1. Tugas Tentang Uks

8/18/2019 1. Tugas Tentang Uks

1/39

MAKALAHTENTANG

USAHA KESEHATAN SEKOLAH ((UKS)

DISUSUN OLEH

IDHA HARIYANI

NIM 1511308231103

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MUHAMADIYAH

SAMARINDA 2016


2/39

KONSEP DASAR UKS

A. Konsep UKS

Usaha kesehatan sekolah (UKS) adalah bagian dari usaha kesehatan pokok yang

menjadi beban tugas puskesmas yang ditujukan kepada sekolah-sekolah dengan anak

beserta lingkungan hidupnya, dalam rangka mencapai keadaan kesehatan anak

sebaik-baiknya dan sekaligus meningkatkan prestasi belajar anak sekolah setingi-

tingginya (Azwar asrul,!""#)$ Usaha kesehatan sekolah merupakan salah satu

usaha kesehatan pokok yang dilaksanakan oleh puskesmas dan juga usaha kesehatan

masyarakat yang dijalankan disekolah-sekolah dengan anak didik beserta lingkungan

sekolahnya sebagai sasaran utama$ Usaha kesehatan sekolah ber%ungsi sebagai

lembaga penerangan agar anak tahu bagaimana cara menjaga kebersihan diri,

menggosok gigi yang benar, mengobati luka, merawat kuku dan memperoleh

pendidikan seks yang sehat (&rasasti'%%endi,")$

Usaha kesehatan di sekolah juga merupakan wadah untuk meningkatkan

kemampuan hidup sehat dan derajat kesehatan peserta didik sedini mungkin$ Usaha

kesehatan di sekolah merupakan perpaduan antara dua upaya dasar, yakni upaya

pendidikan sekolah dan upaya kesehatan, yang diharapkan UKS dapat dijadikan

sebagai usaha untuk meningkatkan kesehatan anak usia sekolah pada setiap jalur,

jenis, dan jenjang pendidikan$ Unit kesehatan sekolah juga memiliki

de%insi yaitu upaya membina dan mengembangkan kebiasaan hidup sehat

yang dilakukan secara terpadu melalui program pendidikan dan pelayanan kesehatan

disekolah, perguruan agama serta usaha-usaha yang dilakukan dalam rangka

pembinaan dan pemeliharaan kesehatan di lingkungan sekolah (*epartemen


3/39

&endidikan dan Kebudayaan asrul,!""#)$ UKS juga merupakan wahana untuk

meningkatkan kemampuan hidup sehat dan selanjutnya membentuk perilaku yang

sehat sehingga menghasilkan derajat kesehatan yang optimal (*epartemen Kesehatan

dalam asrul, !""#)

*alam UU$ o$ " +ahun !" dijelaskan bahwa kesehatan adalah keadaan

yang meliputi kesehatan badan,rohani (mental) dan sosial, dan b ukan hanya keadaan

yang bebas dari berbagai macam penyakit cacat dan kelemahan$ Sedangkan di UU$

o$ +ahun !"" dijelaskan secara sederhana bahwa kesehatan tersebut meliputi

kesejahterahan badan, jiwa dan sosial yang memungkinkan setiap orang untuk dapat

hidup produkti% secara sosial dan ekonomis$.ila disimak secara seksama, maka

dalam kata usaha kesehatan sekolah terdapat tiga suku kata yang memiliki makna

tersendiri dan bersatu menjadi makna yang hakiki dalam rangka mengupayakan

kesehatan bagi siswa di sekolah$ &engertian kesehatan di atas sangat berguna dalam

memahami kesehatan serta keterkaitanya dengan suatu usaha yang dapat dilakukan

di sekolah guna menanamkan konsep hidup sehat di kalangan siswa$

.ila dikaitkan dengan suatu upaya secara utuh pengertian usaha kesehatan

sekolah dikemukakan /asan 0alinono ( !"#1 2 ) adalah usaha meningkatkan

kesehatan dalam ruang lingkup mencegah penyakit, memperpanjang hidup manusia,

meningkatkan hidup sehat, memberantas penyakit menular, membina

kebersihan pribadi, pengobatan penyakit sedini mungkin yang dapat

dilakukan melalui pelajaran olahraga kesehatan maupun ekstra kurikuler lainnya$

suharto ( !""" 2 ) memberikan penjelasan UKS sebagai upaya meningkatkan

kemampuan hidup sehat dan derajat kesehatan peserta didik serta menciptakan

lingkungan yang sehat untuk membentuk manusia seutuhnya$ *engan demikian


4/39

dapat disimpulkan bahwa UKS merupakan bagian integral dari sistem pendidikan

nasional dan sistem kesehatan nasional

Sedangkan departemen kesehatan republik indonesia ( dalam 3ursyal, !""" 2

1 ) melihat usaha kesehatan sekolah dalam konsep yang luas seperti tertera pada

kutipan berikut 2

4‟ usaha kesehatan sekolah adalah usaha kesehatan masyarakat yang

dijalankan di sekolah-sekolah dengan anak didik beserta lingkungan hidupnya

sebagai sasaran utama. Usaha kesehatan sekolah merupakan wahana untuk

meningkatkan kemampuan hidup sehat dan selanjutnya membentuk prilakuhidup sehat, yang pada giliranya menghasilkan derajat kesehatan yang

optimal’’

