02 Kurikulum Pelatihan Pendamping Akreditasi

Akreditasi FKTP Kurikulum Pelatihan Pendamping

Akreditasi

1

KURIKULUM PELATIHAN

PENDAMPING AKREDITASI PUSKESMAS DAN FASILITAS

KESEHATAN TINGKAT PERTAMA

I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Untuk meningkatkan pelayanan sarana kesehatan dasar khususnya Puskesmas kepada

masyarakat, dilakukan berbagai upaya peningkatan mutu dan kinerja antara lain dengan

pembakuan dan pengembangan sistem manajemen mutu dan upaya perbaikan kinerja

yang berkesinambungan baik pelayanan klinis, upaya Puskesmas dan manajerial.

Akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama lainnya merupakan

salah satu mekanisme regulasi yang bertujuan untuk mendorong upaya peningkatan

mutu dan kinerja pelayanan di fasilitas pelayanan kesehatan yang dilakukan oleh

lembaga independen yang diberikan kewenangan oleh Kementerian Kesehatan Republik

Indonesia. Selain itu untuk mememnuhi persyaratan Puskesmas, dan Fasilitas Kesehatan

Tingkat Pertama lainnya yang akan kerjasama dengan BPJS dipersyaratan lulus

akreditasi sesuai dengan Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia (Permenkes

nomor 71 tahun 2013 tentang Pelayanan Kesehatan pada Jaminan Kesehatan Nasional

Dalam pelaksanaan akreditasi dilakukan penilaian dengan menggunakan standar

akreditasi yang ditetapkan oleh Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Agar

Puskesmas, dan Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama lainnya dapat memenuhi standar

akreditasi dibutuhkan pendampingan oleh fasilitator yang kompeten agar Puskesmas,

dan Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama lainnya dapat membangun sistem pelayanan

yang didukung oleh tata kelola yang baik dan kepemimpinan yang mempunyai

komitmen yang tinggi untuk menyediakan pelayanan yang mutu, aman, dan terjangkau


Akreditasi

2

bagi masyarakat secara berkesinambungan. Untuk itu, perlu terlebih dahulu dilakukan

Pelatihan bagi calom pendamping akreditasi Puskesmas yang akan melaksanakan

pendampingan akreditasi baik Puskesmas, dan Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama

lainnya.

B. Filosofi Pelatihan

Dalam pelatihan calon pendamping akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan

Tingkat Pertama lainnya digunakan nilai-nilai dan keyakinan yang menjiwai, mendasari

dan memberikan identitas pada sistem pelatihan sebagai berikut :

1. Pelatihan menerapkan prinsip pembelajaran orang dewasa, dengan karakteristik :

a. Pembelajaran pada orang dewasa adalah belajar pada waktu, tempat, dan kecepatan

yang sesuai untuk dirinya.

b. Setiap orang dewasa memiliki cara dan gaya belajar tersendiri dalam upaya belajar

secara efektif.

c. Kebutuhan orang untuk belajar adalah karena adanya tuntutan untuk

mengembangkan diri secara professional.

d. Proses pembelajaran melalui pelatihan diarahkan kepada upaya perubahan perilaku

dalam diri manusia sebagai diri pribadi dan anggota masyarakat.

e. Proses pembelajaran orang dewasa melalui pelatihan perlu memperhatikan

penggunaan metode dan teknik yang dapat menciptakan suasana partisipatif.

2. Proses pelatihan memanfaatkan pengalaman peserta dalam melakukan akreditasi, dan

digunakan pada setiap tahap proses pembelajaran.

3. Proses pembelajaran lebih banyak memberi pengalaman melakukan sendiri secara aktif

tahap-tahap akreditasi Puskesmas dan Klinik, atau menggunakan metode learning

by doing.

II. PERAN, FUNGSI DAN KOMPETENSI

A. Peran:

Setelah mengikuti pelatihan linatih berperan sebagai pendamping akreditasi Puskesmas dan

Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama lainnya


Akreditasi

3

B. Fungsi :

Dalam melaksanakan perannya linatih mempunyai fungsi sebagai berikut:

1. Memberikan pemahaman tentang konsep akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan

Tingkat Pertama lainnya,

2. Membantu penyiapan Puskesmas dan Klinik dalam melaksanakan akreditasi,

3. Melakuan audit internal akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama

lainnya,

C. Kompetensi

Untuk menjalankan fungsinya linatih memiliki kompetensi dalam:

1. Menjelaskan standar dan instrumen akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan


2. Menyusun dokumen akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama

lainnya

3. Melakukan self assesment

4. Memfasilitasi proses akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama

lainnya

5. Melakukan audit internal akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama

lainnya

III. TUJUAN PELATIHAN

A. Tujuan Pelatihan Umum/ Kompetensi Dasar.

Setelah mengikuti pelatihan ini peserta mampu melakukan kegiatan pendampingan

akreditasi Puskesmas dan Klinik sesuai dengan Standar Akreditasi Puskesmas dan

Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama lainnya.

