1. Silabus Hidup Rukun Kls II

8/17/2019 1. Silabus Hidup Rukun Kls II

1/15

SILABUSKelas II

Tema 1 : Hidup Rukun


2/15

JARINGAN INDIKATOR

Kls II

PPKn

• Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama suku !isik psikis

h"bby# di rumah ($#

• Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama suku !isik psikis

h"bby# di sek"lah% (

• Men'elaskansikap kebersamaan dalam keberagaman di rumah% (#

BAHASA INDONESIA

• )ersikap khusuk (men'aga keheningan# dalam mendengarkan

d"a (*#

• Men+"nt"h kata,kata dalam d"a yang didengar pada saat

berd"a sendiri (-#

• Menyebutkan nama tumbuhan dan he.an yang ada di

lingkungan sekitar (#

• Men+eritakan kebutuhan tumbuhan dan he.an misalnya

makanan dan air(/#

• )erp"sisi duduk se+ara benar(/0#

• Memegang teks ba+aan dengan tepat(/*#

• Membalik halaman buku dengan benar(/1#

• Mengu+apkan terima kasih se+ara tepat ($#

• Mengu+apkan maa! se+ara tepat ($/#

• Men+eritakan akti!itas sis.a pada siang .aktu dan malam

hari(/$#

• Menyebutkan hal,hal yang tidak b"leh dilakukan (&2#

•

Membedakan pernyataan pemberitahuan dan pernyataanlarangan(&$#

MATEMATIKA

Menyebutkan dan menuliskan da!tar kebutuhan sis.a sehari,hari seperti menu

makan dan minum alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel(00#

Menyebutkan atau men'elaskan serta mempraktekkan kebutuhan menu makan

minum dan alat bermain yang tidak k"nsumti! dan hemat di sek"lah dan dirumah(03#

Men'elaskan akibat tidak habisnya makanan atau minuman yang tersisa alat

tulis atau alat bermain yang tidak tera.at(0*#

Men'elaskan alasan memilih barang,barang untuk dibeli dengan se'umlah uang

yang tersedia(3*#

Hidup Rukun

( minggu I

PENDI\DIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN

• Mempraktikan variasi gerak mel"mpat($2/#

• Mempraktikkan variasi gerak berlari($2#

• Mempraktikkan variasi gerak ber'alan($2

•

SENI! BUDA"A! DAN #RAKAR"A

• Mengenal 'udul lagu dan iringannya (12#

• Menyanyi lagu sesuai dengan !rasering(1*#

• Memba+a syair lagu dengan u+apan yang 'elas(13#

• Menyanyikan lagu sesuai dengan syair dan makna(10#


3/15

TEMA: HIDUP RUKUN

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIANALOKASIWAKTU

SUMBER BELAJAR

44Kn

• Menghargai keberagaman

karakteristik individu

(agama suku !isik psikish"bby# sebagai anugerahTuhan% (KI% $,KD $#

• Menun'ukkan sikap

kebersamaan dalamkeberagaman sebagaianugerah Tuhan (KI $,KD

• Menyebutkan sikap menghargai

keberagaman karakteristikindividu (agama suku !isik

psikis h"bby# di rumah ($#• Menyebutkan sikap menghargai

keberagaman karakteristikindividu (agama suku !isikpsikis h"bby# di sek"lah% (

• Men'elaskansikap kebersamaan

dalam keberagaman di rumah%(#

• Men'elaskan beberapa suku

teman,teman yang ada dalamkelasnya% (/#

Pada Tema ini pembea!a"an dia#$ana#an % min&&'

