SOSIALISASI KURIKULUM SMK EDISI 2004www.geocities.com/infokur2004/Slide_Sosialisasi_Kur_Bag_12Final.ppt

KEWENANGAN PEMERINTAH (PUSAT)menurut PP no.25/2000, bab II, pasal 2 :PENETAPAN STANDAR KOMPETENSI SISWAPENGATURAN KURIKULUM NASIONALPENGATURAN PENILAIAN HASIL BELAJAR DAN PEDOMAN PELAKSANAANNYAPENETAPAN STANDAR MATERI PELAJARAN POKOK(BERLANJUT)

LATAR BELAKANGPERUBAHAN UNDANG-UNDANG DAN PERATURAN :(BERLANJUT)UUSPN 1989 DIGANTI DENGAN UU SISDIKNAS No. 20 TAHUN 2003AKAN TERJADI PERUBAHAN TERHADAP PERATURAN PENDIDIKAN MENENGAH (PP 29 TAHUN 1990), SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (PP NO. 0490/U/1992) DAN KEPMEN KURIKULUM SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (KEPMENDIKBUD NO. 080/U/1993)

LATAR BELAKANGPERUBAHAN KURIKULUM:pendidikan merupakan satu wujud kebudayaan manusia tumbuh dan berkembang mengikuti dinamika perkembangan jaman

pengembangan dan perubahan kurikulum dan komponen pendidikan lainnya merupakan hal yang wajar terjadi

penyempurnaan kurikulum perlu dilakukan terus-menerus dan sistemik, menyesuaikan dengan kebutuhan dan perkembangan ilmu dan teknologi, dan untuk menjawab tantangan masa depan.(BERLANJUT)

PEMACU PERUBAHAN KURIKULUM SMK EDISI 99 KE EDISI 2004Kecepatan perubahan dan kemajuan Iptek yang diaplikasikan di industri menuntut SDM yang adaptifPartisipasi dan Tuntutan Industri terhadap Pendidikan Menengah Kejuruan makin besarReorientasi Pendidikan (mendidik anak sesuai jaman, sesuai kebutuhan dan bermakna)

LATAR BELAKANGPERUBAHAN ORIENTASI DIKMENJURorientasi lama (s.d 1993)orientasi baru (mulai 1994)Demand/Maket drivenPohon Kompetensipohon ilmu(BERLANJUT)

LATAR BELAKANGUPAYA MERUBAH ARAHKUR 1984KUR 1994KUR 1999KUR 2004 PROGRAM STRATEGIS LAIN:KUR ?SMK NASIONAL & INTERNASIONALKELAS WIRAUSAHAKELAS MODEL PBTKELAS KHUSUS INDUSTRI,TEST CENTREBMKDLL*

PARADIGMA PENGEMBANGAN DIKMENJURDemand/Market DrivenPendidikan dan pelatihan (diklat) mengacu pada Standar Kompetensi yang berlaku di dunia kerjaLulusan SMK dapat bekerja mandiri atau mengisi lowongan yang ada di lapangan pekerjaanDiklat Kompetensi secara murni(BERLANJUT)

PARADIGMAPENGEMBANGAN DIKMENJURMultikurikulum bagi SMK yang memerlukan;Penyelenggaraan Diklat yang fleksibel dan permeabel, multy-entry/exit, dan mendukung prinsip lifelong education;Sinerji dengan jenjang dan jenis pendidikan lainnya;Pelaksanaan pendidikan sistem ganda (PSG)*

Jenjang Ketenagakerjaan & Pendidikan

PENGEMBANGAN KURIKULUM SMK Edisi 2004Pendekatan:AkademikLife Skills (LS)Broad Based Curriculum (BBC),Competency Based Curriculum (CBC)

Organisasi materiModular (BERLANJUT)