B. Tujuan Pelatihan Khusus/ Kompetensi Bidang.

Setelah proses pelatihan diharapkan, peserta latih mampu:

1. Menjelaskan kebijakan Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama lainnya


Akreditasi

4

2. Menjelaskan Konsep mutu dan Kebijakan akreditasi Puskesmas dan Fasilitas

Kesehatan Tingkat Pertama lainnya

3. Menjelaskan Standar dan instrukmen akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan

Tingkat Pertama lainnya

4. Menyusun dokumen akreditasi

5. Melakukan self assesment akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat

Pertama lainnya

6. Memfasilitasi proses akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama

lainnya

7. Melakukan audit internal akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat

Pertama lainnya.

IV. STRUKTUR PROGRAM PELATIHAN AKREDITASI PUSKESMAS DAN

FASILITAS KESEHATAN TINGKAT PERTAMA LAINNYA

Untuk mencapai tujuan yang ditetapkan, pelatihan calon pen damping akreditasi

Puskesmas dan Klinik maka disusun materi yang akan diberikan secara rinci pada tabel

berikut :

No Materi Jam Pelajaran

T P PL JML

A. Materi/ Kompetensi Dasar 6 - - 6

1. Kebijakan Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat

Pertama lainnya

3 - - 3

2. Konsep mutu, Kebijakan Akreditasi Puskesmas dan

Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama lainnya,

3 - - 3

B. Materi Inti/ Kompetensi Bidang 19 45 14 78

1. Standar dan Instrumen akreditasi 6 12 - 18

2. Penyusunan dokumen akreditasi 2 9 - 11


Akreditasi

5

3. Akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat

Pertama lainnya

6 14 7 27

a. Ketentuan penilaian akreditasi 2 3 - 5

b. Langkah persiapan akreditasi 1 2 - 3

c. Pelaksanaan akreditasi 1 3

d. Tata laksana survey/self assessment 2 7 7

16

4. Teknik Pendampingan dan Fasilitasi Pra dan Pasca

Akreditasi

3 7 7

17

5. Tehnik audit internal 2 3 - 5

C. Materi/ Kompetensi Penunjang 1 5 - 6

1. BLC (Membangun Komitmen Belajar) 3 - 3

2. Penyusunan Rencana Tindak Lanjut 1 2 - 3

Jumlah

26 50 14 90

IV. GARIS-GARIS BESAR UPAYA PUSKESMAS PEMBELAJARAN (GBPP)

A. Materi Dasar.

Materi Dasar 1 : Kebijakan Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama lainnya.

Waktu : 3 JPL (T = 3 JPL, P=0, PL = 0),

Tujuan Pembelajaran Umum (TPU):

Setelah mengikuti pelatihan, peserta memahami tentang Kebijakan

Puskesmas, dan Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama lainnya

Tujuan Pokok Bahasan dan Sub Metode Media dan Referensi


Akreditasi

6

Pembelajaran

Khusus (TPK).

Pokok Bahasan Alat Bantu

Setelah

pembelajaran

selesai, peserta latih

mampu menjelaskan

tentang:

1. Kebijakan Puskesmas ,

2. Kebijakan Klinik

1. Kebijakan Puskesmas

a. Konsep dasar

Puskesmas

b. Tugas dan Fungsi

Puskesmas

2. Kebijakan Pemrintah

tentang Fasilitas

Kesehatan Tingkat

Pertama

1.Ceramah,

2.Tanya

jawab

1. Slide 2. LCD 3. Laptop 4. Flipchart 5. Spidol

1. Kepmenkes

128/2004

2. Permenkes

09/2014

3. Permenkes

2052/2011

Materi Dasar 2 : Konsep mutu dan Kebijakan Akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama lainnya

Waktu : 3 JPL (T = 3 JPL, P = 0, PL = 0)

Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) :

Setelah pengikuti pelatihan, peserta memahami Konsep mutu dan

Kebijakan akreditasi Puskesmas, dan Fasilitas Kesehatan Tingkat

Pertama lainnya

Tujuan Pembelajaran

Khusus (TPK).

