7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

1/115

DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARANMADRASAH TSANAWIYAH / MTs

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Madrasah Tsanawiah /MTs

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ 25

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

2/115

Madrasah Tsanawiah /MTs

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Madrasah : .......................................................

Mata Pelajaran : Al-Qr!an-"ad#tst

Kelas : $%%% & '

Standar K*etens# : '. Me+a,a Al-Qr!an srat *ende *#l#han

K*etens# asar :'.' Menera*an h +a,aan mad layyin/ madaridllissukundala QS Al Kautsar danAl

Maun

Alas# 0at : 2 1 3 en#t

A. 4JAN PEMBELAJARAN

Menjelaskan hukum bacaan mad layyindan aridllissukun

Mencari mad layyin, aridllissukundalam QS Al Kautsar danAl Maun

Mempraktikkan bacaan mad layyindan aridllissukundalam QS Al Kautsar danAl Maun

B. MA4ER% PEMBELAJARAN

Hukum bacaan mad layyindan aridllissukun

QS Al Kautsar danAl Maun

C. ME46E PEMBELAJARAN

Peta konsep

Diskusi

Tanya jawab

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ 27

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

3/115

Madrasah Tsanawiah /MTs

. LAN8KA"-LAN8KA" KE8%A4AN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan

Siswa melakukan tanya jawab tentang hukum bacaan mad layyindan aridllissukun

Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi hukum bacaan mad

layyindan aridllissukun

Kegiatan nti

Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari ! siswa

"ersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi hukum bacaan mad layyindan aridllissukun

Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas

Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan

Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian

Hasil penilaian dikumpulkan ke guru

Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik

Kegiatan Penutup

Memberikan re#leksi pada siswa

- $pakah pembelajarannya menarik

- Materi apa yang telah kita bincangkan

Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar hukum bacaan mad layyindan aridllissukun

E. ME%A& SMBER BELAJAR

"uku paket $l%&ur'an%Haditst kelas (

)u* +$mma

"uku Tajwid

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ 29

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

4/115

Madrasah Tsanawiah /MTs

. %NS4RMEN

"uatlah peta konsep tentang hukum bacaan mad layyindan aridllissukun

8. PEN%LA%AN '

%nd#atr Pen,a*a#an K*etens#4en#

Pen#la#anBent

Pen#la#anCnth %nstren

Menjelaskan hukum bacaan mad

layyin, +aridl lissukunTes Tulis -raian

)elaskan hukum bacaan mad

layyin, +aridl lissukun .

Mengidenti#ikasi mad layyin dan

+aridl lissukun dalam &S $l Kautsardan $l Maun

Tulis Tulis )awab Singkat

Sebutkan mad layyin dan +aridl

lissukun dalam &S $l Kautsar dan$l Maun .

Mengaplikasikan bacaan mad layyin

dan +aridl lissukun dalam &S $lKautsar dan $l Maun

Tes Tulis )awab Singkat

Sebutkan bacaan mad layyin dan

+aridl lissukun dalam &S $l Kautsardan $l Maun .

". PEN%LA%AN 2

As*e ;an< #n#la#Sr

' 2 =

Ketepatan peta konsep tentang hukum bacaan mad layyin, aridllissukun

Ketepatan peta konsep tentang mad layyindan aridllissukundalam QS Al Kautsar

Ketepatan peta konsep tentang mad layyindan aridllissukundalam QS Al Maun

Keterangan Skor :

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ 2>

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

5/115

Madrasah Tsanawiah /MTs

/ 0 Kurang1 0 2ukup3 0 "aik

%. PEN%LA%AN =

NaaKel*

Ke#ndahan PetaKnse*

Kelen

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

6/115

Madrasah Tsanawiah /MTs

J. RBR%K PEN%LA%AN %SKS%

Naa :

Kel* :

Kelas :

N As*e Pen#la#an %nd#atr esr#*tr Sr 4ea 8r 4tal Sr N#la#

Penalaran

Komunikasilesan

Komunikati#

Ketepatan

)awaban

/

/

Komunikasi tulis Mudah dipahami

Ketepatan)awaban

/

1

Men

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

7/115

Madrasah Tsanawiah /MTs

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Madrasah : .......................................................

