14_Tempat Uji Kompetensi

5/16/2018 14_Tempat Uji Kompetensi - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/14tempat-uji-kompetensi-55ab584f37471 1/29

i

Direktorat Pembinaan SMK Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah

Departemen Pendidikan Nasional

Subsidi Tempat Uji Kompetensi

anduanPelaksanaan

2. 1. 14 - PS



i

KATA PENGANTAR

Kebijakan pokok Departemen Pendidikan Nasional untuk

mewujudkan (1) pemerataan dan perluasan akses pendidikan, (2)peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing (3) penguatan

tatakelola, akuntabilitas, dan pencitraan publik, menjadi dasar

pelaksanaan program-program tahun 2007 pada Direktorat

Pembinaan SMK.

Program/kegiatan pada Direktorat Pembinaan SMK yang

disampaikan melalui bantuan Imbal Swadaya atau Subsidi

disalurkan langsung ke Sekolah Menengah Kejuruan (SMK sehingga

setiap bantuan yang sampai ke SMK/Institusi lain diharapkan

memiliki dampak manfaat yang langsung menyentuh pada

kebutuhan sekolah.

Panduan Pelaksanaan ini memberikan penjelasan tentang deskripsi

program bantuan, persyaratan yang harus dipenuhi, organisasi

pelaksana program, mekanisme pelaksanaan, pemanfaatan dana,

ketentuan pertanggungjawaban keuangan, dan sistem pelaporan

hasil pelaksanaan. Oleh karena itu, setiap SMK yang akan

mengusulkan dan menjalankan program ini agar memahami terlebih

dahulu Panduan Pelaksanaan ini untuk menjamin kesesuaian

keberhasilan pelaksanaan program di SMK yang lebih efektif,

efisien, dan akuntabel.



ii

Selanjutnya, apabila dalam Panduan Pelaksanaan ini terjadi

kekurangan atau kekeliruan, maka akan diperbaiki sesuai ketentuan

yang berlaku.

Kami menyampaikan terimakasih kepada semua pihak yang telah

berpartisipasi dan menyampaikan pemikirannya dalam pembuatan

Panduan Pelaksanaan ini.

Jakarta, Februari 2007

Direktur

Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan

Dr. Joko Sutrisno

NIP. 131 415 680



iii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ................................................................. i DAFTAR ISI .......................................................................... iii

BAB IPENDAHULUAN ..................................................................... 1

A. Latar Belakang ................................................................. 1B. Tujuan ............................................................................ 1C. Dasar Hukum dan Kebijakan ............................................. 2D. Sasaran ........................................................................... 3E. Hasil yang Diharapkan ...................................................... 3F. Nilai Imbal ....................................................................... 3G. Karakteristik Dana Bantuan ............................................... 3

BAB IIORGANISASI, TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB .................... 5

A. Organisasi ....................................................................... 5B. Tugas dan Tanggung Jawab ............................................. 6

BAB IIIKETENTUAN PENGGUNAAN DAN PERTANGGUNGJAWABANDANA .................................................................................... 9

A. Ketentuan Penggunaan Dana ............................................ 9B. Pertanggungjawaban Penggunaan Dana .......................... 10

BAB IV

PERSYARATAN, MEKANISME PENGAJUAN PROPOSAL DANPENYALURAN DANA ........................................................... 11

A. Persyaratan SMK yang Mendapat Bantuan sebagai berikut: 11B. Mekanisme Pengajuan Proposal ....................................... 11C. Alur dan Tahap Penyelenggaraan Program. ...................... 14D. Jadwal Kegiatan ............................................................. 16



iv

BAB V PELAPORAN ........................................................................ 17

BAB VI

PENUTUP ............................................................................ 19

LAMPIRAN .......................................................................... 20



1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Sesuai dengan Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 tahun2003 tentang Sisdiknas, khususnya Pasal 61 ayat 3, sertifikatkompetensi diberikan oleh penyelenggara pendidikan dan lembagapelatihan kepada peserta didik dan warga masyarakat sebagaipengakuan terhadap kompetensi untuk pekerjaan tertentu setelah

lulus uji kompetensi yang diselenggarakan oleh satuan pendidikanyang terakreditasi atau lembaga sertifikasi. Karena pertimbanganberbagai hal yang menyangkut penyelenggaraan sertifikasi makaperlu disiapkan sarana prasarana untuk Tempat Uji Kompetensi(TUK). Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) selaku penyelenggarapendidikan mempunyai potensi untuk dijadikan sebagai TUK.