Pokok Bahasan dan

Sub Pokok Bahasan

Metode Media dan

Alat Bantu

Referensi

Setelah pembelajaran


mampu: menjelaskan

tentang:

1. Konsep mutu Pelayanan kesehatan.

2. Penerapan mutu pelayanan di

1.Ceramah

2.Tanya

jawab

1. Slide 2. LCD 3. Laptop 4. Flipchart

1. Total Quality

Manajemen

Pelayanan


Akreditasi

7

1. Konsep mutu pelayanan kesehatan.

2. Penerapan mutu pelayanan di

Fasyankes

3. Kebijakan Akreditasi Puskesmas, dan

Fasilitas Kesehatan

Tingkat Pertama

lainnya

Fasyankes

3. Akreditasi Puskesmas, dan

Fasilitas Kesehatan

Tingkat Pertama

lainnya

5. Spidol Kesehatan 2. Permenkes

tentang

Akreditasi

3. Permenkes 71 tahun

2013

4. Standar dan instrumen

akreditasi

Puskesmas ,

Klinik, dan

Praktik

Mandiri

B. Materi Inti

Materi Inti 1 : Standar dan Instrumen Akreditasi .

Waktu : 18 JPL (T = 6 JPL, P= 12 JPL, PL = 0 JPL)


Setelah mengikuti pelatihan, peserta mampu menggunakan standar

dan instrumen akreditasi untuk kajian awal.

Tujuan Pembelajaran

Khusus (TPK).

Pokok Bahasan dan

Sub Pokok Bahasan

Metode Media dan

Alat Bantu

Referensi



mampu:

1. Menjelaskan standar

1. Standar akreditasi a. Pengertian

b. Ruang Lingkup

Standar Akreditasi

1.Ceramah

2.Tanya

jawab

3.Penugasan


1. Standar akreditasi

Puskesmas

/Klinik/Pra


Akreditasi

8

akreditasi

2. Menggunakan standar akreditasi

3. Menjelaskan Instrumen Akreditasi

4. Menggunakan Instrumen penilaian

Akreditasi

2. Cara Penggunaan standar akreditasi

3. Instrumen penilaian akreditasi

4. 4. Cara Penggunaan Instrumen Penilaian

Akreditasi Puskesmas,

Kllinik, dan Praktik

Mandiri

5. Spidol ktik Mandiri

2. Instrumen akreditasi

Puskesmas,

Klinik/Pra

ktik

Mandiri

Materi Inti 2 : Penyusunan dokumen akreditasi

Waktu : 11 JPL (T = 2 JPL, P= 9 JPL, PL = 0 JPL)


Setelah mengikuti pembahasan materi, peserta mampu

menyusun dokumen - dokumen yang dipersyaratan

Tujuan Pembelajaran

Khusus (TPK).

Pokok Bahasan dan

Sub Pokok Bahasan

Metode Media dan

Alat Bantu

Referensi



mampu :

1. Menjelaskan tentang:

A. Jenis-jenis dokumen

akreditasi

Puskesmas/Klinik/Pr

aktik Mandiri dan

1.Ceramah

2.Tanya

jawab

3. Penugasan


1. Standar akreditasi

Puskesmas/

Klinik/Prakti


Akreditasi

9

Dokumen - dokumen

akreditasi

Puskesmas/Klinik/Pra

ktik Mandiri

2. Menjelaskan langkah-langkah penyusunan

dokumen

3. menyusun dokumen akreditasi

Puskesmas/Klinik/Fas

yankes Tingkat

Pertama

legalitas :

1. Kebijakan 2. Pedoman 3. Dokumen bukti

telusur yang

lain.

B.Mekanisme

penyusunan

dokumen akreditasi

C.Penyusunan Dokumen

Akreditasi

Puskesmas/Klinik/Pr

aktik Mandiri

5. Spidol 6. Format

Dokumen

Akreditasi

k Mandiri

2. Instrumen akreditasi

Puskesmas/

Klinik/Prakti

k Mandiri

3. Pedoman penyusunan

dokumen

akreditasi

Puskesmas

dan

Fasyankes

Tingkat

Pertama

Materi Inti 3 : Akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama

lainnya

Waktu : 27 JPL (T= 6 JPL, P = 14 JPL,PL = 7 JPL)


Setelah pembahasan materi, peserta latih mampu melakukan

self assesment akreditasi Puskesmas/Klinik/Praktik Mandiri

Tujuan Pembelajaran

Khusus (TPK)