Min&&' Pe"(ama Mem'ai bea!a" den&an be"d)a *+

Men&'an&i #embai $e-a"a be"$ama.$ama a/a d)a 0an& diba-a

*1

Pe$e"(a didi# men0an0i#an a&' 2Sa(' n'$a $a(' ban&$a3*45

Mea'i pen&ama(an &amba" pe$e"(a didi# men'n!'#an

pe"bedaan #e$'#aan, 6)bi, /i$i#, a&ama, dan p$i#i$ *7

Pe$e"(a didi# $ain& be"(an0a (en(an& #e&ema"an *8

Pe$e"(a didi# di daam #e)mp)# $e-a"a be"&ii"an men0ampai#an

pi#i"ann0a (e"#ai( den&an #e$'#aan96)bi be$e"(a aa$anan0a *

Pe$e"(a didi# $e-a"a be"$ama.$ama be"n0an0i a&' 2i6a(

#eb'n#'3 *4+

Di daam #e)mp)# pe$e"(a didi# $e-a"a be"#e)mp)# men&ama(i

in'n&an $e#)a6 #em'dian men-a(a( nama ('mb'6an dan6e;an 0an& ada di in'n&an $e#i(a"*

Pe$e"(a didi# meap)"#an 6a$i pen&ama(an $e"(a mene"anan

#eb'('6an 6e;an dan ('mb'6an*%

Di daam #e)mp)# pe$e"(a didi# memb'a( da/(a" #eb'('6an

$i$;a $e6a"i.6a"i, #em'dian pe$e"(a didi# menempe#an 6a$i#e)mp)#n0a pada #e"(a$ #a"()n, pe$e"(a didi# $ain& meniai6a$i #e"!a #e)mp)#*


4/15

dan di rumah%(KI $,KD

• Mengu+apkan d"a dengan

bahasa yang baik sesuaidengan agama yangdianutnya (KI $,KD#

• Menyapa dan menyampaikan

u+apan selamat terimakasih atau perm"h"nanmaa! sesuai dengank"nteksnya (KI &,KD$#

• Gemar menggali in!"rmasi

melalui memba+a danmendengarkan dari sumberlain berdasarkan rasa ingintahu (KI &,KD

mendengarkan d"a (*#

•Mengambil sikap duduk atau

berdiri dengan berdiam diri(1#

•Men+"nt"h kata,kata dalam d"a

yang didengar pada saatberd"a sendiri (-#

•Mela!alkan kata,kata teks d"a

dengan 'elas($2#

•Mela!alkan kata,kata teks d"a

dengan int"nasi yang sesuai($$#

•Mengu+apkan sapaan yang

sesuai($

•Mengu+apkan terima kasih

se+ara tepat ($#

•Mengu+apkan maa! se+ara tepat

($/#

•Menanya sesuatu kepada "rang

lain ($0#

•Mendengarkan pen'elasan ($3#

Mea'i pe"mainan pe$an be"an(ai pe$e"(a didi# men0eb'(#an

#eb'('6an ma#an9min'man 0an& dibei di $e#)a6*

Meaa'i pe"mainan pen!'a dan pembei pe$e"(a didi# dapa(

men&6i('n& 'an& 0an& dib'('6#an 'n('# membei $'a('ma#anan9min'man*>+

Pe$e"(a didi# be"a"i $e-a"a be"&an(ian meminda6 ma#anan dan

aa( ('i$*75

Di daam #e)mp)# pe$e"(a didi# di$#'$i a#iba( da"i (ida# me"a;a(benda.benda 0an& dimi#i*

Pe$e"(a didi# mema6ami pe"bedaan #ein&in an(a"a adi#, #a#a#,

a0a6, dan ib' (e(api $ea' be"$ama daam #ebai#an*

Pe$e"(a didi# daam #e)mp)# $ain& be"(an0a (en(an& a$a

dae"a6, dan $'#' n0a dan mene"anan $'#' da"i (eman$e#e)mp)# 0an& be"beda.beda*7

Pe$e"(a didi# men'i$#an pe$an 0an& (e"#and'n& daam $0ai"

a&' (e"$eb'(*4


5/15

• Menun'ukkan kepedulian

terhadap makhluk hidupdalam kehidupan sehari,hari(Ki&,KD/#

• Mendengarkan pesan pendek

larangan permintaanpen"lakan teks pendeklagu anak,anak danmemberikan tanggapanyang sesuai (KI ,KD$#