Penyiapan SMK sebagai TUK adalah salah satu bagian dari

penyelenggaraan uji kompetensi terkait dengan pelaksanaan ujiannasional. Dalam kaitan dengan hal tersebut perlu disiapkankebutuhan- kebutuhan yang memungkinkan uji kompetensitersebut dapat dilaksanakan. Penetapan SMK sebagai TUK dilakukan setelah melalui penilaian proposal dan verifikasi untuk mengetahui kelayakan sekolah tersebut sebagai TUK, sesuaidengan kriteria yang ditetapkan.

B. TujuanTujuan pemberian subsidi tempat uji kompetensi (TUK) antara lainadalah:1. Menyiapkan infrastruktur sistem sertifikasi kompetensi dalam

rangka uji kompetensi pada ujian nasional;2. Membantu sekolah agar secara bertahap dapat memberikan

kontribusi dalam penyelenggaraan pengujian dan sertifikasiindustri;



2

3. Mendukung tercapainya program pengembangan SMK Berstandar Nasional dan Bertaraf Internasional;

4. Mewujudkan pelaksanaan kebijakan Depdiknas dalam upaya

peningkatan mutu dan relevansi serta peningkatan mututamatan;

C. Dasar Hukum dan KebijakanLandasan hukum pemberian bantuan tempat uji kompetensi (TUK)adalah:1. Undang-Undang RI No. 20 tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional;2. Undang-Undang RI No. 17 tahun 2003 tentang Keuangan

Negara;3. Undang-Undang RI No. 1 tahun 2004 tentang Perbendaharaan

Negara;4. Undang-Undang RI No. 15 tahun 2004 tentang

Penyelenggaraan, Pengelolaan dan Tanggung Jawab KeuanganNegara;

5. Undang-Undang RI No. 8 tahun 2005 tentang PemerintahanDaerah;

6. Undang-undang RI No. 18 tahun 2006 tentang APBN tahun2007;

7. Peraturan Pemerintah RI No. 25 tahun 2000 tentangKewenangan Pemerintah dan Kewenangan Provinsi sebagaiDaerah Otonom;

8. Peraturan Pemerintah RI No. 19 Tahun 2005 tentang StandarNasional Pendidikan;

9. Peraturan Presiden RI No. 7 Tahun 2005 tentang RencanaPembangunan Jangka Menengah Tahun 2004 – 2009;

10. Keppres 80 tahun 2003 tentang Pedoman Pengadaan Barang /Jasa Pemerintah yang telah beberapa kali diubah terakhirdengan Perpres No. 85 tahun 2006;

11. Peraturan Menteri Keuangan RI No. 134/PMK.06/2005 tentangPedoman Pembayaran APBN



3

12. Kepmendiknas No 044/U/2002 tentang Dewan Pendidikan danKomite Sekolah;

13. Peraturan Direktur Jenderal Perbendaharaan No. 66/PB/2005

tentang mekanisme pembayaran atas beban APBN;14. Surat Dirjen Mandikdasmen No. 905/C1.C3/KU/2006 tanggal

13 Februari 2006 tentang Nomor Rekening Sekolah;15. Renstra Depdiknas 2004 – 2009;16. Road Map Direktorat Pembinaan SMK 2006 – 2010.

D. SasaranSasaran kegiatan pemberian subsidi tempat uji kompetensi (TUK)

adalah 150 SMK yang memenuhi persyaratan.

E. Hasil yang DiharapkanTerbentuknya 150 tempat uji kompetensi di SMK yang layak menjadi tempat uji kompetensi

F. Nilai SubsidiNilai Subsidi Rp. 65.00.000 (enam puluh lima juta rupiah)

per sekolah.