Pokok Bahasan dan

Sub Pokok Bahasan

Metode Media dan

Alat Bantu

Referensi

Setelah proses belajar

mengajar peserta latih

mampu :

1. Menjelaskan ketentuan

1. Ketentuan penilaian akreditasi Puskesmas,

Klinik dan Praktik

Mandiri

1. Ceramah,

2. Tanya jawab

3. Penugasan.

4. Praktik

1. 1.Slide, 2. LCD 3. 3.Laptop 4. 4.Flipchart,

1.Standar dan

Instrumen

Akreditasi,

2.Pedoman


Akreditasi

10

penilaian Akreditasi

Puskesmas, Klinik, dan

Praktik Mandiri.

2. Menjelaskan langkah langkah persiapan

akreditasi Puskesmas,

Klinik, dan Praktik

Mandiri.

3. Menjelaskan pelaksanaan akreditasi Puskesmas,

Klinik, dan Praktik

Mandiri

4. Melakukan self assessment akreditasi

Puskesmas, Klinik, dan

Praktik Mandiri

2. Langkah persiapan akreditasi Puskesmas,

Klinik dan Praktik

Mandiri:

a. Penyiapan akreditasi,

b. Pembakuan dokumen/

implementasi,

c. Penilaian/ self assessment,

d. Tehnis bimbingan dan monitoring

3. Pelaksanaan akreditasi

Puskesmas, Klinik

dan Praktik Mandiri:

a. Langkah-langkah

Persiapan

akrakreditasi

b. Persiapan dan

kajian awal (self

assessment)

c. Penyusunan

dokumen yang

dipersyaratkan

d. Implementasi

e. Self assessment

sesudah

implementasi

4. Tata laksana self

assessment

akreditasi:

a. Prosedur self

assessment

b.Jadual self

assessment

c. Metoda self

assessment :

d. Instrument

akreditasi

Puskesmas, Klinik,

dan Praktik

Mandiri

e. Software

penilaian

5. Penilaian,

rekomendasi, dan

umpan balik

Lapangan 5. 5.Spidol, 6. Pedoman

Penugasan

penggunaan

software

penilaian

7. Pedoman Praktik

Lapangan

Survei

Akreditasi

Puskesmas

dan Fasilitas

Kesehatan

Tingkat

Pertama


Akreditasi

11

pendampingan

Materi Inti 4 : Teknik Pendampingan dan Fasilitasi pra akreditasi dan paska

akreditasi

Waktu : 17 JPL (T = 3 JPL, P= 7 JPL, PL= 7 JPL)



mendampingi persiapan akreditasi Puskesmas, Klinik, dan Praktik

Mandiri

Tujuan Pembelajaran

Khusus (TPK)

Pokok Bahasan dan

Sub Pokok Bahasan

Metode Media

dan Alat

Bantu

Referensi


Akreditasi

12



mampu :

1. Menjelaskan konsep fasilitasi dan

pendampingan

2. Melakukan fasilitasi dan pendampingan pra

akreditasi

3. Melakukan fasilitasi dan pendampingan

paska akreditasi

1. Konsep Fasilitasi dan Pendampingan

2. Teknik Fasilitasi dan Pendampingan pra

akreditasi

a. Persiapan b. Langkah-langkah

pendampingan

c. Monitoring dan evaluasi

3. Teknik Fasilitasi dan Pendampingan paska

akreditasi

a. Persiapan b. Langkah-langkah

pendampingan

1.Ceramah,

2.Tanya

jawab,

3.Penugasan

4. Praktik

Lapangan

Pendampin

gan


Pedoman

Pendampingan

akreditasi

Fasilitas

Kesehatan

Tingkat

Pertama

Materi Inti 5 : Tehnik audit internal

Waktu : 5 JPL (T=2 JPL, P=3 JPL, PL = 0)


Setelah pembahasan materi ini peserta mampu melakukan audit

internal

Tujuan Pembelajaran

Khusus (TPK)

Pokok Bahasan dan

Sub Pokok Bahasan

Metode Media dan

Alat Bantu

Referensi

Peserta latih mampu:

1. Menjelaskan

pengertian dan

langkah langkah

1. Pengertian dan

langkah-langkah audit

internal,

2. Menyusun rencana

1.Ceramah

2.Tanya

jawab,

3.Penugasan


Sistem

manajemen

mutu ISO

9001- 2008.


