Muhammad SAW.
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
9/3799
1.5 Institusi khalifah
1.5.1 Pemilihan khalifah
Bahagian ini memerihalkan
kemunculan institusi khalifah selepas
kewafatan Nabi SAW. Tumpuannya
adalah kepada cara pemilihan Khalifahal-Rasyidin dan Umayyah dalam abad
ke-7 dan ke-8. Setelah dua waktu
pengajaran, calon seharusnya dapat:
(a) menghuraikan konsep dan ciri-ciri
khalifah;
(b) membincangkan kaedah pemilihan
khalifah.
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
10/371010
1.5.2 Sumbangan khalifah/tokoh
Khalifah adalah pemimpin tertinggi dalam
negara Islam pada zaman khalifah
al-Rasyidin , khalifah Umayyah dan juga
khalifah Abbasiyah . Mereka memainkanperanan penting dalam memajukan
negara dan menegakkan Islam. Setelah
mempelajari ketiga-tiga zaman itu dalam
empat waktu pengajaran, calonseharusnya dapat menilai sumbangan
khalifah/tokoh berikut:
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
11/371111
(i) Khalifah Abu Bakar
(ii) Khalifah Umar al-Khatab
(iii) Khalifah Umar Abdul Aziz
(iv) Khalifah Harun al-Rasyid.
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
12/37
1212
1.6 Bentuk pemerintahan
1.6.1 Pemerintahan pusat dan wilayah
Dalam empat waktu pengajaran
perbincangan ditumpukan kepada
pemerintahan pusat dan wilayah
zaman Khalifah al-Rasyidin padaabad ke-7 dan Khalifah Uthmaniyah
pada abad ke-16 dan ke-17. Setelah
mempelajarinya, calon seharusnya
dapat:
(a) membincangkan struktur
pemerintahan dan pentadbiran
pusat dan wilayah.
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
13/37
1313
1.6.2 Pemerintahan pusat dan wilayah
Dalam bahagian ini, tumpuannya adalah
kepada pemerintahan di Andalusia abad
ke-13 Masihi dan India abad ke-16 hinggaabad ke-17. Setelah empat jam waktu
pengajaran, calon seharusnya dapat:
(b) menjelaskan sistem pemerintahan rajadan amir.
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
14/37
1414
1.7 Pertahanan dan pembukaan wilayah
1.7.1 JihadDalam membincangkan subtajuk di
atas, salah satu tumpuan adalah
kepada aspek jihad dalam Islam.
Dalam dua waktu pengajaran, konsep
jihad sebagaimana difahami pada
zaman Nabi Muhammad SAW dan
Khalifah al-Rasyidin dihuraikan.Setelah mempelajarinya, calon
seharusnya dapat:
(a) menjelaskan pengertian jihad.
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
15/37
1515
1.7.2 Peperangan
Berkaitan dengan di atas, bahagian ini
membincangkan peperangan pada zaman
Nabi Muhammad SAW dan Khalifah al-Rasyidin. Setelah mempelajarinya dalam
tiga waktu pengajaran, calon seharusnya
dapat:
(b) menghuraikan etika dan strategipeperangan.
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
16/37
1616
1.7.3 Kepimpinan
Bahagian ini membincangkan aspek
kepimpinan beberapa tokoh Islam
terkemuka di Mesir abad ke-12 dan dalam
Khalifah Uthmaniyah pada abad ke-15.Setelah dua waktu pengajaran, calon
dapat:
(c) menilai kepimpinan dan sumbangan
tokoh seperti Salehuddin al-Ayubi danSultan Muhammad al-Fatih.
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
17/37
1717
1.8 Perhubungan luar
Bahagian ini membincangkan bentuk hubungan
luar sejak zaman Nabi Muhammad SAW
sehingga Khalifah Uthmaniyah di abad ke-17dan
ke-19.
1.8.1 DiplomatikCalon mempelajari hubungan diplomatik
negara Islam Madinah zaman Nabi
Muhammad SAW dan Khalifah
al-Rasyidin pada abad ke-7. Setelah duawaktu pengajaran, calon seharusnya
dapat:
(i) membincangkan bentuk hubungan luar
(diplomasi) dalam dua zaman tersebut.
