8/18/2019 3.4 ayu

1/4

3.4 Fungsi, Kedudukan dan Ragam Bahasa Indonesia

Secara teoritis, setiap bahasa memiliki fungsi sesuai dengan kedudukan yang

diberikan kepadanya. Fungsi bahasa pada dasarnya menyangkut nilai pemakaian

suatu bahasa, yang dirumuskan sebagai tugas pemakaian bahasa yang bersangkutan di dalam kedudukan yang diberikan kepadanya.dapun, kedudukan

 bahasa adalah status relatif suatu bahasa sebagai sistem lambang nilai budaya

yang dirumuskan atas dasar nilai sosial yang duhubungkan dengan bahasa yang

 bersangkutan.

Se!alan dengan hal tersebut, dalam Rumusan Seminar "olitik Bahasa #l$i,%&&3'

3()*, misalnya, gambaran mengenai kedudukan dan fungsi bahsa Indonesia,

 bahasa daerah, dan bahasa asing di Indonesia diuraikan secara !elas. +alam

kedudukannya sebagai bahasa nasional, misalnya, bahasa Indonesia diberi fungsi

sebagai #* lambang kebanggaan nasional, #%* lambang identitas nasional, #3* alat

 pemersatu berbagai suku bangsa yang berbeda latar belakang sosial budaya dan

 bahasanya, dan #4* alat perhubungan antarbudaya dan antardaerah. +alam

kedudukannya sebagai bahasa daerah, bahasa -elayu, Sunda, a$a, dan

sebagainya diberi fungsi sebagai #* lambang kebanggaan daerah, #%* lambang

identitas daerah, #3* alat penghubung antar$arga masyarakat daerah. +emikian

 pula, dalam kedudukannya sebagai bahasa asing di Indonesia, bahasa rab,

Inggris, Belanda, epang, /ina, dan sebgainya diberi fungsi sebagai #* alat

 penghubung antarbangsa, #%* alat pembantu pengembangan bahasa Indonesia

men!adi bahasa modern,dan #3* alat pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologimodern untuk pembangunan nasional.

Bahasa Indonesia diberi fungsi sebagai lambang kebanggan nasional  berarti

 bahasa Indonesia merupakan alat komunikasi yang dapat menimbulkan rasa

 bangga setiap $arga negara Republik Indonesia yang menggunakannya. Rasa

 bangga itu dapat dilihat pada sikap positif dalam memilih atau menggunakan

 bahsa Indonesia, bukan bahasa lain, sebagai alat komunikasi ketika bercakap(

cakap dengan orang asing atau untuk berbagai keperluan hidup sebagai

 pencerminan nilai(nilai sosial budaya yang dibanggakan oleh bangsa Indonesia.

-anifestasi fungsi ini !uga dapat dilihat pada sikap positif, hormat, dan

menghargai kepada orang #asing* yang menggunakan bahasa Indonesia.

"en!elasan mengenai fungsi bahasa Indonesia sebagai identitas kebangsaan !uga

dapat dikemukakan sebagai berikut. /ontoh ge!ala empirik mengenai hal ini

sangat mudah ditemui. -isalnya, di luar negeri kebangsaan seseorang dapat

dikenali karena yang bersangkutan menggunakan bahasa Indonesia dalam

 berkomunikasi. rtinya, kebangsaan seseorang tersebut dapat dikenali

 berdasarkan bahasa kebangsaan yang digunakannya. ika memang demikian,

ge!ala ini dapat dipandang sebagai realitas mengenai bahasa Indonesia yang

8/18/2019 3.4 ayu

2/4

 berfungsi sebagai lambang identitas kebangsaan. +emikian pula, seseorang

mungkin sa!a dikenali sebagai orang Filiphina karena yang bersangkutan

menggunakan bahasa kebangsaannya, yaitu 0agalok, atau sebagai orang -alaysia

karena yang bersangkutan menggunakan bahsa -elayu logat -alaysia. Seorang

 petugas maskapai penerbangan 1aruda Indonesia ir$ays di Bandara Soekarno(

2atta,misalnya,mungkin sa!a mengenali orang asing sebagai orang Belanda atau

erman karena yang bersangkutan menggunakan bahasa kebangsaan Belanda atau

erman. adi, sang petugas itu bisa mengetahui kebangsaan orang asing tanpa

harus terlebih dahulumelihat buku paspor, K0", SI-, atau kartu pengenal lain

yang dimiliki orang asing tersebut.