Mata Pelajaran : Al-Qr!an-"ad#tst

Kelas : $%%% & '

Standar K*etens# : '. Me+a,a Al-Qr!an srat *ende *#l#han

K*etens# asar : '.2 Menera*an h +a,aan madiwadl/ madbadal/ dan madtamkindala Al-Qr!an

Alas# 0at : 2 1 3 en#t

A. 4JAN PEMBELAJARAN

Menjelaskan hukum bacaan madiwadl, madbadal, dan madtamkindalam $l%&ur'an

Mencari madiwadl, madbadal, dan madtamkindalam $l%&ur'an

Mempraktikkan bacaan madiwadl, madbadal, dan madtamkindalam $l%&ur'an

B. MA4ER% PEMBELAJARAN

Hukum bacaan madiwadl, madbadal, dan madtamkin

$l%&ur'an

C. ME46E PEMBELAJARAN

Peta konsep

Diskusi

Tanya jawab

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ ='

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

8/115

Madrasah Tsanawiah /MTs

. LAN8KA"-LAN8KA" KE8%A4AN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan

Siswa melakukan tanya jawab tentang hukum bacaan madiwadl, madbadal, dan madtamkin

Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi hukum bacaan mad

iwadl, madbadal, dan madtamkin

Kegiatan nti

Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari ! siswa

"ersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi hukum bacaan madiwadl, madbadal, dan madtamkin

Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas

Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan

Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian

Hasil penilaian dikumpulkan ke guru

Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik

Kegiatan Penutup

Memberikan re#leksi pada siswa

- $pakah pembelajarannya menarik

- Materi apa yang telah kita bincangkan

Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar hukum bacaan mad layyindan aridllissukun

E. ME%A& SMBER BELAJAR "uku paket $l%&ur'an%Haditst kelas (

)u* +$mma

"uku Tajwid

. %NS4RMEN

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ =2

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

9/115

Madrasah Tsanawiah /MTs

"uatlah peta konsep tentang hukum bacaan madiwadl, madbadal, dan madtamkin

8. PEN%LA%AN '

%nd#atr Pen,a*a#an K*etens# 4en#Pen#la#an

BentPen#la#an

Cnth %nstren

Menjelaskan hukum baca%an iwadl,

mad badal, dan mad tamkin dalam$l%&ur'an

Tes lisan -raian

)elaskan hukum baca%an iwadl,

mad badal, dan mad tamkin dalam$l%&ur'an .

Mengidenti#ikasi hukum bacaan

mad iwadl, mad badal, dan madtamkin dalam $l%&ur'an

Tes lisan )awab Singkat

Sebutkan hukum bacaan mad

iwadl, mad badal, dan mad tamkindalam $l%&ur'an .

Mela#alkan bacaan mad iwadl, mad

badal, dan mad tamkin dalam $l%&ur'an

Tes lisan Ha#alan

Ha#alkan bacaan mad iwadl, mad

badal, dan mad tamkin dalam $l%&ur'an .

". PEN%LA%AN 2

As*e ;an< #n#la#Sr

' 2 =

Ketepatan peta konsep tentang hukum bacaan madiwadl, madbadal, dan madtamkin

dalam $l%&ur'an

Ketepatan peta konsep tentang penjelasan hukum bacaan madiwadl, madbadal, dan madtamkindalam $l%&ur'an

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ ==

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

10/115

Madrasah Tsanawiah /MTs

Ketepatan peta konsep tentang identi#ikasi hukum bacaan madiwadl, madbadal, dan madtamkindalam $l%&ur'an

Keterangan Skor :/ 0 Kurang1 0 2ukup3 0 "aik

%. PEN%LA%AN =

NaaKel*

Ke#ndahan PetaKnse*

Kelen

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

11/115

Madrasah Tsanawiah /MTs

skor maksimal 89:

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ =5

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

12/115

Madrasah Tsanawiah /MTs

J. RBR%K PEN%LA%AN %SKS%

Naa :

Kel* :

Kelas :

N As*e Pen#la#an %nd#atr esr#*tr Sr 4ea 8r 4tal Sr N#la#

Penalaran

Komunikasilesan

Komunikati#

Ketepatan

)awaban

/

/

Komunikasi tulis Mudah dipahami

Ketepatan)awaban

/

1

Men

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

13/115

Madrasah Tsanawiah /MTs

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Madrasah : .......................................................

Mata Pelajaran : Al-Qr!an-"ad#tst

Kelas : $%%% & '

Standar K*etens# :2. Menera*an Al-Qr!an srat-srat *ende *#l#han dala eh#d*an sehar-har# tentan'

Madrasah Tsanawiah /

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

58/115

Madrasah Tsanawiah /MTs

. %NS4RMEN

"uatlah peta konsep tentang hadits tentang tolong menolong dan mencintai anak yatim

8. PEN%LA%AN '

%nd#atr Pen,a*a#an K*etens#4en#

Pen#la#anBent

Pen#la#anCnth %nstren

Mengha#al Hadis tentang tolong

menolongTes lisan -raian ha#alkan Hadis tentang tolong

menolong .

Mengha#al Hadis tentang mencintai

anak yatimTes lisan Ha#alan ha#alkan l Hadis tentang mencintai

anak yatim .

