2c. Panduan IHT Pengimbasan Kur 2013 SMA,Isi

Panduan PenyeIenggaraan IHT Pengimbasan Implementasi Kurikulum 2013 SMA

BAB IPENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) tahun 2013 dalam rangka peningkatan mutu pendidikan dasar dan menengah adalah pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang telah dilaksanakan sejak tahun 2004 menjadi Kurikulum 2013. Pengembangan Kurikulum 2013, selain untuk memberi jawaban terhadap beberapa permasalahan yang melekat kurikulum sebelumnya, juga bertujuan untuk mendorong peserta didik atau siswa, agar mampu lebih baik dalam melakukan observasi, bertanya, bernalar, dan mengkomunikasikan (mempresentasikan), apa yang di peroleh atau diketahui setelah siswa menerima materi pembelajaran. Tema pengembangan Kurikulum 2013 adalah untuk menghasilkan insan Indonesia yang produktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui penguatan sikap (tahu mengapa), keterampilan (tahu bagaimana), dan pengetahuan (tahu apa) yang terintegrasi. Sedangkan inti dari Kurikulum 2013 adalah upaya penyederhanaan dan tematik-integratif.

Kurikulum 2013 SMA diterapkan secara bertahap mulai tahun 2013 diawali dengan dilaksanakannya secara terbatas pada 3 (tiga) mata pelajaran (B. Indonesia, Sejarah Indonesia dan Matematika) dan sasaran sekolah pada 1.270 SMA yang tersebar di 33 provinsi dan 295 kabupaten/kota. Selanjutnya pada tahun 2014 direncanakan akan dilakukan pada seluruh SMA. Mempersiapkan pelaksanaan Kurikulum 2013 di SMA tersebut, telah disiapkan program implementasi yang terdiri atas pelatihan bagi pengawas SMA (1.270 orang), kepala SMA (1.270 orang), dan guru SMA (5.979 orang dari 1.270 SMA). Pelatihan tersebut secara teknis dikoordinasikan oleh Badan Pengembangan Sumber Daya Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan bersama-sama dengan PPPPTK, LPMP, dan LPPKS. Melalui pelatihan tersebut, diharapkan pengawas, kepala sekolah dan guru SMA dapat saling bersinergi untuk menerapkan Kurikulum 2013 di sekolah.

Selanjutnya untuk memperkuat implementasi pelaksanaan Kurikulum 2013 di 1.270 SMA pelaksana terbatas tersebut, Direktorat Pembinaan SMA pada tahun 2013 memprogramkan pengimbasan implementasi kurikulum 2013 disamping kegiatan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 di sekolah. Program kegiatan pengimbasan kurikulum 2013 merupakan bentuk pemantapan pelaksanan implemetasi Kurikulum 2013 bagi guru mata pelajaran lain disamping guru 3 mata pelajaran yang telah dilatih. Proses, mekanisme, dan materi kegiatan pengimbasan tersebut diuraikan dalam Panduan Penyelenggaraan IHT Pengimbasan Implementasi Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Atas (SMA).

B. Tujuan

Panduan ini disusun sebagai acuan bagi SMA sasaran pelaksana Kurikulum 2013 dalam menyelenggarakan IHT pengimbasan implementasi Kurikulum 2013 dengan tujuan untuk: 1. Menjamin kualitas penyelenggaraan IHT;2. Memperjelas prosedur dan ruang lingkup materi IHT; 3. Menghasilkan produk IHT sesuai target yang ditetapkan;

C. Sasaran

Oktober 2013-Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah 1-14


Sasaran IHT Pengimbasan Implementasi Kuriklum 2013 di SMA adalah 1.270 SMA penerima dana bantuan sosial (bansos) pengimbasan implementasi Kuriklum 2013 Tahun Anggaran 2013.

D. Hasil yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan dari Panduan Penyelenggaraan IHT Pengimbasan Implementasi Kurikulum 2013 SMA adalah:

1. Penyelenggaraan IHT pengimbasan implementasi Kurikulum 2013 bermanfaat bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran;

2. Pembahasan materi terlaksana sesuai dengan prosedur IHT; 3. Menghasilkan produk berupa KTSP dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP) dan bahan ajar yang diperlukan untuk kelas X.



BAB IIPELAKSANAAN

A. Pengorganisasian

Kegiatan IHT Pengimbasan Implementasi Kuriklum 2013 di SMA Tahun Anggaran 2013 diprogramkan oleh Direktorat Pembinaan SMA dan dilaksanakan oleh 1.270 SMA sasaran pelaksana Kurikulum 2013.

