2012 Fase Perkembangan Pada Anak Dan Remaja

Powerpoint Templates

Fase Perkembangan anakDAN REMAJA

PUTRI R. AYUNINGTYASFK UNISSULA


PENGANTAR• Kesehatan mental perhatian• Kasus2 yg terjadi di masy:

– Stress– Cemas– Depresi– Ekstrimbunuh diri

• !!!Pelaku anak dan remaja


Fase2 perkembanganAge Cognitive period

(Piaget)Psychosexual phase (Freud)

Psychosocial conflicts (Eriksson)

Normal achievement

Behavior problems

Clinical disorders

0-2 Sensory motoric oral Basic trust vsmistrust

Eating, sleeping, soc responsiveness, attachment, sensory motor organization

Stubborness, tempertantrums

Organically based dysfunctions, autism

2-5 Pre-operational anal Autonomy vsshame/ doubt

Language, toilet training, self control, peer

Arguing, demanding attention, fears, disobedient, shy, tantrums, overactive, talkactive, refuse bedtime

Speech-hearing problems, phobias, unsocialized bhv

Phallic oedipal Initiative vs guilt

6-11 Concrete operational Latency Industry vsinferiority

Academic skills, school-rules, rule governed play, hobbies, simple responsibilities

argues ADHD, learning problems, school phobia, aggresion, withdrawal

12-20 Formal operational genital Identity vs role confusion

Relations with opposite sex, identity, separation from family, responsibility

Eating disorders, deliquency, suicidal, drug-alcohol abuse, depression, schizophrenia


• Pertumbuhan dikaitkan dengan aspek2 yang dapat diukur (tinggi berat badan,

• Perkembangandikaitkan dengan aspek kualitatif (emosi, kecerdasan, tingkah laku)


Kebutuhan2 penting untuk tumbuh kembang

Kebutuhan pokok:sandang pangan papan

Bagi anak2:bermain, rasa aman,


Kebutuhan kesehatan mental bagi anak

• Cinta tanpa pamrih• Kepercayaan diri dan harga diri• Waktu untuk bermain• Bimbingan dan disiplin yang sesuai• Lingkungan yang aman dan terjaga


Cinta tanpa pamrih

• Cinta, keamanan, penerimaan• Anak harus diberi pengertian bahwa

dirinya dicintai tidak berdasarkan prestasinya ataupun kesalahannya

• Kesalahan dan kegagalan harus diantisipasi dan diterima

• Kepercayaan diri dpt tumbuh dirumah yang penuh cinta dan kasih sayang


Kepercayaan dan harga diri

• Pujian dan dorongan• Membuat tujuan yang realistis• Jujur• Hindari kalimat2 pedas


Waktu untuk bermain

• Meminta anak untuk bermain• Teman bermain untuk anak• Orang tua sebagai teman bermain anak• TV,games harus dimonitor


Bimbingan dan disiplin

• Bimbingan yang tepat bagi anak:– Anak memerlukan kesempatan untuk

menjelajah dan mengembangkanketerampilan baru dan kemandirian. Pada saat yang bersamaan anak jugablj u/ membedakan pl mana yg diterimadan tidak

• Disiplin dan hukuman– Hukuman fisik dapat mengakibatkan

penolakan dan ketidakpatuhan


Lingkungan yang amanLingkungan yang aman

•• Lingkungan yang aman secara fisik dan emosional Lingkungan yang aman secara fisik dan emosional dan saling mendukungdan saling mendukung

•• Konflik ortu dapat disalahartikan sebagai tingkah Konflik ortu dapat disalahartikan sebagai tingkah laku ortu laku ortu menyalahkan diri sendiri, ortu menyalahkan diri sendiri, ortu bertengkar krn saya nakalbertengkar krn saya nakal

•• Intonasi suaraIntonasi suara•• KDRTKDRT•• Meniru perilaku ortu di masa mendatangMeniru perilaku ortu di masa mendatang


Akibat kurangnya pemenuhan kesehatan mental

• Penurunan minat belajar prestasiturun

• Kekhawatiran terus menerus• Mogok sekolah/bermain dengan

teman2/ hilang minat• Hiperaktif• Mimpi buruk• Agresif• Tempertantrum• Cengeng,depresi


Kesehatan mental pada remaja

• Masa peralihan dari anak-anak menuju dewasa

• Matang secara fisik namun belum memiliki peran dan tanggung jawab sebagai orang dewasa


Kebutuhan mental bagi remaja

Kemandirian emosional dari orang tua

Penerimaan dari kawan sebaya

Identitas diri

Kebebasan

Perwujudan dari kemampuan pribadi

Persiapan menuju masa dewasa


Kemandirian emosional dari ortu

white lies, tidak ingin membuat orang tuakhawatir atas pilihan2 yang telah mereka buat

Mencari cara agar tidak lagi tergantung padaortu dan mengembangkan kasih sayang bagi

ortu tanpa harus tergantung pada mereka


Penerimaan dari kawan sebaya

• Remaja memerlukan pengakuan dari kawan sebayanya dan mengikuti ‘norma2’ didalamnya agar diterima

• Belajar bekerja sama untuk suatu tujuan dengan mengesampingkan perasaan pribadi

• Memimpin tanpa mendominasi


Identitas diri

• Belum merasa pasti akan identitas dirinya• Belajar dan menerima peran gender

feminin/ maskulin


kebebasan

• Keinginan untuk melakukan sesuatu menurut cara2 mereka

• Kebutuhan akan kebebasan harus diimbang dengan kesadaran akan nilai2 yang berlaku di masyarakat


Perwujudan dari potensi diri

• Kreatif, mampu menciptakan sesuatu• Ingin tahu• Memiliki imajinasi tinggi• Tugas ortu: memberikan dukungan dan

bimbingan u/ mengarahkan agar menjadi hal2 yang produktif


Persiapan menuju masa dewasa

• Remaja belajar untuk mengatur rencana dan energinya untuk memulai karir/ bekerja

• Tingkah laku positif untuk membina keluarga

2012 Fase Perkembangan Pada Anak Dan Remaja

Documents

Transcript of 2012 Fase Perkembangan Pada Anak Dan Remaja