". PEN%LA%AN 2

As*e ;an< #n#la#Sr

' 2 =

Ketepatan peta konsep tentang hadits tentang tolong menolong

Ketepatan peta konsep tentang hadits tentang mencitai anak yatim

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ >2

Madrasah Tsanawiah /

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

59/115

Madrasah Tsanawiah /MTs

Keterangan Skor :/ 0 Kurang1 0 2ukup3 0 "aik

%. PEN%LA%AN =

NaaKel*

Ke#ndahan PetaKnse*

Kelen=

Madrasah Tsanawiah /

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

60/115

Madrasah Tsanawiah /MTs

J. RBR%K PEN%LA%AN %SKS%

Naa :

Kel* :

Kelas :

NAs*e

Pen#la#an%nd#atr esr#*tr Sr 4ea 8r 4tal Sr N#la#

Penalaran

Komunikasilesan

Komunikati#

Ketepatan

)awaban

/

/

Komunikasitulis

Mudah

dipahami

Ketepatan

)awaban

/

1

Men

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

61/115

Madrasah Tsanawiah /MTs

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Madrasah : .......................................................

Mata Pelajaran : Al-Qr!an-"ad#tst

Kelas : $%%% & '

Standar K*etens# : . Meaha# "ad#ts tentan< tln< enln< dan en,#nta# ana at#

K*etens# asar : . Menjelasan etera#tan #s# andn

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

62/115

Madrasah Tsanawiah /MTs

2ontoh perilaku tolong menolong dalam #enomena kehidupan

"atasan tolong menolong yang dianjurkan dan dilarang agama

si kandungan Hadits tentang mencintai anak yatim

2ontoh cara mencintai anak yatim

Keutamaan mencintai anak yatim

C. ME46E PEMBELAJARAN

Peta konsep

Diskusi

Tanya jawab

. LAN8KA"-LAN8KA" KE8%A4AN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan

Siswa melakukan tanya jawab tentang hadits tentang tolong menolong dan mencintai anak yatim

Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi hadits tentang tolong

menolong dan mencintai anak yatim

Kegiatan nti

Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari ! siswa

"ersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi hadits tentang tolong menolong dan mencintai anak yatim

Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas

Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan

Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian

Hasil penilaian dikumpulkan ke guru

Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ >7

Madrasah Tsanawiah /

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

63/115

Madrasah Tsanawiah /MTs

Kegiatan Penutup

Memberikan re#leksi pada siswa

- $pakah pembelajarannya menarik

- Materi apa yang telah kita bincangkan

Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar hadits tentang tolong menolong dan mencintai anak yatim

E. ME%A& SMBER BELAJAR

"uku paket $l%&ur'an%Haditst kelas (

)u* +$mma

"uku Tajwid

. %NS4RMEN

"uatlah peta konsep tentang hadits tentang tolong menolong dan mencintai anak yatim

8. PEN%LA%AN '

%nd#atr Pen,a*a#an K*etens#4en#

Pen#la#anBent

Pen#la#anCnth %nstren

Menjelaskan isi kandungan Hadis

tentang perilaku tolong menolongTes lisan -raian jelaskan isi kandungan Hadis

tentang perilaku tolong menolong

Menyebutkan perilaku tolong

menolong da%lam #enomena

kehidupan

Tes lisan )awab Singkat Sebutkan perilaku tolong

menolong da%lam #enomena

kehidupan Menjelaskan batasan tolong

menolong yang dianjurkan dan dila%rang agama

Tes lisan -raian )elaskan batasan tolong

menolong yang dianjurkan dandila%rang agama

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ >9

Madrasah Tsanawiah /

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

64/115

Madrasah Tsanawiah /MTs

Menjelaskan isi kan%dungan Hadis

tentang mencintai anak yatim

Tes lisan -raian )elaskan isi kan%dungan Hadis

tentang mencintai anak yatim

Menunjukkan contoh cara mencintai

anak yatim

Tes lisan)awab Singkat Sebutkan contoh cara mencintai

anak yatim

". PEN%LA%AN 2

As*e ;an< #n#la#Sr

' 2 =

Ketepatan peta konsep tentang isi kandungan Hadits tentang perilakutolong menolong

Ketepatan peta konsep tentang perilaku tolong menolong da%lam

#enomena kehidupan

Ketepatan peta konsep tentang batasan tolong menolong yang dianjurkandan dilarang agama

Ketepatan peta konsep tentang isi kandungan Hadits tentang mencintaianak yatim

Ketepatan peta konsep tentang contoh cara mencintai anak yatim

Ketepatan peta konsep tentang keutamaan mencintai anak yatim

Keterangan Skor :

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ >>

Madrasah Tsanawiah /

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

65/115

Madrasah Tsanawiah /MTs

/ 0 Kurang1 0 2ukup3 0 "aik

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ >?