• )er+erita tentang pengalamanyang mengesankan (KI /,

•Menyanyangi tumbuhan

(menyiram tumbuhan tidakmengin'ak rumput tidakmemetik bunga di tamandsb# ($*#

•

Memberi makan danmembersihkan he.an piaraanserta tidak menyakiti% ($1#

•Menyebutkan hal,hal yang

dikandung dalam pesanpendek ($-#

•Menyebutkan hal,hal yang tidak

b"leh dilakukan (&2#

• Membedakan pernyataan

pemberitahuan danpernyataan larangan(&$#

• Mengu+apkan kembali

pernyataan pen"lakan(&

• Menyebutkan kembali hal,hal

yang menarik dalam teks(&#

• Menga'ukan pertanyaan

berdasarkan teks yangdiperdengarkan(&/#

• Menyebutkan hal,hal menarik

yang terdapat dalam syairlagu(&0#

• Menga'ukan pertanyaan

berdasarkan isi syair lagu(&3#

• Men+ertaikan pengalaman

yang menyenangkan(&*#

% :n'uk ke r'a/ % p"r t" !" li "

Pembea!a"an Min&&' #ed'a

Mem'ai bea!a" den&an be"d)a $e-a"a be"$ama.$ama den&an

#6'$'#

Be"n0an0i be"$ama (en(an& a&' 2S)e"am3Pe$e"(a didi# men&'nap#an pe"a$aan $enan& #epada (eman,

&'"', dan )"an& ('a di daam #e)mp)# den&an ba6a$a Ind)ne$ia 0an& bai# dan bena"

Pe$e"(a didi# men0an0i#an a&' be"i"ama (i&a dan p)a ?a"ia$i p)a

i"ama "a(a den&an men&&'na#an aa( m'$i- "i(mi$ $epe"(i a&'2Ban& bin& b'n&3

Pe$e"(a didi# memp"a#(e#an -a"a 6id'p 6ema( mea'i menab'n&

$i$a da"i 'an& !a!an di $e#)a6

Pe$e"(a didi# be"-e"i(a (en(an& pen&aaman be"ama 0an& pe"na6

dia#'#an bai# #epada $e$ama (eman, ma'p'n #epada )"an& ain

Pe$e"(a didi# mea#'#an #e&ia(an men!a&a #ebe"$i6an in'n&an

#ea$

Pe$e"(a didi# men!ea$#an ma$aa6 $e6a"i.6a"i 0an& be"#ai(anden&an pen!'ma6an dan pen&'"an&an

Memp"a#(i#an #e&ia(an $ebe'm dan $e$'$da6 a#(i?i(a$ /i$i#

Di daam #e)mp)# pe$e"(a didi# be"di$#'$i (en(an& -a"a

men0a0an&i ('mb'6an dan 6e;an

Pe$e"(a didi# memp"a#(e#an $i#ap men0a0an&i ('mb'6an mea'i

#e&ia(an men0i"am, meme(i# da'n 0am& #e"in&, dan membe"ip'p'# $e-a"a "'(in

Memp"a#(e#an -a"a membe" ma#an 6e;an 0an& ada di $e#i(a"