Kaitan Life Skill dengan KompetensiLife SkillSKN/KompetensiSpesifikGenerikVocational SkillAcademic SkillSocial SkillPersonal SkillKompetensi Teknis8 Kompetensi Kunci

PERUMUSAN KURIKULUM SMKNORMATIF :ADAPTIF :PRODUKTIF :KURIKULUM SMK :

PERUBAHANBUDAYA PENDIDIKAN DI SMKMARKET ORIENTEDSupply orientedDidikte/diatur/tergantungMANDIRI/OTONOMGuru mengajar GURU SEBAGAI FASILITATORMurid duduk manis mendengarMURID AKTIF BELAJARTamat belajarLULUS dan KOMPETEN*SimulasiKegiatan NyataLonggar Waktu, Disiplin WaktuToleran pada kegagalanKegagalan hal fatal

DOKUMEN KURIKULUM SMK EDISI 2004BAGIAN ILandasan, Program, dan Pengembangan Kurikulum BAGIAN IIGaris-Garis Besar Program Pendidikan dan Pelatihan ( GBPP) BAGIAN IIIPedoman Pelaksanaan KurikulumLAMPIRAN Daftar modul

BAGIAN ILandasanProgramPelaksanaanPenilaianPengembangan

1. LANDASANLANDASAN HUKUMUUD 45,UU Sisdiknas no 20 2003, PP 29 1990, Kepmen 0490/U/1992, Kepmen 323/U/1997

LANDASAN FILOSOFISDemokratis, Pragmatis dan HumanistisLANDASAN PSIKOLOGISBehaviorisme,Mastery LearningLANDASAN SOSIAL Sesuai tuntutan kebutuhan masyarakat Landasan Ekonomis - mengembangkan produktifitas (human invesment)

2. PROGRAMTujuan SMKBidang dan program keahlianSubtansi DiklatSusunan programMasa Diklat

Menurut Undang-Undang Sisdiknas 2003 penjelasan pasal 15, Pendidikan Kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang keahlian tertentu

SECARA UMUM, TUJUAN SMKMEMPERSIAPKAN PESERTA DIKLAT AGAR DAPAT:

Mejalani kehidupan secara layak,Meningkatkan keimanan dan ketakwaan Menjadi warga negara yang mandiri dan bertanggung jawabMemahami dan menghargai keanenakaragaman budaya bangsa indonesia;Menerapkan dan memelihara hidup sehat, memiliki wawasan lingkungan, pengetahuan dan seni.

SECARA KHUSUS,TUJUAN SMKMEMPERSIAPKAN PESERTA DIKLAT AGAR MAMPU:

Bekerja, baik secara mandiri atau mengisi lowongan pekerjaan yang ada, sebagai tenaga kerja tingkat menengah, sesuai dengan keahlian dan ketrampilannya

Memilih karir, ulet dan gigih dalam berkompetisi, dan mengembangkan sikap profesional dalam bidang keahlian yang diminatinya

Mengembangkan diri di kemudian hari melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi

BIDANG DAN PROGRAM KEAHLIANDisesuaikan dengan jenis lapangan kerja

Akan dideteksi, dikembangkan, dan ditentukan bersama dudi

SUBSTANSI DIKLATKompetensi yang diperlukan untuk menjadi manusia bermoral, beraklak, berbudi pekerti, berpengetahuan, berketerampilan, berseni, berperilaku, dan sehat

SUSUNAN PROGRAMNormatifMembentuk kepribadian dengan norma-norma yang selaras degan kehidupan sosialnya. ( Pend. Agama, Pend. Kewarganegaraan & Sejarah, B Indonesia, Pend. Jasmani)AdaptifMembentuk kemampuan berkembang dan beradaptasi sesuai perkembangan IPTEK dan Seni melalui penguasaan konsep dan prinsip-prinsip dasar keilmuan. (Matematika, Fisika, Kimia, B. Inggris, Ketrampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi, Kewirausahaan)ProduktifMembekali kompetensi atau kemampuan untuk melakukan pekerjaan/keahlian tertentu pada lapangan kerja yang sesuai.