B. Tujuan IHT

Secara umum tujuan IHT pengimbasan implementasi Kurikulum 2013 di SMA adalah untuk menjamin terlaksananya Kurikulum 2013 di sekolah sesuai dengan konsep dan substansi Kurikulum 2013. Sedangkan tujuan khusus IHT pengimbasan implementasi Kurikulum 2013 adalah:1. Meningkatkan pemahaman guru dalam konsep dan implementasi Kurikulum

2013.2. Meningkatkan kemampuan dan pemahaman guru dalam mengembangkan

pembelajaran saintifik 3. Meningkatkan kemampuan dan pemahaman guru dalam merancang dan

melaksanakan penilaian autentik4. Meningkatkan kemampuan guru dalam penyusunan KTSP dan Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan bahan ajar yang diperlukan

C. Hasil yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan dari IHT Pengimbasan Implementasi Kurikulum 2013 di SMA adalah: 1. Semua guru di sekolah pelaksana Kurikulum 2013 memahami konsep dan

implementasi Kurikulum 20132. Meningkatnya pemahaman guru tentang konsep dan implementasi

Kurikulum 2013.3. Meningkatnya kemampuan guru dalam mengembangkan pembelajaran

saintifik. 4. Meningkatnya kemampuan dan pemahaman guru dalam merancang dan

melaksanakan penilaian autentik.5. Tersusunnya KTSP dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan bahan

ajar yang diperlukan untuk kelas X.

D. Waktu dan Tempat

In House Training Pengimbasan Implementasi Kurikulum 2013 dilaksanakan dalam 3 (tiga) tahap yaitu :1. Tahap 1 : dilaksanakan selama 2 (dua) hari atau setara dengan 18 jam @

45 menit 2. Penugasan : dilaksanakan selama 7 hari setelah IHT Tahap 13. Tahap 2 : dilaksanakan selama 1 (satu) hari atau setara dengan 9 jam @

45 menit Kegiatan tersebut dilaksanakan di sekolah dengan waktu dan tempat pelaksanaannya disesuaikan dengan jadwal yang telah disepakati sekolah dengan Direktorat Pembinaan SMA pada saat kegiatan workshop asistensi di 9 region.

Oktober 2013-Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah

IHT Pengimbasan Kurikulum 2013

Tahap - 1

IHT Pengimbasan Kurikulum 2013

Tahap - 2

Penugasan(KTSP, RPP+Bhn Ajar, dll sesuai

kebut. Sek)3-14


Gambar 1. Alur tahapan kegiatan IHT pengimbasan implementasi Kurikulum 2013 SMA

E. Peserta

Peserta IHT Pengimbasan Implementasi Kurikulum 2013 tahap 1, penugasan dan IHT tahap 2 adalah semua guru mata pelajaran di sekolah yang bersangkutan.

F. Narasumber dan Fasilitator

1. Narasumber Narasumber IHT sebanyak 1 orang berasal dari unsur Pejabat Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat. Narasumber hanya dialokasikan untuk IHT tahap 1.

2. Fasilitator Fasilitator IHT Pengimbasan Implementasi Kurikulum 2013 adalah widyaiswara PPPPTK/LPMP, dosen LPTK, pengawas, kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan guru sekolah bersangkutan/sekolah lain yang telah mengikuti pelatihan implementasi Kurikulum 2013 (instruktur nasional, guru inti, guru sasaran, guru pendamping, bimtek Kurikulum 2013). Penetapan dan penugasan fasilitator dilakukan oleh sekolah yang bersangkutan. Jumlah fasilitator IHT tahap 1 dan tahap 2 disesuaikan dengan RAB bansos pengimbasan Kurikulum 2013.

G. Struktur Program

Materi IHT Pengimbasan Implementasi Kurikulum 2013 ditetapkan oleh sekolah berdasarkan kebutuhan yang mendesak dan penting. Namun secara umum semua sekolah diwajibkan untuk membahas dua materi pokok yaitu pengembangan KTSP dan RPP. Sedangkan materi lainnya ditetapkan sekolah mengacu pada materi Pelatihan Guru Sasaran yang diselenggarakan LPMP dan Bimtek Wakasek Kurikulum yang diselenggarakan Direktorat Pembinaan SMA.

