6. laporan mspd cianjur

Disusun oleh:Drs. Jamaludin, M.MPd

PENDAHULUAN Latar Belakang

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 63 tahun 2009 tentang Sistem Penjaminanan Mutu Pendidikan,mendefinisikan penjaminan mutu sebagai kegiatan sistemik dan terpadu oleh satuan/program pendidikan, penyelenggara satuan/program pendidikan, pemerintah daerah, , dan masyarakat untuk menaikkan tingkat kecerdasan kehidupan bangsa melalui pendidikan

lanjutanSelanjutnya proses penjaminan mutu mengindentifikasi bidang-bidang pencapaian dan prioritas untuk perbaikan, menyediakan data untuk pembuatan keputusan berbasis bukti dan membantu membangun budaya perbaikan yang berkelanjutan. Pencapaian mutu pendidikan dikaji berdasarkan Standar Pelayanan Minimal (SPM) dan Standar Nasional Pendidikan (SNP)

Komponen utama Standar Pelayanan Minimal (SPM) adalah Evaluasi Diri Sekolah/Madrasah (EDS/M) danMonitoring Sekolah oleh Pemerintah Daerah (MSPD)

lanjutan MSPD, merupakan instrumen yang digunakan oleh

Pengawas Sekolah untuk menganalisis hasil EDS/M, dan digunakan sebagai laporan pencapaian SNP sekolah kepada pemerintah daerah melalui DinasPendidikan untuk dijadikan bahan masukan danrekomendasi yang akurat bagi pemerintahKota/Kabupaten sebagai dasar bagi perencanaanprogram peningkatan mutu pendidikan di tingkatKota/Kabupaten untuk tahun berikutnya

DASAR dan TUJUAN Dasar:

1. Undang-undang Republik Indonesia No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

2. Undang-undang Republik Indonesia No. 14/2005 tentang Guru dan Dosen

3. Peraturan Pemerintah No. 19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

4. Instruksi Presiden No. 1/2010 tentang Akselerasi Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan

5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 63/2009 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan

Dasar dan Tujuan Tujuan Tujuan Umum

Laporan Pendampingan Program EDS/MSPD pada titik sekolahbinaan disusun untuk memenuhi program pendampinganpelaksanaan program EDS/MSPD di wilayah Titik 1 CikalongkulonCianjur.

Tujuan KhususLaporan MSPD, disusun sebagai laporan pencapaian SNP dari satu atau sekelompok sekolah kepada pemerintah daerah melalui kantor dinas pendidikan setempat. Hasil MSPD akan menjadi bahan masukkan dan rekomendasi yang akurat bagi pemerintah kota/kabupaten untuk dapat menjadi dasar bagi perencanaan program peningkatan mutu pendidikan di tingkat kabupaten untuk tahun berikutnya

SEKOLAH SASARAN

JenjangJumlah Satuan

Pendidikan

Data yang

dianalisis

SD 56 56

SMP 18 16

SMA 8 7

SMK 3 3

Jumlah 85 82

DATA PENCAPAIAN 8 SNP

No Standar Rerata

Belum

Memenuhi

SNP

Memenuhi

SNP

Melampaui

SNP

Total

Sekolah

1Isi 1.39 56 0 0 56

2Proses 1.43 56 0 0 56

3Kompetensi Lulusan 0.99 56 0 0 56

4PTK 1.01 56 0 0 56

5Sarana prasarana 1.05 55 1 0 56

6Pengelolaan 1.44 56 0 0 56

7Pembiayaan 1.50 56 0 0 56

8Penilaian 1.42 56 0 0 56

JENJANG SD

Berdasarkan hasil analisis Profil Mutu Sekolah

Sasaran EDS 2012 menunjukkan bahwa Pencapaian

8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan pada

sekolah sasaran EDS atau sebanyak 56 sekolah,

menunjukkan data sebagai berikut:

Sebanyak 56 sekolah SD atau sebesar 100% sekolah-

sekolah di wilayah kecamatan Cikalongkulon belum

memenuhi standar 1; 2; 3; 4; 6; 7; dan 8

Sebanyak 1 sekolah SD atau sebesar 0,56 % di wilayah

kecamatan Cikalongkulon telah memenuhi Standar 5

JENJANG SD


JENJANG SMP

Standar Rerata Belum

Memenuhi

SNP

Memenuhi

SNP

Melampaui

SNP

Total

Sekolah

Isi 1,51 16 0 0 16

Proses 1,25 16 0 0 16

Kompetensi Lulusan 1,21 15 0 1 16

PTK 1,57 16 0 0 16

Sarana prasarana 1,52 15 1 0 16

Pengelolaan 1,39 16 0 0 16

Pembiayaan 1,68 16 0 0 16

Penilaian 1,33 16 0 0 16

Berdasarkan hasil analisis Profil Mutu Sekolah Sasaran

EDS 2012 menunjukkan bahwa Pencapaian 8

(delapan) Standar Nasional Pendidikan pada sekolah

sasaran EDS atau sebanyak 16 sekolah, menunjukkan

data sebagai berikut:

1. Seluruh sekolah atau sebesar 100 % sekolah belum

memenuhi Standar Isi, Proses, Sarana prasarana,

Pengelolaan, dan penilaian

2. Sebanyak lima belas 15 atau sebesar 93 % sekolah

belum memenuhi SKL dan Satu sekolah atau

sebesar 7 % telah memenuhi SKL

JENJANG SMP

Standar Rerata

Belum

Memenuhi

SNP

Memenuhi

SNP

Melampau

i SNP

Total

Sekolah

Isi 1.74 4 1 2 7

Proses 2.37 1 0 6 7

Kompetensi

Lulusan 1.79 3 2 2 7

PTK 1.74 4 1 2 7

Sarana prasarana 2.37 1 0 6 7

Pengelolaan 1.74 4 1 2 7

Pembiayaan 2.37 1 0 6 7

Penilaian 1.74 4 1 2 7


JENJANG SMA

JENJANG SMAPencapaian 8 standar nasional pendidikan berdasarkan hasil analisis profil untuk

sekolah menentukan bahwa :

1. Standar Isi empat sekolah belum memenuhi standar, 1 sekolah memenuhi

standar dan 2 sekolah melampaui standar

2. Standar Proses, 1 sekolah belum memenuhi standar 0 sekolah memenuhi standar

dan 6 sekolah melampaui standar

3. Standar Kompetensi Lulusan 3 sekolah belum memenuhi standar 2 sekolah

memenuhi standar dan 2 sekolah melampaui standar

4. Standar PTK, 4 sekolah belum memenuhi standar, 1 sekolah memenuhi standar,

dan 2 sekolah melampaui standar

5. Standar Sarana Prasarana,1 belum memenuhi standar, 0 sekolah memenuhi


6. Standar Pengelolaan, 4 sekolah belum memenuhi standar, 1 sekolah memenuhi


7. Standar Pembiayaan, 1 sekolah belum memenuhi standar, 0 sekolah memenuhi


8. Standar Penilaian, 4 sekolah belum memenuhi standar, 1 sekolah memenuhi

standar dan 2 sekolah melampaui 1. Standar Isi , PTK, standar.

Standar Rerata

Belum

Memenuhi

SNP

Memenuhi

SNP

Melampaui

SNP

Total

Sekolah

Isi 1.83 1 1 1 3

Proses 2.70 0 0 3 3

Kompetensi

Lulusan 1.73 1 2 0 3

PTK 1.83 1 1 1 3

Sarana

prasarana 2.70 0 0 3 3

Pengelolaan 1.83 1 1 1 3

Pembiayaan 2.70 0 0 3 3

Penilaian 1.83 1 1 1 3


JENJANG SMK

Berdasarkan analisis standar pencapaian pada 3 sekolah sasaranmenunjukan data sebagai berikut :

1. Standar Isi , 1 sekolah belum memenuhi SNP, 1 sekolah memenuhi SNP dan 1 sekolah melampaui SNP

2. Standar proses , seluruh sekolah atau sebanyak 3 sekolah sasaran telah melampaui SNP.

3. Standar Kompetensi Lulusan, 1 sekolah belum memenuhi SNP, 2 sekolah memenuhi SNP dan tidak terdapat sekolah yang melampaui SNP

4. Standar PTK, 1 sekolah belum memenuhi SNP, 1 sekolah memenuhi SNP dan 1 sekolah melampaui SNP

5. Standar Sarana prasarana, seluruh sekolah atau sebanyak 3sekolah sasaran telah melampaui SNP

6. Standar proses Pengelolaan 1 sekolah belum memenuhi SNP, 1sekolah memenuhi SNP, dan 1 sekolah telah melampaui SNP.

JENJANG SMK

Kesimpulan

Berdasarkan data analisis EDS sebagaimana pada

paparan tersebut tadi, dapat digambarkan bahwa tingkat

ketercapaian SNP pada sekolah yang dijadikan sasaran

EDS di kabupaten Cianjur pada umumnya/rata-rata

untuk masing-masing tingkat satuan pendidikan belum

memenuhi SNP atau masing-masing baru mencapai di

bawah angka 1 dari angka ketercapaian SNP sebesar 2

Standar Isi

JENJANG Standar REKOMENDASI

SD

Sta

ndar

Isi

Peningkatan cakupan muatan kurikulum dalam

pemenuhan Standar Isi pada KTSP melalui program

penguatan penguasaan komponen-komponen

penyusunan kurikulum

SMP

Peningkatan keterlibatan pemangku kepentingan dalam

penyusunan kurikulum sekolah.