$e#)a6 dan membe"$i6#an 6e;an pia"aan

Pe$e"(a didi# be"di$#'$i man/aa( da"i be"ama dan menempe 6a$i

di$#'$i pada #e"(a$ #a"()n

Pe$e"(a didi# men&'mp'#an 'an& ama dan men&6i('n& !'ma6

'an& 6a$i ama Pe$e"(a didi# men&ama(i benda ba6an aam 0an& dapa( di!adi#an

6a$i #a"0a $epe"(i da'n $in)n& bi$a dib'a( 'n('# #a"0a

• )uku sumber5tambahan

• Diri Anak

• Teks d"a

• Teks lagu 67atu Nusa 7atu )angsa8

• 9ingkungan

• Media Gambar berhubungan kesukaan


6/15

KD$#

• Men+eritakan kegiatan sehari,

hari yang menerapkan p"la

hidup hemat energi

• )erbi+ara sp"ntan tentang diri

sendiri dan keluarga (KI /,KD#

• Memelihara he.an dan

tumbuhan yang ada dilingkungan sekitar danmen+eritakanpengalamannya

• Men+eritakan pengalam yang

tidak menyenangkan(&1#

; Mengemukakan hal,hal yangdiminta se+ara runut(&-#

; Mengemukakan ke'adian yangdialami se+ara lan+ar(2#

; Mela!alkan kata dengan artikulasiyang 'elas ($#

; )erbi+ara dengan suara denganv"lume suara yang enakdidengar(

• Menyebutkan nama

tumbuhan dan he.an yangada di lingkungan sekitar(#

• Men+eritakan kebutuhan

tumbuhan dan he.anmisalnya makanan danair(/#

• Menyiram atau memupuk

tumbuhan (0#

• Memberi makan he.an

peliharaan(3#

• Men+eritakan akibat bila

tumbuhan tidak disiramdalam .aktu lama(*#

• Men+eritakan akibat bila

he.an tidak diberi makandalam .aktu lama(1#

• Menggambar tumbuhan atau

menempe

Pe$e"(a didi# $ain& be"(an0a (en(an& $e$'a(' #epada )"an& ain

$epe"(i be"(an0a (en(an& -a"a menempe

Pe$e"(a didi# men-a(a( !a;aban a(a' pen!ea$an da"i )"an& ain

Pe$e"(a didi# memp"a#(e#an pe"n0a(aan pen)a#an

Pe$e(a didi# menden&a"#an (e# (en(an& 6id'p "'#'n

Pe$e"(a didi# men-a(a( 6a.6a 0an& mena"i# daam (e#$

Pe$e"(a didi# memb'a( pe"(an0aan $e$'ai den&an i$i (e#$ Pe$e"(a didi# men&e)mp)#an ba6an.ba6an aam 0an& dapa(

diman/aa(#an 'n'# 6a$i #a"0a den&an men&i$i (abe 0an&di$edia#an

4enilaian$ % Tertul is&% 9isan % :n 'uk ker 'a/ % p"r t" !" li "

< meni( =5 JP

h"bi !isik agama dan psikis

• Gambar untuk me.arnai

• 9ingkungan sekitar sek"lah

• Tabel da!tar kebutuhan sehari,hari

• Gambar tentang p"sisi memba+a yang

baik dan benar

• Kalimat sapaan terima kasih maa!

• :ang dan makanan minuman

• Kertas Kart"n

• Kalimat pemberitahuan dan larangan

• Rubrik penilaian


7/15

• Menyampaikan in!"rmasi

('ad.al upa+ara piket kelasker'abakti dsb%# kepadateman angg"ta keluarga (KI/,KD0#

• Mengamati keadaan dan

kenampakan alam aktivitasmakhluk hidup (pada .aktusiang dan malam hari# danmenanggapinya se+aralisan dengan kalimat

• Menulis kalimat sederhana

berdasarkan gambardengan menggunakan huru!lepas dan tegak

he.an(-#

• Membedakan keadaan alam

(+ahaya dan suhu# pada .aktu siang dan malam hari(/2#

• Men+eritakan akti!itas sis.a

pada siang .aktu danmalam hari(/$#

• Membedakan akti!itas

makhluk hidup pada .aktusiang dan malam hari% (/

• Menyebutkan nama,nama

kenampakan alam sepertigunung sungai pantaiteluk sa.ah hutan yangada di lingkungan tempat

tinggla dan sek"lah(/#

• )er+erita tentang kelestarian

alam yang berada dilingkungan tempat tinggaldan sek"lah(//#

; )erp"sisi duduk se+ara


8/15

bersambung dan denganmemperhatikanpenggunaan huru! kapitaldan tanda titik (KI / ?KD*#

• Menerapkan +ara memba+a

(permulaan# dengan +arayang benar (+ara duduk

'arak mata dan buku +aramemegang buku +aramembalik halaman bukumemilih tempat dengan+ahaya yang terang# (KI /,KD1#

• Menerapkan +ara menulis

(permulaan#dengan benar(+ara duduk +aramemegang pensil +arameletakkan buku 'arakmata dan buku dan memilihtempat dengan +ahaya yangterang# (KI /,KD-#

benar(/0#; Meletakkan ba+aan dengan 'arak

mata yang benar(/3#; Memegang teks ba+aan dengan

tepat(/*#; Membalik halaman buku dengan

benar(/1#; Memilih tempat memba+a

dengan +ahaya yangterang(/-#

; )erp"sisi duduk se+arabenar(02#

; Meletakkan buku dengan 'arakmata yang benar(0$#

; Memegang pensil dengantepat(0

; Membalik halaman buku denganbenar(0#

; Memilih tempat memba+adengan +ahaya yangterang(0/#

Ma(ema(i#a

• Mengel"la penggunaan uang

saku untuk kepentingank"nsumsi menabung danberamal%(Ki&,KD

• Menyebutkan dan

menuliskan da!tar kebutuhansis.a sehari,hari sepertimenu makan dan minum alat

bermain yang dimiliki kebentuk tabel(00#

• Menyebutkan atau

Pembea!a"an Min&&' Ke(i&a

Mem'ai pembea!a"an be"d)a den&an pen'6 #e#6'$'an

Pe$e"(a didi# dim)(i?a$i den&an 0e.0e $eman&a(

Pe$e"(a didi# $e-a"a indi?id' men0ampai#an pen&aaman 0an&

men0enanan $e$'ai den&an &amba"

Pe$e"(a didi# $e-a"a indi?id' men0ampai#an pen&aaman 0an&(ida# men0enanan $e$'ai den&an &amba"

Pe$e"(a didi# men&ama(i ma(a 'an& )&am Rp 8


9/15

• Mengenal dan menukar nilai

antar pe+ahan uang (KI ,KD#

men'elaskan sertamempraktekkan kebutuhanmenu makan minum dan alatbermain yang tidak k"nsumti!dan hemat di sek"lah dan dirumah(03#

• Men'elaskan akibat tidak

habisnya makanan atauminuman yang tersisa alattulis atau alat bermain yangtidak tera.at(0*#

• Menghitung 'umlah uang

yang terbuang dari makananatau minuman yang tidakhabis dik"nsumsi (01#

• )ertindak hemat dalam

mengel"la uang melaluimenabung atau +aralainnya(0-#

• Men'elaskan atau

men+eritakan pengalamanberamal yang pernahdilakukan(32#

• Men+eritakan man!aat

beramal bagi diri sendiri dan"rang lain(3$#

• Menghitung 'umlah uang

terkumpul dari kegiatan amalyang diselenggarakan "lehkelas(3

• Men'elaskan +iri,+iri pe+ahan

uang yang digunakan sehari,hari(3#

Rp 855 ma'p'n #e"(a$ Rp


10/15

• Mengemukakan kembali

dengan kalimat sendiri menyatakan kalimatmatematika danmeme+ahkan masalahdengan e!ekti! dari masalahyang berkaitan denganpen'umlahanpenguranganperkalian pembagian

.aktu pan'ang berat bendadan uang terkait denganaktivitas sehari,hari dirumah sek"lah atau tempat

bermain serta memeriksakebenarannya (KI/,KD

• Menaksir harga barang yang

digunakan sehari,hari(3/#

• Menukar berbagai nilai

pe+ahan uang denganse'umlah uang pe+ahanlainnya(30#

• Men'elaskan berbagai pilihan

barang,barang untuk dibelidengan se'umlah uang yangtersedia(33#

• Men'elaskan alasan memilih

barang,barang untuk dibelidengan se'umlah uang yangtersedia(3*#

• Menentukan kembalian uang

dari praktek permainan 'ual,beli barang dengan berbagai+ara(31#

Men+eritakan kembalimasalah sehari,hari yangsederhana dan berkaitandengan pen'umlahanpengurangan perkalianpembagian .aktu pan'angbenda 'arak suatu tempatberat benda ataupenggunaan uang(3-#

Menggambarkan masalah

sehari,hari yang sederhanadan berkaitan denganpen'umlahan penguranganperkalian pembagian .aktu

pan'ang benda 'arak suatutempat berat benda atau

$ % Tertul is&% 9isan % :n 'uk ker 'a/ % p"r t" !" li "


11/15

penggunaan uang(*2#

Menulis m"del5kalimat

matematika dari masalahsehari,hari yang sederhanadan berkaitan denganpen'umlahan penguranganperkalian pembagian .aktupan'ang benda 'arak suatutempat berat benda ataupenggunaan uang(*$#

Menentukan penyelesaian

dari kalimat matematika danmasalah sehari,hari yangsederhana dan berkaitandengan pen'umlahanpengurangan perkalianpembagian .aktu pan'angbenda 'arak suatu tempatberat benda ataupenggunaan uang(*

Sen' B'da0a P"a#a"0a

• Menun'ukkan per+aya diri

untuk mengekspresikan diridalam berkarya bernyanyidan menari (KI,&KD,$#

• Mengenal tanggung 'a.ab dan

peduli terhadap alamlingkungan sekitar melalui

berkarya (KI,&KD,/#

• Menun'ukkan sikap per+aya diri

dalam mengekspresikankarya(*#

• Memperlihatkan sikap tanggung

'a.ab terhadap peman!aatanbenda di alam sekitar(*/#

• Memprakarsai sikap peduli

terhadap lingkungan sekitar

dengan merapikan setelahbeker'a(*0#

Pembea!a"an Min&&' Keempa(

Pe$e"(a didi# mem'ai pembea!a"an den&an be"d)a pen'6

#e#6'$'an

Pe$e"(a didi# $e-a"a be"$ama.$ama men&i#'(i 0e.0e $eman&a(

Pe$e"(a didi# daam #e)mp)# be"-e"i(a (e n(an& $i#ap 6id'p 6ema(

ene"&0 diban(' den&an media &amba"

Pe$e"(a didi# men-a(a( -)n()6 $i#ap 6ema( ene"&0

Pe$e"(a didi# memp"a#(e#an $i#ap 6ema( ene"&0 daam #ea$ dan

daam #e6id'pan $e6a"i.6a"i

Pe$e"(a didi# men-e"i(a#an $i#ap daam #e6id'pan $e6a"i.6a"i

(e"#ai( den&an $i#ap 6id'p 6ema( ene"&0 $e-a"a "'n'(

Pe$e"(a didi# men'i$#an #aima( 0an& be"6'b'n&an den&a 6ema(

< meni( =5 JP

• )uku sumber5tambahan

• Diri Anak

• Teks d"a

• 9ingkungan

• Media Gambar berhubungan hemat ener

• Gambar tentang nilai mata uang5mata

uang asli

• Tabel da!tar kebutuhan sehari,hari

• Gambar tentang p"sisi memba+a yang

baik dan benar• Kalimat sapaan terima kasih maa!

