Tahap Perkembangan Kepribadian

• Sullivan membagi menjadi 7 tahap yang akan membentuk kepribadian.

• Setiap tahap perkembangan akan menghadapi masalah hubungan interpersonal berbeda-beda.

Infancy (birth to 1 year) Childhood (1 to 5 years old) Juvenile (6 to 8 years old) Preadolescence (9 to 12 years

old) Early Adolescence (13 to 17

years old)

Late Adolescence (18 to 22 or 23 years old)

Adulthood (23 years old and on)

Tahap Perkembangan Kepribadian

• Infancy (0 – 12 bulan)

Pengalaman di masa bayi akan membentuk personifikasi ibu. Good mother dan bad mother awal personifikasi diri. Bayi mulai belajar berkomunikasi (bahasa autistik)

2. Childhood (1 – 5 tahun)

Perkembangan bicara dan belajar sintaksis, kebutuhan untuk bergaul dengan teman sebaya good mother & bad mother bergabung sehingga akan membentuk gambaran diri yang

terintegrasi pula (good me & bad me) sistem self koheren. Anak belajar menyembunyikan tingkah laku yang dapat membuat kecemasan atau hukuman

Tahap Perkembangan Kepribadian

3. Juvenille (6 to 8).

Anak belajar kompetisi, kompromi, kerjasama, memahami makna perasaan kelompok

Perkembangan negatif di masa ini:

o stereotypes : meniru atau memakai personifikasi mengenai orang atau kelompok orang yang diturunkan antar generasi

o ostracism :pengalaman anak diisolasi secara paksa, dikeluarkan /diasingkan dari kelompok sebaya karena perbedaan sifat

o Disparagement :meremehkan atau menjatuhkan orang lain, akan berpengaruh pada hubungan interpersonal ketika dewasa

Tahap Perkembangan Kepribadian

4. Pre adolescence (9 – 12 tahun)

“most important period because intimate relationships are possible without the added complication of lust“

• Without this ability, forming the intimate relationships in late adolescence and adulthood will be difficult.

• Fokus pada kemampuan bergaul akrab dengan orang lain.

• Hubungan ini akan membantu indv merasa berharga dan disukai

• Tanpa kemampuan ini, pembentukan hubungan yang intim pada late adolescence dan adulthood akan mengalami kesulitan

• Bercirikan persamaan yang nyata dan saling memperhatikan. Adanya chum teman akrab dari jenis kelamin sama, teman yang dapat mencurahkan isi hati, dan bersama-sama memahami dan memecahkan masalah hidup.

Tahap Perkembangan Kepribadian

• Early adolescence (13-17 tahun)

• Perubahan kebutuhan dari friendship ke sexual expression.

• Self worth sering sinonim dengan sexual attractiveness dan penerimaan oleh lawan jenis.

• Masalah yang muncul : keamanan (bebas dari kecemasan), keintiman (pergaulan akrab dengan lawan jenis), kepuasan seksual

• Heterosexual Intimacy and Lust: Sullivan notes a problem of timing:

• Women undergo the puberty change somewhat in advance of men, and this leads to a sort of stutter in developmental progress between the boys and the girls in an age community [like the school] so that by the time most of the boys have gotten really around to an interest in girls, most of the girls are already fairly wound up in their

problems about boys.

• Then, in the Early Adolescence period, Sullivan discusses the “collisions between the intimacy need and lust”

Late adolescence (18 – 22/23 tahun)

• Kombinasi kebutuhan akan friendship dan sexual expression .

• Konflik antara kontrol ortu dengan self-expression

• Penggunaan selective inattention yang berlebihan pada tahap sebelumnya dapat berakibat persepsi yang sempit tentang diri sendiri dan dunia.

• Pemantapan hubungan cinta jangka panjang

Adulthood/ Maturity (> 23 tahun)

• Berjuang untuk mendapatkan keamanan finansial, karir dan keluarga

• Berbekal kesuksesan pada tahap adolescent, hubungan dewasa dan sosialisasi yang dibutuhkan lebih mudah dicapai. Tanpa backgroud yang baik konflik interpersonal yang menimbulkan kecemasan sering terjadi.

• Kemasakan ditandai dengan sudah belajar memuaskan kebutuhan yang penting, bekerja sama dan berkompetisi dengan orang lain, mempertahankan hubungan dengan orang lain yang memberi kepuasan intimasi dan seksual,

berfungsi secara efektif di masyarakat. Menurut Sullivan yang paling penting adalah intimasi