Madrasah Tsanawiah /

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

66/115

/MTs

%. PEN%LA%AN =

NaaKel*

Ke#ndahan PetaKnse*

Kelen

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

67/115

MTs

J. RBR%K PEN%LA%AN %SKS%

Naa :

Kel* :

Kelas :

NAs*e

Pen#la#an%nd#atr esr#*tr Sr 4ea 8r 4tal Sr N#la#

Penalaran

Komunikasilesan

Komunikati#

Ketepatan

)awaban

/

/

Komunikasitulis

Mudah

dipahami

Ketepatan

)awaban

/

1

Men

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

68/115

DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARANMADRASAH TSANAWIYAH / MTs

RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN

( R P P )

MTs

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ ?2

Madrasah Tsanawiah /

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

69/115

MTs

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Madrasah : .......................................................Mata Pelajaran : Al-Qr!an-"ad#tst

Kelas : $%%% & '

Standar K*etens# : 5. Me+a,a Al-Qr!an srat *ende *#l#han

K*etens# asar : 5.' Menera*an h +a,aan lamdan rodala Q.SAl-HumazahdanAt-Takatsur

Alas# 0at : 2 1 3 en#t

A. 4JAN PEMBELAJARAN

Merumuskan hukum bacaan lamdan ro

Mencari hukum bacaan lamdan rodalam &=SAl-HumazahdanAt-akatsur

Mempraktikkan hukum bacaan lamdan rodalam &=SAl-HumazahdanAt-akatsur

B. MA4ER% PEMBELAJARAN

Hukum bacaan lamdan ro

&=SAl-HumazahdanAt-akatsur

C. ME46E PEMBELAJARAN

Peta konsep

Diskusi

Tanya jawab

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ ?=

Madrasah Tsanawiah /

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

70/115

MTs

. LAN8KA"-LAN8KA" KE8%A4AN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan

Siswa melakukan tanya jawab tentang hukum bacaan lamdan ro

Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi hukum bacaan lamdan

ro

Kegiatan nti

Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari ! siswa

"ersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi hukum bacaan lamdan ro

Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas

Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan

Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian

Hasil penilaian dikumpulkan ke guru

Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik

Kegiatan Penutup

Memberikan re#leksi pada siswa

- $pakah pembelajarannya menarik

- Materi apa yang telah kita bincangkan

Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar hukum bacaan lamdan ro

E. ME%A& SMBER BELAJAR

"uku paket $l%&ur'an%Haditst kelas (

)u* +$mma

"uku Tajwid

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ ?

Madrasah Tsanawiah /

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

71/115

MTs

. %NS4RMEN

"uatlah peta konsep tentang hukum bacaan lamdan ro

8. PEN%LA%AN '

%nd#atr Pen,a*a#an K*etens# 4en#Pen#la#an

BentPen#la#an

Cnth %nstren

Menjelaskan hukum bacaan lam

dan ro'Tes tulis -raian )elaskan hukum bacaan lam dan

ro' .

Mengidenti#ikasi hukum bacaan

lam dan ro'dalam &=S $l%Huma*ah dan $t%Takatsur

Tes lisan )awab Singkat Sebutkan hukum bacaan lam dan

ro'dalam &=S $l%Huma*ah dan$t%Takatsur .

Mengaplikasikan hukum bacaan

lam dan ro'dalam &=S $l%Huma*ah dan $t%Takatsur

Tes tulis -raian )elaskan hukum bacaan lam dan

ro'dalam &=S $l%Huma*ah dan$t%Takatsur .

". PEN%LA%AN 2

As*e ;an< #n#la#Sr

' 2 =

Ketepatan peta konsep tentang hukum bacaan lamdan ro

Ketepatan peta konsep tentang hukum bacaan lamdan rodalam &=SAl-

Humazah

Ketepatan peta konsep tentang hukum bacaan lamdan rodalam &=SAt-akatsur

Keterangan Skor :

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ ?5

Madrasah Tsanawiah /

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

72/115

MTs

/ 0 Kurang1 0 2ukup3 0 "aik

%. PEN%LA%AN =

NaaKel*

Ke#ndahan PetaKnse*

Kelen

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

73/115

MTs

J. RBR%K PEN%LA%AN %SKS%

Naa :

Kel* :

Kelas :

NAs*e

Pen#la#an%nd#atr esr#*tr Sr 4ea 8r 4tal Sr N#la#

Penalaran

Komunikasilesan

Komunikati#

Ketepatan

)awaban

/

/

Komunikasitulis

Mudah

dipahami

Ketepatan)awaban

/

1

Men

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

74/115

MTs

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Madrasah : .......................................................