• :ang dan makanan minuman


12/15

• Mengenal p"la irama lagu

bertanda birama tiga p"labervariasi dan p"la iramarata dengan alat musik ritmis

(KI,KD,

• Membedakan aneka 'enis

benda bahan alam yangdapat diman!aatkan sebagai

karya kreati! dan "lahanmakanan (KI,KD,/#

• Menyanyikan lagu anak,anak

sederhana dengan p"lairama yang bervariasi (KI,/KD,0#

• Menyebutkan p"la irama lagu

bertanda birama tiga(*3#

• Menyebutkan p"la bervariasi(**#

•

Menyebutkan p"la irama rata(*1#• Membedakan p"la irama lagu

bertanda birama tiga p"labervariasi dan p"la irama rata(*-#

• Menyebutkan alat,alat musik

ritmis sederhana

• Mengenal 'udul lagu dan

iringannya (12#

• Menun'ukkan aneka bahan di

lingkungan yang dapatdiman!aatkan sebagai karyakreati! b"neka(1$#

• Mengumpulkan bahan yang

terdapat di lingkungan untukmembuat b"neka (1

• Menyanyi dengan tepuk

irama(1#

• Menyanyi dengan tepuk

birama(1/#

• Menyanyikan lagu sesuai dengansyair dan makna(10#

ene"&0 den&an ('i$an (e&a# be"$amb'n&

Pe$e"(a didi# men!ea$#an ma$aa6 $e6a"i.6a"i 0an& be"#ai(an

den&an pen!'ma6an dan pen&'"an&an

Pe$e"(a didi# be"da$a"#an -e"i(a Men&&amba"#an ma$aa6 0an&

be"6'b'n&an den&an pen!'ma6an dan pen&'"an&an

Pe$e"(a didi# be"da$a"#an -e"i(a men'i$#an #aima( ma(ema(i#a

da"i ma$aa6 $e6a"i.6a"i 0an& be"#ai(an den&an pen!'ma6an dan

pen&'"an&an Pe$e"(a didi# be"da$a"#an -e"i(a men0ee$ai#an #aima(

ma(ema(i#a dan ma$aa6 $e6a"i.6a"i 0an& be"#ai(an den&anpen!'ma6an dan pen&'"an&an

Pe$e"(a didi# pe$e"(a didi# memb'a( 6a$i #a"0a den&an men&)a6

ba6an b'a(an di in'n&an "'ma6 mea'i #e&ia(an be"main ipa(,&'n(in&, (empe


den&an Pe"#aian dan pemba&ian

Pe$e"(a didi# be"da$a"#an -e"i(a Men&&amba"#an ma$aa6 0an&

be"6'b'n&an den&an pe"#aian dan pemba&ian


da"i ma$aa6 $e6a"i.6a"i 0an& be"#ai(an den&an pe"#aian danpemba&ian

Pe$e"(a didi# be"da$a"#an -e"i(a men0ee$ai#an #aima(ma(ema(i#a dan ma$aa6 $e6a"i.6a"i 0an& be"#ai(an den&anpe"#aian dan pemba&ian

Pe$e"(a didi# mea#'#an #e&ia(an be"a"i dan mea#'#an &e"a#an

mea0an& $epe"(i b'"'n&, &e"a# menda"a(, &e"a# be"pinda6,a0'nan, p'(a"an, dan ()a#an

Pe$e"(a didi# $e-a"a indi?id' men0ampai#an #e&ia(an $e6a"i.6a"i

$e-a"a "'n'(

Pe$e"(a didi# daam #e)mp)# men&em'#a#an #e!adian 0an&

diaami $e-a"a an-a" den&an a"(i#'a$i 0an& !ea$, dan ?)'me0an& ena# diden&a"


den&an ;a#(', pan!an& benda, !a"a# $'a(' benda, be"a( benda, dan

pen&&'naan 'an& Pe$e"(a didi# be"da$a"#an -e"i(a Men&&amba"#an ma$aa6 0an&

be"6'b'n&an den&an ;a#(', pan!an& benda, !a"a# $'a(' benda,

• Kertas Kart"n

• Kalimat pemberitahuan dan larangan

• Rubrik penilaian


13/15

• Membuat karya kreati! dengan

meng"lah bahan buatanlingkungan rumah melaluikegiatan bermain lipatgunting dan tempel (KI,/KD,$/#

