3 silabus fisika tik smk klas x 5juli2013

download 3 silabus fisika tik smk klas x 5juli2013

of 32

  • date post

    05-Jun-2015
  • Category

    Education

  • view

    245
  • download

    6

Embed Size (px)

description

silabus fisika kelas X SMK TIK

Transcript of 3 silabus fisika tik smk klas x 5juli2013

  • 1. SILABUSBIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIPROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAPAKET KEAHLIAN : RPL / TKJ / MMSatuan Pendidikan : SMKMata Pelajaran : FISIKAKelas/Semester : X/1Kompetensi IntiKI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif danmenunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.KI 3: Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkanpengetahuan prosedural pada bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, danmampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar1.1 Memahami nilai-nilai keimanandengan menyadari hubunganketeraturan dan kompleksitas alamdan jagad raya terhadap kebesaranTuhan yang menciptakannya1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhanyang mengatur karakteristikfenomena gerak, fluida dan kalor2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah(memiliki rasa ingin tahu; objektif;jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;

2. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajarbertanggung jawab; terbuka; kritis;kreatif; inovatif dan pedulilingkungan) dalam aktivitas sehari-harisebagai wujud implementasisikap dalam melakukan percobaandan berdiskusi2.2 Menghargai kerja individu dankelompok dalam aktivitas sehari-harisebagai wujud implementasimelaksanakan percobaan danmelaporkan hasil percobaan3.1. Memahami hakikat fisika dan prinsip-prinsippengukuran (ketepatan,ketelitian dan aturan angka penting)Pengukuran Ketelitian (akurasi) danketepatan (presisi) Kesalahan pengukuran Penggunaan angkapentingMengamati Membuat daftar (tabel)nama besaran, alat ukur,cara mengukur dansatuan yang digunakansecara individu, termasukyang berlaku di daerahsetempat (misalnya: untukukuran massa: mayam diSumatera Utara, untukukuran panjang: tumbakdi Jawa Barat, patok diJawa Tengah). Mengamati beberapa alatukur panjang, massa danwaktu yang ada disekitar(mistar milimeter,jangka sorong, roll meter,TugasMemecahkanmasalah sehari-sehariberkaitandenganpengukuranObservasiLembar tabulasipengamatankegiataneksperimenPortofolioLaporan tertuliskelompokTesTes tertulisbentuk uraiantentang3 x 2 jp Buku teks pelajaran Lembar Kerja Lembar tabulasipengamatan siswa Literature terkait denganpengukuran Alat ukur (mistar mm, rolmeter, jangka sorong,neraca,stopwatch)4.1. Menyajikan hasil pengukuranbesaran fisis dengan menggunakanperalatan dan teknik yang tepatuntuk penyelidikan ilmiah. 3. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajarneraca lengan, neracapegas, dan stopwatch)dan mengetahui carakerja atau penggunaanalat.Menanya Mendiskusikan caramenggunakan alat ukur,cara mebaca skala dancara menuliskan hasilpengukuran Mendiskusikan aspekketelitian, ketepatan dankeselamatan kerja dalammengukurEksperimen/ explore Mengukur masa jeniskelereng, (pengukurandilakukan satu kali) dankabel listrik, batu kerikil(dilakukan berulangdengan ukuran berbedadan jenis yang sama)secara berkelompokdengan menggunakanneraca, jangka sorong,roll meter dan gelas ukurAsosiasipenggunaanangka pentingdan kesalahanpengukurandan/ ataupilihan gandatentangmembaca alatukur 4. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Mengolah data hasilpengukuran berulang(diberikan oleh guru)dalam bentuk penyajiandata, membuat grafik,menginterpretasi data dangrafik, menghitungkesalahan sertamenyimpulkan hasilinterpretasi dataKomunikasi Membuat laporan tertulis1.1 Memahami nilai-nilai keimanandengan menyadari hubunganketeraturan dan kompleksitas alamdan jagad raya terhadap kebesaranTuhan yang menciptakannya1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhanyang mengatur karakteristikfenomena gerak, fluida dan kalor2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah(memiliki rasa ingin tahu; objektif;jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;bertanggung jawab; terbuka; kritis;kreatif; inovatif dan pedulilingkungan) dalam aktivitas sehari-harisebagai wujud implementasisikap dalam melakukan percobaandan berdiskusi2.2 Menghargai kerja individu dankelompok dalam aktivitas sehari-hari 5. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajarsebagai wujud implementasimelaksanakan percobaan danmelaporkan hasil percobaan3.2. Memahami gerak lurus dengankecepatan dan percepatan konstanGerak Lurus denganKecepatan danPercepatan KonstanMengamati Mengamati demonstrasigerak untuk membedakangerak lurus dengankecepatan konstan dangerak lurus denganpercepatan konstanMenanya Mendiskusikan perbedaangerak lurus dengankecepatan konstan dangerak lurus denganpercepatan konstanEksperimen/ explore Melakukan percobaangerak lurus dengankecepatan konstan (misal:dengan menggunakanmobil mainan bertenagabaterai) Melakukan percobaangerak lurus denganpercepatan konstan(misal: menggunakanvilocitometer).TugasMemecahkanmasalah sehari-sehariberkaitandengan geraklurus dengankecepatan danpercepatankonstanObservasiLembar tabulasipengamatankegiataneksperimenPortofolioLaporan tertuliskelompokTesTes tertulisbentuk uraiandan/atau pilihanganda tentanggerak lurusdengankecepatan dan3x 2 jp Buku teks pelajaran Lembar Kerja Lembar tabulasipengamatan siswa Alat peraga gerak (mobilmainan bertenaga bateraidan stopwatch) Alat ukur kecepatan(vilocitometer)4.2. Menyajikan data dan grafik hasilpercobaan perpindahan - waktuuntuk mengetahui, kecepatan, dankecepatan waktu untukmengetahui percepatan 6. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber BelajarAsosiasi Menganalisis besaran-besaranfisika pada geraklurus dengan kecepatankonstan. Menganalisis besaran-besaranfisika pada geraklurus dengan percepatankonstan.Komunikasi Membuat laporan tertulishasil percobaan bendayang bergerak lurusdengan kecepatankonstan dan gerak lurusdengan percepatankonstan dalam bentukgrafikpercepatankonstan1.1 Memahami nilai-nilai keimanandengan menyadari hubunganketeraturan dan kompleksitas alamdan jagad raya terhadap kebesaranTuhan yang menciptakannya1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhanyang mengatur karakteristikfenomena gerak, fluida dan kalor2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah(memiliki rasa ingin tahu; objektif;jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;bertanggung jawab; terbuka; kritis; 7. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajarkreatif; inovatif dan pedulilingkungan) dalam aktivitas sehari-harisebagai wujud implementasisikap dalam melakukan percobaandan berdiskusi2.2 Menghargai kerja individu dankelompok dalam aktivitas sehari-harisebagai wujud implementasimelaksanakan percobaan danmelaporkan hasil percobaan3.3. Menganalisis besaran fisis padagerak melingkar dengan kecepatankonstan dan penerapannya dalamteknologiGerak Melingkardengan KecepatanKonstanMengamati Menemukan besaranfrekuensi, periode, suduttempuh, kecepatan linier,kecepatan sudut danpercepatan sentripetalpada gerak melingkarmelalui demonstrasi.Menanya Mengidentifikasi besaranfrekuensi, frekuensi sudut,periode dan sudut tempuhyang terdapat pada gerakmelingkar dengankecepatan konstan.Eksperimen/ explore Melakukan percobaansecara berkelompok untukmenyelidiki gerak berputar(misal: roda sepeda)TugasMemecahkanmasalah sehari-sehariberkaitandengan gerakmelingkarObservasiLembarpengamatankegiataneksperimenPortofolioLaporan tertuliskelompokTesTes tertulisbentuk uraiandan/ ataupilihan ganda3 x 2 jp Buku teks pelajaran Lembar Kerja Lembar tabulasipengamatan siswa Alat peraga gerak melingkar(roda sepeda danstopwatch)4.3. Menyajikan hasil analisisberdasarkan pengamatan terkaitdengan gerak melingkar 8. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber BelajarAsosiasi Menganalisis gerakmelingkar dalammemecahakan masalahmelalui diskusi kelas Menganalisis besaranpada gerak melingkardengan kecepatankonstanKomunikasi Membuat laporan hasilpercobaan.besaran-besaranpadagerak melingkardengankecepatankonstan1.1 Memahami nilai-nilai keimanandengan menyadari hubunganketeraturan dan kompleksitas alamdan jagad raya terhadap kebesaranTuhan yang menciptakannya1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhanyang mengatur karakteristikfenomena gerak, fluida dan kalor2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah(memiliki rasa ingin tahu; objektif;jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;bertanggung jawab; terbuka; kritis;kreatif; inovatif dan pedulilingkungan) dalam aktivitas sehari-harisebagai wujud implementasisikap dalam melakukan percobaandan berdiskusi2.2 Menghargai kerja individu dankelompok dalam aktivitas sehari-hari 9. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajarsebagai wujud implementasimelaksanakan percobaan danmelaporkan hasil percobaan3.4. Memahami hukumhukum NewtonHukum Newton danPenerapannyaMengamatiMengamati peragaan: Benda yang diluncurkanpada bidang miring benda ditarik ataudidorong untukmenghasilkan gerak benda dilepas danbergerak jatuh bebas benda ditarik tali melaluikatrol dengan bebanberbeda.MenanyaMendiskusikan: penyebab benda bergerak pengaruh masa bendadan besar gaya terhadappercepatan gerakEksperimen/ explore Melakukan percobaanhukum Newton secaraberkelompok Melakukan percobaanTugasMenerapkanhukum NewtondalammemecahkanmasalahObservasiLembar tabulasipengamatankegiataneksperimenPortofolioLaporan tertulisTesTertulis Uraiandan/ ataupilihan Gandatentang hukumN