Usaha kesehatan sekolah disingkat UKS adalah suatu usaha yang dilakukan

sekolah untuk menolong murid dan juga warga sekolah yang sakit di kawasan

lingkungan sekolah$ UKS biasanya dilakukan di ruang kesehatan suatu

sekolah$&emerintah telah menyarankan untuk menjadikan UKS sebagai

ekstrakurikuler wajib di sekolah$ 3aka dari itu patut diketahui bahwa keberadaan

UKS sangatlah berman%aat$ Unit ini bisa menjadi sarana yang meningkatkan kualitas

kesehatan manusia, khususnya dalam lingkup dunia pendidikan$

&endidikan kesehatan di jalur %ormal bisa di mulai sejak tingkat Sekolah

*asar (S*) hingga Sekolah 3enengah Atas (S3A)$ Siswa diberi pelajaran tentang

cara menjaga kebersihan diri dan lingkungan, mencegah penyebaran

penyakit, tindakan pertolongan pertama pada kecelakaan, dan hal lain yang

berkaitan dengan pengetahuan medis dasar$ Kompetensi-kompetensi tersebut

tentunya dapat dikuasai siswa dengan perantaraan UKS$5ang menarik dari

ekstrakurikuler UKS adalah, adanya 6sta%6 UKS yang disebut *okter cilik (untuk

siswa S*)$ *okter cilik dipilih dan diseleksi, kemudian diajari cara pertolongan


5/39

pertama oleh dokter yang sengaja dipanggil pihak sekolah untuk membimbing para

6dokter6 ini$ *engan adanya UKS diharapkan siswa dapat meningkatkan kesadaran

akan kesehatan di lingkungan sekolah$

B. Pengertian Usaha Kesehatan Sekolah

UKS adalah pusat kegiatan kesehatan dalam upaya pelayanan kesehatan pada

siswa sekolah yang dikelola dan diselenggarakan oleh institusi kesehatan, bekerja

sama dengan institusi pendidikan melalui dukungan teknis dari petugas kesehatan

dalam rangka pencapaian derajat kesehatan siswa (*epkes 78, $ 3engadopsi

dari internet)$

3enurut 9ohn .iddulph dan 9ohn Stace (!"""2 #!-#), pentingnya UKS adalah

sebagai berikut2

!$ 9umlah anak-anak usia sekolah dasar dan sekolah menengah merupakan

seperempat populasi masyarakat$ Anak sekolah merupakan suatu kelompok

yang besar$

$ Sekolah merupakan tempat yang baik untuk mengajar kesehatan$ Anak-anak

berkumpul di satu tempat$ 3ereka berharap dapat belajar sesuatu yang baru di

sekolah$ :uru sudah dilatih untuk mengajar anak$ Salah satu hal penting yang

harus dipelajari anak sekolah adalah masalah kesehatan$

$ Sekolah merupakan bagian dari masyarakat$ .ermula dari sekolah hal-hal


6/39

yang menyangkut kesehatan akan menyebar ke masyarakat$ Anak akan

membawa pulang apa yang sudah dipelajari di sekolah dan akan

memberitahukannya kepada keluarga di rumah$

;$ &erbaikan kesehatan anak semasa sekolah akan menolong sisa hidup mereka$

3isalnya, anak dengan in%eksi telinga dapat menjadi tuli jika tidak diobati

dengan tepat$ Ketulian ini akan menghalangi dia untuk belajar dengan baik di

sekolah$ Setelah ia selesai dan keluar dari sekolah, ketuliannya ini akan

menghalangi ia mendapatkan pekerjaan$ 9ika in%eksi telinga diobati dengan

benar di sekolah semua masalah dapat dicegah$

1$ 3elalui pemeriksaan anak-anak sekolah ternyata didapatkan banyak anak

sekolah yang memerlukan pengobatan$

$ 9ika anak sehat, ia akan belajar dengan baik di sekolah$ 9ika sakit, ia tidak

dapat belajar dengan baik di sekolah$ Setelah anak lulus sekolah, ia akan sulit

mendapat pekerjaan yang baik$


7/39

!$ 3eningkatkan pelayanan kesehatan bagi anak usia sekolah

$ 3eningkatkan kemampuan siswa untuk belajar dan mengembangkan

kegiatan kesehatan dan kegiatan yang menunjang peningkatan kemampuan hidup

sehat

$ &endekatan dan pemeratan pelayanan kesehatan kepada masyarakat dalam

usaha meningkatkan cakupan pelayanan kesehatan pada penduduk berdasarkan letak

geogra%i

Selain itu UKS merupakan bagian dari upaya kesehatan, sebagaimana

dikemukakan oleh otoatmodjo (atie% dkk (!"#12 1"), UKS adalah keadaan anak di sekolah dan

lingkungannya yang dapat memberikan kesempatan belajar dan tumbuh yang

harmonis, e%esien dan optimal$

C. Efektivitas

3enurut otoatmodjo (


8/39

3enurut Soekanto (2 !), e%ekti=itas adalah tercapainya sasaran atau

tujuan-tujuan dari suatu instansi yang telah ditentukan sebelumnya$ *alam

e%ekti=itas terkandung makna berdaya tepat atau berhasil guna untuk menyebutkan

bahwa sesuatu itu telah berhasil dilaksanakan secara sempurna, secara tepat dan

target telah tercapai$ Selain itu terkandung makna e%isiensi, yaitu berdaya guna untuk

menunjukkan bila suatu tindakan atau usaha sudah e%ekti% dan ekonomis, baru

dikatakan e%isisen$

3enurut Andrian (!2!), e%ekti=itas adalah pekerjaan yang dilaksanakan

dan berhasil mencapai tujuan yang telah ditetapkan dalam pekerjaan tersebut, dengan

memberdayakan seluruh potensi sumberdaya manusia maupun sumberdaya dana

yang ada$

3enurut 3artiman (!2!), e%ekti=itas adalah suatu pencapaian hasil

pekerjaan secara tepat waktu dan tepat sasaran, dalam artian bahwa hasil pekerjaan

yang diperoleh sesuai dengan perencanaan sebelumnya$ '%ekti=itas berkaitan erat

dalam kemampuan sumber daya manusia meman%aat potensi yang ada$

3enurut Suharsono (!2!), e%ekti=itas adalah hasil-hasil pekerjaan yang

diraih secara optimal dengan ciri yaitu adanya kesesuaian antara harapan dan

kenyataan hasil kerja secara berkesinambungan$

.erdasarkan beberapa pengertian di atas maka dapat disimpulkan bahwa e%ekti=itas

adalah suatu keadaan di mana akti=itas atau kegiatan dilaksanakan sesuai

perencanaan yang telah disusun sebelumnya, dengan meman%aatkan sumber daya

manusia secara maksimal$ '%ekti=itas pelaksanaan UKS dalam meningkatkan

kesehatan siswa adalah suatu keadaan di mana petugas UKS telah


9/39

melaksanakan berbagai program kesehatan untuk meningkatkan kesehatan siswa

sesuai dengan program kegiatan yang telah ditetapkan sebelumnya oleh UKS$

D. Efektivitas Pembera!aan UKS

&enilaian usaha kesehatan sekolah harus dilakukan secara komprehensi% baik

terhadap proses maupun hasil$ &enilain proses merupakan uapaya untuk mengetahui

e%ekti=itas pemberdayaan yang dilakukan oleh tim pelaksanaan UKS$ Artinya

mengetahui secara operasional pelaksanaan usaha kesehatan sekolah yang dilakukan

oleh tim pelaksana baik berkaitan dengan proses penyusunan program, pelaksanaan

maupun pengawasan$ Sedangkan penilaian terhadap hasil harus dilihat dari hasil

kegiatan yang dilakukan seperti pemahaman siswa terhadap hidup sehat atau tingkat