G. Karakteristik Dana Bantuan

Karakteristik dana subsidi tersebut disalurkan sebagai berikut:1. Bantuan ini bersifat pemicu (trigger ) bagi pemerintah daerah

dan sekolah dalam rangka pengembangan SMK yangdikembangkan menjadi tempat uji kompetensi.

2. Dana subsidi dari Pemerintah diberikan secara kompetitif melalui proses verifikasi dan evaluasi.

3. Dana subsidi disalurkan dengan cara pemindahbukuan dariRekening Kas Umum Negara ( Pemerintah Pusat/Provinsi c.qDepatemen Keuangan ) ke Rekening sekolah (bukan atas namapribadi atau yayasan)

4. Dana Subsidi disampaikan secara penuh/utuh tanpa potonganpajak baik dari Kas Umum Negara maupun rekening sekolah.



4

Kewajiban pajak atas penggunaan dana subsidi diselesaikanoleh sekolah penerima dana subsidi sesuai dengan peraturanperundang-undangan yang berlaku.



5

BAB II

ORGANISASI, TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB

A. OrganisasiUnsur yang terlibat dalam pelaksanaan program pemberian subsiditempat uji kompetensi meliputi :

1. Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.2. Dinas Pendidikan Propinsi.3. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.4. Komite Sekolah5. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)6. Tim PelaksanaDiagram Hubungan Dalam Pelaksanaan Program Tempat

Uji Kompetensi

S M K

Dinas PendidikanKab/Kota /Pemda

Direktorat PembinaanSMK

Dinas PendidikanProvinsi

Komite SekolahHub. Langsung

Hub. Tdk Langsung

Tim

Pelaksana



6

B. Tugas dan Tanggung Jawab1. Direktorat Pembinaan SMK

a. Menyiapkan Panduan Pelaksanaan tentang Subsidi Tempat

Uji Kompetensi. b. Mensosialisasikan program kepada Dinas Pendidikan

Propinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.c. Melakukan seleksi dan evaluasi proposal pengajuan program

Subsidi Tempat Uji Kompetensi.d. Melakukan verifikasi terhadap SMK calon penerima Subsidi.e. Menetapkan SMK penerima Subsidi Tempat Uji Kompetensi.f. Membuat surat perjanjian antara Direktorat Pembinaan SMK

dengan SMK penerima Subsidi Tempat Uji Kompetensi yangditandatangani oleh kedua belah pihak.

g. Menyalurkan dana kepada SMK secara tepat waktu, tepatsasaran dan tepat jumlah.

h. Melakukan Monitoring dan evaluasi pelaksanaan programSubsidi Tempat Uji Kompetensi.

i. Menghimpun laporan pelaksanaan kegiatan dari sekolah.

2. Dinas Pendidikan Propinsia. Bersama dengan Direktorat Pembinaan SMK

mensosialisasikan program Subsidi Tempat Uji Kompetensike Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan unsur terkait,

b. Merekomendasikan proposal yang telah disahkan oleh DinasPendidikan Kabupaten/Kota untuk Program Subsidi TUK.

3. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kotaa. Mensosialisasikan program Subsidi Tempat Uji Kompetensi

ke Sekolah diwilayahnya.b. Meneliti dan memberikan persetujuan proposal yang

diajukan oleh Sekolah/SMK.c. Melakukan pembinaan dan pengawasan program Subsidi

Tempat Uji Kompetensi.



7

4. Komite Sekolaha. Bersama dengan SMK menyusun proposal dan dokumen

kelengkapan persyaratan lainnya;

b. Bersama dengan SMK menyampaikan proposal kepadaDinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk mendapatkanpersetujuan;

c. Bersama SMK membentuk dan menetapkan Tim Pelaksana;d. Bersama SMK melakukan pengawasan terhadap

pelaksanaan program.e. Menggalang partisipasi masyarakat dalam peningkatan

kreativitas SMK dalam bentuk penyediaan dana tambahan

dan penyediaan fasilitas yang diperlukan lainnya

5. Sekolaha. Bersama dengan Komite Sekolah menyusun proposal

pembuatan Tempat Uji Kompetensi.b. Bersama Komite Sekolah menyampaikan proposal kepada

Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk mendapatkan

persetujuan;c. Mengirimkan proposal kepada Direktorat Pembinaan SMK

sebelum batas akhir penerimaan proposal.d. Bersama Komite Sekolah membentuk dan menetapkan Tim

Pelaksana;e. Melakukan pengawasan pelaksanaan program TUK;f. Melakukan evaluasi Pelaksanaan Program TUK;g. Menyampaikan laporan kegiatan dan laporan keuangan

pelaksanaan program kepada Direktorat Pembinaan SMK.