Contoh struktur program IHT Pengimbasan Implementasi Kuriklum 2013 di SMA sebagai berikut:

1. IHT Tahap 1 (2 hari = 18 jam @ 45 menit)

No Materi

Alokasi

Waktu

@45’

Narasumber/Fasilitator

A. Materi Umum1. Pembukaan dan Pengarahan

Kebijakan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota Dalam Pembinaan Implementasi Kurikulum 2013

1 Pejabat Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.

2. Penutupan 1 Kepala Sekolah

B. Materi Pokok



3. Kebijakan Implementasi Kurikulum 2013

2 Fasilitator

4. Pengembangan RPP 6 Fasilitator5. Pembelajaran Saintifik dan Model

Pembelajaran (Inkuiri, Diskoveri, Projek)

4 Fasilitator

6. Penilaian Autentik dan Laporan Capaian Kompetensi

4 Fasilitator

Jumlah 18Catatan:a. Output IHT Tahap 1 adalah penugasan untuk pengembangan KTSP dan RPP semua mata

pelajaran kelas X dilengkapi dengan bahan ajarnya, serta penugasan lainnya yang diperlukan oleh sekolah dalam mendukung Kurikulum 2013 seperti penerapan pembelajaran berdasarkan pendekatan saintifik, pengembangan penilaian sikap, simulasi pengisian LCK (Lembar Capaian Kompetensi), dll.

b. Sekolah dapat mengembangkan Materi Pokok sesuai kebutuhan.

2. Penugasan (7 hari)a. Penugasan merupakan kegiatan penyusunan dan pengembangan tugas

hasil IHT Tahap 1 meliputi KTSP dan RPP per mata pelajaran kelas X beserta bahan ajarnya, serta penugasan lainnya yang diperlukan sekolah dalam implementasi Kurikulum 2013. Bahan ajar dimaksud adalah materi yang ada dalam RPP dan bagian dari RPP.

b. Pembagian tugas untuk penyusunan tugas di atas ditetapkan oleh sekolah.

c. Waktu penyelesaian penugasan maksimum 7 hari setelah IHT Tahap 1.d. Hasil penugasan dipresentasikan dan dibahas pada IHT Tahap 2.e. Output penugasan draf naskah KTSP tahun 2013 dan RPP semua mapel

kelas X beserta bahan ajarnya.

3. IHT Tahap 2 (1 hari = 9 jam @ 45 menit)

No Materi

Alokasi

Waktu

@45’

Narasumber/Fasilitator

A. Materi Umum1. Pembukaan dan Pengarahan

Kebijakan Sekolah Dalam Implementasi Kurikulum 2013

1 Kepala Sekolah

2. Penutupan 1 Kepala Sekolah

B. Materi Pokok3. Review Hasil Penugasan KTSP 3 Tim Penyusun4. Review Hasil Penugasan RPP dan

Bahan Ajar4 Penyusun (Guru Mapel

Kelas X)5. Review penugasan lainnya (Jika ada) ... Tim Penyusun

Jumlah 9Catatan:a. Output IHT Tahap 2 adalah naskah final KTSP dan RPP semua mata pelajaran kelas X

dilengkapi dengan bahan ajarnya, dan penugasan lainnya yang dirancang sekolah.b. Sekolah dapat mengembangkan Materi Pokok sesuai kebutuhan.

H. Bahan IHT



Bahan IHT Pengimbasan Implementasi Kurikulum 2013 yang diberikan kepada peserta berupa panduan dan materi dalam bentuk cetak maupun file. Materi IHT adalah materi Pelatihan Guru Sasaran (LPMP) dan Bimtek Kurikulum 2013 bagi Waka Kurikulum (Direktorat Pembinaan SMA)

I. Pembiayaan

Pembiayaan kegiatan IHT Pengimbasan Implementasi Kurikulum 2013 berasal dari dana bantuan sosial pengimbasan implementasi Kurikulum 2013 sesuai dengan RAB yang telah disepakati antara sekolah dan Direktorat Pembinaan SMA.

J. Pelaporan

1. Pelaporan pelaksanaan In House Training disusun Kepala Sekolah dan disampaikan kepada Dit. Pembinaan SMA, Subdit. Pembelajaran selambat-lambatnya tanggal 14 Desember 2013. Laporan disampaikan dalam bentuk soft copy (CD) dan hard copy (cetak) lengkap dengan administrasi keuangannya.

2. Hasil penugasan berupa KTSP dan RPP serta bahan ajarnya dikirim ke Direktorat Pembinaan SMA melalui email kepada HANI KHATIJAH dengan alamat email :[email protected] selambat-lambatnya 7 hari setelah selesainya IHT Tahap 2.