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
18/37
1818
1.8.2 NaunganCalon mempelajari aspek ini dalam
konteks hubungan luar pada zaman
Khalifah al-Rasyidin dan Khalifah
Umayyah pada abad ke-7 hingga abadke-8. Setelah dua waktu pengajaran, calon
dapat:
(ii) menjelaskan bentuk hubunganpenaungan melalui pembayaran
jizyah.
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
19/37
1919
1.8.3 Perjanjian
Hubungan dalam bentuk perjanjiandipelajari dalam konteks hubungan luar
dalam zaman Khalifah Abbasiyah abad
ke-9 hingga abad ke-13 dan Khalifah
Uthmaniyah abad ke-17 hingga abad ke-
19. Setelah dua waktu pengajaran, calon
dapat:
(iii) menjelaskan bagaimana kedua-duapemerintah mengamalkan hubungan
luar menerusi perjanjian dengan
negara lain.
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
20/37
2020
TEMA 2
2 Pembangunan dan penerokaan
Bahagian ini memberi tumpuan kepada
kemajuan yang dicapai oleh kerajaan Islam
dari segi ekonomi, pendidikan, intelektual,penerokaan, dan seni bina. Setelah
mempelajari aspek tersebut dalam 24 waktu
pengajaran calon seharusnya dapat
membincangkan perubahan yang berlakudalam bidang ekonomi, kebudayaan, dan
penerokaan.
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
21/37
2121
2.1 Ekonomi
Bahagian ini membincangkan sistem daninstitusi ekonomi negara Islam.
2.1.1 Sistem ekonomi
Calon mempelari perjalanan sistemekonomi pada zaman Nabi Muhammad
SAW, zaman kerajaan Abbasiyah dan
Kesultanan Melaka. Setelah empat
waktu pengajaran, calon dapat:(a) menghuraikan konsep dan ciri-ciri
ekonomi;
(b) membincangkan kegiatan ekonomi.
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
22/37
2222
2.1.2 Institusi ekonomi
Pengajaran tentang institusi ekonomimerujuk kepada perkembangan yang
berlaku pada zaman Khalifah al-Rasyidin
abad ke-7 hingga abad ke-8 dan Khalifah
Abbasiyah abad ke-9 hingga abad ke-11.Setelah tiga waktu pengajaran, calon akan
dapat:
(a) menganalisis peranan institusi ekonomi
dan pelaksanaannya:
(i) Baitulmal
(ii) Cukai
(iii) Zakat
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
23/37
2323
2.2 Pendidikan
Aspek yang akan dipelajari di bawah tajuk
ini bertumpu kepada dua perkara, iaitufalsafah dan perkembangan pendidikan
Islam.
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
24/37
2424
2.2.1 Falsafah Pendidikan IslamCalon mempelajari falsafah pendidikan yang
mendasari perkembangan pendidikan Islam
pada zaman khalifah Umayyah dan
Abbasiyah abad ke-7 hingga abad ke-12.
Setelah satu waktu pengajaran calon
seharusnya dapat:
(a) membincangkan falsafah dan ciri-ciripendidikan Islam
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
25/37
2525
2.2.2 Perkembangan Pendidikan
Bahagian ini merujuk kepada perkembanganpendidikan di Mesir abad ke-8 dan Acheh
pada abad ke-16 dan abad ke-17. Setelah
empat waktu pengajaran, calon dapat:
(b) menjelaskan jenis institusi pendidikanseperti (i) halaqah, (ii) masjid/surau, (iii)
pondok/madrasah, (iv) istana dan (v)
universiti.
(c) menghuraikan sistem pendidikan, iaitu (i)
pendidikan fardu ain dan fardu kifayah,
dan (ii) kaedah pengajaran dan
pembelajaran.
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
26/37
2626
2.3 Perkembangan intelektual
2.3.1 Perkembangan ilmu pengetahuanTumpuan perbincangan adalah
kemajuan ilmu pengetahuan pada
zaman Khalifah Abbasiyah abad ke-11
hingga abad ke-13 dan KhalifahUmayyah di Andalusia abad ke-
11hingga abad ke-13. Setelah dua
waktu pengajaran, calon seharusnya
dapat:
(a) menghuraikan perkembangan
ilmu naqli dan aqli.