dan status kesehatan mereka meningkat$

Sebenarnya kedudukan usaha kesehatan sekolah berada pada posisi

kurikulum, tepatnya pada kegiatan ekstra kurikuler atau bertepatan pada kegiatan

belajar mengajar bidang studi pendidikan jasmani dan olahraga artinya

pemberdayaan usaha kesehatan sekolah dilaksanakan oleh tim pelaksana di sekolah,

khususnya dilakukan oleh kepala sekolah,guru, atau pihak puskesmas lainnya dengan

kerjasama bidang pekerjaan yang ditetepkan secara bersama$ Sedangkan

pemberdayaan usaha kesehatan sekolah dalam proses pembelajaran dapat

dilaksanakan sejalan dengan kegiatan pengajaran pendidikan jasmani atau olahraga

dalam paket materi pelajaran yang ditetapkan berdasarkan kurikulum, terutama

berkaitan dengan pengajaran teoritis penyuluhan, pencegahan dan pengobatan


10/39

E. "#$#an UKS

Secara umum UKS bertujuan meningkatkan mutu pendidikan dan prestasi

belajar peserta didik dengan meningkatkan perilaku hidup bersih dan sehat serta

derajat kesehatan peserta didik$ Selain itu juga menciptakan lingkungan yang

sehat, sehingga memungkinkan pertumbuhan dan perkembangan yang harmonis dan

optimal dalam rangka pembentukan manusia 8ndonesia berkualitas$ Sedangkan

secara khusus tujuan UKS adalah menciptakan lingkungan kehidupan sekolah yang

sehat, meningkatkan pengetahuan, mengubah sikap dan membentuk perilaku

masyarakat sekolah yang sehat dan mandiri$ *i samping itu juga meningkatkan peran

serta peserta didik dalam usaha peningkatan kesehatan di

sekolah dan rumah tangga serta lingkungan masyarakat, meningkatkan

keteramplan hidup sehat agar mampu melindungi diri dari pengaruh buruk

lingkungan$ Sasaran pembinaan dan pengembangan UKS meliputi peserta didik

sebagai sasaran primer, guru pamong belajar?tutor orang tua, pengelola pendidikan

dan pengelola kesehatan serta +& UKS di setiap jenjang sebagai sasaran sekunder$

Sedangkan sasaran tertier adalah lembaga pendidikan mulai dari tingkat pra sekolah ?

+K ? 7A sampai S>+A?3A, termasuk satuan pendidikan luar sekolah dan perguruan

tinggi agama serta pondok pesantren

beserta lingkungannya$ Sasaran lainnya adalah sarana dan prasarana

pendidikan kesehata dan pelayanan kesehatan$ Sasaran tertier lainnya

adalah lingkungan yang meliputi lingkungan sekolah, keluaraga$

Untuk belajar dengan e%ekti% peserta didik sebagai sasaran UKS

memerlukan kesehatan yang baik$ Kesehatan menunjukkan keadaan yang sejahtera


11/39

dari badan, jiwa, dan sosial yang memungkinkan setiap orang hidup produkti% secara

sosial dan ekonomis$ Kesehatan bagi peserta didik merupakan sangat menentukan

keberhasilan belajarnya di sekolah, karena dengan kesehatan itu peserta didik dapat

mengikuti pembelajaran secara terus menerus$ Kalau peserta didik tidak sehat

bagaimana bisa belajar dengan baik$ @leh karena itu kita mencermati konsep yang

dikemukakan oleh &erserikatan .angsa-.angsa (&..), bahwa salah satu indikator

kualitas sumber daya manusia itu adalah kesehatan, bukan hanya pendidikan$ Ada

tiga kualitas sumber daya manusia, yaitu pendidikan yang berkaitan dengan berapa

lama mengikuti pendidikan, kesehatan yang berkaitan sumber daya manusianya, dan

ekonomi yang berkaitan dengan daya beli$ Untuk tingkat ekonomi 8ndonesia masih

berada pada urutan atau ranking yang sangat rendah yaitu !# pada tahun #,

dibandingkan dengan negara-negara tetangga$ Kemajuan ekonomi suatu bangsa

biasanya berkorelasi dengan tingkat kesehatan masyarakatnya$ Semakin maju

perekonomiannya, maka bangsa itu semakin baik pula tingkat kesehatannya$ @leh

karena itu, jika tingkat ekonomi masih berada di urutan yang rendah, maka tingkat

kesehatan masyarakat pada umumnya belum sesuai denganharapan$

Ada tiga program pokok UKS yang sering disebut trias UKS, yaitu

pendidikan kesehatan, pelayanan kesehatan, dan pembinaan lingkungan sekolah

sehat$ &endidikan kesehatan dilakukan secara intra kurikuler dan ekstra kurikuler$