Lampiran 1. Contoh Jadwal Kegiatan IHT Pengimbasan Implementasi Kuriklum 2013 di SMA

JADWAL IHT PENGIMBASAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 TAHAP I

DI SMA …. TANGGAL: ....... - ....... .............2013

Jam KegiatanNarasumber/

FasilitatorHari Pertama: Hari ........., tanggal ........ 201307.30 – 09.45 Pembukaan

Kebijakan Dinas Pendidikan tentang Implementasi Kurikulum 2013

09.45 – 10.00 Istirahat10.00 – 12.15 Pembelajaran saintifik dan model

pembelajaran12.15 – 13.15 Istirahat13.15 – 14.00 Lanjutan pembelajaran saintifik dan

model pembelajaran14.00 – 17.00 Penilaian Autentik dan Laporan Capaian

Kompetensi17.00 - PulangHari Kedua: Hari ........., tanggal ........ 201307.30 – 10.30 Pengembangan RPP dan Analisis

Kompetensi (termasuk kerja mandiri)10.30 – 10.45 Istirahat10.45 – 12.15 Pengembangan RPP dan Analisis

Kompetensi (termasuk kerja mandiri)12.15 – 13.15 Istirahat dan Makan siang13.15 – 14.45 Pengembangan Bahan Ajar (termasuk



kerja mandiri)14.45 – 16.15 Presentasi hasil kerja mandiri 16.15 Penutupan



Lampiran 2. Contoh Format Daftar Peserta Pengimbasan Implementasi Kuriklum 2013 di SMA

DAFTAR NAMA PESERTA IHT PENGIMBASAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 di SMA ………………

KAB/KOTA ..............PROVINSI ................TANGGAL ...........S.D..............2013

No.

Nama Peserta NIP Mata Pelajaran

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

dst.



Lampiran 3. Contoh Format Daftar Nama Nara Sumber, Fasilitator dan Panitia IHT Pengimbasan Implementasi Kuriklum 2013 di SMA

DAFTAR NAMA NARASUMBER/FASILITATOR/PANITIAIHT PENGIMBASAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 di SMA ………………

KAB/KOTA ..............PROVINSI ................TANGGAL ...........S.D..............2013

No.

Narasumber/Fasilitator/Panitia

Jabatan/Institusi Keterangan

A. Nara Sumber

B. Fasilitator

C. Panitia



Lampiran 4 Contoh Panduan Pelaksanaan IHT Pengimbasan Kurikulum 2013

Halaman COVERHalaman KATA PENGANTARHalaman DAFTAR ISI

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar BelakangKebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) tahun 2013 dalam rangka peningkatan mutu pendidikan dasar dan menengah adalah pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang telah dilaksanakan sejak tahun 2004 menjadi Kurikulum 2013. Pengembangan Kurikulum 2013, selain untuk memberi jawaban terhadap beberapa permasalahan yang melekat kurikulum sebelumnya, juga bertujuan untuk mendorong peserta didik atau siswa, agar mampu lebih baik dalam melakukan observasi, bertanya, bernalar, dan mengkomunikasikan (mempresentasikan), apa yang di peroleh atau diketahui setelah siswa menerima materi pembelajaran. Tema pengembangan Kurikulum 2013 adalah untuk menghasilkan insan Indonesia yang produktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui penguatan sikap (tahu mengapa), keterampilan (tahu bagaimana), dan pengetahuan (tahu apa) yang terintegrasi. Sedangkan inti dari Kurikulum 2013 adalah upaya penyederhanaan dan tematik-integratif.

Kurikulum 2013 SMA diterapkan secara bertahap mulai tahun 2013 diawali dengan dilaksanakannya secara terbatas pada 3 (tiga) mata pelajaran (B. Indonesia, Sejarah Indonesia dan Matematika) dan sasaran sekolah pada 1.270 SMA yang tersebar di 33 provinsi dan 295 kabupaten/kota. Selanjutnya pada tahun 2014 direncanakan akan dilakukan pada seluruh SMA. Mempersiapkan pelaksanaan Kurikulum 2013 di SMA tersebut, telah disiapkan program implementasi yang terdiri atas pelatihan bagi pengawas SMA (1.270 orang), kepala SMA (1.270 orang), dan guru SMA (5.979 orang dari 1.270 SMA). Pelatihan tersebut secara teknis dikoordinasikan oleh Badan Pengembangan Sumber Daya Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan bersama-sama dengan PPPPTK, LPMP, dan LPPKS. Melalui pelatihan tersebut, diharapkan pengawas, kepala sekolah dan guru SMA dapat saling bersinergi untuk menerapkan Kurikulum 2013 di sekolah.