Mata Pelajaran : Al-Qr!an-"ad#tst

Kelas : $%%% & 2

Standar K*etens# : 7. Menera*an Al-Qr!an srat-srat *ende *#l#han tentan< en#+n harta (seraah)

K*etens# asar : 7.' Meaha# #s# andn

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

75/115

MTs

C. ME46E PEMBELAJARAN

Peta konsep

Diskusi

Tanya jawab

. LAN8KA"-LAN8KA" KE8%A4AN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan

Siswa melakukan tanya jawab tentang &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta 8serakah:

Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi &=S= Al-Humazahdan

At-akatsurtentang menimbun harta 8serakah:

Kegiatan nti

Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari ! siswa

"ersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta8serakah:

Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas

Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan

Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian

Hasil penilaian dikumpulkan ke guru

Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik

Kegiatan Penutup

Memberikan re#leksi pada siswa

- $pakah pembelajarannya menarik

- Materi apa yang telah kita bincangkan

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ ??

Madrasah Tsanawiah /MTs

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

76/115

MTs

Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta

8serakah:

E. ME%A& SMBER BELAJAR

"uku paket $l%&ur'an%Haditst kelas (

)u* +$mma

"uku Tajwid

. %NS4RMEN

"uatlah peta konsep tentang &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta 8serakah:

8. PEN%LA%AN '

%nd#atr Pen,a*a#an K*etens#

4en#

Pen#la#an

Bent

Pen#la#an Cnth %nstren

Membaca &=S= $l%Huma*ah dan

$t%TakatsurTes tulis -raian "acakan &=S= $l%Huma*ah dan

$t%Takatsur .

Menerjemahkan &=S= $l%

Huma*ah dan $t%TakatsurTes lisan )awab Singkat Terjemahkan &=S= $l%Huma*ah

dan $t%Takatsur .

Memilih ayat%ayat dalam &=S= $l%

Huma*ah dan $t%Takatsurtentang menimbun harta8serakah:

Tes tulis Tugas

Pilihkan ayat%ayat dalam &=S= $l%

Huma*ah dan $t%Takatsurtentang menimbun harta8serakah: .

Menjelaskan isi kandungan &=S=

$l%Huma*ah dan $t%Takatsurtentang menimbun harta8serakah:

Tes tulis -raian

)elaskan isi kandungan &=S= $l%

Huma*ah dan $t%Takatsurtentang menimbun harta8serakah: .

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '33

Madrasah Tsanawiah /MTs

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

77/115

MTs

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '3'

Madrasah Tsanawiah /MTs

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

78/115

MTs

". PEN%LA%AN 2

As*e ;an< #n#la#Sr

' 2 =

Ketepatan peta konsep tentang terjemahan &=S=Al-HumazahdanAt-akatsur

Ketepatan peta konsep tentang ayat%ayat dalam &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta 8serakah:

Ketepatan peta konsep tentang isi kandungan &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta 8serakah:

Keterangan Skor :/ 0 Kurang1 0 2ukup3 0 "aik

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '32

Madrasah Tsanawiah /MTs

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

79/115

MTs

%. PEN%LA%AN =

NaaKel*

Ke#ndahan PetaKnse*

Kelen

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

80/115

MTs

J. RBR%K PEN%LA%AN %SKS%

Naa :

Kel* :

Kelas :

NAs*e

Pen#la#an%nd#atr esr#*tr Sr 4ea 8r 4tal Sr N#la#

Penalaran

Komunikasilesan

Komunikati#

Ketepatan

)awaban

/

/

Komunikasitulis

Mudah

dipahami

Ketepatan)awaban

/

1

Men

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

81/115

Madrasah Tsanawiah /MTs

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

82/115

MTs

. LAN8KA"-LAN8KA" KE8%A4AN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan

Siswa melakukan tanya jawab tentang &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta 8serakah:

Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi &=S= Al-Humazahdan

At-akatsurtentang menimbun harta 8serakah:

Kegiatan nti

Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari ! siswa

"ersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta

8serakah:

Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas

Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan

Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian

Hasil penilaian dikumpulkan ke guru

Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik

Kegiatan Penutup

Memberikan re#leksi pada siswa

- $pakah pembelajarannya menarik

- Materi apa yang telah kita bincangkan

Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta

8serakah:

E. ME%A& SMBER BELAJAR

"uku paket $l%&ur'an%Haditst kelas (

)u* +$mma

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '37

Madrasah Tsanawiah /MTs

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

83/115

MTs

"uku Tajwid

. %NS4RMEN

"uatlah peta konsep tentang &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta 8serakah:

8. PEN%LA%AN '

%nd#atr Pen,a*a#an K*etens#4en#

Pen#la#anBent

Pen#la#anCnth %nstren

Menjelaskan #akta macam%macam

gaya hidup masyarakat dalammengumpulkan kekayaan dalam#enomena kehidupan

Tes tulis -raian

)elaskan #akta macam%macam gaya

hidup masyarakat dalammengumpulkan kekayaan dalam#enomena kehidupan .

Menyebutkan contoh perilaku orang

yang serakah dalam menimbunharta

Tes lisan )awab Singkat Sebutkan contoh perilaku orang

yang serakah dalam menimbunharta .