Kegiatan intra kurikuler adalah melaksanakan pendidikan pada saat jam pelajaran

berlangsung sesuai dengan ketentuan yang berlaku$ &endidikan ini tidak hanya

diberikan pada saat mata pelajaran &endidikan 9asmani saja, namun bisa juga secara

integrati% pada saat mata pelajaran lainnya disampaikan kepada peserta didik$

Kegiatan ekstrakurikuler adalah melaksanakan pendidikan di luar jam


12/39

pelajaran yang dilakukan di sekolah atau di luar sekolah$ 3isalnya, melaksanakan

penyuluhan tentang, gizi, narkoba, dan sebagainya terhadap peserta didik, guru dan

orangtua$ 3elaksanakan pelatihan UKS bagi peserta didik, guru pembina UKS dan

kader kesehatan$ 3elaksanakan pendidikan dan kebiasaan hidup bersih melalui

program sekolah sehat$

%. Pela!anan Kesehatan Sekolah

3enurut 9ohn .iddulph dan 9ohn Stace (!"""2 # - #), pelayanan kesehatan

sekolah adalah berbagai upaya yang dilakukan oleh petugas UKS dalam memberikan

pelayanan kesehatan kepada para murid di sekolah$ Setiap sekolah harus dikunjungi

petugas kesehatan paling sedikit satu kali setahun$ &etugas UKS harus mempunyai

kerjasama yang baik dengan guru sekolah$ +idak ada program kesehatan sekolah

yang dapat berhasil jika tidak ada kerjasama yang baik$ &etugas UKS harus selalu

memberitahu guru mengenai apa yang didapatkan pada anak-anak didik dan

memberitahu pengobatan apa yang diperlukan$

/al-hal yang dilakukan pada saat melakukan kunjungan kesehatan sekolah adalah

sebagai berikut2

!$ 3embicarakan tentang higiene sekolah, penyediaan air bersih dan keamanan

sekolah serta lapangan bermain dengan para guru$

$ 3enanyakan tentang pelajaran kesehatan di sekolah$ &elajaran ini dapat

diberikan melalui guru, radio atau &etugas UKS$

$ 3elakukan pemeriksaan kesehatan terhadap2anak-anak baru di sekolah

(Kelas !), anak-anak yang akan segera meninggalkan sekolah (Kelas ), anak-anak

yang kesehatannya dikuatirkan guru dan anak-anak yang ditemukan adanya kelainan

pada pemeriksaan kesehatan sebelumnya$


13/39

;$ 3elanjutkan perawatan pada anak-anak yang memerlukan pengobatan jangka

panjang

1$ 3emastikan para guru dan karyawan sekolah lainnya tidak menderita suatu

penyakit in%eksi yang dapat menular kepada anak-anak sekolah$

$ 3elaksanakan pelayanan kesehatan gigi sekolah$ 9ika tersedia, pelayanan ini

diberikan oleh perawat gigi$


14/39

3enurut Abdul >atie% dkk (!"#12 ), UKS memiliki program yaitu lingkungan

kehidupan sekolah yang sehat, pendidikan kesehatan dan usaha pemeliharaan

kesehatan di sekolah$



15/39

sekolah dan anak-anak yang diminta guru untuk diperiksa$

1$ 3emberikan imunisasi untuk anak-anak yang baru masuk sekolah dan yang

akan segera meninggalkan sekolah$

$ .ercakap-cakap dengan para murid$ 3ungkin petugas tidak dapat berbicara

dengan seluruh anak$ .icarakan hal-hal yang berkaitan dengan apa yang

diamati di sekolah$ Kemudian menyiapkan untuk berbicara tentang salah satu

dari hal-hal tersebut$

atie% dkk (!"#12 1"), UKS bertugas untuk mencapai tujuan

untuk mencapai potensi maksimal yang ada pada anak didik dengan jalan di

antaranya adalah sebagai berikut2

!$ 3engikutsertakan secara akti% guru dan orang tua murid dalam usaha


16/39

memberikan pendidikan kesehatan, menanamkan kebiasaan hidup sehat, mengawasi

kesehatan anak didik dan memberikan pengobatan sederhana yang diperlukan

$ 3enemukan kelainan pada tingkat permulaan dan mengusahakan

pengobatannya

$ 8munisasi ulangan

;$ &engobatan dan pencegahan terhadap penyakit gigi

1$ Usaha ke arah perbaikan gizi

$ 3engusahakan kehidupan lingkungan sekolah yang sehat



17/39



18/39

sekolah dilakukan oleh petugas puskesmas yang merupakan tim yang dibentuk

dibawah seorang koordinator usaha kesehatan sekolah yang terdiri dari dokter,

perawat, juru imunisasi dan sebagainya$

Untuk koordinasi pada tingkat kecamatan dibentuk tim pembina usaha

kesehatan sekolah dengan kegiatan yang dilakukan meliputi pemeriksaan kesehatan,

pemeriksaan perkembangan kecerdasan, pemberian imunisasi, penemuan kasus-

kasus dini yang mungkin terjadi, pengobatan sederhana, pertolongan pertama serta

rujukan bila menemukan kasus yang tidak dapat ditanggulangi di sekolah$

Salah satu pelayanan masyarakat yang dilaksanakan di sekolah diwujudkan

dalam bentuk pemberdayaan usaha kesehatan sekolah$ 8nti kegiatan operasional

dikemukakan oleh tim pembina UKS pusat (!""" 2 ) yang mencangkup tiga

program meliputi (!) penyuluhan () pencegahan () pengobatan?perawata$

&emberdayaan selalu dikaitkan dengan manajemen$ Ketika pemberdayaan

dikonotasikan sebagai manajemen maka secara umum segio=ani

(!"#$ 2 1) memberikan pengertian anatara lain the process o% working with and

through others to e%%idiently accompls organizational goalsB pemberdayaan yang

baik adalah penyelesaian pekerjaan dengan mencapai tujuan-tujuan organisasi secara

e%isiensi$ *alam pengertian besar manajemen usaha kesehatan sekolah dijelaskan

Kurniasri *arliana (!"" 2 !


19/39

pendidikan kesehatan gizi,pengobatan,perawatan serta lingkungan sekolah dan

tempat tinggal

$ &engorganisasian 2 pemberdayaan usaha kesehatan sekolah merupakan tugas dan

tanggung jawab bagian UKS puskesmas komposisi struktur tersebut tergantung

kebutuhan dan kemampuan puskesmas$

$ &ersonalia 2 penentuan personalia dilihat dari aspek keterampilan, kemampuan

dan pengetahuan baik medis ( asuransi kesehatan,dana sehat dll)$

;$ &engarahan 2 pelayanan pengarahan dilakukan secara langsung dan terintergrasi

dalam program, sehingga masyarakat, pihak sekolah dan siswa ikut bertanggung

jawab atas keberhasilan manajemen kesehatan$ /al yang paling strategis

mewujudkan pengarahan adalah prosedur kerja yang harus ditaati dengan

seksama

1$ &engawasan 2 tolak ukur menentukan pengawasan pemberdayaan manajeman

kesehatan yang baik antara lain 2 (a) mempunyai standart untuk pedoman

pertandingan hasil pelaksana rencana (b) mengadakan pengawasan kegiatan (c)

melakukan perbandingan hasil dan standart (d) melakukan tindakan oerbaikan

Untuk lagkah awal, implementasi manajemen dituangkan ke dalam program

kerja yang disusun oleh kepala sekolah dan dibantu oleh guru, prngurus .& serta

pihak puskesmas lainya$ /al-hal yang amat paling penting dituangkan meliputi 2 (!)