Selanjutnya untuk memperkuat implementasi pelaksanaan Kurikulum 2013 di 1.270 SMA pelaksana terbatas tersebut, Direktorat Pembinaan SMA pada tahun 2013 memprogramkan pengimbasan implementasi kurikulum 2013 disamping kegiatan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 di sekolah. Program kegiatan pengimbasan kurikulum 2013 merupakan bentuk pemantapan pelaksanan implemetasi Kurikulum 2013 bagi guru mata pelajaran lain disamping guru 3 mata pelajaran yang telah dilatih. Proses, mekanisme, dan materi kegiatan pengimbasan tersebut diuraikan dalam Panduan Pelaksanaan IHT Pengimbasan Implementasi Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Atas (SMA).

B. Tujuan

Tujuan IHT Pengimbasan Kurikulum 2013 di SMA …. adalah:

1. Meningkatkan pemahaman guru dalam pengembangan dan implementasi Kurikulum 2013.

2. Meningkatkan kemampuan dan pemahaman guru dalam mengembangkan pembelajaran saintifik

3. Meningkatkan kemampuan dan pemahaman guru dalam merancang dan melaksanakan penilaian autentik

4. Meningkatkan kemampuan guru dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan bahan ajar yang diperlukan



C. Hasil yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan dari IHT Pengimbasan Kurikulum 2013 di SMA …. adalah:

1. Meningkatkannya pemahaman guru dalam pengembangan dan implementasi Kurikulum 2013.

2. Meningkatkanny kemampuan dan pemahaman guru dalam mengembangkan pembelajaran saintifik

3. Meningkatnya kemampuan dan pemahaman guru dalam merancang dan melaksanakan penilaian autentik

4. Tersedia Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan bahan ajar yang diperlukan untuk kelas X

BAB II. PELAKSANAAN

A. Pengorganisasian

Kegiatan IHT Pengimbasan Kurikulum 2013 di SMA …. tahun anggaran 2013 secara teknis dilaksanakan dan diorganisasikan oleh Dit. Pembinaan SMA bekerjasama dengan sekolah sasaran IHT yaitu SMA ………………………………….

B. Waktu dan Tempat

In House Training dilaksanakan selama 2 hari atau setara dengan 20 jam, @ 45 menit pada tanggal ……………………………………………. di SMA ………........................, Jl........................, Kab/Kota ...................., Tlp. ............

C. Peserta

Peserta IHT Pengimbasan Kurikulum 2013 di SMA …. sebanyak …… yang terdiri dari unsur…………. (sebutkan unsurnya seperti Guru, peserta dari sekolah lain jika ada dan perinci jumlah per unsurnya)

Daftar nama peserta terlampir pada lampiran 2

D. Narasumber dan Fasilitator

Narasumber sebanyak …..orang yaitu:1. : …………………(tuliskan namanya) dari ………… (tuliskan nama instansinya)2. : ..............

Fasilitator sebanyak ... orang yang terdiri dari unsur Pusat, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan Sekolah yaitu:1. : ........2. : ........



E. Struktur Program

Struktur program IHT Pengimbasan Kurikulum 2013 Tahap 1 di SMA …. adalah sebagai berikut:

No MateriAlokasi Waktu@ 45 ‘

Narasumber

Materi Umum1. Pembukaan dan Kebijakan Dinas

Pendidikan Terkait Pelaksanaan Kurikulum 2013

1 Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota

2. Penutupan 1 Kepala SekolahMateri Pokok

3. Pembelajaran Saintifik dan Model Pembelajaran (Inkuiri, Diskoveri, Projek)

4 Fasilitator

4. Penilaian Autentik dan Laporan Capaiak Kompetensi

4 Fasilitator

5. Pengembangan RPP termasuk Analisis Kompetensi

4 Fasilitator

6. Pengembangan Bahan Ajar 4 Fasilitator

JUMLAh 18

F. Alur Kegiatan

Alur kegiatan IHT Tahap I Pengimbasan Kurikulum 2013 di SMA …. adalah sebagai berikut:

Penjelasan alur kegiatan:

1. Pembukaan dan Pengarahan dari Dinas Pendidikan Kab./Kota yang dilakukan oleh pejabat Dinas Pendidikan Kab./Kota terkait kebijakan umum pendidikan Kab/Kota Tahun 2013 dan implementasi kurikulum 2013.

