1

A. JUDUL”Quantum Private” Lembaga Bimbingan Belajar Private dengan Metode Quantum Learning dan Future Orientation sebagai Sarana Kerja Part Time Mahasiswa

B. LATAR BELAKANGPendidikan merupakan sebuah proses penting dalam kehidupan manusia

karena melalui proses ini manusia memiliki bekal untuk mengembangkan potensi dirinya agar dapat bermanfaat bagi dirinya sendiri dan orang lain. Hingga saat ini mekanisme pendidikan yang ada belum mampu mengoptimalkan potensi yang dimiliki masyarakat untuk mengembangkan dirinya sesuai bidang yang diminati dan kemampuan yang dimiliki.

Di Indonesia sendiri, banyak orang yang menjadi korban dari sistem pendidikan yang kurang tepat ini sehingga mereka tidak mendapatkan bekal ilmu dan ketrampilan yang cukup setelah menempuh berbagai jenjang pendidikan. Hal tersebut terbukti dengan banyaknya sarjana yang mengganggur di Indonesia. Sekitar 21.000 lulusan S1 dan 2.663 lulusan S2 dari perguruan tinggi negeri maupun swasta di Yogyakarta belum memiliki pekerjaan (Sudjito, 2008). Hal ini tentu tidak sesuai dengan tujuan akhir dari sistem pendidikan dan akan menimbulkan masalah sosial yang berkepanjangan.

Masalah ini dapat timbul karena berbagai faktor. Disamping karena masih kecilnya lapangan kerja yang tersedia, hal ini diperparah dengan rendahnya mutu sumber daya manusia yang dihasilkan dari sistem pendidikan yang kurang tepat dan kurangnya kreativitas mereka dalam menggali suatu potensi baru. Oleh karena itu, sumber daya manusia Indonesia dinilai masih miskin intelektual (Agus, 2007).

Salah satu alternatif untuk permasalahan ini adalah dengan memperbaiki metode belajar yang ada saat ini dimulai dari sedini mungkin. Hal ini diharapkan agar pendidikan yang diterima akan mampu mengarahkan siswa sesuai minat dan bakat yang dimiliki dan dapat memanfaatkannya di kemudian hari. Disamping itu, siswa akan lebih mampu menyerap, memahami serta mengaplikasikan setiap ilmu yang didapatnya.

Setelah memahami kondisi yang ada saat ini, metode Quantum Learning dapat menjadi jawaban atas permasalahan pendidikan ini. Metode Quantum Learning merupakan suatu kiat, petunjuk, strategi dan seluruh proses belajar yang dapat mempertajam pemahaman daya ingat, serta belajar sebagai proses yang menyenangkan dan bermakna (Bobbie De Porter, 2007). Metode tersebut berfungsi untuk menuntun pelajar dalam upaya meningkatkan potensinya secara efektif dalam upaya pengembangan teknologi melalui tinjauan fenomena alam.

Metode ini juga memperkenalkan suatu konsep baru yaitu future orientation. Future orientation adalah suatu cara untuk memfokuskan seseorang terhadap cita-cita, harapan, dan keinginan di masa depan, sehingga orang tersebut dapat memiliki gambaran seperti apa masa depannya nanti. Dengan future orientation, seseorang akan lebih fokus dan bersungguh-sungguh dalam menjalani semua aktivitasnya sebaik mungkin, terutama bersemangat untuk belajar.

Berdasarkan latar belakang tersebut, penulis berinisiatif untuk membuat lembaga bimbingan belajar private dengan menggunakan metode pembelajaran quantum (quantum learning) dan konsep future orientation yang pada

2

pelaksanaannya dilakukan oleh mahasiswa sebagai pengajar. Dipilihnya mahasiswa sebagai pelaksana program kewirausahaan ini sekaligus sebagai pembelajaran bagi mereka untuk lebih kreatif dan terampil sehingga kelak memiliki bekal diluar keahliannya dan tidak menjadi sarjana yang hanya bergantung pada lapangan pekerjaan yang belum tentu ada setiap waktu. Di samping itu, juga mengarahkan pelajar sebagai siswa bimbingan belajar private untuk memaksimalkan kemampuan dan mengarahkan masa depannya melalui metode quantum learning dan future orientation.

C. PERUMUSAN MASALAHBerdasarkan latar belakang tersebut permasalahan dalam program ini dapat

dirumuskan sebagai berikut:1. Bagaimana mengatasi kesulitan belajar bagi siswa yang membutuhkan

pendampingan dalam belajar informal?2. Bagaimana mengoptimalisasi kemampuan mengajar mahasiswa sebagai

tentor dengan metode quantum learning dan future orientation?3. Bagaimana membuat “Quantum Private” menjadi peluang usaha part-time

bagi mahasiswa?

