5.Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI

19
5.Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI

description

5.Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of 5.Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI

Page 1: 5.Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI

5.Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI

Page 2: 5.Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI

Ramesh Garta dari Kakatiya University mengatakan: ”Bangsa yang menggusur pendidikan seni dari kurikulum sekolahnya akan menghasilkan generasi yang berbudaya kekerasan di masa depan karena kehilangan kepekaan untuk membedakan nuansa baik dan indah dengan buruk dan tidak indah”.

Page 3: 5.Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI

• seni budaya adalah dasar terbentuknya kepribadian manusia. Dari seni budaya dapat terbentuk identitas seseorang, identitas suatu masyarakat dan identitas suatu bangsa

Page 4: 5.Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI

www.themegallery.com

Peran pendidikan seni budaya dan ketrampilan

Peran pendidikan seni budaya dan ketrampilan

• Pendidikan Seni Budaya dan Keterampilan memiliki peranan dalam pembentukan pribadi peserta didik yang harmonis dengan memperhatikan kebutuhan perkembangan anak dalam mencapai multikecerdasan yang terdiri atas kecerdasan intrapersonal, interpersonal, visual spasial, musikal, linguistik,logik matematik, naturalis serta kecerdasan adversitas, kecerdasan kreativitas, kecerdasan spiritual dan moral, dan kecerdasan emosional.

Page 5: 5.Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI

• Muhammad ’Athiyyah al- Abrosyi menyatakan bahwa, mengajarkan seni khususnya syair dan puisi sangatlah berguna untuk pembentukan akhlaq dan perilaku anak didik. Apalagi apabila tema syair dan puisi yang dipilih berkaitan langsung dengan tema akhlaqul karimah. Anak didik dapat merasakan pengaruh keindahan dari isi maupun bunyi dari sajak syair atau puisi yang dibaca dan dihafalkannya. Dalam jiwa mereka akan tertanam rasa seni yang indah dan secara instinktif hati mereka tertarik dengan kelembutan sajak dan musikalisasi dalam syair ataupun puisi.

Page 6: 5.Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI

Seni = pengembangan Gharizah

Sebagai rasa indah, maka seni adalah termasuk anasir instink, atau gharizah (Arab), naluri (Indonesia) dari unsur-unsur lainnya –yang merupakan pembawaan dasar manusia. Gharizah tersebut menurut M. Quraisy Shihab semula berupa potensi/kekuatan/energi yang tersembunyi yang dapat diaktualisasikan dalam kehidupan manusia.

Page 7: 5.Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI

Aktualisasi Potensi

Sebagaimana Allah memberi akal pada manusia yang harus dikembangkan oleh manusia itu sendiri, maka potensi instink juga harus dikembangkan.

Merupakan tindakan yang salah apabila instink dihilangkan, melainkan energi itu harus disalurkan pada saluran yang benar agar memberi manfaat pada manusia. Sebaliknya apabila tidak disalurkan, bisa mendapat mudharat.

Page 8: 5.Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI

Fungsi PendidikanPendidikan merupakan upaya manusia untuk mengaktualisasikan energi instink pada saluran yang benar. Instink yang tidak terdidik akan melahirkan tindakan yang merusak dan merugikan. Instink seni dapat diaktualisasikan melalui pendidikan formal.

Page 9: 5.Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI

Pendidikan = proses pembudayaan pendidikan tidak dapat terlepas dari seni

budaya dan hanya dapat terlaksana dalam suatu masyarakat yang memegang nilai-nilai budaya.

tiga unsur penting seni budaya yaitu sebagai suatu tata kehidupan (order), sebagai suatu proses, dan mempunyai sutu visi tertentu (goals), maka pendidikan dalam rumusan tersebut adalah sebenarnya proses pembudayaan.

tidak ada suatu proses pendidikan tanpa seni budaya dan tanpa masyarakat,

tidak ada seni budaya dalam pengertian suatu proses tanpa pendidikan,

proses seni budaya dan pendidikan hanya dapat terjadi di dalam hubungan antar manusia di dalam suatu masyarakat tertentu.

Page 10: 5.Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI

Budaya = Pembentukan sikap Lembaga pendidikan Islam –

sebagai wahana pengembangan kepribadian siswa seharusnya dapat memberi keseimbangan aspek logika/kognitif dengan aspek estetika/etika (menyeimbangkan otak kiri dan otak kanan).

materi pendidikan agama dan materi pendidikan humaniora yang memberi kontribusi pada ranah afektif seharusnya memiliki perbandingan porsi yang proporsional.

Pendidikan Agama Islam tidak hanya memusat pada pengetahuan yang skriptualistis.