=isi dan misi () substansi () %asilitas (;) pendanaan dan (1) mekanisme kerjasama


20/39

K. Pengelolaan UKS

*alam pelaksanaan program usaha kesehatan sekolah, prinsip pengelolaan

yang digunakan diantaranya mengikutsertakan peran serta akti% masyarakat sekolah,

kegiatan yang terintegrasi, melaksanakan rujukan serta kerjasama$ Kerjasama tim di

tingkat &uskesmas sangat diperlukan untuk mendukung pelaksanaan program usaha

kesehatan sekolah, kerjasama ini terdiri dari beberapa program yang terlibat

didalamnya diantaranya dokter, perawat komunitas, petugas gigi, ahli gizi, petugas

sanitasi, petugas posyandu dan tenaga kesehatan lainnya yang dikoordinir oleh

Kepala &uskesmas (Cein, #)$

*ukungan yang diberikan dalam pengelolaan program usaha kesehatan

sekolah oleh tenaga kesehatan &uskesmas mencakup melakukan pengembangan

program baik yang dilakukan secara rutin maupun program tambahan, ikut

berpartisipasi langsung dalam setiap pelaksanaan kegiatan usaha kesehatan sekolah

disetiap sekolah serta kegiatan pada waktu tertentu seperti perlombaan sekolah sehat,

/U+ kemerdekaan, /ardiknas, /ari Kesehatan asional dan lain-lain (Sujudi,

;)$

*. Peran Pet#gas Kesehatan

Untuk meningkatkan kemampuan hidup sehat dan derajat kesehatan peserta

didik sedini mungkin serta menciptakan lingkungan yang sehat, dibutuhkan peran

petugas kesehatan dalam memberikan pendidikan kesehatan dan upaya kesehatan

dasar dalam pelaksanan program usaha kesehatan sekolah (Supari, #)$ &etugas

kesehatan puskesmas memiliki peran masing-masing dalam pelaksanaan program

usaha kesehatan sekolah ini$ +enaga dokter?dokter umum disamping bertanggung

jawab dalam pelaksanaan program juga ikut


21/39

terlibat dalam pelaksanaan program seperti penyuluhan dan pelatihan guru usaha

kesehatan sekolah, pelatihan dokter kecil serta skrening kesehatan (3urid, ")$

&erawat komunitas melaksanakan perannya dengan melaksanakan skrening

kesehatan, memberikan pelayanan dasar untuk luka dan keluhan minor dengan

memberikan pengobatan sederhana, memantau status imunisasi siswa dan

keluarganya dan juga akti% dalam mengidenti%ikasi anak-anak yang mempunyai

masalah kesehatan$ &erawat perlu memahami peraturan yang ada dan menyangkut

anak-anak usia sekolah, seperti memberikan libur pada siswa karena adanya penyakit

menular, kutu, kudis atau parasit lain$ *isamping itu perawat juga berperan sebagai

konsultan terutama untuk para guru, perawat dapat memberikan in%ormasi tentang

pentingnya memberikan pengajaran di sekolah

Usaha kesehatan gigi dan mulut dilaksanakan oleh dokter gigi dan perawat

gigi melalui program Usaha Kesehatan :igi Sekolah (UK:S) yang bertujuan untuk

menghilangkan atau mengurangi gangguan kesehatan gigi dan mulut serta

mempertinggi kesadaran kelompok masyarakat tentang pentingnya pemeliharaan

kesehatan gigi dan mulut$ Kegiatan yang dilakukan berupa penyuluhan dan

pemeriksaan kesehatan gigi dan mulut serta perawatannya secara rutin untuk anak

sekolah (ugrahani, #)$

&etugas kesehatan lain yang juga terlibat dalam program usaha kesehatan

sekolah ini adalah ahli gizi, berperan memberikan pendidikan tentang gizi dan

makanan$ &enyuluhan tentang gizi dan makan ini merupakan cara yang sangat e%ekti%

untuk mencegah foodborne illnes, karena anak tidak hanya belajar tentang keamanan