"en!elasan mengenai fungsi bahasa Indonesia sebagai alat pemersatu berbagai

 suku bangsa yang berbeda latar belakang sosial budaya dan bahasanya  dapat

dikemukakan sebagai berikut. "aling tidak, fakta se!arah menun!ukkan bah$a pada tahun % !umlah penduduk Indonesia berkisar 5&(an !uta orang. "ada saat

itu diperkirakan bah$a dari !umlah tersebut sebanyak 4)6 adalah penutur bahasa

a$a, kemudian 4,76 penutur bahasa Sunda, 4,6 adalah penutur bahasa

-elayu, dan sisanya adalah penutur bahasa(bahasa daerah lain. +alam kondisi

kema!emukkan seperti itu, ternyata para pemuda Indonesia berhasil membangun

tonggak se!arah per!uangan kemerdekaan bangsanya. "ara pemuda yang hadir 

dalam kongres pemuda di akarta pada saat itu berhasil merumuskan dan

mengikrarkan Sumpah "emuda.

+alam salah satu butir pernyataan Sumpah "emuda itu bahasa Indonesiadisebutkan secara eksplisit atau sebagai bahasa kebangsaan. 2al ini memba$a

implikasi bahasa Indonesia men!adi alat per!uangan kaum nasionalis. +alam hal

ini, bahasa indonesia kemudian men!adi alat pemersatu berbagai suku bangsa

yang berbeda latar belakang sosial budaya dan bahasanya untuk mencapai

kemerdekaan dan kedaulatan bangsa Indonesia.

"en!elasan mengenai fungsi bahasa Indonesia alat perhubungan antarbudaya dan

antardaerah !uga dapat dikaitkan dengan dokumen se!arah Sumpah "emuda %.

Secara eksplisit fungsi itu dapat dilihat pada butir ketiga rumusan Sumpah

"emuda, yaitu kami putra-putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan, bahasa

 Indonesia.  Butir ketiga rumusan Sumpah "emuda seperti itu kemudian

memungkinkan masyarakat Indonesia yang beragam latar belakang sosial(budaya

dan bahasanya bersatu dalam kebangsaan, satu cita(cita, dan satu rasa, sebangsa

setanah air dan senasib seper!uangan. +engan demikian, dapat dikatakan bah$a

fungsi sebagai alat perhubungan antarbudaya dan antardaerah telah di!alankan

oleh bahasa Indonesia.

Selan!utnya, dalam kedudukannya sebagai bahasa negara,  bahasa Indonesia

diberi fungsi sebagai #* bahasa resmi kenegaraan, #%* bahasa pengantar di dalam

8/18/2019 3.4 ayu

3/4

dunia pendidikan, #3* alat perhubungan pada tingkat nasional untuk kepentingan

 perencanaan dan pelaksanaan pembangunan nasional serta kepentingan

 pemerintahan, dan #4* alat pengembangan kebudayaan, ilmu pengetahuan, dan

teknologi.

+alam 8ndang(8ndang +asar 47, BB 9:, "asal 35 disebutkan bah$a

bahasa negara adalah bahasa Indonesia. Rumusan ini mengimplikasikan makna

 bah$a bahasa Indonesia merupakan bahasa resmi kenegaraan. rtinya, bahasa

Indonesia merupakan bahasa yang dipakai dalam segala upacara, peristi$a, dan

kegiatan kenegaraan, baik secara lisan maupun dalam bentuk tulisan. "elaksanaan

fungsi ini dapat dilihat pada dokumen(dokumen dan keputusan(keputusan serta

surat(menyurat yang dikeluarkan oleh pemerintah dan badan(badan kenegaraan,

yang ditulis di dalam bahasa Indonesia. +emikian pula, komunikasi timbal balik 

antara pemerintah dan masyarakat seperti pidato, upacara, peristi$a, dan kegiatankenegaraan yang menggunakan bahasa Indonesia. Semua itu pada dasarnya

merupakan manifestasi fungsi bahasa Indonesia seebagai bahasa resmi negara.