2. Pembelajaran Saintifik dan Penilaian Autentik Kurikulum 2013 SMA.

Oktober 2013-Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah

Pengembangan RPP dan Analisis

Kompetensi

Pembukaan

Penutupan

KebijakanDinas Pendk.

Kab./Kota

Pembukaan oleh Kepala Sekolah/Dinas Pendidikan setempat

Dilanjutkan dengan pengarahan

Disampaikan Kadis/ Kasubdin setempat

Waktu 2 jam @ 45 menit


Disertai kerja mandiri membuat bahan ajar pelengkap RPP

Penutupan oleh Kepala Sekolah

Diawali dengan pengarahan penutupan

Pembelajaran Saintifik dan

Penilaian Autentik


Pengembangan Bahan Ajar


Disertai kerja mandiri menyusun RPP

12-14


Berisi penjelasan tentang pembelajaran dengan pendekatan (langkah 5 M) beserta dengan model-model pembelajaran yang dikembangkan antara lain inquiry, project dan problem base learning. Penjelasan tentang penilaian autentik mencakup jenis, bentuk dan instrumen penilai proses dan hasil untuk sikap, pengetahuan dan keterampilan. Kegiatan dilakukan melalui paparan dan diskusi/tanya jawab (Referensi bahan dapat merujuk pada naskah 19 mata pelajaran dan SK Dirjen Dikmen 717/D/Kep/2013 tentang Laporan Capaian Kompetensi).

3. Pengembangan RPP dan Analisis Kompetensi.Berisi penjelasan tentang mekanisme dan teknik penyusunan RPP sesuai Permendikbud Nomor 66 Tahun 2013 dan nomor 81A Tahun 2013 dengan merujuk pada silabus dan buku yang ada. Dalam penyusunan RPP diawali dengan melakukan analisis kompetensi untuk menjabarkan silabus menjadi komponen RPP yang diperlukan antara lain: materi pembelajaran memuat fakta, konsep, prinsip dan prosedur; indikator baik dari KI3 dan KI4 maupun dari KI1 dan KI2; dan pengembangan bentuk, jenis dan instrumen penilaian. Kegiatan dilakukan melalui paparan dan diskusi/tanya jawab serta kerja mandiri menyusun RPP berdasarkan analisis kompetensi (Referensi bahan dapat merujuk pada naskah Model Pengembangan RPP dan naskah 19 mata pelajaran).

4. Pengembangan Bahan Ajar. Berisi penjelasan tentang teknik penyusunan bahan ajar yang digunakan dalam proses pembelajaran sesuai dengan RPP yang dikembangkan seperti lembar kerja, modul atau bahan presentasi. Kegiatan dilakukan melalui paparan dan diskusi/tanya jawab serta kerja mandiri menyusun bahan ajar berdasarkan RPP yang dikembangkan.

5. PenutupanPenutupan dilakukan oleh Kepala Sekolah diawali dengan pengarahan tindaklanjut pelaksanaan workshop.

G. Tata Tertib

Tata tertib IHT Pengimbasan Kurikulum 2013 sebagai berikut:1. Hadir 10 menit sebelum sesi dimulai2. Tidak menggunakan sandal dan kaos ketika mengikuti sesi.3. Mengikuti semua sesi mulai dari pembukaan sampai dengan penutupan4. Aktifitas menelpon dan SMS dilakukan kelas5. Mengaktifkan HP pada mode getar dan/atau sunyi ketika berada di dalam kelas.6. Jika karena suatu hal tidak mengikuti sesi mohon melapor kepada panitia.

H. Pembiayaan

Seluruh pembiayaan IHT Pengimbasan Kurikulum 2013 di SMA …. dibebankan pada dana bantuan sosial (bansos) pengimbasan implementasi Kurikulum 2013 dari Dit. Pembinaan SMA Tahun Anggaran 2013.

Lampiran-lampiran Lampiran 1. Jadwal IHT Pengimbasan Kurikulum 2013 di SMA….Lampiran 2. Daftar Peserta Pengimbasan Kurikulum 2013 di SMA….Lampiran 3. Daftar Narasumber, Fasilitator dan Panitia IHT Pengimbasan Kurikulum 2013 di SMA….


2c. Panduan IHT Pengimbasan Kur 2013 SMA,Isi

Documents

Transcript of 2c. Panduan IHT Pengimbasan Kur 2013 SMA,Isi