makanan mereka sendiri, tetapi juga menyampaikan kebutuhan mereka akan higiene

makanan kapada orang tua dengan anggota keluarga lainnya$ &eran


22/39

lain dari petugas ahli gizi adalah &emberian 3akanan +ambahan Anak Sekolah

(&3+AS), penimbangan berat badan serta memberikan pengetahuan kepada guru

usaha kesehatan sekolah tentang keamanan makanan dan pengolahan makan yang

sehat (3otarjemi, ;)$ +enaga sanitasi dan petugas kesehatan lainnya memiliki

peran dan tanggungjawab masing-masing sesuai dengan bidang dan keahliannya

(*epkes, ;)$

). Pen!#l#han Kesehatan

&enyuluhan merupakan bagian dari program kesehatan, sehingga harus

mengacu pada program kesehatan yang sedang berjalan$ &enyusunan perencanaan

program penyuluhan harus diperhatikan bahwa perencanaan yang dibuat harus sesuai

dengan kebutuhan sasaran, mudah diterima, bersi%at praktis, dapat dilaksanakan

sesuai dengan situasi setempat, dan sesuai dengan program yang ditunjang dan

didukung oleh kebijaksanaan yang ada$ &enyuluhan merupakan bagian dari program

kesehatan, sehingga harus mengacu pada program kesehatan yang sedang berjalan$

&enyusunan perencanaan program penyuluhan harus diperhatikan bahwa

perencanaan yang dibuat harus sesuai dengan kebutuhan sasaran, mudah diterima,

bersi%at praktis, dapat dilaksanakan sesuai dengan situasi setempat, dan sesuai

dengan program yang ditunjang dan didukung oleh kebijaksanaan yang

ada$keseluruhan menginginkan hidup sehat, tahu bagaimana caranya dan melakukan

apa yang bisa dilakukan, secara perorangan maupun secara kelompok$

&enyuluhan menurut :ondoyoewono adalah suatu penerangan yang

menekankan pada suatu objek tertentu dan hasil yang diharapkan adalah suatu


23/39

perubahan perilaku indi=idu atau sekelompok orang$ &enyuluhan merupakan suatu

usaha menyebarluaskan hal-hal yang baru agar masyarakat tertarik dan berminat

untuk melaksanakannya dalam kehidupan mereka sehari-hari$ &enyuluhan juga

merupakan suatu kegiatan mendidik sesuatu kepada masyarakat, memberi

pengetahuan, in%ormasi-in%ormasi, dan kemampuan-kemampuan agar dapat

membentuk sikap dan berperilaku hidup menurut apa yang seharusnya$ /akekatnya

penyuluhan merupakan suatu kegiatan non%ormal dalam rangka mengubah

masyarakat menuju keadaan yang lebih baik seperti yang dicita-citakan$

Konsep kesehatan secara umum, penyuluhan kesehatan diartikan sebagai

kegiatan pendidikan kesehatan yang dilakukan dengan cara menyebarluaskan pesan

dan menanamkan keyakinan, dengan demikian masyarakat tidak hanya sadar, tahu,

dan mengerti, tetapi juga mau dan dapat melakukan anjuran yang berhubungan

dengan kesehatan (Azwar, !"# dalam 3aulana, ")

&enyuluhan merupakan inti dari program sosialisasi &enyuluhan adalah

upayamemberikan penjelasan kepada indi=idu atau kelompok tertentu sehubungan

dengan objek tertentu sehubungan dengan objek tertentu, biasanya dilakukan secara

terencana dan sistematis dengan memperhatikan kondisi sasaran %asilitas maupun

%actor penunjang laninya$ &enyuluhan akan berlangsung secara e%ekti% apabila yang

diberikan penyuluhan mengerti dengan di tandai pemahaman, perubahan sikap

perbuatan sederhana menjadi terampil$ &enyuluhan usaha kesehatan sekolah yang

dikatakan e%ekti% jelas dapat dipahami dan diamalkan dalam kehidupan sehari-hari$

&endidikan kesehatan di sekolah akan berhasil dalam mencapai sasaran apabila

dilakukan dengan strategi penyuluhan


24/39

berkesinambungan strategi penyuluhan dilakukan sebagai rangkaian pembedayaan

dan pembudayaan suatu objek sebagai substansi yang diberikan kepada peserta$

*i dalam pendidikan proses pemberdayaan dan proses pembudayaan

merupakan kerangka rede%inisi yang dapat menentukan reposisi pendidikan itu

sendiri$ ( /A7$ +ilaar, 2 1) makna yang terkandung dalam ungkapan tersebut

agar pendidikan dan kebudayaan tidak perlu dipisahkan$ >ebih lanjut diketahui

bahwa salah satu inti konsep ini adalah bagaimana penyuluhan dijadikan wahana

pemberdayaan pendidikan kebudayaan$

*i sisi lain, dengan gamblang sja%ioedin (!"" 2 -


25/39

memberikan pelajaran pendidikan kesehatan sesuai dengan :.&& mata pelajaran

pendidikan jasmani dan keshatan kepada guru, () memberikan penjelasan dan

pengembangan kemampuan peserta didik untuk berperan akti% dalam pelayanan

kesehatan, (;) memberikan pendidikan kesehatan diluar jam pelajaran guna

menanamkan prilaku hidup sehat (1) strategi ini dapat dilakukan dengan metode

ceramah,diskusi,demonstrasi dan penugasan$

*i samping itu dengan memahami penyuluhan sebagai kegiatan operasional

maka tugas dan %ungsi guru tidak jauh berbeda dari kepala sekolah$ /anya saja guru

tidak memiliki kewenangan khusus menyusun rencana tanpa melimpahkan

wewenang dengan singkat dijelaskan tim &embina UKS pusat bahwa kinerja

penyuluhan yang dilakukan guru antara lain 2 (!) memberikan pendidikan tentang

kesehatan pribadi, makanan dan minuman sehat, keseimbangan antara kegiatan dan

istirahat, kesehatn mental, penyakit menular, imunisasi, pendidikan keselamatan dan

kesehatan lingkungan () melakukan diskusi () melakukan demonstrasi (;)

memberikan tugas sesuai dengan sasaran kesehatn siswa$

N. Pen+egahan Pen!akit

.erangkat dari upaya mengetahui pengertian yang terkandung di dalam kata

4pencegahan secara umum diartikan sebagai tindakan re=enti%, dalam buku‟

petunjuk$UKS Sja%ioedin (!"" 2 !-) menjelaskan bahwa pencegahan merupakan

kegiatan yang paling penting dalam memelihara kesehatan$ Dontoh tentang penyakit

*.*, bahwa suatu penyakit menular yang ditularkan oleh nyamuk Aedes Aegypti

berkembang di tempat penampungan air$ Serangan nyamuk ini


26/39

dapat memperpendek usia, upaya pencegahan yang dilakukan adalah kewaspadaan

dari dini mulai dari penyelidikan gejala penyakit dan persiapan tenaga serta %asilitas,

obat-obatan$ +indakan pre=enti% di sini adalah kewaspadaan sejak dini dapat

melakukan kegiatan 2 (!) menguras () menutup () mengubur (;) melatih

&encegahan juga dapat dilakukan melalui sarana elektronik seperti

radio,tele=ise,majalah dan sebagainya 3anatan 3enteri Kesehatan EA$ 3uluk

(!""