Page 11: 5.Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI

Pentingnya Kecerdasan Emosia. Manusia tidak mampu

mengungkapkan pengalaman secara mandiri dengan akal murni saja. Emosi mempunyai kepekaan terhadap kenyataan yang tidak ditemui oleh akal. Emosi mengatasi akal.

b. Apresiasi terhadap seni dengan baik, akan menjadikan peka terhadap nilai-nilai kemanusiaan, sensitif terhadap ketidakbenaran, malu berbuat kasar.

c. Menjadikan manusia lebih bijaksana, mencintai hidup, dekat hubungan dengan sesama makhluk dan Khalik.

Page 12: 5.Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI
Page 13: 5.Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI

PILAR PEMBELAJARAN YANG DIREKOMENDSIKAN UNESCO

LEARNING HOW TO THINK

LEARNING HOW TO DO

LEARNING TO BE

LEARNING HOW TO LEARN LEARNING HOW TO LIVE TO GETHER

PILAR MANA SAJA YG DAPAT DIKEMBANGKAN MELALUI SENI BUDAYA?

Page 14: 5.Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI

LEARNING COMPETENCY DAPATMENGEMBANGKAN DAN MEMBANGUN TIGA PILAR KETERAMPILAN :

LEARNING SKILLS

THINKING SKILLS

LIVING SKILLS

KETERAMPILAN MENGEMBANGKAN DAN MENGOLA PENGETAHUAN DAN PENGALAMAN SERTA KEMAMPUAN DALAM MENJALANI BELAJAR SEPANJANG HAYAT

KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, KREATIF DAN INOVATIF UNTUK MENGHASILKAN KEPUTUSAN DAN PEMECAHAN MASALAH SECARA OPTIMAL

KETERAMPILAN HIDUP YANG MENCAKUP KEMATANGAN EMOSI DAN SOSIAL YANG BERMUARA PADA DAYA JUANG, TANGGUNGJAWAB DAN KEPEKAAN SOSIAL YANG TINGGI >>> al.dicapai dg pengembangan seni budaya

Page 15: 5.Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI

www.themegallery.com

Sifat pendidikan seni budaya dan ketrampilan

• Pendidikan Seni Budaya dan Keterampilan memiliki sifat multilingual, multidimensional, dan multikultural.

• Multilingual bermakna pengembangan kemampuan mengekspresikan diri secara kreatif dengan berbagai cara dan media seperti bahasa rupa, bunyi, gerak, peran dan berbagai perpaduannya.

• Multidimensional bermakna pengembangan beragam kompetensi meliputi konsepsi (pengetahuan, pemahaman, analisis, evaluasi), apresiasi, dan kreasi dengan cara memadukan secara harmonis unsur estetika, logika, kinestetika, dan etika.

• Sifat multikultural mengandung makna pendidikan seni menumbuhkembangkan kesadaran dan kemampuan apresiasi terhadap beragam budaya Nusantara dan Mancanegara. Hal ini merupakan wujud pembentukan sikap demokratis yang memungkinkan seseorang hidup secara beradab serta toleran dalam masyarakat dan budaya yang majemuk.

Page 16: 5.Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI

Seni dalam intelektualitas dan spriritualitas

• kesenian bisa diposisikan sebagai penguat dalam sistem peribadatan itu. Atau, dalam pengembangan intelektualitas dan spiritualitas.

• Dalam konteks ini, kesenian bisa memasuki wilayah akhlak karena akhlak tidak hanya diartikan etika atau moral saja, tapi suatu keadaan hati yang baik sehingga mempengaruhi perilaku ke arah yang lebih baik. Dan kesenian bisa mendidik melalui kalbu.

Page 17: 5.Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI

LANGKAH-LANGKAH PENGEMBANGAN SBI DALAM PAI???

LANGKAH-LANGKAH PENGEMBANGAN SBI DALAM PAI???

• Pendidikan yang memekarkan rasa; pendidikan etis dan pendidikan estetis (Ki Hadjar Dewantara)

–pendidikan etis mengembangkan bermacam-macam perasaan anak (rasa religius, rasa sosial, rasa pribadi,dll)

- pendidikan estetis untuk menghaluskan perasaan melalui penumbuhan rasa indah

Page 18: 5.Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI

Contoh Konkrit Langkah Pengembangan SBI dalam PAI

Contoh Konkrit Langkah Pengembangan SBI dalam PAI

• Internalisasi nilai-nilai etis dan estetis melalui dolanan;jamuran--- jithungan---betengan---- (gabungan permainan, seni suara, gerak, gambar)

Manfaat a.l: Seni yg ditangkap telinga; disimpan dalam kalbu

sebagai pembentuk watakSeni gerak sangat berfaedah bagi penumbuhan

karsa anakSeni yang ditangkap mata akan merangsang

pertumbuhan syaraf otak yang baik untuk kecerdasan pikir

Page 19: 5.Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI

??????????????????

• Berikan satu contoh/ilustrasi disertai analisa yang logis bahwa melalui apresiasi terhadap seni budaya dapat memberi manfaat terhadap pembentukan sikap dan perilaku