D. TUJUAN1. Memberi bimbingan private kepada siswa-siswi yang kesulitan dalam hal

belajar dan membutuhkan pendamping,2. Mengoptimalkan mahasiswa yang memiliki penguasaan suatu bidang ilmu

dan ingin mengasah skill mengajarnya tersebut dengan metode quantum learning dan future orientation kepada pelajar,

3. Memberi kesempatan kepada mahasiswa yang ingin menambah penghasilan dengan bekerja part-time.

E. LUARAN YANG DIHARAPKAN Program ini diharapkan dapat menjadi solusi bagi siswa jenjang SD, SMP,

SMA, yang memiliki kelemahan dalam pelajaran, maupun menginginkan pendampingan dalam belajar di rumah. Di samping itu, diharapkan program ini juga dapat menjadi sarana bagi mahasiswa yang berkeinginan menambah pemasukannya dengan bekerja part-time serta memiliki kemampuan penguasaan bidang ilmu.

G. GAMBARAN UMUM RENCANA USAHA 1) Konsep Produk

Konsep dari rencana usaha pendirian bimbingan belajar ialah mendirikan dan menyediakan jasa untuk membantu belajar dengan metode Quantum learning dan future orientation. Metode Quantum learning tersebut merupakan metode dengan mengoptimalkan potensi mahasiswa untuk memberikan materi bimbingan yang berbasis future oriented jangka panjang. Potensi yang dimiliki oleh mahasiswa bukan hanya dari segi kecerdasan intelektual saja, akan tetapi mengoptimalkan dari segi emosional juga yang memanfaatkan otak kanan.

NB => konsep produk...

3

1) MENTOR/ TENTOR => tes IQ, latihan psikologis, latihan komunikasi, pelatihan mind map, dll => apa saja yang ditawarkan lembaga kita yang berbeda dengan yang lain....

2) SISTEM LEMBAGA PENDIDIKAN..???3) MURID => pengajaran berbasis future oriented dgn metode quantum

learning... => pengajaran dgn mind map, gambar video..Coba lebih dibagi lagi konsep produknya....jadi ada produk untuk mentor nya...ada produk untuk siswa nya...ada produk untuk system nya..Karena menurutku kurang lebih detail...seharusnya di bab ini sdh lebih mendetail konsep nya..karena diatas km uda cerita ttg apa itu qutantum learning..jadi coba lebih di perjelas detailnya disini...

Selama ini metode yang biasa dan sering digunakan ialah hanya teknik menghafal dan membaca dengan mengandalkan otak kiri saja, padahal tidak semuanya bisa dilakukan oleh otak kiri. Justru pengoptimalan otak kanan sebagai pusat audio dan visual akan lebih memberikan hasil yang signifikan dalam pemahaman dan daya ingat. Bentuk pengoptimalan pembelajaran menggunakan otak kanan yaitu dengan metode quantum learning dengan sistem pembelajaran mind maping, visualisasi gambar dan audio. Disamping itu, kualitas pertemuan antara tentor dengan siswa diperhatikan juga sehingga para siswa puas dan paham dalam menguasai materi.

2) Kondisi Lingkungan Umum Di daerah Surabaya, banyak terdapat perumahan dan sekolahan seperti SD,

SMP, dan SMA serta Perguruan Tinggi Negeri yang maju, salah satunya Universitas Airlangga. Di sinilah opportunities untuk mendirikan lembaga bimbingan private bagi anak usia SD, SMP, dan SMA dengan memanfaatkan potensi para mahasiswa untuk untuk menjadi tentor belajar menggunakan metode Quantum Learning dan future orientation. Disamping itu, antusias masyarakat Surabaya yang sudah berpendidikan menginginkan putra-putrinya berprestasi.

Ilmu yang didapat disekolah tidak cukup untuk meningkatkan prestasi. Mereka membutuhkan bimbingan belajar yang lebih intensif di luar sekolah seperti bimbingan private untuk belajar. Dengan kondisi lingkungan tersebut, sangat prospektif sekali rencana usaha ini.

NB: apa bedanya gambaran kondisi lingkungan umum dan potensi usaha nya?? Mirip mirip gitu..hehe...