27/39

mampu menmyebarkan in%ormasi kepada pihak lain atau setidaknya berman%aat bagi

diri sendiri$

3engenai strategi pencegahan, maka dapat disimpulkan bahwa dalam

mewujudkan program pencegahan penyakit di sekolah dan rumah tangga sebagai

wujud nyata pemberdayaan Usaha Kesehatan Sekolah maka kegiatan yang dilakukan

adalah sebagai berikut 2 (!) &enyesuain teknik, %asilitas, dukungan dana

() melakukan tindakan operasional sesuai program () bekerja sama dengan baik

O. Peng#asaan Pola 'i#p Sehat

&enerapan konsep hidup sehat yang e%ekti% merupakan muara dari sebuah

usaha kesehatan sekolah$ Sesuai dengan paparan teori sebelumnya bahwa realisasi

yang disimpulkan untuk mengetahui apakah siswa mengaplikasikan konsep tersebut

dalam kehidupan sehari-hari yaitu 2 (!) pemahaman tentang hidup sehat, dan ()

merealisasikan konsep hidup sehat di sekolah dan rumah

&erilaku hidup sehat adalah memperaktekan kebiasaan hidup sehat secar

pribadi, keluarga dan masyarakat, hidup sehat merupakan dambaan setiap manusia

normal$ .elum ada satupun di dunia ini terlihat manusia normal yang mendambakan

sakit sepanjang hayatnya, hidup sehat tidak dating begitu saja akan tetapi

memerlukan suatu proses panjang dan membutuhkan pengertian-pengertian$ /al ini

dimaklumi karena hidup sehat bukan saja terlihat pada badan yang sehat melaikan

juga jiwa yang tidak terkontaminasi =irus-=irus yang menyebapkan diri, keluarga dan

masyarakat keluar dari garis normal$

&ada bagian ini dikemukakan Suharto (!""" 2 ) pengertian hidup sehat


28/39

dikalangan siswa yaitu praktek kebiaasaan hidup bersih dan sehat yang dilaksanakan

dalam kehidupan sehari-hari selama siswa berada di dalam kelas maupun berada di

luar kelas (di lingkungan sekolah) +im &embina UKS pusat (!""; 2 #-#1)

memberikan pengertian tentang pengalaman siswa terhadap hidup sehat yaitu 2 (!)

meningkatnya pengetahuan () meningkatnya kemampuan () meningkatnya

kesadaran (;) melaksanakan dalam kehidupan sehari-hari (1) membawa teman

lingkungan menciptakan kondisi hidup sehat

Sebagai buah pemberdayaan Usaha Kesehatan Sekolah yang e%ekti% adalah

terjadinya pengamalan kosep hidup sehat di kalangan siswa$ +idak mudah

memberikan ukuran tentang realisasi konsep hidup sehat yang sesuai dengan

harapan$ Secara mendalam, upaya merealisasikan K@nsep /idup Sehat di

lingkungan sekolah, *jauzak Ahmad (!""; 2 -!) mengambar suatu kondisi antara

lain 2

!) Kebersihan

a$ /alaman, lapangan olah raga harus selau bersih dan terawatt baik

b$ Ada toilet?0D dan selalu bersih,cukup air

c$ Sekolah selalu bersih terawatt dan ber%ungsi

d$ 7uang kepala sekolah,guru,kelas,ruang ibadah,perpustakaan selalu bnersihdan teratur bersih

) Keindahan

a$ +aman ditata dan terawatt

b$ &ot bunga,gambar dinding di tata dengan rapih

) Kesehatan

a$ &embungan sampah dilakukan secara teratur pada tempat yang telahdisediakan


29/39

b$ Alat &K tersedia dan ber%ungsi

c$ Air bersih, sumur dirawat dengan bersih, memenuhi syarat kesehatan

d$ Kanti?warung sekolah bersih,memenuhi syarat kesehatan e$

+ersedia apotik hidup yang terawatt?kebun sekolah

Kesimpulan pokok dari pernyataan di atas diketahui siswa yang dikatakan

telah merealisasikan konsep hidup sehat yang meliputi 2 (!) dapat menjelaskan

pengertian kesehatan () dapat menjelaskan sumber-sumber bahaya penyakit ()

memiliki jasmani, pakaian dan makanan yang bersih, (;) memiliki rohani yang sehat

O. Kriteria Sis,a 'i#p Sehat

Sebenarnya pada bagian awal telah disinggung juga tentang kesehatan siswa$

3emang banyak kriteria yang menyatakan sisw tersebut sehat, pada bagian +im

&embina UKS &usat (!"#1 2 ;) membatasi kriteria siswa sehat adalah tidak sakit$

8ndikasi ini terlihat pada %isik dan mental$ Siswa yang sehat %isik tidak terlihat

gangguan pada organ tubuh, sedangkan siswa yang sehat mental terlihat pada

cerminan pikiran yang cemerlang$ *jauzak Ahmad (!""; 2 !) menjelaskan dengan

sederhana bahwa kriteria siswa yang sehat tersebut adalah pengamalan hidup bersih,

sehat dan mampu mencegah pengaruh merokok dan obat-obatan terlarang serta

tinggi dan berat badannya ideal$

*ari pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa siswa yang sehat adalah siswa

yang memiliki kesehatan jasmani dan rohani$ *engan kondisi demikian, siswa akan

berpeluang melakukan yang terbaik dalam kegiatan paengajaran$

Sudah tidak dapat disangkal lagi siswa yang sehat$ 3erupakan jaminan untuk

meningkatkan prestasi belajar$ .elum ada ditemukan suatu kamus yang menyatakan


30/39

bahwa orang yang pintar dan cerdas terjadi pada jiwa dan jasmani yang sakit, betapa

pentingnya sebuah kesehatan bagi manusia, khususnya dikalangan siswa yang dapat

saja direalisasikan dalam berbagai kegiatan di sekolah$

P. Kerangka Pikir

UKS merupakan salah satu unit kegiatan bidang kesehatan yang ada di tingkat

sekolah di seluruh 8ndonesia yang bertugas melaksanakan berbagai bidang usaha

kesehatan untuk mencapai terciptanya kesehatan anak sekolah secara nasional$ UKS

menjadi salah satu pokok program kerja &uskemas, yang bertujuan untuk

meningkatkan kesehatan anak didik atau siswa$ Upaya kesehatan siswa ini ditujukan

untuk mencapai derajat kesehatan siswa yang setinggi-tingginya baik secara %isik,

mental, maupun sosial$

UKS merupakan penanggung jawab pelayanan kesehatan di sekolah, untuk

meningkatkan kemampuan hidup sehat, dan derajat kesehatan peserta didik serta

menciptakan lingkungan yang sehat$ Untuk mewujudkan hal itu maka petugas UKS

berarti memiliki peranan sebagai pendidik kesehatan, pelayanan kesehatan, dan

pembinaan kesehatan lingkungan sekolah$

&eranan UKS sebagai pendidik kesehatan dilaksanakan melalui kegiatan

intrakurikuler dan kegiatan ekstrakurikuler$ &elaksanaan pendidikan melalui kegiatan

intrakurikuler adalah pelaksanaan pendidikan pada jam pelajaran, dengan mata pelajaran