Menjelaskan penyebab seseorang

serakah dalam menimbun harta danmelupakan kebahagian hakiki

Tes tulis -raian )elaskan penyebab seseorang

serakah dalam menimbun harta danmelupakan kebahagian hakiki.

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '39

Madrasah Tsanawiah /MTs

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

84/115

MTs

". PEN%LA%AN 2

As*e ;an< #n#la#Sr

' 2 =

Ketepatan peta konsep tentang #akta macam%macam gaya hidupmasyarakat dalam mengumpulkan kekayaan dalam #enomena kehidupan

Ketepatan peta konsep tentang contoh perilaku orang yang serakah dalammenimbun harta

Ketepatan peta konsep tentang penyebab seseorang serakah dalammenimbun harta dan melupakan kebahagian hakiki

Keterangan Skor :/ 0 Kurang1 0 2ukup3 0 "aik

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '3>

Madrasah Tsanawiah /MTs

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

85/115

%. PEN%LA%AN =

NaaKel*

Ke#ndahan PetaKnse*

Kelen

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

86/115

J. RBR%K PEN%LA%AN %SKS%

Naa :

Kel* :

Kelas :

NAs*e

Pen#la#an%nd#atr esr#*tr Sr 4ea 8r 4tal Sr N#la#

Penalaran

Komunikasilesan

Komunikati#

Ketepatan

)awaban

/

/

Komunikasitulis

Mudah

dipahami

Ketepatan)awaban

/

1

Men

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

87/115

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Madrasah : .......................................................

Mata Pelajaran : Al-Qr!an-"ad#tst

Kelas : $%%% & 2

Standar K*etens# : 7. Menera*an Al-Qr!an srat-srat *ende *#l#han tentan< en#+n harta (seraah)

K*etens# asar : 7.= Menera*an andn

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

88/115

. LAN8KA"-LAN8KA" KE8%A4AN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan

Siswa melakukan tanya jawab tentang &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta 8serakah:

Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi &=S= Al-Humazahdan

At-akatsurtentang menimbun harta 8serakah: Kegiatan nti

Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari ! siswa

"ersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta

8serakah:

Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas

Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan

Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian

Hasil penilaian dikumpulkan ke guru

Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik

Kegiatan Penutup

Memberikan re#leksi pada siswa

- $pakah pembelajarannya menarik

- Materi apa yang telah kita bincangkan

Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta

8serakah:

E. ME%A& SMBER BELAJAR

"uku paket $l%&ur'an%Haditst kelas (

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ ''2

Madrasah Tsanawiah /MTs

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

89/115

)u* +$mma

"uku Tajwid

. %NS4RMEN

"uatlah peta konsep tentang &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta 8serakah:

8. PEN%LA%AN '

%nd#atr Pen,a*a#an K*etens#4en#

Pen#la#anBent

Pen#la#anCnth %nstren

Menunjukkan contoh perilaku orang

yang menyeimbangkan kehidupandunia dan akherat

Tes tulis )awab Singkat Sebutkan contoh perilaku orang

yang menyeimbangkan kehidupandunia dan akherat .

Menjelaskan cara hidup dan

mencari kekayaan di dunia yangdianjurkan agama

Tes tulis -raian )elaskan cara hidup dan mencari

kekayaan di dunia yang dianjurkanagama .

". PEN%LA%AN 2

As*e ;an< #n#la#Sr

' 2 =

Ketepatan peta konsep tentang contoh perilaku orang yang

menyeimbangkan kehidupan dunia dan akherat

Ketepatan peta konsep tentang cara hidup dan mencari kekayaan di duniayang dianjurkan agama

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ ''=

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

90/115

Madrasah Tsanawiah /MTs

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

91/115

skor maksimal 89:

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ ''5

Madrasah Tsanawiah /MTs

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

92/115

J. RBR%K PEN%LA%AN %SKS%

Naa :

Kel* :

Kelas :

NAs*e

Pen#la#an%nd#atr esr#*tr Sr 4ea 8r 4tal Sr N#la#

Penalaran

Komunikasilesan

Komunikati#

Ketepatan

)awaban

/

/

Komunikasitulis

Mudah

dipahami

Ketepatan)awaban

/

1

Men

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

93/115

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Madrasah : .......................................................