3) Gambaran Potensi Usaha dan Peluang PasarPendirian bimbingan belajar dengan metode Quantum learning memiliki

potensi pasar yang bagus di daerah Surabaya. Surabaya banyak terdapat perumahan dengan komposisi penduduk yang banyak terdiri dari anak - anak berusia sekolah dan kondisi perekonomian penduduk di daerah Surabaya termasuk menengah ke atas. Km bisa bilang bahwa Surabaya merupakan kota metropolitan dengan jumlah penduduk yang banyak yang

4

terdiri dari anak sampe lansia….ato sebagai kota perdagangan yang harus selalu mengikuti perkembangan zaman…tidak boleh ketinggalan. Perkembangan ini membawa dampak salah satunya pendidikan. Banyak orang tua yang menginginkan anaknya lebih berprestasi…

Apalagi bagi mereka yang sibuk bekerja dan tidak bisa mendampingi anaknya belajar, tentunya mereka akan berusaha agar anaknya tetap berprestasi dengan memberikan bimbingan belajar baik private maupun ikut lembaga bimbingan belajar di luar sekolah. Dengan begitu, potensi pendirian bimbingan belajar private di sini memiliki prospek yang cukup bagus. Namun tidak menutup kemungkinan bagi masyarakat dengan kondisi perekonomian menengah ke bawah yang menginkan anak-anaknya mendapat bimbingan belajar untuk meningkatkan prestasi. Hal itu ditunjukkan dengan kesediaan mereka mengeluarkan biaya bagi anaknya untuk mengikuti bimbingan belajar. Hal ini karena masyarakat sudah mulai paham akan arti penting pendidikan.

Disini kamu bisa bilang kelebihan lembaga bimbingan kita dibandingkan yang sudah ada... misal telah ada lembaga bimbingan private...apa yang mjd inovasi kita dibandingkan dgn yang lain...maka dengn adanya keunggulan ini kita mampu bersaing dengan lembaga lembaga yang ada...hehe ^^

H. METODE PELAKSANAAN PROGRAM

NB: hmm...bukannya metode pelaksanaannya itu sesuai juga ma time line nya ya.... di timeline ada marketing ko di tulisannya ga ada ya...?? coba di cek lagi...apa panduan dikti nya seperti ini?? Aku aga lupa...Soalnya sedikit aneh ko tulisan ma tabel nya ga cocok...^^

1. Pengumpulan InformasiTahap pengumpulan informasi ini dimaksudkan untuk mendapatkan

sebanyaknya informasi maupun fakta-fakta tentang masyarakat sasaran akan kebutuhan bimbingan belajar. Disamping penelusuran tentang bimbingan belajar seperti apa yang diinginkan masyarakat sasaran juga dilakukan survei tentang penentuan tarif bimbel, survei bagaimana sistem pendaftaran dan pelaksaan suatu bimbel private. Hasil dari survei akan digunakan sebagai pertimbangan dalam proses pelaksanaan bisnis.

2. Perancangan BisnisDari hasil survei maupun treaser study, akan dirumuskan suatu sistem

bagaimana bimbingan belajar private “Quantum Private” akan dijalankan, bagaimana prosedur pendaftaran dan pelaksanaan bagi mahasiswa tentor maupun siswa sebagai sasaran.

4. Pelaksanaan Program

5

Pelaksanaan program dilaksanakan sesuai dengan gambaran usaha yang telah dijelaskan sebelumnya. Pelaksanaan dilakukan selama 4 bulan atau menyesuaikan daengan waktu yang disediakan oleh DIKTI.

5. Evaluasi Pelaksanaan ProgramDalam tahap ini dilakukan dalam 3 tahap yaitu, evaluasi mingguan, evaluasi

bulanan, dan evaluasi akhir kegiatan.a. Evaluasi mingguan

Evaluasi dilakukan dalam satu minggu untuk mengetahui kekurangan dan kelebihan dalam pelaksanaan program pada minggu tersebut serta dicari solusi tercepat untuk kemudian diaplikasikan minggu selanjutnya.

b. Evaluasi bulananDalam kegiatan ini akan dilakukan pembandingan yang diperoleh

dari evaluasi tiap-tiap minggu dan dari evaluasi tersebut dijadikan dasar perencanaan bulan selanjutnya.

c. Evaluasi akhir kegiatanEvaluasi mencakup evaluasi yang bersifat keseluruhan, yakni yang

bersifat administratif, evaluasi pelaksanaan program, pencatatan keuangan, evaluasi strategi pemasaran, termasuk analisis respon pihak terlibat yang jika baik akan memengaruhi rencana strategis pengembangan usaha kedepannya.