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
27/37
2727
2.3.2 Sumbangan tokoh
Dalam lima waktu pengajaran,perbincangan ditumpu kepada sumbangan
tokoh terhadap kemajuan ilmu pada zaman
Khalifah Abbasiyah dan kerajaan Islam di
Mesir abad ke-15. Setelah mempelajarinya,
calon seharusnya dapat:
(b) menilai sumbangan tokoh:
(i) al-Khwarizmi(ii) Ibn Sina
(ii) al-Ghazali
(iv) Ibn Khaldun
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
28/37
2828
2.4 Penerokaan
Calon mempelajari kegiatan penerokaandalam zaman Khalifah Umayyah abad ke-7
dan ke-8, zaman Abbasiyah abad ke-9
hingga abad ke-13 dan zaman kerajaan
Umayyah di Andalusia abad ke-14. Setelah
tiga waktu pengajaran, calon seharusnya
dapat:
(a) menilai sumbangan tokoh:(i) al-Masudi
(ii) Ibn Majid
(iii) Ibn Battutah
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
29/37
2929
2.5 Seni binaKemajuan seni adalah salah satu
pencapaian tinggi tamadun Islam. Bahagian
ini beri tumpuan kepada kemajuan seni bina
Islam pada zaman Andalusia abad ke-13dan India abad ke-14. Setelah dua waktu
pengajaran, calon seharusnya dapat:
(a) menghurai ciri-ciri seni bina Islam
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
30/37
3030
TEMA 3
3 Nasionalisme dan Pembentukan Negara
Bangsa
Tema ini memberikan tumpuan kepada
perkembangan dalam negara Islam sejak abadke-18 hingga awal abad ke-20. Dalam masa
18 waktu pengajaran, calon seharusnya dapat
membincangkan proses, kesan, dan respons
masyarakat tempatan terhadap penjajahan danpembentukan negara bangsa. Perbincangan
ditumpukan kepada tajuk-tajuk berikut:
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
31/37
3131
3.1 Perluasan kuasa BaratBahagian ini memberi tumpuan kepada
perluasan kuasa Barat dalam abad ke-18
hingga abad ke-20, di Asia Barat, khususnya
dalam wilayah kekuasaan Khalifah
Uthmaniyah. Setelah dua jam pengajaran,
calon seharusnya dapat:
(a) membincangkan faktor-faktor perluasankuasa Barat.
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
32/37
3232
3.2 Reaksi masyarakat tempatan
Tumpuan bahagian ini adalah kepada
respon penduduk tempatan perluasan kuasa
Barat. Setelah empat waktu pengajaran,
dengan merujuk kepada perkembangan diMesir dan Algeria pada abad ke-19 dan ke-
20, calon seharusnya dapat:
(a) menjelaskan reaksi masyarakat
tempatan.
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
33/37
3333
3.3 Gerakan nasionalismeBahagian ini memberi tumpuan kepada
kebangkitan nasionalisme kesan daripada
perkembangan kuasa Barat, menerusi
penelitian ke atas perkembangan
nasionalisme di Mesir dan Syria dalam abad
ke-20. Setelah empat waktu pengajaran,
calon seharusnya dapat:
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
34/37
3434
(a) menerangkan faktor kemunculannasionalisme:
(i) pengaruh agama
(ii) peranan bahasa dan kesusasteraan(iii) pengaruh kewartawanan
(iv) peranan pendidikan
(v) peranan golongan intelektual
(vi) pengaruh luar
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
35/37
3535
3.4 Perang Dunia PertamaPerang Dunia Pertama yang tercetus pada
1914 turut mengheret Asia Barat, khususnya
kerajaan Khalifah Uthmaniyah dalam kancah
peperangan yang melibatkan kuasa-kuasautama Eropah. Setelah empat waktu
pengajaran, calon seharunya dapat:
(a) membincangkan penglibatan Khalifah
Uthmaniyah dalam Perang Dunia
Pertama.
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
36/37
3636
3.5 Pembentukan negara bangsaPada abad ke-20, banyak negara bangsa
yang baru telah muncul. Dengan merujuk
kepada perkembangan di Turki dan Mesir
pada awal abad ke-20, dalam empat waktupengajaran, calon seharusnya dapat:
(a) menghuraikan faktor-faktor
pembentukan negara bangsa.
-
7/29/2019 940_2 Sejarah Islam(500-1918)
37/37