6. Tim PelaksanaTim Pelaksana adalah tim yang dibentuk dan ditetapkan KomiteSekolah bersama SMK dengan keanggotaan terdiri dari unsurSMK (Pemimpin/bukan Kepala Sekolah, Guru, TenagaKependidikan), dan Komite.



8

Adapun tugas dan tanggungjawabnya adalah sbb:a. Menyusun rencana program pelaksanaanb. Menyusun Rencana Anggaran Belanja (RAB)

c. Menyusun jadwal pelaksanaand. Melaksanakan kegiatane. Menyampaikan laporan kepada Komite Sekolah dan SMK



9

BAB III

KETENTUAN PENGGUNAAN DAN PERTANGGUNGJAWABANDANA

A. Ketentuan Penggunaan DanaPemanfaatan dana yang telah diterima oleh sekolah :1. Dana subsidi dimanfaatkan untuk :

Pengadaan perabot untuk TUK; Pembenahan ruang bengkel/ laboratorium sebagai TUK; Pengadaan tool kits/ alat bantu;

Pemeliharaan dan perbaikan peralatan;

2. Bagi SMK yang mendapatkan bantuan dana ini dapat diberikansanksi berupa kewajiban untuk mengembalikan dana ke kasnegara sejumlah dana yang tidak sesuai peruntukannya, jikaterbukti:

Menggunakan dana tidak sesuai dengan yang telah ditetapkanperuntukkannya dalam proposal.

Tidak mengikuti ketentuan pedoman pelaksanaan.

3. Dana Subsidi Tempat Uji Kompetensi yang diterima harusselesai dipertanggungjawabkan paling lambat 3 bulan dihitungmulai dana diterima di rekening sekolah.

Selain itu Dit. PSMK akan menghentikan semua bantuan/subsidiyang telah diberikan serta tidak akan mengalokasikan danabantuan/subsidi jenis apapun kepada sekolah yang jelas terbukti

melakukan pelanggaran untuk tahun berikutnya.



10

B. Pertanggungjawaban Penggunaan Dana

Pertanggungjawaban pengelolaan dana bantuan harus

memperhatikan antara lain:1. Bertanggungjawab untuk setiap rupiah penggunaan dana imbal

dan didukung dengan kebenaran secara fisik dan keuangannya.2. Menyiapkan dokumen teknis, administrasi dan keuangan untuk

kepentingan pemeriksaan dari aparat pengawasan terkait dikemudian hari.

3. Setiap penerimaan dan pengeluaran uang harusdicatat/dibukukan, dilengkapi bukti yang syah dengan adanya

tanda tangan persetujuan dari pihak yang berwenangmengeluarkan uang.

4. Bukti pengeluaran uang dalam jumlah tertentu harus dibubuhimeterai yang cukup sesuai ketentuan bea meterai. Dalam buktipengeluaran harus jelas uraian mengenai peruntukannya(misalnya uang lelah, honor, pembelian barang atau jasa) yangdibayarkan dan diberi tanggal dan nomor bukti pengeluaran.

5. Memungut dan menyetor pajak-pajak atas pembayaran uang

lelah/honor, pembelian/pengadaan/penggandaan barang dalam jumlah tertentu sesuai dengan peraturan yang berlaku di setorke Kas Negara.

6. Melaporkan serta mempertanggungjawabkan hasil kegiatanprogram imbal secara administrasi maupun keuangan kepadaDirektorat PSMK, tembusan kepada Dinas Pendidikan Kab/Kotasetempat, Provinsi.



