7/26/2019 3 Lembar Kerja Analisis Buku Guru

1/3

Lembar Kerja 2.1.b.2.

Analisis Buku Guru

Alokasi Waktu (75 Menit)

A Tujuan

1 Peserta dapat menganalisis kesesuaian cakupan KD dalam tiap bab Buku Guru

! Peserta dapat menilai keluasan" kedalaman" kekinian" dan keakuratan materi

pembela#aran dalam tiap bab Buku Guru dengan cakupan KD

$ Peserta dapat menganalisis conto% materi pembela#aran (pengeta%uan &aktual"

konseptual" prosedural) dalam tiap bab Buku Guru

' Peserta dapat menilai kelaakan kegiatan pembela#aran dalam tiap bab Buku Guru

5 Peserta dapat menilai kelaakan penilaian dalam tiap bab Buku Guru

Peserta dapat memberikan rekomendasi tindak lan#ut %asil temuan analisis masing*

masing aspek tersebut

B Petunjuk

1 Bentukla% kelompok dengan beranggotakan $ + ' orang

! ,iapkan dokumen KD ang terdapat pada ,tandar -si serta Buku Guru untuk ,ekola%

Menenga% Pertama.Madrasa% /sana0ia%

$ Bacala% satu bab ang terdapat pada Buku Guru dan cermati isina

' Analisisla% aspek*aspek (a) cakupan KD" (b) keluasan" kedalaman" kekinian" dan

keakuratan materi pembela#aran" (c) conto% materi pembela#aran (pengeta%uan &aktual"

konseptual" prosedural)" (d) kelaakan kegiatan pembela#aran" dan (e) kelaakan

penilaian kemudian deskripsikan secara singkat %asil analisis tersebut dalam &ormat ang

disediakan

5 Diskusikan tindak lan#ut dari %asil analisis aspek*aspek tersebut Apabila ada isi buku

ang kurang.tidak sesuai Anda disarankan untuk memberikan rekomendasi ang %arus

diker#akan guru sebagai pengguna Buku Guru untuk proses pembela#aran ( misalna"

guru perlu menamba%kan materi dengan cara membuat materi baru" mengadopsi" atau

mengadaptasi materi dari buku lain)

7/26/2019 3 Lembar Kerja Analisis Buku Guru

2/3

FORMAT ANALISIS BK GR

N

!

As"ek #an$ %ianalisis %eskr

i"si

&ala

man

Tin'akLanjut'ari&

asilAnalisis

1 Kesesuaianisibukudengancakupan KD

a -si tiapbabBuku Gurumenggambarkankesesuaiandengancakupan

KD dari K-*1 dan K-*!

b-si tiapbabBuku Guru

menggambarkankesesuaiandengancakupan

KD dari K-*$

c -si tiapbabBuku Guru

menggambarkankesesuaiandengancakupan

KD dari K-*'

d-si tiapbabBuku Guru

menggambarkankecukupanpenumbu%kemba

ngan KDdari K-*1 dan K-*!

e -si tiapbabBuku Guru

menggambarkankecukupan-ndikatorPencapa

ian KD dari K-*$

& -si tiapbabBuku Guru

menggambarkankesesuaiandengankecukupa

n-ndikatorPencapaian KD dari K-*'

! Keluasan" kedalaman" kekinian" dankeakuratanmateripembela#arandalamtiapbabbabBuku

Guru

a -si tiapbabBuku Guru

menggambarkankesesuaiankeluasandankedalamanmateridengancakupan KD dari K-*1"

K-*!" K-*$" dan K-*'

b -si tiapbabBuku Guru

menggambarkankesesuaianmateridengankon

tekssaatini (kekinian)

c -si tiapbabBuku Gurumenggambarkankeakuratan.kebenarankonse

p$ Menun#ukkanconto%materipembela#aran (pengeta%uan&aktual" konseptual"

danprosedural) dalamtiapbabBuku Gurua -si tiapbabBuku Gurumenggambarkanconto%materipengeta%uan&actual

b-si tiapbabBuku Gurumenggambarkanconto%materipengeta%uankonseptual

c -si tiapbabBuku Gurumenggambarkanconto%materipengeta%uanprosedural

' Kelaakankegiatanpembela#arandalamtiapbabBuku Guru

a -si tiapbabBuku Guru

menggambarkanlangka%*langka%pencapaianKD 1 dan KD 1b-si tiapbabBuku Guru

7/26/2019 3 Lembar Kerja Analisis Buku Guru

3/3

menggambarkanlangka%*langka%pencapaianKD $ dan KD '

c -si tiapbabBuku Gurumenggambarkanlangka%kegiatanpenggunaansala%satu model pembela#arandiscoverylearning, project-based learning, problem-based learning, inquiry learning, genrebased learning.

5 KelaakanpenilaiandalamtiapbabBuku Guru

a -si tiapbabBuku Gurumenggambarkanadanapenilaianpenumbu%kembanganaspeksikap

b-si tiapbabBuku Gurumenggambarkanadanapenilaianaspekpengeta%uan

c -si tiapbabBuku Gurumenggambarkanpenumbu%kembanganaspekketerampilan

( Ba)an

1 Permendikbud 2o /a%un !31 tentang ,ekola% Menenga% Pertama. Madrasa%

/sana0ia%

! Buku ,is0a dan Buku Guru Kurikulum !31$ Kelas 4--

$ Permendikbud 2o 13$ /a%un !31' tentang Pembela#aran pada Pendidikan Dasar dan

Pendidikan Menenga%

' Permendikbud 2o 5$ /a%un !315 tentang Penilaian asil Bela#ar ole% Pendidik dan

,atuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan