10GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO

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dirigida por JOSÉ LUIS TIRADO

dirigida por JOSÉ LUIS TIRADO

www.festivalcinesevilla.euSEVILLA FESTIVAL DE CINE EUROPEO SEFF_2016

XIIIEs un proyecto de:

ICASInstituto de la Culturay las Artes de Sevilla

XIIIEs un proyecto de:

ICASInstituto de la Culturay las Artes de Sevilla

NO, UN CUENTO FLAMENCO

PRESENTACIÓNI. FICHA TÉCNICA DE LA PELÍCULA

II. SINOPSISIII. DIRECTORIV. REPARTO

V. PERSONAJESVI. INTENCIÓN DEL DIRECTOR

VII. INSPIRACIÓN PARA LA PELÍCULAVIII. DATOS DE INTERÉS

IX. PLANTEAMIENTO DIDÁCTICOA. OBJETIVOS

B. CONTENIDOSC. ACTIVIDADES PREVIAS AL VISIONADO

D. ACTIVIDADES POSTERIORES AL VISIONADOX. ¿SABÍAS QUE..

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PRESENTACIÓN

Estimados profesores y profesoras,El futuro está en los espectadores. Por ello, una buena

parte del trabajo del SEFF está dedicado a los jóvenes. Educar a través del cine no sólo significa abrir puertas a otras realidades y valores, sino también formar a una audiencia crítica e inquieta.

La primera, y ya tradicional, de las acciones que el Festival de Cine Europeo de Sevilla coordina para la formación de nuevas audiencias es la programación de la sección competitiva Europa Junior. Se trata de un conjunto de películas dirigidas a los más jóvenes que recoge lo mejor de la cosecha del año y que en 2016 reúne los mejores estrenos en España.

En esta línea, el Festival lanza la plataforma SEFFeducación, dirigida fundamentalmente a la comunidad educativa, en la que se engloban las acciones que emprende para la creación de nuevos públicos.

José Luis Cienfuegos Director del Festival Internacional de Sevilla

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I. FICHA TÉCNICATÍTULO: NO, UN CUENTO FLAMENCODIRECCIÓN: José Luis TiradoGUION: José Luis TiradoPRODUCTOR: María Rosa HidalgoDURACIÓN: 75 min.AÑO: 2016PAÍS: EspañaIDIOMA: CastellanoSUB/VOICE OVER: InglésFOTOGRAFÍA: José Luis TiradoMÚSICA: Raúl Cantizano LETRAS: David MonteroVESTUARIO: Viki VasiliouMONTAJE: Manuel Pérez VargasPRODUCCIÓN: ATATIS, ZAP producciones, Zemos98 y Siesta FilmsCALIFICACIÓN: A partir de 15 años. 3º de Educación Secundaria ObligatoriaDISTRIBUIDORA: Siesta Films / ZAP ProduccionesGÉNERO: Musical/Performance/Social

II. SINOPSIS

NO, es bailaora. Trabaja en un tablao flamenco en el Mercado de Triana, en

Sevilla. Sobrevivir le supone un gran es-fuerzo. Son los tiempos que corren, tam-bién para los artistas, y más si eres mujer.

Se cree sola ante una realidad que le abruma. Sin embargo, la vida alrededor le va mostrando que no está sola, que sus deseos por alcanzar la felicidad son compartidos.

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III. DIRECTOR

José Luis Tirado es un artista y ci-neasta independiente nacido en Sevilla. Ha realizado diversos documentales y video-creaciones sobre derechos socia-les, migración, precariedad, medio am-biente o memoria histórica, entre otros: Paralelo 36 (2004), La liga de los olvida-dos (2007), Donde hay patrón… (2007), Paisaje del retroprogreso (2010), Fuen-tes de la memoria (2011) o El caso Ro-cío (2013); también cortometrajes como Global Zoo (2002), Margaritas (2003), Rehenes (2003), Teoría de las naciones (2004), Ali Salem, arquitecto de la resis-tencia (2009), El festín durante la peste (2014) o Febrâ (2014). Su última película es el largometraje musical de ficción NO, un cuento flamenco.

IV. REPARTONoemí Martínez Chico, Antonio Moya, José Méndez, Rosa de Algeciras, Rocío Márquez, Vicente Ferragud, Raúl Canti-zano, Israel Martín, Álvaro Ramírez, Ali-cia Márquez, María Rosa Hidalgo, Aitor Matres, Ramón Martínez, Chloé Brûlé, Marco Vargas, Herminia Borja, María Peña y Alicia Acuña.

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V. PERSONAJES

NO es bailaora en el tablao flamenco del Mercado de Triana, en Sevilla. A pesar de su dedicación y buen hacer, sobrevivir le supone un gran esfuerzo.

VI. INTENCIÓN DEL DIRECTORNo, un cuento flamenco es un largo-metraje musical de ficción, una ópera flamenca urbana, en la que la acción se expresa a través del baile, y el texto origi-nal es narrado a través del cante.

El guion de José Luis Tirado desarrolla diversas situaciones cuyo hilo conductor es No, la protagonista. De esta manera nos sitúa en diferentes escenarios de la vida cotidiana, planteado como un cuento donde la realidad y la fantasía se confun-den. Situaciones cotidianas que, por arte y magia del flamenco, se tornan extraor-dinarias. Una historia local y a la vez glo-bal, por sus temas y por sus formas, por el lenguaje intercultural y pedagógico del cine, y por el carácter internacional del flamenco como expresión de un arte vivo y contemporáneo.

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VII. INSPIRACIÓN PARA LA PELÍCULA

José Luis Tirado quería contar una his-toria actual que se desenvolviera en el

contexto de la presente situación social y económica. Para el artista y cineasta, las dificultades y la precariedad son el deno-minador común de nuestro tiempo, a la vez que la lucha por la supervivencia y la superación de dificultades, en todos los sectores en general, y en particular en el terreno de la creación artística.

NO, un cuento flamenco es un acerca-miento entre el lenguaje cinematográfico y las nuevas técnicas narrativas asocia-das al arte contemporáneo. Es también una investigación en la expresión del fla-menco en el arte cinematográfico.

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VIII. DATOS DE INTERÉS

El elenco artístico es intergeneracional.Está formado por profesionales de

amplio recorrido nacional e internacional.

José Luis Tirado define su película como cine performativo.

Noemí Martínez Chico, protagonista de No, un cuento flamenco, es licenciada por la Academia de Bellas Artes de Brera (Milán, Italia) con la tesis El Duende, arte Flamenco y arte Contemporáneo (2002). Además, tiene formación teatral en las ramas de interpretación y dirección, for-mación en danza flamenca y contempo-ránea, y performance de danza y arte contemporáneo. En 2010 crea Xagua compañía danza-performance con los montajes La Guasa, El Nido e Íntima-mente flamenco como primeras produc-ciones.

El flamenco es hoy día un arte universal, con su denominación de origen, pero re-ceptivo a otras músicas y a otras influen-cias que aportan grandeza y constante evolución en su musicalidad y en su for-ma de expresión.

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IX. PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO

A. OBJETIVOS

Conocer el valor educativo del cine para despertar la reflexión y la actitud crítica de nuestro alumnado.

Crear expectativas ante el visionado de esta película y seguirla con atención para disfrutar de ella.

Fomentar la capacidad crítica de los alumnos con respecto a los contenidos, roles, y actitudes que aparecen en las películas.

Introducir a nuestro alumnado los va-lores y contravalores que se tratan en la película.

Reconocer el esfuerzo y la motivación como herramienta personal de superación.

Sensibilizar sobre la importancia del cine como objeto de conocimiento en sí mismo, como medio de comunicación, como lenguaje, como técnica y como arte.

Valorar la importancia del cine como medio para conocer más sobre composi-tores y música como un canal para expre-sar sentimientos y emociones.

B. CONTENIDOS• El cine como valor educativo.

• El cine y la música. El Flamenco.

• El Festival de Cine Europeo de Sevi-lla y su sección Europa Junior.

• El lenguaje audiovisual. Profundiza-ción en él.

• El mundo imaginario y el mundo real.La familia, la amistad, la esperanza, la motivación y el esfuerzo de supe-ración ante las adversidades.

• La motivación, el esfuerzo y la con-fianza en uno mismo.

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C. ACTIVIDADES PREVIAS AL VISIONADO

1. Visiona el tráiler de No, un cuento fla-menco y coméntalo con tus compañeros y compañeras:https://www.youtube.com/watch?v=qyzAgwXTC_o

2. José Luis Tirado es el director, guionis-ta, director de fotografía y colabora en la producción. Define a su obra como cine performativo. Indaga en el trabajo y la trayectoria de este artista desde su web: www.joseluistirado.es ¿Qué entiendes tú por la palabra “performativo”?

3. El flamenco se emplea para narrar la historia de No, una bailaora que sufre como tantos otros las consecuencias de la situación social actual. Durante el de-sarrollo de la película se emplean diferen-tes palos del flamenco. ¿Qué sabes de flamenco? ¿Qué palos del flamenco co-noces? ¿Qué no debe faltar en un tablao flamenco? Investiga sobre el tema.

4. No, un cuento flamenco está cataloga-da dentro del género musical. ¿Conoces otras películas que compartan este gé-nero cinematográfico? El autor la define como una “Ópera flamenca urbana…una historia local que a su vez es global”. ¿Qué entiendes tú por estas afirmacio-nes?

5. La banda sonora original está com-puesta por algunos temas que mezclan el flamenco con otros estilos musicales. Esta tendencia resulta polémica para los llamados puristas del género. ¿Qué opinión tienes acerca de la fusión del flamenco? ¿Conoces alguna nueva ten-dencia del flamenco? ¿Consideras que el flamenco debe ser una “arte puro” como defienden muchas personas o debe bus-car también nuevos caminos y formas de expresión adaptadas a la realidad de la sociedad actual?

6. Noemí Martínez Chico, protagonista de la película, tiene ya largo recorrido en el terreno de la danza y la performance. Busca alguno de los trabajos de esta ar-tista en Youtube para valorar su trayecto-ria y coméntalos con tus compañeros y compañeras.

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D. ACTIVIDADES POSTERIORES AL VISIONADO

1. Haremos una serie de preguntas para establecer un coloquio sobre la película:• ¿Qué te ha parecido la película de

José Luis Tirado?• El contexto social que vemos en el

cuento flamenco de Tirado es muy actual. Muchas personas padecen la misma situación que No. ¿Por qué crees que No ha llegado a esta situa-ción igual que tantos otros?

• Los artistas cotizan de una manera diferente. Infórmate de la cotización en régimen de artista y debate el tema con tus compañeros.

• ¿Crees que dentro del drama social de esta historia hay un mensaje posi-tivo? ¿Cuál?

• ¿Crees que hoy en día se puede vivir del flamenco?

2. No, un cuento flamenco es una crea-ción en la que confluyen el cine y la mú-sica. En este caso, el flamenco es el ve-hículo que emplea el director para narrar la historia de No. Para ello, se utilizan di-ferentes palos del flamenco. ¿Cuáles has reconocido?

3. La música de la película ha sido com-puesta por Raúl Cantizano, con letra de David Montero. Estos artistas han utiliza-do el flamenco para transmitir el mensaje del director. Con una soleá introducen la historia.

Los trabajos, los dineros,los besos y las alegrías,el futuro y el presente,

todo se me ha vuelto mentira.Cómo te cuento este cuentode mí y el tiempo que pasa,

me enamoré de la vida,ella me dio calabazas.Ganarme la vida, tengoque ganarme la vida,

como si la hubiera perdido,como si no fuera mía.

Aprende a tocar palmas por soleá, uno de los “cantes grandes” del flamenco. Si al-guien se atreve, puede cantar Los traba-jos, los dineros al compás de las palmas de sus compañeros y compañeras.

A continuación se muestra un extracto del libro Soleá del profesor de guitarra flamenca David Santos Marina donde nos explica qué es una soleá y cuál es su ritmo:

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4. El director José Luis Tirado es sevillano y utiliza su ciudad natal como escenario para No, un cuento flamenco. ¿Por qué crees que hace uso de Sevilla? ¿Qué localizaciones has reconocido al ver la película?

5. En el transcurso del film hay muchas escenas que rompen la barrera de la realidad para rozar el surrealismo. El en-torno es cambiante conforme evoluciona la historia. ¿Cuál ha sido tu escena/tema favorito?

6. Unos de los trabajos más importantes de esta película ha sido el trabajo con el vestuario. ¿Qué opinas sobre lo que has visto? ¿Te ha llamado la atención algo re-ferente al vestuario?

7. Podemos elaborar un cuestionario para que el alumno/a pueda comprobar sus conocimientos basados en las caracterís-ticas generales de los grupos y los palos flamencos. El cuestionario se basará en diferentes aspectos, como la etimología de los términos para nombrar los palos, su estructura básica, ritmo, bailes asociados, acompañamiento instrumental, etc.

8. Por último, podemos elaborar nuestra propia Hemeroteca Flamenca. Para ello, recogeremos la Información que sobre el tema: El flamenco y sus nuevas ten-dencias, dan por un lado los periódicos y revistas de información general, y por otro, las revistas especializadas. Puede solicitarse la colaboración de Instituciones cercanas al tema. Son la fuente impres-cindible para trabajar el flamenco. Así, se puede realizar un libro de memorias en el cual cada niño o niña pueda mostrar lo aprendido a través de su creatividad.

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X. ¿SABÍAS QUE...

La composición musical original de esta película

es un pilar básico ya que establece un diálogo

entre la tradición y la modernidad, entre lo clásico

y lo contemporáneo, de la misma manera que las

coreografías y la representación cinematográfica

se cruzan con el baile flamenco y la danza

contemporánea.

La videocreación es una pieza audiovisual artística,

por lo general de corte no narrativo que, entre otros

canales de distribución, se muestra en galerías,

museos, exhibiciones, salas de arte, circuitos

alternativos y en ocasiones se vende como obra de

artista igual que si se tratara de un cuadro o una

escultura.

Performance: Espectáculo de carácter vanguardista

en el que se combinan elementos de artes y campos

diversos, como la música, la danza, el teatro, el cine

y las artes plásticas.

“Cuando parece que todo se hunde, la vida asoma con su compás”

Frutera cantaora

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XIII SEVILLA FESTIVAL DE CINE EUROPEOSECCIÓN EUROPA JUNIORDirector: José Luis Cienfuegoshttp://festivalcinesevilla.eu/

GUÍAS DIDÁCTICAS DE LA SECCIÓN EUROPA JUNIOR

1. BLISS!2. DÍAS COLOR NARANJA 3. FIORE4. JAMAIS CONTENTE 5. KEEPER 6. LES OISEAUX DE PASSAGE 7. LOUIS & LUCA8. MA RÉVOLUTION9. MOON DOGS10. MORRIS FROM AMERICA11. NO, UN CUENTO FLAMENCO 12. PAT & MAT 13. TERESA Y TIM14. TWO BUDDIES AND A BADGER

EDITA Festival de Cine Europeo de Sevilla organizado por el Instituto de la Cultura y las Artes de Sevilla Ayuntamiento de Sevilla. Web: www.icas-sevilla.org

COORDINACIÓN TÉCNICAFestival de Cine Europeo de SevillaDepartamento Europa Junior

Servicio de Educación. Departamento de Programas EducativosJosé A. Góngora VenegasVíctor Pardilla Marcos

ELABORACIÓN Y COMPILACIÓN DE TEXTOSJulián Pérez Rodríguez, María Luisa Herrera Serrano, Cristina Sánchez García, Moisés López Rojas, Lamberto Julio Ruíz García y Carmen María Pérez Pérez.

Para ZARTMO07 PROMOCIÓN CULTURAL Y EDUCATIVA

DISEÑO Y MAQUETACIÓN www.bpscreatividad.com

Las fotografías e ilustraciones de esta guía han sido facilitadas por las distribuidoras o productoras de las películas y son de su propiedad.

SEVILLA, noviembre 2016

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GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO

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dirigida por JOSÉ LUIS TIRADO

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www.festivalcinesevilla.euSEVILLA FESTIVAL DE CINE EUROPEO SEFF_2016

XIIIEs un proyecto de:

ICASInstituto de la Culturay las Artes de Sevilla

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