MASA DIKLAT3 ( tiga ) tahunBisa diperpanjang sampai 4 tahunSesuai tuntutan kompetensiDengan sistem semesterUntuk tujuan koordinasi, pemantauan dan pengadministrasian - pelaksanaan pembelajaran suatu kompetensi dapat melintasi batas satuan waktu smester

3. PELAKSANAANKegiatan DiklatPendekatan DiklatStrategi DiklatPola PenyelenggaraanPerpindahan Sekolah

KEGIATAN DIKLATKegiatan KurikulerDilaksanakan sesuai susunan program, terstruktur sesuai tahapan tuntasnya pencapaian kompetensi. Kegiatan Ekstra KurikulerDilakukan diluar jam diklat terstruktur sesuai bakat dan minat peserta diklat dalam rangka pembentukan kepribadian

PENDEKATAN DIKLATCBT mengarah kompetensi PBT mengarah produksi

STRATEGI DIKLATLearning by doingMastery learningIndividualized learningGroup learningModular sistem

POLA PENYELENGGARAANMULTI ENTRY DAN MULTI EXIT

PENDIDIKAN SISTEM GANDA (PSG)Unit ProduksiSebagian Sekolah sebagian IndustriSepenuhnya Industri

MENGEMBANGKAN GAGASAN BARU

MEMFUNGSIKAN Bimbingan Penyuluhan Kejuruan (BPK)

PERPINDAHAN SEKOLAHDapat pindah ke sekolah umum atau pendidikan lainnya yang setara asal memenuhi persyaratan

4. PENILAIAN Penilaian proses Penilaian Hasil Belajar

5. PENGEMBANGAN

ARAHTERGANTUNG DU/DIPENDEKATANCBTMEKANISMENASIONAL( ACUAN)DAERAH( PP.29/99 )

BAGIAN IITujuan Program KeahlianKompetensi KeahlianLevel Kualifikasi Tamatan SMKRuang Lingkup PekerjaanProfil Kompetensi TamatanSubstansi PembelajaranDiagram Pencapaian KompetensiSusunan Program DiklatDeskripsi Pembelajaran

TUJUAN PROGRAM KEAHLIANMempersiapkan peserta didik agar mampu:

meningkatkan keimanan dan ketakwaan menjadi warga negara yang bertanggung jawab;menerapkan hidup sehat,memiliki wawasan pengetahuan dan seni;bekerja baik secara mandiri atau mengisi lowongan pekerjaan yang ada didunia usaha dan industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah, dalam keahlian..;memilih karir,berkompetisi , dan mengembangkan sikap profesional dalam program keahlian ..;mengembangkan diri untuk melanjutkan pendidikan.

KOMPETENSI KEAHLIANDaftar kompetensi suatu program keahlian pada semua level kualifikasi (dari tingkat dasar sampai tingkat ahli)Setiap level menunjukan :Kompetensi yang harus dikuasaiSertifikat yang akan diperoleh pada setiap levelTingkat Pendidikan yang akan dijalani pada level yang bersangkutan

Tabel 1 Daftar KompetensiBidang Keahlian : Teknik ElektronikaProgram Keahlian : Teknik Audio-Video

Level KualifikasiKodeUnit KompetensiSertifikatTingkat Pendidikan12345Pembantu Juru Teknik Yunior AMengoperasikan peralatan elektronik audioOperator sistem elektronika audio-video, dan game komersialSMKTingkat IBMengoperasikan peralatan elektronik videoCMengoperasikan peralatan elektronik permainan/game komersialDMerawat peralatan elektronik audioPerawat sistem elektronika audio-video, dan game komersialEMerawat peralatan elektronik videoFMerawat peralatan elektronik permainan/game komersial