-engenai fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar di dalam dunia

 pendidikan, "olitik Bahasa ;asional #2alim, 4* merumuskan sebagai berik!ut.

Bahasa Indonesia dipakai sebagai bahasa pengantar di lembaga(lembaga

 pendidikan mulai dari taman kanak(kanak sampai dengan perguruan tinggi.

 ;amun, khusu di daerah(daerah yang memiliki bahasa daerah seperti ceh, Batak,

Sunda, a$a , -adura, Bali dan -akassar konon bahasa Indonesia dipakai

sebagai bahasa pengantar mulai tahun keempat pada pendidikan dasar karena didaerah(daerah tersebut bahasa daerah digunakan sebagai bahasa pengantar sampai

dengan tahun ketiga pendidikan dasar. Konon, bahasa daerah tersebut dipakai

sebagai bahasa pengantar atas dasar pertimbangan kepraktisan.

Bahasa Indonesia !uga diberi fungsi sebagai alat perhubungan pada tingkat 

nasional untuk kepentingan perencanaan dan pelaksanaan pembangunan

nasional serta kepentingan pemerintahan. +alam hal ini, bahasa Indonesia tidak 

sa!a dipakai sebagai alat komunikasi timbal balik antara pemerintah dan

masyarakat luas, !uga tidak hanya dipakai sebagai alat perhubungan antardaerah

dan antarsuku. Bahasa Indonesia !uga dipakai sebagai alat perhubungan(

 perhubungan di dalam masyarakat yang sama latar belakang sosial,budaya, dan

 bahasanya. +i dalam masyarakat yang sama latar belakangnya tersebut,

tampaknya pemilihan bahasa Indonesia sebagai alat perhubungan didasarkan pada

 pokok persoalan yang menyangkut masalah tingkat nasional dalam suasana

nonformal, alat perhubungan yang dipakai mungkin sa!a bahasa daerah setempat.

Selan!utnnya, fungsi bahasa Indonesia sebagai alat pengembangan kebudayaan,

ilmu pengetahuan, dan teknologi dapat dilihat pada ge!ala sebagai berikut. +alam

 pembinaan dan pengembangan kebudayaan nasional, misalnya, bahasa Indonesia

8/18/2019 3.4 ayu

4/4

digunakan untuk menyatakan nilai(nilai sosial budaya daerah atau nasional.

+alam pembinaan dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, misalnya,

 bahasa Indonesia !uga digunakan sebagai alat penyebarluasan ilmu pengetahuan

dan teknologi untuk kepentingan nasional, dan seterusnya.

Selan!utnya, sudah men!adi pengetahuan umum bah$a dalam perkembangannya

sebagai alat komunikasi bahasa Indonesia kemudian dipakai atau dipergunakan

oleh berbagai kalangan atau lapisan yang ada di tengah(tengah masyarakat.

Bahasa Indonesia tidak hanya dipakai oleh kaum terpela!ar sa!a. Bahasa Indonesia

 !uga dipakai oleh kalangan yang tidak terpela!ar. Bahasa Indonesia tidak hanya

dipakai oleh para penguasa atau pe!abat, tetapi dipakai !uga oleh rakyat !elata.

+engan perkataan lain, bahasa Indonesia dipakai oleh seluruh komponen bangsa

mulai dari kalangan rakyat !elata seperti buruh tani, buruh bangunan, kuli pasar,

tukang copet, tukang becak, tukang o!ek, kenek dan sopir angkot, dan sebagainyasampai dengan pega$ai negeri, pengusaha multile