Mata Pelajaran : Al-Qr!an-"ad#tst

Kelas : $%%% & 2

Standar K*etens# : 9. Meaha# "ad#ts tentan< ese#+an

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

94/115

Siswa melakukan tanya jawab tentang hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat

Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi hadits tentang

keseimbangan hidup di dunia dan akherat

Kegiatan nti

Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari ! siswa

"ersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat

Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas

Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan

Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian

Hasil penilaian dikumpulkan ke guru

Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik

Kegiatan Penutup

Memberikan re#leksi pada siswa

- $pakah pembelajarannya menarik

- Materi apa yang telah kita bincangkan

Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat

E. ME%A& SMBER BELAJAR

"uku paket $l%&ur'an%Haditst kelas (

)u* +$mma

"uku Tajwid

. %NS4RMEN

"uatlah peta konsep tentang hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ ''>

Madrasah Tsanawiah /MTs

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

95/115

8. PEN%LA%AN '

%nd#atr Pen,a*a#an K*etens#4en#

Pen#la#anBent

Pen#la#anCnth %nstren

Menulis Hadis tentang

keseimbangan hidup di dunia danakherat

Tes tulis -raian

Tuliskan Hadis tentang

keseimbangan hidup di dunia danakherat .

". PEN%LA%AN 2

As*e ;an< #n#la#Sr

' 2 =

Ketepatan peta konsep tentang hadits tentang keseimbangan hidup di

dunia dan akherat

Keterangan Skor :/ 0 Kurang1 0 2ukup3 0 "aik

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ ''?

Madrasah Tsanawiah /MTs

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

96/115

%. PEN%LA%AN =

NaaKel*

Ke#ndahan PetaKnse*

Kelen

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

97/115

J. RBR%K PEN%LA%AN %SKS%

Naa :

Kel* :

Kelas :

NAs*e

Pen#la#an%nd#atr esr#*tr Sr 4ea 8r 4tal Sr N#la#

Penalaran

Komunikasilesan

Komunikati#

Ketepatan

)awaban

/

/

Komunikasitulis

Mudah

dipahami

Ketepatan)awaban

/

1

Men

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

98/115

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Madrasah : .......................................................

Mata Pelajaran : Al-Qr!an-"ad#tst

Kelas : $%%% & 2

Standar K*etens# : 9. Meaha# "ad#ts tentan< ese#+an

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

99/115

. LAN8KA"-LAN8KA" KE8%A4AN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan

Siswa melakukan tanya jawab tentang hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat

Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi hadits tentang

keseimbangan hidup di dunia dan akherat Kegiatan nti

Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari ! siswa

"ersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat

Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas

Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan

Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian

Hasil penilaian dikumpulkan ke guru

Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik

Kegiatan Penutup

Memberikan re#leksi pada siswa

- $pakah pembelajarannya menarik

- Materi apa yang telah kita bincangkan

Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat

E. ME%A& SMBER BELAJAR

"uku paket $l%&ur'an%Haditst kelas (

)u* +$mma

"uku Tajwid

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '2=

Madrasah Tsanawiah /MTs

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

100/115

. %NS4RMEN

"uatlah peta konsep tentang hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat

8. PEN%LA%AN '

%nd#atr Pen,a*a#an K*etens#4en#

Pen#la#anBent

Pen#la#anCnth %nstren

Mengartikan kata kata sulit dalam

Hadis tentang keseimbanganhidup di dunia dan akherat

Tes tulis -raian artikan kata kata sulit dalam Hadis

tentang keseimbangan hidup didunia dan akherat .

Mengartikan Hadis tentang

keseimbangan hidup di dunia danakherat

Tes tulis -raian

artikan Hadis tentang

keseimbangan hidup di dunia danakherat .

". PEN%LA%AN 2

As*e ;an< #n#la#Sr

' 2 =

Ketepatan peta konsep tentang arti kata kata sulit dalam Hadits tentangkeseimbangan hidup di dunia dan akherat

Ketepatan peta konsep tentang arti Hadits tentang keseimbangan hidup didunia dan akherat

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '2

Madrasah Tsanawiah /MTs

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

101/115

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '25

Madrasah Tsanawiah /MTs

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

102/115

Keterangan Skor :/ 0 Kurang1 0 2ukup3 0 "aik

%. PEN%LA%AN =

NaaKel*

Ke#ndahan PetaKnse*

Kelen

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

103/115

J. RBR%K PEN%LA%AN %SKS%

Naa :

Kel* :

Kelas :

NAs*e

Pen#la#an%nd#atr esr#*tr Sr 4ea 8r 4tal Sr N#la#

Penalaran

Komunikasilesan

Komunikati#

Ketepatan

)awaban

/

/

Komunikasitulis

Mudah

dipahami

Ketepatan)awaban

/

1

Men

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

104/115

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Madrasah : .......................................................

Mata Pelajaran : Al-Qr!an-"ad#tst

Kelas : $%%% & 2

Standar K*etens# : 9. Meaha# "ad#ts tentan< ese#+an

Madrasah Tsanawiah /MTs

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

105/115

Siswa melakukan tanya jawab tentang hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat

Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi hadits tentang

keseimbangan hidup di dunia dan akherat

Kegiatan nti

Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari ! siswa

"ersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat

Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas

Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan

Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian

Hasil penilaian dikumpulkan ke guru

Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik

Kegiatan Penutup

Memberikan re#leksi pada siswa

- $pakah pembelajarannya menarik

- Materi apa yang telah kita bincangkan

Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat

E. ME%A& SMBER BELAJAR

"uku paket $l%&ur'an%Haditst kelas (

)u* +$mma

"uku Tajwid

. %NS4RMEN

"uatlah peta konsep tentang hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '2?