11

BAB IV

PERSYARATAN, MEKANISME PENGAJUAN PROPOSAL DANPENYALURAN DANA

A. Persyaratan SMK yang Mendapat Bantuan sebagaiberikut:

1. Diutamakan bagi sekolah yang sedang dikembangkansebagai SBI yang belum menjadi Tempat UjiKompetensi (TUK).

2. Memiliki sarana dan prasarana yang berpotensi sebagaiTUK.

3. SMK yang lulus seleksi dan ditetapkan sebagai penerimasubsidi TUK.

4. Menandatangani surat perjanjian kerjasama antara SMK dengan Direktorat Pembinaan SMK.

B. Mekanisme Pengajuan Proposal

Prosedur dan mekanisme pengusulan proposal bantuan Tempat UjiKompetensi (TUK) sebagai berikut :

1. Sekolah

Sekolah mengajukan proposal yang disyahkan oleh Dinas

Pendidikan Kabupaten/Kota dengan sistematika penyusunanseperti pada Lampiran, disampaikan pada:

Subdit PembelajaranDirektorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan,Komplek Depdiknas Gedung E, lantai 13,Jalan Jenderal Sudirman , SenayanJakarta Pusat 10270



12

2. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota

a) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota meneliti validasi proposal;

b) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota memberikan persetujuanterhadap semua proposal yang masuk dari sekolahuntuk diteruskan ke Direktorat Pembinaan SMK;

c) Dinas -Pendidikan Kabupaten/Kota memonitor programkegiatan dana bantuan ke sekolah.

3. Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan

Dit. PSMK membentuk Tim, untuk melakukan seleksi terhadapproposal yang masuk, dengan kegiatan sebagai berikut:

a. Tim melakukan seleksi/penilaian terhadap proposal yangdiusulkan sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan dandisepakati bersama.

b. Setiap proposal yang diusulkan dinilai secara cermat denganmenitikberatkan pada aspek sebagai berikut : Kelengkapan administrasi sesuai dengan persyaratan

calon SMK yang akan mendapat bantuan. Kelayakan rencana sesuai program perluasan akses dan

upaya peningkatan mutu pendidikan menengah kejuruan.c. Membuat laporan hasil seleksi yang dituangkan dalam Berita

Acara untuk mendapatkan penetapan.



13

Mekanisme pengajuan proposal

SMK bersamakomite

( Membuat

ro osal

Dinas Kab/Kota(Untuk meminta

pengesyahan )Dit. Pembinaan

SMK

Tim

Penilai

Surat Perjanjian

Kerjasama

Direktur PSMK dgn

Kepala Sekolah

PenyaluranDana Subsidi

Pelaksanaan

Seleksi

Penetapan

Calon Penerima

subsidi

La oran Usulan

Proposal



14

C. Alur dan Tahap Penyelenggaraan Program.

No.

Lembaga

Kegiatan D i t .

P S M K

I n d u s t r i

D i n a s

P e n d .

P r o v .

D i n a s

P e n .

K a b

k o t

S M K

1.KesepakatanKerjasama

2.

Menetapkan

kuota danInstitusi PesertaProgram

3.

Penyampaiankebijakankepada wilayah

4.

Penyampaian

informasikepada sekolah

5.Penyampaianusulan olehsekolah

6.Seleksi sekolahcalon penerimasubsidi

7.

Penetapansekolahpenerimasubsidi

8.PenyaluranDana

2

2

3 33

5

6

5555

88

6



15

9.

Evaluasi dirioleh sekolahmenggunakan

instrumentverifikasi

10.Persiapanpelaksanaan Verifikasi

11Pelaksanaan Verifikasi

12.Penetapankelayakansebagai TUK

13.PenyampaianLaporan

14. EvaluasiProgram

Keterangan :

10 10

11 11

12

12 12

1313 13 13 13

14

= Layanan Informasi Utama10 = Pihak Terkait



16

D. Jadwal Kegiatan

No Tahapan PelaksanaanPebruari Maret April Mei Juni

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Persiapan

Koordinasi

3 Penilaian proposal

4 Verifikasi5 Penetapan SMK

6 Penyaluran Dana

7 Pelaporan



17

BAB V

PELAPORAN

Pihak sekolah harus menyampaikan laporan pelaksanaan programsubsidi TUK kepada Dit. PSMK, selambat-lambatnya 3 atau 4 bulanmulai dana diterima di rekening sekolah. Laporan terdiri dari laporankegiatan pengembangan sekolah sebagai TUK dan dilampiri semuabukti pertanggungjawaban keuangan.a. Laporan kegiatan antara lain berisi:

Laporan kronologis persiapan sekolah menjadi TUK.