Pembantu Juru Teknik Senior GMenginstalasikan sistem elektronik audioInstalator sistem elektronika audio-video, dan game komersialSMKTingkat IIHMenginstalasikan sistem elektronik videoIMenginstalasikan sistem elektronik permainan/game komersialJMenerapkan sistem audioImplementor sistem elektronika audio-video, dan game komersialKMenerapkan sistem videoLMenerapkan sistem permainan/ game komersial

Juru Teknik YuniorMMelakukan trouble shooting peralatan elektronik audioTrouble shooter sistem elektronika audio-video, dan game komersialSMKTingkat IIINMelakukan trouble shooting peralatan elektronik videoOMelakukan trouble shooting peralatan elektronik permainan/game komersialPMemperbaiki kerusakan atau gangguan peralatan elektronik audioReparator sistem elektronika audio-video, dan game komersialQMemperbaiki kerusakan atau gangguan peralatan elektronik videoRMemperbaiki kerusakan atau gangguan peralatan elektronik permainan/game komersial

Juru Teknik SeniorSMenguji perlatan elektronik AudioTester sistem elektronika audio-video, dan game komersialSMKTingkat IV(setara Diploma I)TMenguji perlatan elektronik VideoUMenguji perlatan elektronik permainan/game komersialVMemodifikasi peralatan elektronik AudioModifikator sistem elektronika audio-video, dan game komersialWMemodifikasi peralatan elektronik videoXMemodifikasi peralatan elektronik permainan/game komersialTeknisi YuniorYMengadaptasikan peralatan dan sistem elektronik AudioPengembang sistem elektronika audio-video, dan game komersialDiploma IIZMengadaptasikan peralatan dan sistem elektronik videoAAMengadaptasikan peralatan dan sistem elektronik permainan/game komersialTeknisi SeniorBBMengembangkan peralatan dan sistem elektronik AudioPengembang sistem elektronika audio-video, dan game komersialDiploma IIICCMengembangkan peralatan dan sistem elektronik videoDDMengembangkan peralatan dan sistem elektronik permainan/game komersialAhli TeknikEEKemampuan inovasi peralatan dan sistem elektronik audioInovator sistem elektronika audio-video, dan game komersialDiploma IVFFKemampuan inovasi peralatan dan sistem elektronik videoGGKemampuan inovasi peralatan dan sistem elektronik permainan/game komersial

LEVEL KUALIFIKASI TAMATANMENYATAKAN LEVEL KUALIFIKASI YANG HARUS DIKUASAI TAMATAN SMKMENYATAKAN :Kompetensi yg harus dikuasaiLevel kualifikasi pada jenjang SMKJenis sertifikat tiap level

Level KualifikasiBidang Keahlian :Teknik ElektronikaProgram Keahlian :Teknik AudioVideo

TingkatSemesterKompetensiLevel KualifikasiSertifikat12345Tingkat ISemester 1A. Mengoperasikan peralatan elektronik audio.Pembantu Juru Teknik Yunior I Operator Sistem ElektronikaAudio Video, dan Game KomersialB. Mengoperasikan peralatan elektronik video.C. Mengoperasikan peralatan elektronik permainan/game komersial.Semester 2D. Merawat peralatan elektronik audio.Pembantu Juru Teknik Yunior IIPerawat Sistem ElektronikaAudio Video, dan Game KomersialE. Merawat peralatan elektronik videoF. Merawat peralatan elektronik permainan/game komersial.