Madrasah Tsanawiah /MTs

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

106/115

8. PEN%LA%AN '

%nd#atr Pen,a*a#an K*etens#4en#

Pen#la#anBent

Pen#la#anCnth %nstren

Mengha#al Hadis tentang

keseimbangan hidupa di duniadan akherat

Tes lisan -raian

ha#alkan Hadis tentang

keseimbangan hidupa di duniadan akherat .

". PEN%LA%AN 2

As*e ;an< #n#la#Sr

' 2 =

Ketepatan peta konsep tentang arti Hadits tentang keseimbangan hidup di

dunia dan akherat

Keterangan Skor :/ 0 Kurang1 0 2ukup3 0 "aik

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '=3

Madrasah Tsanawiah /MTs

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

107/115

%. PEN%LA%AN =

NaaKel*

Ke#ndahan PetaKnse*

Kelen

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

108/115

J. RBR%K PEN%LA%AN %SKS%

Naa :

Kel* :

Kelas :

NAs*e

Pen#la#an%nd#atr esr#*tr Sr 4ea 8r 4tal Sr N#la#

Penalaran

Komunikasilesan

Komunikati#

Ketepatan

)awaban

/

/

Komunikasitulis

Mudah

dipahami

Ketepatan)awaban

/

1

Men

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

109/115

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Madrasah : .......................................................

Mata Pelajaran : Al-Qr!an-"ad#tst

Kelas : $%%% & 2

Standar K*etens# : 9. Meaha# "ad#ts tentan< ese#+an

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

110/115

C. ME46E PEMBELAJARAN

Peta konsep

Diskusi

Tanya jawab

. LAN8KA"-LAN8KA" KE8%A4AN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan

Siswa melakukan tanya jawab tentang hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat

Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi hadits tentang

keseimbangan hidup di dunia dan akherat

Kegiatan nti

Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari ! siswa

"ersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat

Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas

Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan

Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian

Hasil penilaian dikumpulkan ke guru

Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik

Kegiatan Penutup

Memberikan re#leksi pada siswa

-$pakah pembelajarannya menarik

- Materi apa yang telah kita bincangkan

Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '=

Madrasah Tsanawiah /MTs

E ME%A& SMBER BELAJAR

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

111/115

E. ME%A& SMBER BELAJAR

"uku paket $l%&ur'an%Haditst kelas (

)u* +$mma

"uku Tajwid

. %NS4RMEN

"uatlah peta konsep tentang hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat

8. PEN%LA%AN '

%nd#atr Pen,a*a#an K*etens#4en#

Pen#la#anBent

Pen#la#anCnth %nstren

Mejelaskan pengertian

keseimbangan hidup di dunia dan

akherat

Tes tulis -raian )elaskan pengertian

keseimbangan hidup di dunia dan

akherat .

Menunjukkan contoh perilaku

orang yang menyeimbangkankehidupan dunia dan akherat

Tes tulis -raian Sebutkan contoh perilaku orang

yang menyeimbangkan kehidupandunia dan akherat .

Menyebutkan akibat orang yang

tidak menyeimbangkan kehidupandunia dan akherat

Tes tulis -raian Sebutkan akibat orang yang tidak

menyeimbangkan kehidupandunia dan akherat .

Menjelaskan cara hidup yang

seimbang menurut ajaran agama Tes tulis -raian )elaskan cara hidup yang

seimbang menurut ajaranagama .

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '=5

Madrasah Tsanawiah /MTs

" PEN%LA%AN 2

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

112/115

". PEN%LA%AN 2

As*e ;an< #n#la#Sr

' 2 =

Ketepatan peta konsep tentang pengertian keseimbangan hidup di dunia

dan akherat

Ketepatan peta konsep tentang contoh perilaku orang yangmenyeimbangkan kehidupan dunia dan akherat

Ketepatan peta konsep tentang akibat orang yang tidak menyeimbangkankehidupan dunia dan akherat

Ketepatan peta konsep tentang cara hidup yang seimbang menurut ajaranagama

Keterangan Skor :/ 0 Kurang1 0 2ukup3 0 "aik

RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '=7

Madrasah Tsanawiah /MTs

% PEN%LA%AN =

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

113/115

%. PEN%LA%AN =

NaaKel*

Ke#ndahan PetaKnse*

Kelen

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

114/115

J. RBR%K PEN%LA%AN %SKS%

Naa :

Kel* :

Kelas :

Men

Madrasah Tsanawiah /MTs

7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc

115/115

..........................................N%P.