Laporan terdiri dari :1. Laporan Awal Pelaksanaan Pekerjaan

Laporan Awal harus menjelaskan tentang :a) Perencanaan kegiatan dan jadwal pelaksanaan;b) Susunan Tim Pelaksana;c) RAB seluruh kegiatan;d) Rencana Penyerapan dana subsidil;

2. Laporan Perkembangan

Laporan Perkembangan harus menjelaskan tentang :a) Realisasi kegiatan atas target yang direncanakan;b) Realisasi pengeluaran dana atas target yang direncanakan;c) Gambaran mengenai kontribusi masyarakat;d) Masalah yang dihadapi dan upaya penyelesaian.

3. Laporan Akhir Pelaksanaan PekerjaanLaporan akhir pelaksanaan harus menjelaskan tentang :a) Realisasi seluruh kegiatan;

b) Realisasi pengeluaran dana;c) Kontribusi masyarakat;d) Masalah yang dihadapi dan upaya menanggulanginya.

Laporan dibuat rangkap 3 (tiga) dalam format ukuran kertas A4dijilid rapi, 1 (satu) asli sebagai pertinggal untuk SMK, 1 (satu)copy tembusan untuk Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota , dan satucopy untuk Direktorat Pembinaan SMK dengan alamat:.



18

Direktorat Pembinaan SMK Kompleks Depdiknas Gedung E Lantai 13

Jl. Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta 10270

b. Laporan keuangan terdiri dari bukti pertanggungjawaban keuanganantara lain: copy/lembar kedua kuitansi-kuitansi yang sah, danbukti setoran pembayaran pajak-pajak.



19

BAB VI

PENUTUP

Mengembangkan SMK menuju bertaraf internasional memerlukandukungan sumberdaya yang sangat banyak dan berkesinambunganmelalui pemberian bantuan TUK, kemandirian sekolah merupakantujuan utama dari program pengembangan SMK. Dana subsididimasudkan untuk mendorong/ memotivasi SMK untuk mengoptimalkan pemberdayaan sumberdaya yang ada untuk menjadiSMK berkualitas.

Dengan berpedoman pada panduan pelaksanaan, diharapkan sekolahdalam mengajukan proposal mengacu pada rambu-rambu yang telahditetapkan sehingga dalam pelaksanaannya dapat berjalan denganbaik, efektif dan efisien sesuai dengan yang diharapkan.

Layanan Informasi :Subdit Pembelajaran

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah KejuruanDirektorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar Dan MenengahTelp/Fax : 021-5725474



20

LAMPIRAN



21

Lampiran

SISTEMATIKA PENYUSUNAN PROPOSAL

Dalam rangka kemudahan penilaian proposal maka, Sistematikapenulisan dan pengemasan proposal diatur sebagai berikut :

1. Bagian Depan, meliputi : Halaman Sampul Halaman Identitas Sekolah; Halaman Pengesahan; Halaman Kata Pengantar; Halaman Daftar Isi;

2. Bagian Isi, meliputi :

Bab I PENDAHULUAN A. Latar BelakangB. Visi dan Misi

C. Tujuan dan Sasaran

Bab II POTENSI DAN PENGEMBANGAN SMK SEBAGAITEMPAT UJI KOMPETENSI A. Rencana Pengembangan SMK sebagai TUK B. Unit Kompetensi SMK Yang Menjadi UnggulanC. Sarana Prasarana Penunjang TUK D. Sumber Daya Manusia, Sistem Administrasi dan

Organisasi Pendukung

Bab III PELAKSANAAN PROGRAM A. Organisasi KerjaB. VerifikasiC. Manajemen dan Maintenance dan Repair Sarana

Prasarana.D. Pembenahan tempat uji kompetensi.



