RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANTEMATIK

SATUAN PENDIDIKANT E M AKELAS/SEMESTERMINGGU/HARIALOKASI WAKTU: SDN . . . . . . . . . .: I. KESEHATAN: II / II: I / SELASA,: 5 x 35 MENIT

STANDAR KOMPETENSIMATEMATIKA : 3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka.BHS. INDONESIA : B. BERBICARA 6. Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita.IPS : 2. Memahami kedudukan dan peran anggota keluarga dan lingkungan tetangga.KOMPETENSI DASARMATEMATIKA : 3.1. Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka.BHS. INDONESIA : 6.1. Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang disekitar sesuai ciri- cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain.IPS : 2.1. Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga.INDIKATOR MATEMATIKAA. KOGNITIF 1. Produk Menjelaskan fakta perkalian bilangan.2. Proses Menghitung hasil perkalian menggunakan perkalian bilangan.B. PSIKOMOTOR Terampil menentukan fakta perkalian bilangan dengan menggunakan tabel perkalian.C. AFEKTIF/KARAKTER Menerapkan sikap jujur, teliti dan kerja keras dalam menentukan fakta perkalian. Menggunakan sikap bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas kelompok. BHS. INDONESIAA. KOGNITIF1. Produk Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan.2. Proses Pesrta didik naik menceritakan jenis tumbuhan dan ciri-cirinya.B. PSIKOMOTOR Terampil dalam menyebutkan ciri-ciri tumbuhan dengan melihat sebuah gambar.C. AFEKTIF/KARAKTER Menerapkan sikap kerja keras, kreatif, dan mandiri dalam menceritakan ciri-ciri tumbuhan dengan melihat sebuah gambar. Menggunakan sikap komunikatif dalam menyebutkan ciri-ciri tumbuhan dengan melihat sebuah gambar. IPSA. KOGNITIF1. Produk Menuliskan kewajiban ayah dalam rumah tangga.2. Proses Menuliskan kewajiban ayah dalam rumah tangga melalui kegiatan sehari-hari.B. PSIKOMOTOR Terampil menuliskan kewajiban ayah dalam rumah tangga melalui kegiatan sehari-hari.C. AFEKTIF/KARAKTER Menerapkan sikap komunikatif, dan mandiri dalam menyebutkan kewajiban ayah dalam rumah tangga melalui kegiatan sehari-hari. Menggunakan sikap mandiri dalam menyelesaikan tugas kelompok.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA KOGNITIF1. Produk Peserta didik dapat Menjelaskan fakta perkalian bilangan.2. Proses Peserta didik dapat Menghitung hasil perkalian menggunakan perkalian bilangan. PSIKOMOTOR Peserta didik dapat Terampil menentukan fakta perkalian bilangan dengan menggunakan tabel perkalian. AFEKTIF/KARAKTER Peserta didik dapat Menerapkan sikap jujur, teliti dan kerja keras dalam menentukan fakta perkalian. Peserta didik dapat Menggunakan sikap bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas kelompok. BHS. INDONESIA KOGNITIF1. Produk Peserta didik dapat Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan.2. Proses Pesrta didik naik menceritakan jenis tumbuhan dan ciri-cirinya. PSIKOMOTOR Peserta didik dapat Terampil dalam menyebutkan ciri-ciri tumbuhan dengan melihat sebuah gambar. AFEKTIF/KARAKTER Peserta didik dapat Menerapkan sikap kerja keras, kreatif, dan mandiri dalam menceritakan ciri-ciri tumbuhan dengan melihat sebuah gambar. Peserta didik dapat Menggunakan sikap komunikatif dalam menyebutkan ciri-ciri tumbuhan dengan melihat sebuah gambar. IPS KOGNITIF1. Produk Peserta didik dapat Menuliskan kewajiban ayah dalam rumah tangga.2. Proses Peserta didik dapat Menuliskan kewajiban ayah dalam rumah tangga melalui kegiatan sehari-hari. PSIKOMOTOR Peserta didik dapat Terampil menuliskan kewajiban ayah dalam rumah tangga melalui kegiatan sehari-hari. AFEKTIF/KARAKTER Peserta didik dapat Menerapkan sikap komunikatif, dan mandiri dalam menyebutkan kewajiban ayah dalam rumah tangga melalui kegiatan sehari-hari. Peserta didik dapat Menggunakan sikap mandiri dalam menyelesaikan tugas kelompok.

B. MATERI PEMBELAJARAN MATEMATIKA : Fakta PerkalianContoh : Lihat Tabel Perkalian di bawah ini !X12345678910

112345678910

22468101214161820

336912151821242730

4481216202428323640

55101520253035404550

66121824303642485460

77142128354249566370

88162432404856647280

99182736455463728190

10102030405060708090100

Dari tabel hasilnya 28 jadi 4 X 7 = 28Contoh lain : 2 x 9 = 18, 7 x 3 = 21, 8 x 9 = 72 BHS. INDONESIA : Menceritakan ciri- cirri tumbuhanPohon KelapaPohon kelapa sangat tinggi.Daunnya dapat dibuat sapu lidi.Isi buahnya dapat dibuat sari kelapaSabut kelapa dapat dibuat sapu ijukBatang pohon untuk bahan bangunan. IPS : Kewajiban ayah dalam rumah tangga Ayah mencari nafkah untuk kebutuhan keluarga Kedudukan ayah sebagai suami Kepala keluarga bagi istri dan anaknya Ayah harus melindungi anaknya Ayah harus memenuhi kebututhan anaknya Ayah harus mendidik anaknya.

C. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN Model pembelajaran : Kooperatif Tepestodl. Langkah-langkah :1. Membentuk kelompok yang anggotanya 5 6 orang secara heterogen.2. Guru menyajikan pelajaran.3. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan4. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa 5. Memberikan Evaluasi.6. Kesimpulan. Metode Pembelajaran :1. Ceramah singkat2. Tanya jawab3. Diskusi4. Penugasan.

D. SUMBER/MEDIA PEMBELAJARAN Sumber : Buku Saya Senang Berbahasa Indonesia untuk SD Kls II. Karangan Umri Nuraini. Penerbit Pusat Perbukuan. Hal 105 - 107 Buku Terampil Matematika untuk SD kls 2. Buku panduan karangan Nur Aksin Intan Pariwara. Hal 115 -116 Buku IPS untuk SD Kls II. Karangan Sri Purwati. Penerbit pusat perbukuan. Alat : Tabel Perkalian.

E. KEGIATAN PEMBELAJARANKEGIATANALOKASI WAKTU

Kegiatan Pra Pembelajaran : Menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan Menyiapkan siswa/memberi salam Berdoa sebelum belajar. Mengabsen siswa.

Kegiatan Awal :1. Mempersiapkan siswa untuk menerima pelajaran.2. Informasi topik dan indikator pembelajaran.3. Guru memotifasi siswa dengan pelajaran yang lalu.4. Mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari siswa.5. Menyanyikan sebuah lagu Satu-Satu Aku Sayang Ibu

Kegiatan Inti : EKSPLORASI1. Melalui penyajian materi dan penggunaan alat peraga peserta didik dapat menentukan fakta perkalian dengan menggunakan tabel perkalian.2. Peserta didik dapat menhitung perkalian dengan melihat tabel perkalian.3. Dengan melihat sebuah gambar Peserta didik dapat naik menceritakan ciri-ciri tumbuhan dengan baik dan benar.4. Dengan mendengarkan cerita guru dan keluarga peserta didik dapat menulis kewajiban ayah dalam rumah tangga. ELABORASIDalam kegiatan elaborasi, peserta didik :1. Memperhatikan cara menghitung perkalian sebagai penjumlahan berulang.2. Salah seorang peserta didik naik mengerjakan perkalian dengan melihat tabel perkalian.3. Secara berkelompok mengerjakan L-K4. Laporan masing-masing kelompok.5. Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. KONFIRMASIDalam kegiatan konfirmasi, guru:1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

Kegiatan Akhir :1. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.2. Penyimpulan materi.3. Evaluasi.4. Tindak lanjut, menulis PR.

F. PENILAIAN Penilaian kognitif Penilaian psikomotor Penilaian efektif.Mengetahui,Kepala SDN . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .NIP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , 20....

Guru Kelas,

. . . . . . . . . . . . . NIP. . . . . . . . . . . . .

A. PENILAIAN KOGNITIFBentuk Instrumen : Isian/UraianInstrument Soal : Daftar Pertanyaan.Selesaikan soal di bawah ini !1. Selesaikan soal di bawah ini dengan menggunakan tabel perkalian !a. 4 X 5 = . . .b. 7 X 6 = . . .c. 6 X 8 = . . .d. 9 X 5 = . . .e. 7 X 3 = . . .

2. Majulah ke depan dan ceritakan kembali ciri-ciri pohon kelapa dengan kata-katamu sendiri !3. Tulis 2 contoh kewajiban ayah dalam rumah tangga !4. Siapa yang mencari nafkah dalam anggota keluarga ?5. Kedudukan ayah sebagai kepala . . . .Kunci Jawaban :1. 4 x 5 = 207 X 6 = 426 X 8 = 489 X 5 = 457 X 3 = 21

2. Jawaban bervariasi3. Mendidik anaknya, melindungi anaknya.4. Ayah dan Ibu5. Keluarga

KRETERIA PENILAIAN

NO. 1 , 3, 4, 5 = SKOR 2, SKOR TERTINGGI = 10

Nilai = x 10

Kriteria Penilaian 1. Produk ( hasil diskusi )No.AspekKriteriaSkor

1.Konsep* semua benar* sebagian besar benar* sebagian kecil benar* semua salah4321

2. Performansi No.AspekKriteriaSkor

1.

2.Kerjasama

Partisipasi* bekerjasama* kadang-kadang kerjasama* tidak bekerjasama

* aktif berpartisipasi* kadang-kadang aktif* tidak aktif421

421

3. Lembar PenilaianNoNama SiswaPerformanProdukJumlah SkorNilai

KerjasamaPartisipasi

1.2.3.4.5.7.8.9.10.

CATATAN :Nilai = x 10

LEMBAR KERJA SISWA Mata pelajaran : TematikNama kelompok :Anggota : 1. 2. 3. 4.

Kerjakan bersama teman kelompoknya !

16RPP Tematik SD Kelas 2 Semester II