SMA


penyusunan kurikulum sekolah

SMK


penyusunan kurikulum sekolah

Standar Proses


SD

Sta

ndar

Pro

ses

Peningkatan kompetensi guru dalam melakukan

perencanaan proses pembelajaran bermutu, terutama

dalam penyediaan sistem pendukung pembelajaran,

seperti: Penyusunan silabus dan RPP berbasis PAIKEM

dan Nilai-nilai Karakter Bangsa; sumber belajar, LKS, dan

media pembelajaran

SMPPenyusunan silabus dan RPP berbasis PAIKEM dan

Nilai-nilai Karakter Bangsa

SMAPeningkatan pelaksanaan pemantauan,pengawasan dan

evaluasi pemebelajaran

SMK

1. Peningkatan pelaksanaan pemantauan,pengawasan

dan evaluasi pemebelajaran

2. Peningkatan kemampuan penyusunan RPP

Standar Kompetensi Lulusan


SD Sta

ndar

Kom

pete

nsiLulu

san

Menganalisis potensi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM),

menetapkan KKM mata pelajaran dengan

mempertimbangkan tiga aspek kriteria, yaitu

kompleksitas, daya dukung, dan intake peserta didik

SMP

Peningkatan rasa percaya diri, bertanggungjawab,

kompetensi sosial kegiatan produktif inplementasi nilai

keagamaan akhlakulkharimah melalui kegiatan kesiswaan

dan keteladanan

SMA

Pelaksanaan program pengembangan diri sertamemberikan motivasi untuk melanjutkan ke jenjangpendidikan yang lebih tinggi.

SMK

Peningkatan pelksanaan program penegmbangan

diri,bertanggung jawab serta motivasi melanjutkan pendidi

Kan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi

Standar PTK


SD

Sta

ndar

PT

K

Memfasilitasi semua guru agar memiliki sertifikat

kompetensi

SMP

Peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga

kependidikan

SMA

Motivasi dan peningkatan kualifikasi guru

SMK

Peningkatan motivasi dan kualifikasi guru dan tenaga

kependidikan

Standar Sarana Prasarana


SD

Sta

ndar

Sara

na

Pra

sara

na

Sekolah berupaya untuk melengkapi perlengkapan ruang

kelas sesuai standar

SMP

Perbaikan dan pengadaan sarana dan prasarana sekolah

SMA

Peningkatan rasio luas dan jumlah bangunan terhadap

peserta didik

SMK

Pemenuhan rasio luas bangunan sesuai SNP

Pemenuhan perlengkapan dan kenyamanan ruang

kelas

Standar Pengelolaan


SD

Sta

ndar

Pengelo

laan

Penyusunan RKS dan RKA-S berdasarkan hasil Evaluasi

Diri Sekolah

SMP

Peningkatan lingkungan sekolah yang kondusif dan

sistem informasi manajemen yang mudah diakses

SMA

Pengingkatan realisasi visi dan misi ke dalam rencana

kerja sekolah

SMK

Peningkatan realisasi visi dan misi ke dalam rencana

Kerja sekolahserta pemutakhirannya

Standar Pembiyaan


SD

Sta

ndar

Pem

biy

aan

Peningkatan besaran biaya operasi nonpersonalia agar

memenuhi standar biaya per rombongan belajar

SMP

Penyusunan RKAS berbasis hasil EDS dengan

mengakomodasi tingkat kemampuan ekonomi peserta

didik

SMA

Implementasi penyusunan RAPBS

SMK

Peningkatan iimplementasi penyusunan RKAS

Standar Penilaian


SD

Sta

ndar

Penila

ian

Penyusunan buku panduan tentang teknik penalaian yang

berlaku di sekolah

SMP

Peningkatan implementasi prinsip-prinsip , tekhnik, dan

multi sistem penilaian

SMA

Peningkatan implementasi prinsiip-prinsip,tekhnik, dan

multi sistem penilaian

SMK

Pengembangan pelaksanaan teknik-teknik penilaian

Sekian dan Terimakasih

6. laporan mspd cianjur

Education

Transcript of 6. laporan mspd cianjur