22

Bab IV PENDANAAN A. Rencana Pembiayaan Persiapan TUK

B. Sumber Dana

BAB V PENUTUP

3. Bagian Belakang, berisi lampiran-lampiran

4. Penulisan Proposal

Dalam rangka kemudahan penilaian proposal maka,Sistematika penulisan dan pengemasan proposal diatursebagai berikut :

a. Sampul (cover) Berisi identitas proposal dan nama SMK (lembaga)

pengusul

b. Identitas SekolahBerisi data SMK pengusul meliputi : Nama Sekolah, Nama Yayasan (untuk SMK swasta), Nama Kepala Sekolah,Status Sekolah berdasarkan Akreditasi terakhir (SMK Swasta) dan Alamat Sekolah (lokasi dan saranakomunikasi).

c. PengesahanLembar pengesahan berisi pernyataan keabsahan proposalyang ditandatangani oleh Kepala Sekolah dan disahkanoleh Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota.

d. Kata PengantarCukup jelas

e. Daftar IsiCukup jelas



23

f. Latar BelakangMenjelaskan alasan-alasan rasional dan dapat

dipertanggungjawabkan yang melandasi kelayakansekolah, untuk melaksanakan program keahlian yangdiunggulkan dalam rangka persiapan sekolah menujuberstandar nasional.

g. VisiGambaran masa depan (pada kurun waktu tertentu) yangdiharapkan tentang sekolah yang bersangkutan, agar

tetap eksis dan memiliki nilai guna bagi masyarakat yangdilayaninya.

h. MisiRincian global program-program yang perlu dan akandilakukan sekolah untuk mewujudkan visi sekolah yangtelah dirumuskan.

i. Tujuan

Rumusan hasil (kualitatif maupun kuantitatif) yang ingin dicapai dari masing-masing program (misi), baik jangkapendek maupun jangka panjang.

j. Rencana Pengembangan SMK sebagai TUK Berisi rencana pembabagan dan pihak-pihak yang terlibatpengembangan SMK sebagai Tempat Uji Kompetensi(TUK) dalam setiap tahap. Inventarisasi dan identifikasisumber daya yang ada di luar sekolah baik fisik dan nonfisik (SMK sekitar, peluang usaha dan lapangan kerja bagitamatan) dan potensial untuk dijadikan sumber daya luar(outsourcing ) bagi pelaksanaan dan pencapaian tujuanprogram.

k. Sarana Prasarana Penunjang TUK Inventarisasi dan identifikasi kebutuhan sarana prasaranauntuk pengembangan SMK sebagai TUK.



24

l. Sumber Daya Manusia, Sistem Administrasi danOrganisasi Pendukung

Invetarisasi dan identifikasi sumber daya manusia di SMK,pengadministrasian dan organisasi pelaksanaan yang akanmelaksanakan TUK.

m. Pelaksanaan ProgramBerisi rencana pembenahan tempat uji kompetensi.

n. Manajemen dan MR Sarana Prasarana

Berisi Inventarisasi dan rencana pelaksanaan MR saranaprasarana program keahlian yang diperlukan untuk melaksanakan TUK.

o. Rencana Pembiayaan Persiapan TUK Berisi rincian besarnya dana yang diperlukan untuk mendukung pelaksanaan kegiatan SMK menjadi tempat ujikompetensi (TUK). Dana subsidi yang disediakan oleh Dit.

PSMK sebesar Rp 65.000.000,00 (enam puluh lima jutarupiah) untuk setiap SMK. Rancangan pendanaan jugaharus menggambarkan kesiapan pendanaan untuk menjamin keberlangsungan (sustainability) program.

p. PenutupCukup jelas

q. LampiranLampiran-lampiran, antara lain sebagai berikut :a. Profil Sekolah;b. Daftar sarana prasarana pendukung TUK;c. Data guru yang diproyeksikan sebagai assesor;d. Sumber pembiayaan.

14_Tempat Uji Kompetensi

Documents

Transcript of 14_Tempat Uji Kompetensi