12. Kls 2 Rpp Gjl Alam Email

7/27/2019 12. Kls 2 Rpp Gjl Alam Email

1/37

Tema Gejala Alam Kelas 2B. By: Dyah & Slamet Page 1

JARINGAN KD/INDIKATOR

GEJALA ALAM

SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa8.1 Mengidentifikasi unsur rupapada karya seni rupa

Seni Musik11.3 Menyanyikan lagu wajib danlagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana

8.1.1 Mengidentifikasi unsur rupapada karya seni rupa11.3.1 Menyanyikan lagu wajib danlagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana

AGAMA3.1 Menyebutkan contoh perilaku kasih sayang sesamateman3.2 Menampilkan perilaku kasihsayang sesamateman3.3 Membiasakanperil akuperilaku kasih sayang sesama temandalam kehidupan

sehari-hari3.1.1 Mencermati contohperilakukasih sayangsesamateman3.1.2 Menunjukkan contoh perilaku kasihsayang sesamateman3.2.1 Mengamati contoh perilaku kasihsayang sesama teman3.2.2 Menyebutkan contoh perilaku kasihsayang sesamateman3.2.3 Mendiskusikan contoh perilaku kasihsayang sesama teman3.2.4 Menerapkan perilaku contoh perilaku kasihsayang sesamateman3.3.1 Meniru contohperilakukasihsayang sesamateman dalam kehidupan

sehari-hari.3.3.2 Menerapkan contoh perilaku kasihsayang sesama temandalam

kehidupan sehari-hari.3.3.3 Menunjukkan berbagai perilakukasih sayangsesama temandalam

kehidupan sehari-hari

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis2.2 Menceritakan pengalamannyadalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga

1.3.1 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis2.2.1 Menceritakan pengalamannyadalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga2.3.1 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga

BAHASA INDONESIAMendengarkan :1.2 Menyampaikanpesan pendek yang didengarkan dari orang lain1.3 Menirukan kalimat larangan, permintaan, danpenol akanyang didengarkan1.4 Menjelaskan isi syair lagu anakyang didengarkan

Berbicara :2.1 Bertanya kepada orang laindengan pilihan kata yangtepat dan santun2.2 Menyampaikankali mat larangan, permintaan, danpenolakan dengan bahasa yang santun2.3 Menyampaikani nformasi (jadwal upacara, piket kelas,kerja bakti, dsb.) dengan bahasa yangmudah dipahami2.4 Menceritakan kegiatansehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahamiMembaca :3.3 Membaca nyaringteks (50-75 kata) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yangtepat

Menulis:4.3 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung danmemperhatikan penggunaan huruf kapital dantanda titik

1.2.1 Mendengarkan pesan tekspendek yangdibisikan olehteman1.2.2 Menyampaikanpesan yangdidengar dari orang lain1.3.1 Mendengarkan kalimat yang disampaikan1.3.2 Menirukan kalimat larangan, permintandan penolakan1.4.1 Mendengarkan lagu anak1.4.2 Menyebutkan syair laguyang diperdengarkan1.4.3 Menjelaskanisi syair lagu yangdiperdengarkan2.1.1 Menceritakan kegiatansehari-hari2.1.2 Bertanya tentang kegiatansehari-hari dengan menggunakan pilihan kata yangtepat dansantun2.2.1. Menyampaikanpernyataan kalimat larangan2.2.2. Menyampaikanpernyataan kalimat permintaan2.2.3. Menyampaikanpernyataan kalimat penolakan2.3.1. Menyampaikaninformasi jadwal upacara2.3.2. Menyampaikaninformasi jadwal piket kelas2.3.3. Menyampaikaninformasi kerja bakti2.4.1 Menceritakan peristiwa penting di rumah yangpernah dialami anak2.4.2 Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernahdialami anak3.3.1 Membaca teks secara bersama-samadengan memperhatikan tempat jeda

3.3.2 Membaca nyaringdengan lafal dani ntonasi yangtepat4.3.1 Menulis kalimat yang didiktekanguru dengan menggunakan huruf tegak bersambung4.3.2 Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dantandatitik dalam kalimat.

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANUndang-Undang Dasar NegaraRepubli k Indonesia Tahun 1945Pengenalan tatakehidupan bermasyarakat dan berbangsa2.1 Mengenal kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupankeluarga dan sekolah2.2 Mengenal perlunyakepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupandi keluarga dan sekolah2.3 Menampilkan perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

Bhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1 Mengenal keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah3.2 Menunjukkan sikap positif terhadap keberagamandalam lingkungan keluarga dan sekolah

2.1.1 Menjelaskanmaknakebiasaan, tata tertibtradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dansekolah2.1.2 Memberikan contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, danadat dalam kehidupan di keluargadan sekolah2.1.3 Membiasakanberperilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, danadat dalam kehidupan di keluarga dansekolah2.2.1 Menyebutkan man faat apabila memi liki kepatuhanterhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, danadat dalam kehidupandi keluarga dansekolah2.2.2 Menyebutkan akibat apabila tidakmemiliki kepatuhanterhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan

sekolah2.2.3 Membiasakanberperilaku patuhterhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.3.1 Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dantidak tertulis di lingkung an keluarga.2.3.2 Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dantidak tertulis di lingkung an sekolah2.3.3 Membiasakanberperilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah3.1.1 Menyebutkan keragamansuku bangsadi Indonesia.3.1.2 Menyebutkan keragamanagamadi Indonesia.3.1.3 Menyebutkan keragamanbahasa bangsadi Indonesia.3.1.4 Menyebutkan keragaman budayabangsa di Indonesia.3.1.5 Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.3.1.6 Menjodohkan antara gambarkeragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.3.2.1 MenjelaskanmaknaBhinnekaTunggal Ika.3.2.2 Menjelaskanmaknaperbedaan dalam persatuan3.2.3 Membiasakanbersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah

PENJASORKES1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dannil ai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab,

menghargai lawan danmenghargai diri sendiri1.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun, menekuk lutut dalam berbagai variasi permainansederhana serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran,

tanggungjawab, menghargai lawan danmemahami diri sendiri1.3 Mempraktikkan gerak dasar melempar, menangkap, menendangdan menggiring bola ke berbagai arah dalam permainan sederhana serta nilai

kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan memahami diri sendiri10.1 Mempraktikkan berbagai aktivitas fisik di lingkungan sekolahdan nilai kebersihan, kesehatandan keselamatan1.1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dannilai kerjasama, toleransi, kejujuran,

tanggungjawab, menghargai lawan danmenghargai diri sendiri1.1.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun, menekuk lutut dalam berbagai variasi permainansederhana serta nilai kerjasama, toleransi,

kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawandan memahami diri sendiri1.1.3 Mempraktikkan gerak dasar melempar, menangkap, menendangdan menggiringbola ke berbagai arah dalam permainan sederhana serta nilai

kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan memahami diri sendiri10.1 Mempraktikkan berbagai aktivitas fisik di lingkungan sekolahdan nilai kebersihan, kesehatandan keselamatan

MATEMATIKABilangan1.4. Menyelesaikan masalahterkait penjumlahan danpengurangan serta pola bilangan sampai 500

Geometri dan Pengukuran2.1 Menggunakan alat ukur waktudengan satuan jam danmerepresentasikan waktu dengangambaratau model jam

Bilangan3.1 Melakukan perkalian bilangan yanghasilnya bilangan dua angkamelalui penjumlahan berulang, perkaliandengan sepuluh dan

perkalian dengan kelipatan sepuluh

Geometri dan Pengukuran4.1 Mengenal sisi-sisi bangun datar4.2 Mengenal sudut-sudut bangundatar

1.4.1 Menulis model/kalimat matematika dari masalah yangberkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan1.4.2 Menentukan unsur/apayang diketahui dari masalahyang berkaitandengan penjumlahanataupengurangan1.4.3 Menentukan penyelesaiandari masalah yangberkaitandengan penjumlahanataupengurangan bilangan sampai 500

1.4.4 Menyelesaikanmasalahyang berkaitan denganpolabilangan2.1.1 Menyebutkan alat ukur waktu(misal: stopwatch, jam analog, jam digital)2.1.2 Membaca tanda waktuyang ditunjukkanolehalat ukur waktu2.1.3 Membuat model jam analogdan unsur-unsurnya (jarum pendek dan jarum panjang)2.1.4 Menggambar/melukisposisi jarum pendek danpanjangyang menunjukkan waktutertentupada jam analog2.1.5 Menyebutkan danmenuliskan tanda waktudari kejadian/aktifitas sehari-hari2.1.6 Menyebutkan danmenuliskan hari, tanggal bulan, tahun dari kejadian/aktifitas sehari-hari3.1.1 Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan berulang3.1.2 Menyatakan perkalian sebagai penjumlahanberulang3.1.3 Menyebut/membacaperkaliandua bilangan3.1.4 Menghitungperkalianbilangan yang hasilnya bilangan duaangka3.1.5 Menghitunghasil perkalianbilangan denganpengali sepuluh3.1.6 Menghitunghasil perkalianbilangan denganpengali kelipatansepuluh3.1.7 Menentukan pasanganbilangan denganhasil perkaliantertentu3.1.8 Membentuk perkalian dengan hasil terbesar atauterkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang diberikan4.1.1 Menggambar/melukisberbagai bentuk bangundatar berdasarkan jumlah sisi4.1.2 Menggambar/melukisberbagai bentuk bangundatar berdasarkan ciri-ciri sisinya (sisi-sisi sama panjang, sisi-sisi

sebanding, sisi berhadapansama panjang)4.1.3 Menyebutkan banyaksisi dari bangundatar yangdiberikan4.2.1 Menggambar/melukisberbagai bentuk bangundatar berdasarkan sudut-sudut samabesar4.2.2 Menggambar/melukisberbagai bentuk bangundatar berdasarkan jenis sudut (lancip, siku-siku, tumpul)4.2.3 Menyebutkan banyaksudut dari bangundatar yangdiberikan

ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup danProses Kehidupan1.2 Mengidentifikasi perubahanyang terjadi padapertumbuhan hewan(dalam ukuran) dan tumbuhan(dari biji menjadi tanaman)

Benda dan Sifatnya2.1 Mengidentifikasi ciriciri benda padat dancai r yang adadi lingkungan sekitar2.2 Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin/tanah liat/adonantepung) akibat dari kondisi tertentu

Energi dan Perubahannya3.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang adadi lingkungan sekitar

Bumi dan Alam Semesta4.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siangdan sore hari4.2 Mendeskripsikan kegunaan panasdan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

Makhluk Hidup danProses Kehidupan1.2.1 Mengidentifikasi perubahanyang terjadi padapertumbuhan hewan(dalam ukuran) dan tumbuhan(dari biji menjadi

tanaman)2.1.1 Mengidentif ikasi c ir iciri benda padat dancair yang ada di lingkungan sekitar2.2.1 Menunjukkan perubahan bentuk danw ujud benda (plastisin/tanah liat/adonantepung) akibat dari kondisi tertentu3.1.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang adadi lingkungan sekitar4.1.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siangdan sore hari4.2.1 Mendeskripsikan kegunaan panasdan cahayamatahari dalam kehidupan sehari-hari


2/37


SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 2B

TEMA : GEJALA ALAM

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASI

WAKTUSARANA DAN SUMBER PENILAIAN

NILAIKARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 8

PENDIDIKAN KAWARGANEGARAANUndang-Undang Dasar Negara RepublikIndonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupanbermasyarakat dan berbangsa2. Membiasakan perilaku patuh terhadap

tata tertib, tradisi, dan adat dalamkehidupan keluarga dan sekolah2.1 Mengenal kebiasaan, tata tertib,

tradisi, dan adat dalam kehidupankeluarga dan sekolah

2.1.1 Menjelaskan makna kebiasaan, tatatertib tradisi, dan adat dalamkehidupan di keluarga dan sekolah

2.1.2 Memberikan contoh-contohkebiasaan, tata tertib,tradisi, danadat dalam kehidupan di keluargadan sekolah

2.1.3 Membiasakan berperilaku yang tidakbertentangan dengan kebiasaan,tata tertib, tradisi, dan adat dalamkehidupan di keluarga dan sekolah

1. Kebiasaan, tata tertib tradisi, danadat dalam kehidupan di keluargadan sekolah

.

Mengamati gambar tentang gejala alam Bertanya jawab tentang sikap dan perilaku yang

seharusnya dalam menghadapi gejala alam

Berdiskusi kelas membahas pentingnya hidup rukun,saling berbagi dan tolong menolong k etika menghadapiperistiwa alam

Berdiskusi kelompok dan bermusyawarah Mendengarkan pendapat dan menghargai suara

terbanyak (mayoritas)

Menampilkan sikap mau menerima k ekalahan Mengidentifikasi perilaku dan nilai kejujuran, kedisiplinan,

dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari

Melaksanakan perilaku jujur, disiplin, dan senang bekerjadalam kegiatan sehari-hari

2 Minggu2x6 hr= 12 hari

Kurikulum Standar Isi2006 mata PelajaranBahasa Indonesia, IPA,PKn, IPS, Matematika,Orkes, Seni-Budayadan Agama.

Kerangka DasarKurikulum Standar Isi2006

Buku Ajar SiswaPembelajaran Terpadudengan Pendekatan

Tematik untuk Kelas 2B Buku Kerja Tematik

Mata Pelajaran BahasaIndonesia, IPA, PKn,IPS

Buku lain yang relevan Buku Ajar Siswa mata

Pelajaran BahasaIndonesia, IPA, PKn,IPS, Matematika,Orkes, Seni-Budayadan Agama.

Lingkungan sekitar(rumah, sekolah, danmasyarakat) yangrelevan dengan tema

Obyektif TesSubyektif TesPen. LisanPen Unjuk KerjaPen ProdukPen PortofolioPenilaian Tingkah laku Mengamati kesiapansiswa dalam mengikuti

pelajaran. Mencatat ak tivitas

siswa yang merespontanya jawab

Mengamati aktivitassiswa dalammengerjakan

Mengamati dan Tugasdengan menggunakanlembar pengamatan

mencatat sikap siswadalam ber diskusidengan teman sebangkunya.

Mengumpulkan danmenilai ha sil tugassiswa dan dimasukkandalam dokumen siswa.

Mengumpulkan danmenilai ha sil pekerjaansis wa dalam menghubungkan danmewarnai

Nilai pedulilingkungan

Nilai demokrasi Nilai rasa ingin

tahu

Nilai toleransi Nilai disiplin Nilai jujur

2.2 Mengenal perlunya kepatuhanterhadap kebiasaan, tata tertib,tradisi,dan adat dalam kehidupan dikeluarga dan sekolah

2.2.1 Menyebutkan man faat apabilamemi liki kepatuhan terhadapkebiasaan, tata tertib, tradisi, danadat dalam kehidupan di keluargadan sekolah

2.2.2 Menyebutkan akibat apabila tidakmemiliki kepatuhan terhadapkebiasaan, tata tertib, tradisi, danadat dalam kehidupan di keluargadan sekolah

2.2.3 Membiasakan berperilaku patuhterhadap kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehidupan dikeluarga dan sekolah

2. Perilaku patuh dalam kehidupandi keluarga dan sekolah

2.3 Menampilkan perilaku patuh dalamkehidupan di keluarga dan sekolah

2.3.1 Menyebutkan contoh-contohperaturan tertulis dan tidak tertulis dilingkung an keluarga.

2.3.2 Menyebutkan contoh-contohperaturan tertulis dan tidak tertulis dilingkung an sekolah

2.3.3 Membiasakan berperilaku patuhdalam kehidupan di keluarga dansekolah

3. Peraturan tertulis dan tidaktertulis di lingkung an keluarga


3/37





NILAIKARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 8Bhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama,ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3. Bersikap positif terhadap keberagaman

dalam kehidupan keluarga dan sekolah3.1 Mengenal keberagaman di

lingkungan keluarga dan sekolah

3.1.1 Menyebutkan keragaman sukubangsa di Indonesia.

3.1.2 Menyebutkan keragaman agama diIndonesia.

3.1.3 Menyebutkan keragaman bahasabangsa di Indonesia.

3.1.4 Menyebutkan keragaman budayabangsa di Indonesia.

3.1.5 Memberikan contoh kesetaraangender di Indonesia.

3.1.6 Menjodohkan antara gambarkeragaman (suku, agama, ras,sosial budaya, gender) dengandaerah asal.

4. Keragaman suku bangsa diIndonesia.

5. Keragaman agama di Indonesia.6. Keragaman bahasa bangsa di

Indonesia.7. Keragaman buda ya bangsa di

Indonesia.8. Kesetaraan gender di Indonesia.

3.2 M enunjukkan sikap positif terhadapkeberagaman dalam lingkungankeluarga dan sekolah

3.2.1 Menjelaskan makna BhinnekaTunggal Ika.

3.2.2 Menjelaskan makna perbedaandalam persatuan

3.2.3 Membiasakan bersikap positifterhadap keberagaman dalamlingkungan keluarga dan sekolah

9. Bhinneka Tunggal Ika.10. Makna perbedaan dalam

persatuan11. Keberagaman dalam lingkungan

keluarga dan sekolah

BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan : Memahami teks (25-30

kata), kalimat sederhana (larangan,permintaan , penolakan) , pesan pendek,dan syair lagu1.2 Menyampaikan pesan pendek

yang didengarkan dari orang lain

1.3 Menirukan kalimat larangan,permintaan, dan penolakan yangdidengarkan

1.2.1 Mendengarkan pesan teks pendekyang dibisikan oleh teman

1.2.2 Menyampaikan pesan yangdidengar dari orang lain

1.3.1 Mendengarkan kalimat yangdisampaikan

1.3.2 Menirukan kalimat larangan,permintan dan penolakan

:1. Mendengarkan pesan teks

pendek yang dibisikan olehteman

2. Menyampaikan pesan yangdidengar dari orang lain

3. Mendengarkan kalimat yangdisampaikan

4. Kalimat larangan, permintan danpenolakan

Mendengarkan penjelasan guru tentang peristiwa alam Bertanya jawab untuk mengidentifikasi berbagai bunyi

bahasa

Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah ataupetunjuk sederhana

Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan

intonasi yang tepat

Berdiskusi kelompok untuk menyebutkan isi dongeng Melakukan percakapan sederhana dengan

menggunakan kalimat dan kosakata yang sudahdikuasai

Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yangdisukai dengan ekspresi yang sesuai

Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yangterdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat

Menulis kalimat sederhana yang didiktekan gurudengan huruf tegak bersambung









Obyektif TesSubyektif TesPen. LisanPen Unjuk KerjaPen ProdukPen PortofolioPenilaian Tingkah laku Mengamati kesiapan

siswa dalam mengikutipelajaran.

Mencatat ak tivitassiswa yang merespontanya jawab



Nilai gemarmembaca

Nilai rasa ingintahu

Nilai disiplin Nilai toleransi


4/37





NILAIKARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 81.4 Menjelaskan isi syair lagu anak

yang didengarkan1.4.1 Mendengarkan lagu anak1.4.2 Menyebutkan syair lagu yang

diperdengarkan1.4.3 Menjelaskan isi syair lagu yang

diperdengarkan

5. Lagu anak Lingkungan sekitar(rumah, sekolah, danmasyarakat) yangrelevan dengan tema

mencatat sikap siswadalam ber diskusi denganteman sebang kunya.

Mengumpulkan danmenilai ha sil tugas siswadan dimasukkan dalamdokumen siswa.

Mengumpulkan danmenilai ha sil pekerjaansis wa dalam menghubungkan dan mewarnai

2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran,perasaan, dan pengalaman secara lisanmelalui kegiatan, menceritakan kegiatansehari-hari, mendeskripsikantumbuhan/binatang di sekitar,menyampaikan kalimat sederhana(larangan, permintaan, dan penolakan),mengandaikan diri sebagai tokoh profesitertentu, dan menceritakan isi puisi2.1 Bertanya kepada orang lain dengan

pilihan kata yang tepat dan santun

2.1.1 Menceritakan kegiatan sehari-hari2.1.2 Bertanya tentang kegiatan sehari-

hari dengan menggunakan pilihankata yang tepat dan santun

2.2.1. Menyampaikan pernyataan kalimatlarangan

2.2.2. Menyampaikan pernyataan kalimatpermintaan

2.2.3. Menyampaikan pernyataan kalimatpenolakan

6. Menceritakan kegiatan sehari-hari7. Menggunakan pilihan kata yang

tepat dan santun8. Kalimat larangan9. Kalimat permintaan10. Kalimat penolakan

2.2 Menyampaikan kalimat larangan,permintaan, dan penolakan denganbahasa yang santun

2.3 Menyampaikan informasi (jadwalupacara, piket kelas,kerja bakti,dsb.) dengan bahasa yang mudahdipahami

2.3.1. Menyampaikan informasi jadwalupacara

2.3.2. Menyampaikan informasi jadwalpiket kelas

2.3.3. Menyampaikan informasi kerja bakti

11. Menyampaikan informasi jadwal12. Menceritakan peristiwa penting

di rumah yang pernah dialamianak

13. Menceritakan peristiwa penting di

sekolah yang pernah dialami

anak2.4 Menceritakan kegiatan sehari-haridengan bahasa yang m udahdipahami

2.4.1 Menceritakan peristiwa penting dirumah yang pernah dialami anak

2.4.2 Menceritakan peristiwa penting disekolah yang pernah dialami anak

3. Membaca : Membaca nyaring danlancar teks pendek (10-15 kalimat) danmemahami isi teks (20-25 kalimat)serta membaca puisi anakMembaca :3.3 M embaca nyaring teks ( 50-75 kata)

dengan memperhatikan lafal danintonasi yang tepat

3.3.1 Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikantempat jeda

3.3.2 Membaca nyaring dengan lafal danintonasi yang tepat

14. Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikantempat jeda

15. Membaca nyaring dengan lafaldan intonasi yang tepat


5/37





NILAIKARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 8

4. Menulis : Menulis permulaan melaluikegiatan dikte, menyalin, danmelengkapi kalimat serta menuliskalimat sederhana tentangtanaman/binatang dan mengandaikandiri sebagai tokoh profesi tertentu4.3 Menulis kalimat sederhana yang

didiktekan guru denganmenggunakan huruf tegakbersambung dan m emperhatikanpenggunaan huruf kapital dan tandatitik

4.3.1 Menulis kalimat yang didiktekanguru dengan menggunakan huruftegak bersambung

4.3.2 Menulis kalimat sederhanamenggunakan huruf kapital dantanda titik dalam kalimat

16. Menulis kalimat yang didiktekanguru dengan menggunakan huruftegak bersambung

17. Menulis kalimat s ederhanamenggunakan huruf kapital dantanda titik dalam kalimat

MATEMATIKABilangan

1. Melakukan penjumlahan danpengurangan bilangan sampai 500serta menggunakannya dalammenyelesaian masalah1.4. Menyelesaikan masalah terkait

penjumlahan dan penguranganserta pola bilangan sampai 500

1.4.1 Menulis model/kalimat matematikadari masalah yang berkaitan denganpenjumlahan atau pengurangan

1.4.2 Menentukan unsur/apa yangdiketahui dari masalah yangberkaitan dengan penjumlahan ataupengurangan

1.4.3 Menentukan penyelesaian darimasalah yang berkaitan denganpenjumlahan atau penguranganbilangan sampai 500

1.4.4 Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan pola bilangan

1. Penj umlahan atau pengurangan2. Pola bilangan

3. Alat ukur waktu (misal: stopwatch, jam analog, jam digital)

4. Tanda waktu yang ditunjukkanoleh alat ukur waktu

5. Model jam analog dan unsur-unsurnya (jarum pendek dan

jarum panjang)6. Tanda waktu dari

kejadian/aktifitas sehari-hari

Berdiskusi kelompok mengerjakan latihan soalberhitungMengerjakan latihan secara mandiri membilangbanyak benda

Berdiskusi kelompok untuk menentukan waktu (pagi,siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)

Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganwaktu dan panjang

Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

















Mengumpulkan danmenilai ha sil pekerjaansis wa dalam meng

Nilai kerja keras Nilai disiplin Nilai tanggung

jawab


Nilai jujur Nilai kerja keras

Geometri dan Pengukuran2. Menggunakan pengukuran waktu,

panjang, dan berat dalammenyelesaikan masalah2.1 Menggunakan alat ukur waktu

dengan satuan jam danmerepresentasikan waktu dengangambar atau model jam

2.1.1 Menyebutkan alat ukur waktu (misal:stop watch, jam analog, jam digital)

2.1.2 Membaca tanda waktu yangditunjukkan oleh alat ukur waktu

2.1.3 Membuat model jam analog danunsur-unsurnya (jarum pendek dan

jarum panjang)2.1.4 Menggambar/melukis posisi jarum

pendek dan panjang yangmenunjukkan waktu tertentu pada

jam analog

7. Penjumlahan berulang8. Perkalian dua bilangan9. Perkalian bilangan yang hasilnya

bilangan dua angka10. Perkalian bilangan dengan

pengali sepuluh11. Perkalian bilangan dengan

pengali kelipatan sepuluh


6/37





NILAIKARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 8Bilangan3. Melakukan perkalian dan pembagian

bilangan sampai dua angka sertamenggunakannya dalam menyelesaikanmasalah3.1 Melakukan perkalian bilangan yang

hasilnya bilangan dua angkamelalui penjumlahan berulang,perkalian dengan sepuluh danperkalian dengan kelipatan sepuluh

2.1.5 Menyebutkan dan menuliskan tandawaktu dari kejadian/aktifitas sehari-hari

2.1.6 Menyebutkan dan menuliskan hari,tanggal bulan, tahun darikejadian/aktifitas sehari-hari

3.1.1 Menulis model/kalimat matematikadari kegiatan/kejadian sehari-hariyang berkaitan dengan penjumlahanberulang

3.1.2 Menyatakan perkalian sebagaipenjumlahan berulang

3.1.3 Menyebut/membaca perkalian duabilangan

3.1.4 Menghitung perkalian bilangan yanghasilnya bilangan dua angka

3.1.5 Menghitung hasil perkalian bilangandengan pengali sepuluh3.1.6 Menghitung hasil perkalian bilangan

dengan pengali kelipatan sepuluh3.1.7 Menentukan pasangan bilangan

dengan hasil perkalian tertentu3.1.8 Membentuk perkalian dengan hasil

terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yangdiberikan

12. Perkalian tertentu13. Perkalian dengan hasil terbesar

atau terkecil dari angka-angkadan simbol operasi yangdiberikan

hubungkan danmewarnai


4. Mengenal unsur-uns ur bangun datarsederhana4.1 Mengenal sisi-sisi bangun datar

4.1.1 Menggambar/melukis berbagaibentuk bangun datar berdasarkan

jumlah sisi4.1.2 Menggambar/melukis berbagai

bentuk bangun datar berdasarkanciri-ciri sisinya (sisi-sisi samapanjang, sisi-sisi sebanding, sisiberhadapan sama panjang)

4.1.3 Menyebutkan banyak sisi daribangun datar yang diberikan

14. Bentuk bangun datarberdasarkan jumlah sisi

15. Bentuk bangun datarberdasarkan ciri-ciri sisinya (sisi-sisi sama panjang, sisi-sisisebanding, sisi berhadapan samapanjang)

4.2 Mengenal sudut-sudut bangundatar

4.2.1 Menggambar/melukis berbagaibentuk bangun datar berdasarkansudut-sudut sama besar

4.2.2 Menggambar/melukis berbagaibentuk bangun datar berdasarkan

jenis sudut (lancip, siku-siku,tumpul)

4.2.3 Menyebutkan banyak sudut dari

bangun datar yang diberikan

16. Bentuk bangun datarberdasarkan sudut-sudut samabesar

17. Bentuk bangun datarberdasarkan jenis sudut (lancip,siku-siku, tumpul)

ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Mengenal bagian-ba gian utama tubuh

hewan dan tumbuhan, pertumbuhanhewan dan tumbuhan serta berbagaitempat hidup makhluk hidup1.2 Mengidentifikasi perubahan yang

terjadi pada pertumbuhan hewan

1.2.1 Mengidentifikasi perubahan yangterjadi pada pertumbuhan hewan(dalam ukuran) dan tumbuhan (daribiji menjadi tanaman)

1. Perubahan yang terjadi padapertumbuhan hewan (dalamukuran) dan tumbuhan (dari bijimenjadi tanaman)

Membiasakan hidup sehat Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan

tidak sehat.



Obyektif TesSubyektif TesPen. LisanPen Unjuk KerjaPen ProdukPen Portofolio


Nilai disiplin Nilai mandiri


7/37





NILAIKARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 8(dalam ukuran) dan tumbuhan (daribiji menjadi tanaman)






Pelajaran BahasaIndonesia, IPA, PKn,IPS, Matematika,

Orkes, Seni-Budayadan Agama.


Penilaian Tingkah laku Mengamati kesiapan





mencatat sikap siswadalam ber diskusidengan teman sebang

kunya. Mengumpulkan dan

menilai ha sil tugas siswadan dimasukkan dalamdokumen siswa.

Mengumpulkan danmenilai ha sil pekerjaansis wa dalam menghubungkan dan mewarnai

Benda dan Sifatnya2. Mengenal berbagai bentuk benda dan

kegunaannya serta perubahan wujudyang dapat dialaminya2.1 Mengidentifikasi ciriciri benda

padat dan cair yang ada dilingkungan sekitar

2.2 Menunjukkan perubahan bentukdan wujud benda (plastisin/tanahliat/adonan tepung) akibat darikondisi tertentu

2.1.1 Mengidentifikasi ciriciri bendapadat dan cair yang ada dilingkungan sekitar

2.2.1 Menunjukk an perubahan bentuk dan

wujud benda (plastisin/tanah

liat/adonan tepung) akibat dari

kondisi tertentu

2. Ciriciri benda padat dan cairyang ada di lingkungan sekitar

3 Perubahan bentuk dan wujud

benda (plastisin/tanah

liat/adonan tepung) akibat dari

kondisi tertentu

Energi dan Perubahannya

3. Mengenal berbagai sumber energi yangsering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya3.1 Mengidentifikasi sumber-sumber

energi (panas, listrik, cahaya, danbunyi) yang ada di lingkungansekitar

3.1.1 Mengidentifikasi sumber-sumberenergi (panas, listrik, cahaya, danbunyi) yang ada di lingkungansekitar

4. Sumber-sumber energi (panas,listrik, cahaya, dan bunyi) yangada di lingkungan sekitar

Bumi dan Alam Semesta4. Memahami peristiwa alam dan

pengaruh matahari dalam kehidupansehari-hari4.1 Mengidentifikasi kenampakan

matahari pada pagi, siang dan sorehari

4.1.1 Mengidentifikasi kenampakanmatahari pada pagi, siang dan sorehari

5. Kenampakan matahari pada pagi,siang dan sore hari

4.2 Mendeskripsikan kegunaan panasdan cahaya matahari dalamkehidupan sehari-hari

4.2.1 Mendeskripsikan kegunaan panasdan cahaya matahari dalamkehidupan sehari-hari

6. Kegunaan panas dan cahayamatahari dalam kehidupansehari-hari

ILMU PENGETAHUAN SOSIALILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami peristiwa penting dalam

keluarga secara kronologis1.3 Menceritakan peristiwa penting

dalam keluarga secara kronologis2 Memahami kedudukan dan peran

anggota dalam keluarga dan lingkungantetangga2.2 Menceritakan pengalamannya

dalam melaksanakan peran dalamanggota keluarga

1.3.1 Menceritakan peristiwa pentingdalam keluarga secara kronologis

2.2.1 Menceritakan pengalamannyadalam melaksanakan peran dalamanggota keluarga

2.3.1 Memberi contoh bentuk-bentukkerjasama di lingkungan tetangga

1. Peristiwa penting dalam keluargasecara kronologis

2. Melaksanakan peran dalamanggota keluarga

3. Bentuk-bentuk kerjasama dilingkungan tetangga

Mengamati gambar tentang peristiwa alam Mendeskripsikan pengalamannya ketika menghadapi

peristiwa alam

Menceriterakan pengalaman diridalam menghadapiperistiwa alam dalam kehidupan sehari-hari

Mengidentif ikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehatdan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungansehat)



Buku Ajar SiswaPembelajaran Terpadu

dengan Pendekatan Tematik untuk Kelas 2B Buku Kerja Tematik



Mengamati aktivitas


Nilai kerja keras Nilai disiplin Nilai tanggung

jawab


8/37





NILAIKARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 8

SENI-BUDAYA & KETERAMPILANSeni Rupa8. Mengapresiasi karya seni rupa

8.1 Mengidentifikasi unsur rupa padakarya seni rupa

Seni Musik11. Mengekspresikan diri melalui karya seni

musik11.3Menyanyikan lagu wajib dan lagu

anak dengan atau tanpa iringansederhana

8.1 Mengidentifikasi unsur rupa padakarya seni rupa

11.3 Menyanyikan lagu wajib dan laguanak dengan atau tanpa iringansederhana

.Unsur rupa pada karya seni rupa

2. Menyanyi lagu wajib dan laguanak dengan atau tanpa iringansederhana

Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar Menyanyikan lagu anak-anak secara individual,

kelompok maupun klasikal





Pen. LisanPen Unjuk KerjaPen ProdukPenilaian Tingkah laku Mengamati kesiapan




Nilai kreatif Nilai cinta damai

PEMJASORKES (PRIORITAS KESEHATAN)1. Mempraktikkan variasi gerak dasar

melalui permainan dan aktivitas jasmani,dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan,

lari, lompat yang bervariasi dalampermainan yang menyenangkandan nilai kerjasama, toleransi,kejujuran, tanggungjawab,menghargai lawan dan menghargaidiri sendiri

1.1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan,lari, lompat yang bervariasi dalampermainan yang menyenangkan dannilai kerjasama, toleransi, kejujuran,tanggungjawab, menghargai lawandan menghargai diri sendiri

1.1.2 Mempraktikkan gerak dasarmemutar, mengayun, menekuk lututdalam berbagai variasi permainansederhana serta nilai kerjasama,toleransi, kejujuran, tanggungjawab,menghargai lawan dan memahamidiri sendiri

1.1.3 Mempraktikkan gerak dasarmelempar, menangkap, menendangdan menggiring bola ke berbagaiarah dalam permainan sederhanaserta nilai kerjasama, toleransi,kejujuran, tanggungjawab,menghargai lawan dan memahamidiri sendiri

1. Gerak dasar jalan, lari, lompatyang bervariasi dalam permainanyang menyenangkan dan nilaikerjasama, toleransi, kejujuran,tanggungjawab, menghargailawan dan menghargai diri sendiri

2. Gerak dasar memutar,mengayun, menekuk lutut dalamberbagai variasi permainansederhana serta nilai kerjasama,toleransi, kejujuran,tanggungjawab, menghargailawan dan memahami diri sendiri

3. Gerak dasar melempar,menangkap, menendang danmenggiring bola ke berbagai arahdalam permainan sederhanaserta nilai kerjasama, toleransi,kejujuran, tanggungjawab,menghargai lawan danmemahami diri sendiri

Melakukan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalampermainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran,kerjasama, toleransi dan percaya diri

Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayunataupun menekuk dalam permainan sederhana, sertanilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi danpercaya diri

Berdinamika secara kelompok m elakukan berbagaiaktivitas jasmani yang menyenangkan di li ngkungansekolah, dan nilai disiplin, kerja sama dan pola hidupsehat










Pen. LisanPen Unjuk KerjaPen ProdukPen PortofolioPenilaian Tingkah laku Mencatat ak tivitas

siswa yang merespontanya jawab






Nilai kreatif Nilai cinta damai Nilai bersahabat/

komunikatif

1.2 Mempraktikkan gerak dasarmemutar, mengayun, menekuk lututdalam berbagai variasi permainansederhana serta nilai kerjasama,toleransi, kejujuran, tanggungjawab,menghargai lawan dan memahamidiri sendiri

1.3 Mempraktikkan gerak dasarmelempar, menangkap,menendang dan menggiring bola keberbagai arah dalam permainansederhana serta nilai kerjasama,toleransi, kejujuran, tanggungjawab,menghargai lawan dan memahamidiri sendiri

10. Mempraktikkan kegiatan jasmani dilingkungan di sekitar sekolah, dan nilai-

nilai yang terkandung di dalamnya10.1Mempraktikkan berbagai aktivitasfisik di lingkungan sekolah dan nilaikebersihan, kesehatan dankeselamatan

10.1 Mempraktikkan berbagai aktivitasfisik di lingkungan sekolah dan nilai

kebersihan, kesehatan dankeselamatan

4. Aktivitas fisik di lingkungansekolah dan nilai kebersihan,

kesehatan dan keselamatan


9/37

Tema Gejala Alam Kelas 2B. By: Dyah & Slamet

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Pertemuan 1, 2, 3 dan 4

SATUAN PENDIDIKAN : ..TEMA : GEJALA ALAMKELAS /SEMESTER : 2 (satu)/ 2 (dua)WAKTU : 4 kali pertemuan @ 5 JP/hari (4 hari)

I. STANDAR KOMPETENSIAGAMA3. Membiasakan perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANUndang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa2. Membiasakan perilaku patuh terhadap tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan keluarga dan sekolah

Bhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3. Bersikap positif terhadap keberagaman dalam kehidupan keluarga dan sekolah

BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan : Memahami teks (25-30 kata), kalimat sederhana (larangan, permintaan, penolakan), pesan

pendek, dan syair lagu2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan, menceritakan

kegiatan sehari-hari, mendeskripsikan tumbuhan/binatang di sekitar, menyampaikan kalimat sederhana (larangan,permintaan, dan penolakan), mengandaikan diri sebagai tokoh profesi tertentu, dan menceritakan isi puisi

3. Membaca : Membaca nyaring dan lancar teks pendek (10-15 kalimat) dan memahami isi teks (20-25 kalimat)serta membaca puisi anak

4. Menulis : Menulis permulaan melalui kegiatan dikte, menyalin, dan melengkapi kalimat serta menulis kalimat

sederhana tentang tanaman/binatang dan mengandaikan diri sebagai tokoh profesi tertentu

MATEMATIKABilangan1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 serta menggunakannya dalam menyelesaian

masalah

Geometri dan Pengukuran2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam menyelesaikan masalah

Bilangan3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka serta menggunakannya dalam menyelesaikan

masalah4. Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana

ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai

tempat hidup makhluk hidup

Benda dan Sifatnya2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminyaEnergi dan Perubahannya3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannyaBumi dan Alam Semesta4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis2 Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga

SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa8. Mengapresiasi karya seni rupaSeni Musik11. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

PENJASORKES1. Mempraktikkan variasi gerak dasar melalui permainan dan aktivitas jasmani, dan nilai-nilai yang terkandung di

dalamnya

10. Mempraktikkan kegiatan jasmani di lingkungan di sekitar sekolah, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya


10/37


II. KOMPETENSI DASARAGAMA3.1 Menyebutkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2 Menampilkan perilaku kasih sayang sesama teman3.3 Membiasakan perilaku perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANUndang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa2.1 Mengenal kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan keluarga dan sekolah2.2 Mengenal perlunya kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di keluarga dan

sekolah2.3 Menampilkan perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolahBhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1 Mengenal keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah3.2 Menunjukkan sikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah

BAHASA INDONESIAMendengarkan :1.2 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan dari orang lain

1.3 Menirukan kalimat larangan, permintaan, dan penolakan yang didengarkan1.4 Menjelaskan isi syair lagu anak yang didengarkanBerbicara :2.1 Bertanya kepada orang lain dengan pilihan kata yang tepat dan santun2.2 Menyampaikan kalimat larangan, permintaan, dan penolakan dengan bahasa yang santun2.3 Menyampaikan informasi (jadwal upacara, piket kelas,kerja bakti, dsb.) dengan bahasa yang mudah dipahami2.4 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahamiMembaca :3.3 Membaca nyaring teks (50-75 kata) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepatMenulis :4.3 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan

penggunaan huruf kapital dan tanda titik

MATEMATIKABilangan1.4. Menyelesaikan masalah terkait penjumlahan dan pengurangan serta pola bilangan sampai 500

Geometri dan Pengukuran2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam dan merepresentasikan waktu dengan gambar atau model jam

Bilangan3.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka melalui penjumlahan berulang, perkalian dengan

sepuluh dan perkalian dengan kelipatan sepuluh

Geometri dan Pengukuran4.1 Mengenal sisi-sisi bangun datar4.2 Mengenal sudut-sudut bangun datar

ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi

tanaman)

Benda dan Sifatnya2.1 Mengidentifikasi ciriciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar2.2 Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin/tanah liat/adonan tepung) akibat dari kondisi tertentuEnergi dan Perubahannya3.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitarBumi dan Alam Semesta4.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari4.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis2.2 Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga

SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa8.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada karya seni rupaSeni Musik11.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana

PENJASORKES1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai

kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri


11/37


1.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun, menekuk lutut dalam berbagai variasi permainan sederhana sertanilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan memahami diri sendiri

1.3 Mempraktikkan gerak dasar melempar, menangkap, menendang dan menggiring bola ke berbagai arah dalampermainan sederhana serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan memahamidiri sendiri

10.1 Mempraktikkan berbagai aktivitas fisik di lingkungan sekolah dan nilai kebersihan, kesehatan dan keselamatan

III. INDIKATOR

AGAMA3.1.1 Mencermati contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.1.2 Menunjukkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.1 Mengamati contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.2 Menyebutkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.3 Mendiskusikan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.4 Menerapkan perilaku contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.3.1 Meniru contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3.3.2 Menerapkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3.3.3 Menunjukkan berbagai perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa

2.1.1 Menjelaskan makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.1.2 Memberikan contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan

sekolah2.1.3 Membiasakan berperilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam

kehidupan di keluarga dan sekolah2.2.1 Menyebutkan man faat apabila memi liki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam

kehidupan di keluarga dan sekolah2.2.2 Menyebutkan akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat

dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.2.3 Membiasakan berperilaku patuh terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di

keluarga dan sekolah2.3.1 Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.2.3.2 Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah2.3.3 Membiasakan berperilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

Bhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari

3.1.1 Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.3.1.2 Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.3.1.3 Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.3.1.4 Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indonesia.3.1.5 Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.3.1.6 Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.

3.2.1 Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.3.2.2 Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan3.2.3 Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah

BAHASA INDONESIAMendengarkan :

1.2.1 Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman1.2.2 Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain1.3.1 Mendengarkan kalimat yang disampaikan1.3.2 Menirukan kalimat larangan, permintan dan penolakan1.4.1 Mendengarkan lagu anak1.4.2 Menyebutkan syair lagu yang diperdengarkan

1.4.3 Menjelaskan isi syair lagu yang diperdengarkanBerbicara :2.1.1 Menceritakan kegiatan sehari-hari2.1.2 Bertanya tentang kegiatan sehari-hari dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun2.2.1. Menyampaikan pernyataan kalimat larangan2.2.2. Menyampaikan pernyataan kalimat permintaan2.2.3. Menyampaikan pernyataan kalimat penolakan2.3.1. Menyampaikan informasi jadwal upacara2.3.2. Menyampaikan informasi jadwal piket kelas2.3.3. Menyampaikan informasi kerja bakti2.4.1 Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak2.4.2 Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anakMembaca :

3.3.1 Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikan tempat jeda


12/37


3.3.2 Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepatMenulis :

4.3.1 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung4.3.2 Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.

MATEMATIKABilangan

1.4.1 Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan1.4.2 Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau

pengurangan1.4.3 Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan bilangan

sampai 5001.4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola bilanganGeometri dan Pengukuran2.1.1 Menyebutkan alat ukur waktu (misal: stop watch, jam analog, jam digital)2.1.2 Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh alat ukur waktu2.1.3 Membuat model jam analog dan unsur-unsurnya (jarum pendek dan jarum panjang)2.1.4 Menggambar/melukis posisi jarum pendek dan panjang yang menunjukkan waktu tertentu pada jam

analog

2.1.5 Menyebutkan dan menuliskan tanda waktu dari kejadian/aktifitas sehari-hari2.1.6 Menyebutkan dan menuliskan hari, tanggal bulan, tahun dari kejadian/aktifitas sehari-hariBilangan3.1.1 Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan

berulang3.1.2 Menyatakan perkalian sebagai penjumlahan berulang3.1.3 Menyebut/membaca perkalian dua bilangan3.1.4 Menghitung perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka3.1.5 Menghitung hasil perkalian bilangan dengan pengali sepuluh3.1.6 Menghitung hasil perkalian bilangan dengan pengali kelipatan sepuluh3.1.7 Menentukan pasangan bilangan dengan hasil perkalian tertentu3.1.8 Membentuk perkalian dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang

diberikanGeometri dan Pengukuran4.1.1 Menggambar/melukis berbagai bentuk bangun datar berdasarkan jumlah sisi4.1.2 Menggambar/melukis berbagai bentuk bangun datar berdasarkan ciri-ciri sisinya (sisi-sisi sama panjang,

sisi-sisi sebanding, sisi berhadapan sama panjang)4.1.3 Menyebutkan banyak sisi dari bangun datar yang diberikan4.2.1 Menggambar/melukis berbagai bentuk bangun datar berdasarkan sudut-sudut sama besar4.2.2 Menggambar/melukis berbagai bentuk bangun datar berdasarkan jenis sudut (lancip, siku-siku, tumpul)4.2.3 Menyebutkan banyak sudut dari bangun datar yang diberikan

ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan

1.2.1 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji

menjadi tanaman)Benda dan Sifatnya2.1.1 Mengidentifikasi ciriciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar2.2.1 Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin/tanah liat/adonan tepung) akibat dari kondisi tertentuEnergi dan Perubahannya3.1.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitarBumi dan Alam Semesta4.1.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari4.2.1 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.3.1 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis2.2.1 Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga

2.3.1 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga

SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa8.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada karya seni rupaSeni Musik11.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana

PENJASORKES1.1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai

kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri1.1.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun, menekuk lutut dalam berbagai variasi permainan sederhana serta

nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan memahami diri sendiri


13/37


1.1.3 Mempraktikkan gerak dasar melempar, menangkap, menendang dan menggiring bola ke berbagai arah dalampermainan sederhana serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan memahamidiri sendiri


IV. TUJUANAGAMA

1. Mencermati contoh perilaku kasih sayang sesama teman

2. Menunjukkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3. Mengamati contoh perilaku kasih sayang sesama teman4. Menyebutkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman5. Mendiskusikan contoh perilaku kasih sayang sesama teman6. Menerapkan perilaku contoh perilaku kasih sayang sesama teman7. Meniru contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.8. Menerapkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.9. Menunjukkan berbagai perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANUndang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa

1. Menjelaskan makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2. Memberikan contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan

sekolah3. Membiasakan berperilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam

kehidupan di keluarga dan sekolah4. Menyebutkan man faat apabila memi liki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam

kehidupan di keluarga dan sekolah5. Menyebutkan akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat

dalam kehidupan di keluarga dan sekolah6. Membiasakan berperilaku patuh terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di

keluarga dan sekolah7. Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.

8. Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah9. Membiasakan berperilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolahBhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari

10. Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.11. Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.12. Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.13. Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indonesia.14. Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.15. Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.16. Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.17. Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan18. Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah


1. Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman2. Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain3 Mendengarkan kalimat yang disampaikan4. Menirukan kalimat larangan, permintan dan penolakan5. Mendengarkan lagu anak6. Menyebutkan syair lagu yang diperdengarkan7. Menjelaskan isi syair lagu yang diperdengarkan

Berbicara :

8. Menceritakan kegiatan sehari-hari9. Bertanya tentang kegiatan sehari-hari dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun10. Menyampaikan pernyataan kalimat larangan11. Menyampaikan pernyataan kalimat permintaan12. Menyampaikan pernyataan kalimat penolakan13. Menyampaikan informasi jadwal upacara14. Menyampaikan informasi jadwal piket kelas15. Menyampaikan informasi kerja bakti16. Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak17. Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anakMembaca :

18. Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikan tempat jeda

19. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat


14/37


Menulis :

20. Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung21. Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.

MATEMATIKABilangan

1. Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan2. Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan ataupengurangan

3. Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan bilangansampai 500

4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola bilanganGeometri dan Pengukuran5. Menyebutkan alat ukur waktu (misal: stop watch, jam analog, jam digital)6. Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh alat ukur waktu7. Membuat model jam analog dan unsur-unsurnya (jarum pendek dan jarum panjang)8. Menggambar/melukis posisi jarum pendek dan panjang yang menunjukkan waktu tertentu pada jam

analog

9. Menyebutkan dan menuliskan tanda waktu dari kejadian/aktifitas sehari-hari10. Menyebutkan dan menuliskan hari, tanggal bulan, tahun dari kejadian/aktifitas sehari-hariBilangan11. Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan

berulang12. Menyatakan perkalian sebagai penjumlahan berulang13. Menyebut/membaca perkalian dua bilangan14. Menghitung perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka15. Menghitung hasil perkalian bilangan dengan pengali sepuluh16. Menghitung hasil perkalian bilangan dengan pengali kelipatan sepuluh17. Menentukan pasangan bilangan dengan hasil perkalian tertentu18. Membentuk perkalian dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang

diberikanGeometri dan Pengukuran20. Menggambar/melukis berbagai bentuk bangun datar berdasarkan jumlah sisi21. Menggambar/melukis berbagai bentuk bangun datar berdasarkan ciri-ciri sisinya (sisi-sisi sama panjang,

sisi-sisi sebanding, sisi berhadapan sama panjang)22. Menyebutkan banyak sisi dari bangun datar yang diberikan23. Menggambar/melukis berbagai bentuk bangun datar berdasarkan sudut-sudut sama besar24. Menggambar/melukis berbagai bentuk bangun datar berdasarkan jenis sudut (lancip, siku-siku, tumpul)25. Menyebutkan banyak sudut dari bangun datar yang diberikan


1. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari bijimenjadi tanaman)

Benda dan Sifatnya2. Mengidentifikasi ciriciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar3. Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin/tanah liat/adonan tepung) akibat dari

kondisi tertentuEnergi dan Perubahannya

4. Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitarBumi dan Alam Semesta

5. Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari6. Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis2. Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga3. Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga

SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa

1. Mengidentifikasi unsur rupa pada karya seni rupaSeni Musik

2. Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana

PENJASORKES

1. Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan

nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri


15/37


2. Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun, menekuk lutut dalam berbagai variasi permainansederhana serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan memahamidiri sendiri

3. Mempraktikkan gerak dasar melempar, menangkap, menendang dan menggiring bola ke berbagai arahdalam permainan sederhana serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawandan memahami diri sendiri

4. Mempraktikkan berbagai aktivitas fisik di lingkungan sekolah dan nilai kebersihan, kesehatan dan

keselamatan

V. MATERIAGAMA

1. Perilaku kasih sayang sesama teman


1. Kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2. Peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.3. Perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolahBhinneka Tunggal Ika

Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari4. Keragaman suku bangsa di Indonesia.5. Keragaman agama di Indonesia.6. Keragaman bahasa bangsa di Indonesia.7. Keragaman budaya bangsa di Indonesia.8. Kesetaraan gender di Indonesia.9. Bhinneka Tunggal Ika.10. Makna perbedaan dalam persatuan11. Keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah


1. Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman2. Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain3. Mendengarkan kalimat yang disampaikan4. Kalimat larangan, permintan dan penolakan5. Lagu anakBerbicara :

6. Menceritakan kegiatan sehari-hari7. Menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun8. Kalimat larangan9. Kalimat permintaan10. Kalimat penolakan11. Menyampaikan informasi jadwal12. Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak13. Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anakMembaca :

14. Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikan tempat jeda15. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepatMenulis :

16. Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung17. Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.

MATEMATIKABilangan1. Penjumlahan atau pengurangan2. Pola bilangan

Geometri dan Pengukuran3. Alat ukur waktu (misal: stop watch, jam analog, jam digital)4. Tanda waktu yang ditunjukkan oleh alat ukur waktu5. Model jam analog dan unsur-unsurnya (jarum pendek dan jarum panjang)6. Tanda waktu dari kejadian/aktifitas sehari-hariBilangan7. Penjumlahan berulang8. Perkalian dua bilangan9. Perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka10. Perkalian bilangan dengan pengali sepuluh11. Perkalian bilangan dengan pengali kelipatan sepuluh12. Perkalian tertentu

13. Perkalian dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang diberikan


16/37


Geometri dan Pengukuran14. Bentuk bangun datar berdasarkan jumlah sisi15. Bentuk bangun datar berdasarkan ciri-ciri sisinya (sisi-sisi sama panjang, sisi-sisi sebanding, sisi

berhadapan sama panjang)16. Bentuk bangun datar berdasarkan sudut-sudut sama besar17. Bentuk bangun datar berdasarkan jenis sudut (lancip, siku-siku, tumpul)


1. Perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjaditanaman)

Benda dan Sifatnya2. Ciriciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar3 Perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin/tanah liat/adonan tepung) akibat dari kondisi tertentuEnergi dan Perubahannya

4. Sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar

Bumi dan Alam Semesta

5. Kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari6. Kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

1. Peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis2. Melaksanakan peran dalam anggota keluarga3. Bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga

SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa

1. Unsur rupa pada karya seni rupaSeni Musik2. Menyanyi lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana

PENJASORKES1. Gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi,

kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri2. Gerak dasar memutar, mengayun, menekuk lutut dalam berbagai variasi permainan sederhana serta nilai kerjasama,

toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan memahami diri sendiri3. Gerak dasar melempar, menangkap, menendang dan menggiring bola ke berbagai arah dalam permainan

sederhana serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan memahami diri sendiri4. Aktivitas fisik di lingkungan sekolah dan nilai kebersihan, kesehatan dan keselamatan

VI. PENDEKATAN DAN METODEPendekatan : cooperative learning

Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan

VII. LANGKAH PEMBELAJARANa. Kegiatan Awal/Pendahuluan (Pendekatan Kooperatif Learning Teknik Investigasi)

Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing. (nilai religius dan disiplin) Mengajak siswa menyanyikan lagu Hujan sambil menggerakkan anggota badan sesuai dengan syair lagu (Orkes,

Budaya-Keterampilan, nilai kreatif, dan bersahabat/komunikatif) Bertanya jawab tentang syair lagu tentang hujan dikaitkan dengan tema Gejala Alam yang akan dipelajari (nilai rasa

ingin tahu) Menginformasikan tema yang akan dipelajari bersama (Gejala Alam)

b. Kegiatan Inti1) Meminta semua siswa mengamati gambar tentang Gejala Alam dan bertanya jawab : (eksplorasi, nilai religius,

peduli lingkungan, dan tanggung jawab)

Gambar apa yang nampak di halaman itu? Pernahkan kamu mengetahui dan melihat banjir? Apakah kalian mengetahui dan pernah melihat tanah longsor?

2) Guru menugaskan siswa (bergantian) membaca teks tentang Pentingnya Hujan dan semua siswa menirukan (dalamhati) cara membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat (elaborasi, nilai gemar membaca, dan peduli lingkungan )

3) Mengajak semua siswa berdiskusi kelas (dipimpin guru) membahas wacana, sekaligus untuk mengetahui sejauh manapemahaman siswa terhadap teks yang telah dibaca: (elaborasi, nilai rasa ingin tahu, peduli lingkungan, pedulisosial, dan tanggung jawab)

Apa yang dipalajari pada hari itu? Apa hutan itu? Apakah hutan sama denga ntanaman di belakang rumah? Apakah hutan dibuat oleh manusia?


17/37


Apa saja yang ada di dalam hutan? Apakah hutan bermanfaat bagi manusia?

4) Menugaskan semua siswa berkelompok dengan teman sebangkunya dan ditugaskan untuk berdiskusi tentang(elaborasi, nilai rasa ingin tahu, peduli lingkungan, dan tanggung jawab)

manfaat hutan. Akibat jika hutan gundul Mengapa kit atidak boleh menebang hutan sembarangan? Kerusakan apa saja yang ditimbulkan oleh manusia terhadap hutan?

5) Semua hasil diskusi dicatat oleh semua siswa, dan dilaporkan kepada guru. (elaborasi, nilai kerja keras, danmandiri)

6) Guru menerangkan tentang lapisan tanah : (elaborasi, nilai peduli lingkungan, religius, dan tanggung jawab) Lapisan tanah yang paling atas disebut humus Humus adalah lapisan tanah yang paling subur Humus sangat diperlukan oleh tumbuhan Humus berasa dari daun yang telah membusuk Biasanya warna humus hitam Dsb (berkembang sesuai dengan hasil dialog dengan siswa)

7) Dilanjutkan dengan menugaskan semua siswa untuk membaca lagi teks Pencegahan Banjir (PKn, IPA, IPS & BI,MAT, elaborasi, dan nilai gemar membaca)

8) Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang makna wacana, untuk mengetahui pemahaman terhadap wacana yangtelah dibacanya. (

eksplorasi, elaborasi, dan nilai rasa ingin tahu)

9) Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan tugas dari Lembar Kerja Siswa Tema Gejala Alam (Bahasa Indonesia,Matematika, PKn dan IPA, IPS). Disesuaikan dengan potensi, kondisi siswa, mana yang akan didahulukan. (elaborasidan nilai kerja keras)

10) Bertanya jawab tentang makna bacaan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap wacana yang telah dibaca:(eksplorasi, elaborasi, nilai demokratis, peduli lingkungan, dan toleransi)

Untuk apa pak RT mengajak warga bermusyawarah? Untuk apa tujuan mengadakan penghijauan? Kapan acara kerja bakti dilaksanakan? Apa yang harus dibawa oleh warga? Apakah warga mau belaksanakan kerja bakti? Dsb (PKn, IPA, Mat, IPS & BI)

11) Semua siswa diminta menulis di buku masing-masing tentang hasil tanya jawab (elaborasi dan nilai kerja keras)12)

Guru menerangkan tentang musyawarah (elaborasi, nilai demokratis, toleransi, dan peduli sosial) Musyawarah artinya berunding Musyawarah diupayakan untuk mencapai mufakat Mufakat artinya keputusan yang diambil secara bersama dan sebisa mungkin memuaskan semua pihak Apabila tidak dapat mencapai mufakat, maka dilakukan pungutan suara Pungutan suara dilakukan dengan suara terbanyak Dsb (dikembangkan berdasarkan hasil dialog dengan siswa).

13) Guru mengajak semua siswa untuk berdinamika dengan bermain Lompat Katak. Caranya: (elaborasi, nilai cintadamai, bersahabat, dan cinta damai)

Berkelompoklah dengan temanmu 5 sampai 6 anak setiap kelompok Bagi tugas dengan temanmu dalam permainan Sepakati dulu berapa lama akan bermain Tunjuk 3 temanmu untuk duduk Tunjuk temanmu yang lain untuk melompat (seperti katak) diatas temannya yang duduk Yang berhasil melompat dan tidak menyentuh teman yang duduk adalah yang menang Lakukan sampai semua kelompok selesai bermain

14) Setelah selesai bermain, semua siswa diajak bertanya jawab tentang makna dinamika. (eksplorasi, elaborasi, dannilai rasa ingin tahu)

15) Guru melanjutkan penjelasan tentang penghijauan (elaborasi, nilai peduli lingkungan, tanggung jawab, dandisiplin)

Sampah menjadi salah satui penghambat aliran air Karena itu membuang sampah harus ditempatnya Penghijauan adalah penanaman kembali pohon yang sudah tua diremajakan Atau tanah yang gundul dan tidak ada tanamannya ditanami pohon besar Manfaat penghijauan adalah untuk mencegah terjadinya banjir Dsb (disesuaikan dengan perkembangan dialog bersama siswa)

16) Guru menugaskan semua siswa untuk berkelompok antara 4 5 orang kemudian setiap kelompok mendapat tugas:(elaborasi, nilai peduli lingkungan, tanggung jawab, dan demokratis)

Mengamati lingkungan sekitar terkait dengan alam Kelompok 1 mengamati tentang angin Kelompok 2 mengamati tentang panas matahari kemarau Kelompok 3 mengamati tentang sungai kecil atau besar atau selokan Kelompok 4 mengamati tentang hutan buatan, hutan perdu, atau hutan kota Kelompok 5 mengamati tentang banjir, atau sungai kering Mencatat apa yang diamati di buku masing-masing siswa

17) Menugaskan siswa untuk menulis di bukunya masing-masing berbagai macam gejala alam (bisa bertanya kepadaorang tua, kakak, paman, bibi atau yang lain (untuk portofolio siswa) (PKWn & IPS & BI, elaborasi, dan nilai kerjakeras)

18) Guru memberikan penguatan terhadap hasil pembelajaran dan laporan siswa (konfirmasi, nilai mandiri, dan disiplin)