• Memba+a syair lagu dengan

u+apan yang 'elas(13#

• Menyanyi lagu sesuai dengan

!rasering(1*#

• Meran+ang karya kreati! b"neka

yang dihasilkan dari bahan di

lingkungan sekitar(11#• Mem"t"ng p"la dari bahan di

lingkungan sekitar untukdibentuk men'adi b"nekasesuai ran+angan(1-#

• Menyusun p"la men'adi karya

kreati! b"neka(-2#

• Menilai karya b"neka diri sendiri

dan "rang lain(-$#

be"a( benda, dan pen&&'naan 'an&


da"i ma$aa6 $e6a"i.6a"i 0an& be"#ai(an den&an ;a#(', pan!an&benda, !a"a# $'a(' benda, be"a( benda, dan pen&&'naan 'an&

Pe$e"(a didi# be"da$a"#an -e"i(a men0ee$ai#an #aima(

ma(ema(i#a dan ma$aa6 $e6a"i.6a"i 0an& be"#ai(an den&an ;a#(',pan!an& benda, !a"a# $'a(' benda, be"a( benda, dan pen&&'naan

'an&

4enilaian$ % Tertul is&% 9isan % :n 'uk ker 'a/ % p"r t" !" li "

Pen!a$ O"#e$

• Menghargai tubuh sebagai

anugrah Tuhan yang tidakternilai (KI $,KD $#

• Menun'ukkan perilaku per+ayadiri dalam melakukanberbagai aktivitas !isikdalam bentuk permainanyang menyenangkan%( KI &KD $#

• Menun'ukkan kemauan

ker'asama dalammelakukan berbagaiaktivitas !isik dalam bentukpermainan yangmenyenangkan (KI & ? KD

• Memiliki perilaku hidup sehat

(KI &,KD#

• Menyebutkan alat,alat

kebersihan yang digunakan

untuk membersihkan

kelas(-

• Mengidenti!ikasi 'enis sampah

yang ada di halaman

sek"lah(-#

• Membuat da!tar piket kelas(-/#

• Menyebutkan apa yang perludilakukan sebelum


14/15

• Memahami dan

mempraktikkan +aramen'aga kebersihan kelas(seperti@ piketmembersihkan lingkungankelas papan tulis# danlingkungan sek"lah(halaman sek"lah# (KI ?KD#

• Mengetahui apa yang

dilakukan dan dihindarisebelum dan setelahmelakukan aktivitas !isik

• Mempraktikkan variasi p"la

gerak dasar l"k"m"t"r yangdilandasi k"nsep gerakdalam berbagai bentukpermainan sederhana danatau tradisi"nal (KI /,KD $#


gerak dasar manipulati!

yang dilandasi k"nsep gerakdalam berbagai bentuk

Mempraktikkan aktivitas

!isik(-0#

• Menyebutkan apa yang

dihindarkan sebelum


!isik(-3#

• Menyebutkan apa yang

dihindarkan setelah


!isik(-*#

• Mempraktikkan variasi gerak

mengayun(-1#


menarik(--#


memutar($22#


menekuk($2$#


ber'alan($2


berlari($2#

• Mempraktikan variasi gerak

mel"mpat($2/#


mengayun($20#


menarik($23#


memutar($2*#


menekuk($21#

• Mempraktikkan variasi gerak melempar

• Mempraktikkan variasi gerak menangkap

Mempraktikan variasi gerak menendang


15/15

permainan sederhana danatau permainan tradisi"nal%(KI / ?KD#

• Mempraktikkan aktivitas

'asmani untukpengembangan ke+epatankelenturan melaluipermainan sederhana (KI /,KD/#


gerak d"minan dalamsenam (mendarat gerakberpindah ayunan putarant"lakan layangan danketinggian#(KI /,KD3#

Mengetahui, Malang, 5 September 2015

Kepala Sekolah Guru Kelas 2,

H. Masduki, T. SAg asito Hadi !riambodo , A.Ma"#!. 1$5%0&021$'201100% "#!. 1$5'110% 1$($0( 1 005

1. Silabus Hidup Rukun Kls II

Documents

Transcript of 1. Silabus Hidup Rukun Kls II