Tingkat IISemester 3G. Menginstalasikan sistem elektronik audio.Pembantu Juru Teknik Senior IInstalator Sistem ElektronikaAudio Video, dan Game KomersialH. Menginstalasikan sistem elektronik video.I. Menginstalasikan sistem elektronik permainan/game komersial.Semester 4J. Menerapkan sistem audioPembantu Juru Teknik Senior IIImplementor Sistem ElektronikaAudio Video, dan Game KomersialK. Menerapkan sistem videoL. Menerapkan sistem permainan/game komersialTingkat IIISemester 5M. Melakukan trouble shooting peralatan elektronik Audio.Juru Teknik Yunior I Trouble ShooterSistem ElektronikaAudio Video, dan Game KomersialN. Melakukan trouble shooting peralatan elektronik Video.O. Melakukan trouble shooting peralatan elektronik permainan/game komersial.Semester 6P. Memperbaiki kerusakan atau gangguan peralatan elektronik Audio.Juru Teknik Yunior IIReparatorSistem ElektronikaAudio Video, dan Game KomersialQ. Memperbaiki kerusakan atau gangguan peralatan elektronik Video.R. Memperbaiki kerusakan atau gangguan peralatan elektronik permainan/game komersial.

RUANG LINGKUP PEKERJAANMenyatakan lingkup pekerjaan yang dapat dimasuki oleh tamatan SMK

Contoh pada Program Keahlian Elektronika Audio-Video:Operator Sistem Elektronika Audio-Video, dan Game Komersial;Perawat Sistem Elektronika Audio-Video, dan Game Komersial; Instalator Sistem Elektronika Audio-Video, dan Game Komersial;Implementor Sistem Elektronika Audio-Video, dan Game Komersial;Trouble Shooter Sistem Elektronika Audio-Video, Game Komersial;Reparator Sistem Elektronika Audio-Video, Game Komersial.

PROFIL KOMPETENSI TAMATAN

Menyatakan kompetensi dan sub kompetensi yang akan ditempuh sesuai level kualifikasi

PROFIL KOMPETENSI TAMATAN

Level KualifikasiKompetensiSub Kompetensi123Pembantu Juru Teknik Yunior IA. Mengoperasikan peralatan elektronik audioA.1. Menerapkan Prosedur Kerja, Keselamatan dan Kesehatan Kerja.A.2. Mempersiapkan pekerjaan pengoperasian peralatan audioA.3. Mengoperasikan Peralatan berdasarkan SOP pada Buku User Manual.A.4. Menggambar teknik elektronikaA.5. Menggunakan peralatan bengkel proyekA.6. Melakukan setting respon akustik audioA.7. Menggunakan alat bantu dan alat ukur sederhanaB. Mengoperasikan peralatan elektronik videoB.1. Menerapkan prosedur kerja, Keselamatan dan Kesehatan kerjaB.2. Mempersiapkan pekerjaan pengoperasian peralatan videoB.3. Mengoperasikan Peralatan berdasarkan SOP pada Buku User Manual.B.4. Menggambar teknik elektronikaB.5. Menggunakan peralatan bengkel proyekB.6. Melakukan setting respon impresif videoB.7. Menggunakan alat bantu dan alat ukur sederhana

SUBSTANSI PEMBELAJARANSUBSTANSI INSTRUKSIONALProgram normatif, adaptif dan produktif yang dirancang secara terstruktur SUBSTANSI NON INSTRUKSIONALTerintegrasi dalam setiap mata diklatProgram kecakapan hidupProgram non instruksional lain( Narkoba,lingk.Hidup,budi pekerti )

DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSIDiagram yang menunjukan tahapan atau tata urutan yang harus dilakukan untuk menyelesaikan unit-unit kompetensi

Keterangan :

A1.A2.A3.B1.B2.B3.C1.C2.C3.D1.D2.D3.E1.E2.E3.F1.F2.F3.Mengoperasikan Peralatan elektronik AudioMengoperasikan Peralatan elektronik VideoMengoperasikan Peralatan elektronik Game KomersialMerawat Peralatan Elektronik AudioMerawat Peralatan ElektronikVideoMerawat Peralatan Elektronik Game KomersiaMenginstalasi Peralatan Elektronik AudioMenginstalasi Peralatan Elektronik VideoMenginstalasi Peralatan Elektronik Game KomersialMenerapkan Peralatan Elektronik AudioMenerapkan Peralatan Elektronik VideoMenerapkan Peralatan Elektronik Game KomersialMelakukan Troubleshooting Peralatan Elektronik AudioMelakukan Troubleshooting Peralatan Elektronik VideoMelakukan Troubleshooting Peralatan Elektronik Game KomersialMemperbaiki Kerusakan atau Gangguan Peralatan Elektronik AudioMemperbaiki Kerusakan atau Gangguan Peralatan Elektronik VideoMemperbaiki Kerusakan atau Gangguan Peralatan Elektronik Game Komersial