6. Laporan AkhirSetelah mengevaluasi kegiatan secara mingguan dan bermuara pada evaluasi

akhir kegiatan maka selanjutnya dilakukan penyusunan laporan kegiatan secara keseluruhan. Laporan berisi perkembangan usaha yang dilakukan, laporan evaluasi kegiatan secara menyeluruh, meliputi kendala-kendala yang muncul dalam pelaksanaan usaha, serta solusi yang diberikan untuk mengatasi kendala- kendala tersebut. Seluruh rangkaian kegiatan yang telah dilaksanakan, dilaporkan kepada Dikti sesuai dengan kondisi di lapangan dan format yang telah ditentukan.

6

I. JADWAL KEGIATANTabel 1. Jadwal Pelaksanaan Program Quantum Private

Nomor

KegiatanJadwal Pelaksanaan

Bulan Pertama Bulan Kedua Bulan Ketiga Bulan Keempat Bulan KelimaI II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV

1. Tahap Persiapana. Perumusan Ide dan Konsepb. Studi Lapangan dan Survei pasarc. Pengumpulan Data dan identifikasid. Pembuatan Mind Mape. Perancangan Bisnis

2. Perancangan Bisnisa. List Kebutuhanb. Pembelian Alat

3. Perekrutan Tenaga Pengajara. Publikasi Perekrutan Pengajarb. Perekrutan Tenaga Pengajar c. Pelatihan Quantum Learning d. Pelatian Psikologi Pendidikan

4. Marketing a. Menetapkan Kantor Sekretariat b. Pemasangan Poster dan Selebaran Bimbingan belajarc. Pembuatan web dan jejaring sosial Quantum Privated. Launching Quantum Privatee. Pemasangan iklan melalui surat kabar, mading, sms broadcast, dan lain-lainf. Bimbel Privat

6. Evaluasi kegiatanPengecekan Tenaga kerja dan tim Quantum LearningPengecekan Murid Bimbingan

7

7. Laporan Kegiatan

8

J. RANCANGAN BIAYA

Tabel 2. Rancangan Biaya Quantum Private

NERACA Quantum Private

  AKTIVA (LANCAR)   PASSIVA

1. Kas Rp 7.560.000   Modal DIKTI Rp 7.560.000

           

  Total Rp 7.560.000   Total Rp 7.560.000

BIAYA TETAP PROSES PRODUKSI No. Kebutuhan Rincian Harga Total (Rp)1. Biaya Transportasi 5 bln x Rp 25.000 125.000 2. Biaya Komunikasi 5 bln x Rp 25.000 125.000

3.Sewa Kantor Quantum Private 5 bln x Rp 300.000 1.500.000

4. Biaya Listrik 5 bln x Rp 50.000 Rp 250.0005. Gaji Manajer Pemasaran 3 bln x Rp 350.000 Rp 1.050.000 6. Gaji Tenaga Kerja 3 bln x Rp 300.000 900.000

Total Biaya Tetap 3.950.000

Biaya Variabel No. Pembiayaan Jumlah Harga per

unit (Rp)Harga

total (Rp)1.

2.3.4.5.6.7.8.9.

10.11. 12.

13.14.

15.

Pembuatan modul bimbel (SD, SMP, SMA)Copy modul bimbelCD Pembelajaran Future guidence Work sheetKertas Tinta PrinterHand phone ServerPerdana GSM Biaya WebBiaya Publikasi Perekrutan Tenaga PengajarKaos Identitas tim Quantum LearningAlat Tulis Kantor Pelatihan Metode Quantum Learning dan psikologi Pendidikan Biaya Promosi

3buah

10 buah30 keping30 lembar30 lembar

2 rim 3 box

1 buah 1 buah1 tahun

30 lembar

15 buah

1 set1 kali

pelatihan

-

50.000

30.00010.0005.0003.000

32.50050.000

500.000100.000150.000

1.000

30.000

200.000-

-

150.000

300.000300.000150.00090.00065.000

150.000500.000100.000150.000300.000

450.000

2 00.000400.000

455.000

Total Biaya Variabel 3.610.000

9

Rekapitulasi biayaJenis Jumlah

1. Biaya Tetap Produksi2. Biaya Variabel

Rp 3.950.000Rp 3.610.000

Total Rp 7.560.000

Biaya les Private setiap 1, 5 jam Rp 40.000

TC = VC+FC = 3.950.000 + 3.610.000 = 7.560.000

BEP = 7.560.000/40.000 = 189Jadi, Quantum Private akan BEP setelah melakukan pelayanan jasa sebanyak 189x.