&endidikan 9asmani dan Kesehatan$ &elaksanaannya diberikan melalui peningkatan

pengetahuan penanaman nilai dan sikap positi% terhadap prinsip hidup

sehat dan peningkatan keterampilan dalam melaksanakan hal yang berkaitan dengan,

pemeliharaan, pertolongan dan perawatan kesehatan$ Sedangkan kegiatan


31/39

ekstrakurikuler adalah kegiatan di luar jam sekolah (termasuk kegiatan pada waktu

libur) yang dilakukan di sekolah ataupun di luar sekolah tujuan untuk memperluas

pengetahuan dan keterampilan siswa serta melengkapi upaya pembinaan manusia

8ndonesia seutuhnya$

&eranan UKS sebagai pelayanan kesehatan dilakukan dengan kegiatan

peningkatan (promoti%) yang merupakan pemulihan penyuluhan kesehatan yang

dilaksanakan dengan kegiatan secara ekstrakurikuler, kegiatan pencegahan

(pre=enti%) yang dilakukan dengan pemeliharaan kesehatan yang bersi%at umum

maupun khusus untuk penyakit-penyakit tertentu dan penjaringan kesehatan bagi

anak yang baru masuk sekolah dan lain-lain$ Untuk mewujudkan hal itu maka

petugas UKS berarti memiliki peranan sebagai pendidik kesehatan, pelayanan

kesehatan, dan pembinaan kesehatan lingkungan sekolah$ '%ekti=itas pelaksanaan

UKS bagi kesehatan siswa meliputi2

!$ Sebagai &endidik Kesehatan

&elaksanaan pendidikan kesehatan diberikan melalui kegiatan kurikuler dan

kegiatan ekstrakurikuler$ &elaksanaan pendidikan melalui kegiatan

intrakurikuler adalah pelaksanaan pendidikan pada jam pelajaran$

&elaksanaan pendidikan kesehatan sesuai dengan :aris-garis .esar &rogram

&embelajaran dengan mata pelajaran pendidikan jasmani dan kesehatan$

$ Sebagai &elayanan Kesehatan

&eranan sebagai &elayanan Kesehatan dilakukan dengan kegiatan peningkatan

(&romoti%) yang merupakan pemulihan penyuluhan kesehatan yang dilaksanakan

dengan kegiatan secara ekstrakurikuler, Kegiatan &encegahan (pre=enti%) yang

dilakukan dengan pemeliharaan kesehatan yang bersi%at umum maupun khusus


32/39

untuk penyakit-penyakit tertentu, penjaringan kesehatan bagi anak yang baru masuk

sekolah dan lain-lain sedangkan kegiatan penyembuhan dan pemulihan (Kurati% dan

7ehabilitati%) meliputi diagnosa diniF pengobatan ringanF pertolongan pertama pada

kecelakaan dan pertolongan pertama pada nenyakit dan rujukan medik$

$ Sebagai &embinaan >ingkungan Sekolah Sehat

Kegiatan ini meliputi pembinaan lingkungan sekolah seperti penyediaan air bersih,

pemeliharaan penampungan air bersih, pengadaan dan pemeliharaan tempat

pembuangan sampah dan lain lain$ &embinaan lingkungan mental dan sosial yang

sehat dilakukan melalui upaya pemantapan sekolah sebagai lingkungan pendidikan

wiyata mandala dengan meningkatkan pelaksanaan konsep ketahanan sekolah

sehingga tercipta suasana hubungan dan pembinaan kekeluargaan yang akrab dan

erat antara warga sekolah$


33/39

KE&(A"AN UKS D( SDN --

KE*URA'AN /A0A KEC. SAN&ASAN&A

Salah satu S* yang akti% melakukan kegiatan UKS di wilayak kerja &uskesmas

Sangasanga khususnya di kelurahan jawa adalah S* ! Kelurahan 9awa Kec$

Sangassanga, dimana kegiatan yang dilakukan oleh S* ! tersebut adalah

meliputi sebagai berikut 2

!$ 3engakti%kan dokter kecil

S* ! memiliki sekitar # dokter kecil yang diambil dari masing masing

kelas ; dan 1 dengan perwakilan ; orang dari masing G masing kelas tersebut$

+ugas dokter kecil adalah membantu guru dalam menangani masalah

kesehatan yang terjadi pada anak anak yang ada di S* ! 2 jaga upacara,

jaga ruang UKS setiap hari, mengecek ? membersihkan tempat cuci tangan,

sampah G sampah yang berhamburan, dll$

$ 3engadakan >omba 7uangan kelas bersih dan sehat setiap tahun dimana tim

penilainya adalah gur dan kerjasama dengan im dari &uskesmas

$ 3engadakan >omba &enyuluhan tentang &rilaku /idup bersih dan Sehat

diSekolah setiap tahun yangdiikuti oleh siswa kelas ;,1 dan

;$ &embentukan kader 9umantik 2 kerjasama dengan tim kesling &uskesmas

untuk memantau masalah kesehatan lingkungan khususnya kebersihan dan

memantau jentik nyamuk disekolah agar tidak berkembang biak$

1$ &enyuluhan kesehatan rutin setiap kali dalam setahun bekerjasama dengan

tim dari &uskesmas$

$ 3enyampaikan &elaporan bulanan tentang kegiatan UKS di Sekolah ke


34/39

UKS Kecamatan dan &uskesmas$

omba Sekolah

&/.S, &emeriksaan =isus mata rutin, penyuluhan ? pengenalan penyakit dan

masalah &/.S di Sekolah, dll$


35/39

*@KU3'+AS8 K':8A+A


36/39


37/39


38/39


39/39

1. Tugas Tentang Uks

Documents

Transcript of 1. Tugas Tentang Uks