SUSUNAN PROGRAM DIKLATTerdiri dari program :NormatifAdaptifProduktifSatu jam pelajaran : 45 mnt

NOMATA DIKLATWAKTUINORMATIF :1Pendidikan Agama1922Pendidikan Kewarganegaraan dan Sejarah2283Bahasa Indonesia1924Pendidikan Jasmani 228IIADAPTIF :1Matematika2Fisika3Kimia4Biologi 5Bahasa Inggris6Ketrampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi7Kewirausahaan

IIIPRODUKTIF :1Mengoperasikan Peralatan Elektronik Audio 1402Mengoperasikan Peralatan Elektronik Video1403Mengoperasikan Peralatan Game Komersial1404Merawat Peralatan Elektronik Audio1605Merawat Peralatan Elektronik Video1606Merawat Peralatan Elektronik Game Komersial1607Mengisntalasi Peralatan Elektronik Audio1408Mengisntalasi Peralatan Elektronik Video1409Mengisntalasi Peralatan Elektronik Game Komersial14010Menerapkan Peralatan Elektronik Audio14411Menerapkan Peralatan Elektronik Video14412Menerapkan Peralatan Elektronik Game Komersial14413Melakukan Troubleshooting Peralatan Elektronik Audio14414Melakukan Troubleshooting Peralatan Elektronik Video14415Melakukan Troubleshooting Peralatan Elektronik Game Komersial14416Memperbaiki Kerusakan atau Gangguan Peralatan Elektronik Audio14417Memperbaiki Peralatan Elektronik Video14418Memperbaiki Peralatan Elektronik Game Komersial144JUMLAH

DESKRIPSI PEMBELAJARAN Menunjukan rambu-rambu materi apa saja yang harus dikuasai siswa guna mencapai kompetensi yang akan dicapai, memuat :KompetensiSub kompetensiKriteria unjuk kerjaLingkup belajarMateri pokok pembelajaranJumlah jam pembelajaran secara global

DESKRIPSI PEMBELAJARAN

BIDANG KEAHLIAN: Teknik ElektronikaPROGRAM KEAHLIAN: Teknik Audio - VideoKOMPETENSI: Mengoperasikan Peralatan Elektronik AudioKODE: A JAM PEMBELAJARAN: 140 Jam

SUB KOMPETENSIKRITERIA UNJUK KERJALINGKUP BELAJARMATERI POKOK PEMBELAJARANSIKAPPENGETAHUANKETERAMPILAN123456A.1. Menerapkan prosedur kerja, keselamatan dan kesehatan kerjaProsedur keselamatan dan kesehatan kerja diterapkan sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Prosedur kerja, keselamatan dan kesehatan kerja pekerjaan bidang elektronika Penghayatan akan pentingnya keselamatan dan kesehatan kerja. Peraturan perundang-undangan keselamatan kerja.Norma, standar dan sistem KeselamatanKesehatan kerja. Menggunakan peralatan pengaman Kerja.

SEKIAN TERIMA KASIHTIM DIKMENJUR

Tugas Kelompok JurnalDatanglah ke SMK yang ada dan mintalah data kurikulum produktif untuk dibandingkan dengan Kurikulum SMK 2004Kelas I dan II sudah menerapkan KTSP, bagaimana implementasi di lapangan.Buatlah laporan di dalam Blog Anda.