189x disebar dalam 3 bulan sehingga setiap bulan dijadwalkan terdapat 63 pertemuan. 1 bulan terdapat 4 minggu sehingga setiap minggu terdapat 16 pertemuan terdiri dari berbagai jenjang.Jika setiap siswa dalam 1 minggu terdapat 2x pertemuan, maka yang dibutuhkan adalah 8 siswa (16pertemuan/2).

Jadi Quantum Private akan BEP setelah melakukan pelayanan jasa sebanyak 189x. Ditargetkan selama 3 bulan telah mendapat 8 murid dengan setiap murid dalam 1 minggu adalah 2x pertemuan.BEP (3 bulan) = 8siswa x (2pertemuan x 12minggu) = 192x jasa

*KEREN PPOOOLLLL ^.^

10

LAMPIRAN 11) BIODATA KETUA SERTA ANGGOTA

1. Ketua Pelaksana KegiatanNama : Tiarisna Hidayatun NisaNIM : 021011022Fakultas/ Program Studi : Kedokteran GigiPerguruan Tinggi : Universitas AirlanggaTempat/Tgl Lahir : Tuban, 26 Oktober 1991Alamat : Jalan Dharmawangsa II No. 32Telepon : 08563298285

Surabaya, 10 Oktober 2011

Tiarisna Hidayatun NisaNIM. 021011022

2. Anggota Pelaksana Kegiatan2.1. Nama : Nisfu Laili Romadhona

NIM : 041113196Fakultas/ Program Studi : Ekonomi Bisnis/ AkuntansiPerguruan Tinggi : Universitas AirlanggaTempat/Tgl Lahir : Tuban, 23 Maret 1993Alamat : Jalan Dharmawangsa II No. 32Telepon : 085645082622

Surabaya, 10 Oktober 2011

Nisfu Laili RomadhonaNIM. 041113196

2.2. Nama : Wulyo Hengky SugihartoNIM : 081111004Fakultas/ Program Studi :Sains dan Teknologi / Ilmu Teknologi

LingkunganPerguruan Tinggi : Universitas AirlanggaTempat/Tgl Lahir : Tuban, 30 Mei 1993Alamat : Ds. Remen RT/ RW 03/04 Jenu TubanTelepon : 085732325464

Surabaya, 10 Oktober 2011

Wulyo Hengky SugihartoNIM. 081111004

11

2.3. Nama : Tegar Permadi D.P.NIM : 021011020Fakultas/Program Studi : Kedokteran GigiPerguruan Tinggi : Universitas AirlanggaTempat/Tgl Lahir : Tuban, 18 Februari 1992Alamat Surabaya : Jalan Darmahusada III/2 SurabayaTelepon : 0813315748474

Surabaya, 10 Oktober 2011

Tegar Permadi D.P.NIM. 021001120

2.4 Nama : Syafira ArieffahNIM : 020710131 Fakultas/Program Studi : Kedokteran GigiPerguruan Tinggi : Universitas AirlanggaTempat/Tgl Lahir : Gresik, 08 Maret 1988Alamat Surabaya : Jalan Juwingan no 77/ SurabayaTelepon : 081330365357

Surabaya, 10 Oktober 2011

Syafira ArieffahNIM. 020710131

2) BIODATA DOSEN PEMBIMBING

Nama Lengkap : Moh. Rulianto, drg., M.S, Sp.KG NIP : 195408101980021001Pekerjaan/Instansi : Ketua Departemen Koservasi Gigi FKG UnairPangkat/Gol ruang : Lektor Kepala / IVCTempat,tanggal lahir : Surabaya, 10 Agustus 1954Alamat rumah : Jl. Olgan 2 SurabayaTelepon : 08123534375Alamat kantor : Jl. Prof Moestopo no. 47 SurabayaTelepon Kantor : 031 5039478 / 031 5018347

Dosen Pembimbing

Moh. Rulianto, drg., M.S, Sp.KG 1974 0527 199903 2002

12

LAMPIRAN 2

DESAIN QUANTUM PRIVATE

Logonya oke bgt dech...^^ two thumbs up..Sory aku hapus biar cepet kirim email nya...

Coba kamu tambahkan mind map...Mungkin contoh mind map ttg rumus matematika ato gambar ttg bagaimana pohon berfotosintesis...ato apalah...hehe...

Menurutku logo dan mind map mesti dilampirkan karena logo itu lambing kita, klo mind map itu salah satu contoh produk kita...

Klo sempet yan boleh lah ditambahkan gambar gambar laen...tapi dua gambar itu uda cukup mewakili menurut ku ^^

Semangat!!!

Gambar 1: Desain Logo Quantum Private