18/37


19) Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan tugas dari Lembar Kerja Siswa Tema Gejala Alam (Bahasa Indonesia,Matematika, PKn dan IPA, IPS). Disesuaikan dengan potensi, kondisi siswa, mana yang akan didahulukan.(elaborasi, nilai kerja keras, dan tanggung jawab)

20) Terakhir semua siswa diminta menyimak bagi Berbudi Pekerti dan diharapkan semua siswa menerapkan perilaku-perilaku positif yang ada dalam petunjuk berbudi pekerti tersebut. Misalnya: (konfirmasi, nilai peduli lingkungan,tanggung jawab, dan cinta damai)

Peliharalah lingkungan sekitarmu Tanamlah bunga di sekitar rumahmu Tanamlah bungan di depan kelasmu Bergotong royonglah dengan teman sekelasmu Saling bekerjasamalah di kelas Jangan suka mengganggu teman Peliharalah tanaman di sekolahmu dsb

c. Kegiatan Akhir/Penutup

Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi Bertanya jawab lisan untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran (evaluasi

hasil belajar)

Mengajak semua siswa berdoa untuk mengakhiri pelajaranVIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Gambar-gambar tentang suasana kejadian di alam Indonesia (banjir, hujan, gunung, hutan, angin, matahari dsb)Lingkungan sekitar (desa, kecamatan, keluharan, kebupaten, kota dan negara)Buku Teks siswa (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Budaya-Keterampilan, IPS dan agama)Kurikulum mata pelajaran (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Se-Bud-Keterampilan, IPS dan agama)

IX. PENILAIANPenilaian Lisan (dalam proses)Penilaian Tingkah laku (Pengamatan)Penilaian ProdukPenilaian PortofolioPenilaian Tertulis ObyektifPenilaian Tertulis SubyektifPenilaian Unjuk Kerja (dalam proses)

MengetahuiKepala Sekolah,

..............................................

............................, ......... .......................... ...............Guru Kelas 2,

..............................................


19/37


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Pertemuan 5, 6, 7, dan 8

SATUAN PENDIDIKAN : ..TEMA : GEJALA ALAMKELAS /SEMESTER : 2 (satu)/ 2 (dua)WAKTU : 4 kali pertemuan @ 5 JP/hari (4 hari)

I. STANDAR KOMPETENSIAGAMA3. Membiasakan perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANUndang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa2. Membiasakan perilaku patuh terhadap tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan keluarga dan sekolahBhinneka Tunggal Ika

Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3. Bersikap positif terhadap keberagaman dalam kehidupan keluarga dan sekolah

BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan : Memahami teks (25-30 kata), kalimat sederhana (larangan, permintaan, penolakan), pesan

pendek, dan syair lagu2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan, menceritakan

kegiatan sehari-hari, mendeskripsikan tumbuhan/binatang di sekitar, menyampaikan kalimat sederhana (larangan,permintaan, dan penolakan), mengandaikan diri sebagai tokoh profesi tertentu, dan menceritakan isi puisi

3. Membaca : Membaca nyaring dan lancar teks pendek (10-15 kalimat) dan memahami isi teks (20-25 kalimat)serta membaca puisi anak

4. Menulis : Menulis permulaan melalui kegiatan dikte, menyalin, dan melengkapi kalimat serta menulis kalimatsederhana tentang tanaman/binatang dan mengandaikan diri sebagai tokoh profesi tertentu

MATEMATIKABilangan1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 serta menggunakannya dalam menyelesaian

masalah

Geometri dan Pengukuran2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam menyelesaikan masalah

Bilangan3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka serta menggunakannya dalam menyelesaikan

masalah4. Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana

ILMU PENGETAHUAN ALAM

Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai

tempat hidup makhluk hidup

Benda dan Sifatnya2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminyaEnergi dan Perubahannya3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannyaBumi dan Alam Semesta4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis2 Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga

SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa8. Mengapresiasi karya seni rupaSeni Musik11. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

PENJASORKES1. Mempraktikkan variasi gerak dasar melalui permainan dan aktivitas jasmani, dan nilai-nilai yang terkandung di

dalamnya10. Mempraktikkan kegiatan jasmani di lingkungan di sekitar sekolah, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya


20/37


II. KOMPETENSI DASARAGAMA3.1 Menyebutkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2 Menampilkan perilaku kasih sayang sesama teman3.3 Membiasakan perilaku perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANUndang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa2.1 Mengenal kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan keluarga dan sekolah2.2 Mengenal perlunya kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di keluarga dan

sekolah2.3 Menampilkan perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

Bhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1 Mengenal keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah3.2 Menunjukkan sikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah

BAHASA INDONESIAMendengarkan :1.2 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan dari orang lain1.3 Menirukan kalimat larangan, permintaan, dan penolakan yang didengarkan1.4 Menjelaskan isi syair lagu anak yang didengarkanBerbicara :2.1 Bertanya kepada orang lain dengan pilihan kata yang tepat dan santun2.2 Menyampaikan kalimat larangan, permintaan, dan penolakan dengan bahasa yang santun2.3 Menyampaikan informasi (jadwal upacara, piket kelas,kerja bakti, dsb.) dengan bahasa yang mudah dipahami2.4 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahamiMembaca :3.3 Membaca nyaring teks (50-75 kata) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepatMenulis :4.3 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan

penggunaan huruf kapital dan tanda titik

MATEMATIKABilangan1.4. Menyelesaikan masalah terkait penjumlahan dan pengurangan serta pola bilangan sampai 500

Geometri dan Pengukuran2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam dan merepresentasikan waktu dengan gambar atau model jam

Bilangan3.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka melalui penjumlahan berulang, perkalian dengan

sepuluh dan perkalian dengan kelipatan sepuluh

Geometri dan Pengukuran4.1 Mengenal sisi-sisi bangun datar4.2 Mengenal sudut-sudut bangun datar

ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi

tanaman)

Benda dan Sifatnya2.1 Mengidentifikasi ciriciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar2.2 Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin/tanah liat/adonan tepung) akibat dari kondisi tertentuEnergi dan Perubahannya

3.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitarBumi dan Alam Semesta4.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari4.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis2.2 Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga

SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa8.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada karya seni rupa


21/37


Seni Musik11.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana

PENJASORKES1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai

kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri1.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun, menekuk lutut dalam berbagai variasi permainan sederhana serta

nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan memahami diri sendiri1.3 Mempraktikkan gerak dasar melempar, menangkap, menendang dan menggiring bola ke berbagai arah dalam

permainan sederhana serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan memahamidiri sendiri


III. INDIKATORAGAMA

3.1.1 Mencermati contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.1.2 Menunjukkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.1 Mengamati contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.2 Menyebutkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.3 Mendiskusikan contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.2.4 Menerapkan perilaku contoh perilaku kasih sayang sesama teman3.3.1 Meniru contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3.3.2 Menerapkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3.3.3 Menunjukkan berbagai perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari


2.1.1 Menjelaskan makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.1.2 Memberikan contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga dan

sekolah2.1.3 Membiasakan berperilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam

kehidupan di keluarga dan sekolah2.2.1 Menyebutkan man faat apabila memi liki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam

kehidupan di keluarga dan sekolah2.2.2 Menyebutkan akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat

dalam kehidupan di keluarga dan sekolah2.2.3 Membiasakan berperilaku patuh terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di

keluarga dan sekolah2.3.1 Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.2.3.2 Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah2.3.3 Membiasakan berperilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah

Bhinneka Tunggal Ika

Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1.1 Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.3.1.2 Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.3.1.3 Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.3.1.4 Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indonesia.3.1.5 Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.3.1.6 Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.3.2.1 Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.3.2.2 Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan3.2.3 Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah


1.2.1 Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman1.2.2 Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain1.3.1 Mendengarkan kalimat yang disampaikan1.3.2 Menirukan kalimat larangan, permintan dan penolakan1.4.1 Mendengarkan lagu anak1.4.2 Menyebutkan syair lagu yang diperdengarkan1.4.3 Menjelaskan isi syair lagu yang diperdengarkanBerbicara :

2.1.1 Menceritakan kegiatan sehari-hari2.1.2 Bertanya tentang kegiatan sehari-hari dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun2.2.1. Menyampaikan pernyataan kalimat larangan2.2.2. Menyampaikan pernyataan kalimat permintaan

2.2.3. Menyampaikan pernyataan kalimat penolakan2.3.1. Menyampaikan informasi jadwal upacara


22/37


2.3.2. Menyampaikan informasi jadwal piket kelas2.3.3. Menyampaikan informasi kerja bakti2.4.1 Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak2.4.2 Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anakMembaca :

3.3.1 Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikan tempat jeda3.3.2 Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menulis :4.3.1 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung4.3.2 Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.

MATEMATIKABilangan1.4.1 Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan1.4.2 Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau

pengurangan1.4.3 Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan bilangan

sampai 5001.4.4 Meny

12. Kls 2 Rpp Gjl Alam Email

Documents

Transcript of 12. Kls 2 Rpp Gjl Alam Email