Akreditasi

13

audit internal,

2. Menyusun rencana

audit internal,

3. Menyusun

instrument/daftar tilik

audit internal,

4. Melakukan audit dan

verifikasi audit,

audit internal

3. Menyusun

instrumen/daftar tilik

audit internal,

4. Tehnik audit dan

verifikasi audit.

5. Spidol

C. Materi Penunjang

Materi Penunjang 1 : Building Learning Commitment (BLC).

Waktu : 2 JPL (P= 2 JPL)


Peserta pelatihan memahami pentingnya komitmen

semua peserta pelatihan agar proses belajar mengajar

dapat terlaksana dengan baik dan tujuan pelatihan dapat

tercapai.


Akreditasi

14

Tujuan Pembelajaran

Khusus (TPK)

Pokok Bahasan dan

Sub Pokok Bahasan

Metode Media dan

Alat

Bantu

Referensi


selesai, peserta latih akan

:

1. Mempunyai komitmen yang sama tentang

jalannya proses

pembelajaran

2. Menyepakati tentang aturan disiplin selama

pelatihan,

3. Menyepakati sanksi yang diberlakukan

selama pelatihan,

1. Ice breaking 2. Commitment

building game,

3. Menyusun kesepakatan dan

deklarasi

kesepakatan,

1. C

1.Ceramah,

2.Tanyajawab,

3.Penugasan,

Game

1. Slide 2. LCD 3. Laptop 4. Flipchar

t

Spidol,

5.Kasus

Kurikulum

dan modul

TOC

Kemenkes,

2010.

Materi Penunjang 2 : Penyusunan Rencana Tindak Lanjut

Waktu : 3 JPL (T = 1 JPL, P= 2 JPL)



menyusun Rencana Tindak Lanjut paska pelatihan.

Tujuan Pembelajaran

Khusus (TPK)

Pokok Bahasan dan

Sub Pokok Bahasan

Metode Media dan

Alat Bantu

Referensi



mampu :

1. menjelaskan RTL

pendampingan akreditasi

a. Format penyusunan RTL

b. Penyusunan RTL, c. Penyajian dan umpan

balik terhadap RTL

Ceramah ,

tanya

jawab,

penugasan

dan


Semua materi

pelatihan


Akreditasi

15

Puskesmas dan Klinik

2. menyusun RTL

pendampingan akreditasi

Puskesmas

3. Menyajikan RTL

yang disusun, presentasi 6. Format RTL

V. DIAGRAM PROSES PEMBELAJARAN.

A. Diagram Alir

Proses pelatihan calon pendamping akreditasi Puskesmas dan Klinik dapat

digambarkan didalam diagran alir proses pelatihan seperti di bawah ini:

Pembukaan

Mengetahui: 1. Kebijakan revitalisasi Puskesmas

2. Kebijakan mutu, Akreditasi

Keterampilan : 1. Identifikasi dokumen - dokumen yang

dipersyaratkan oleh standar akreditasi

2. Menyusun tata naskah penulisan dokumen

dan pengendalian dokumen

3. Pendampingan dan fasilitasi dalam

implementasi akreditasi Puskesmas

Bulding Learning (BLC)

Metode:Diskusi kelompok, game


Akreditasi

16

B. Proses dan Metode Pembelajaran

Proses pelatihan pendamping akreditasi Puskesmas dan Klinik dilaksanakan

melalui tahapan sebagai berikut:

1. Pendinamisan dan penggalian harapan peserta serta membangun komitmen belajar

diantara peserta.

2. Penyiapan peserta sebagai pendamping akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan

Tingkat Pertama lainnya.

3. Pembahasan materi inti di kelas.

E

v

a

l

u

a

s

i

Praktik Self Assessment dan

Pendampingan

Rencana Tindak Lanjut

Ujian

Penutupan


Akreditasi

17

4. Dalam setiap pembahasan materi inti, peserta latih dilibatkan secara aktif sepenuhnya

dalam proses pembelajaran, secara umum sebagai berikut :

a. Fasilitator mempersiapkan peserta latih untuk siap mengikuti proses pembelajaran.

b. Fasilitator menjelaskan tentang tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada setiap

materi

c. Fasilitator dapat mengawali proses pembelajaran dengan penggalian pengalaman

peserta; penugasan dalam bentuk individual dan kelompok, penjelasan singkat

mengenai seluruh materi,

d. Setelah semua materi disampaikan, fasilitator dan atau peserta latih dapat

memberikan umpan balik terhadap isi keseluruhan materi.

e. Sebelum pemberian materi berakhir, fasilitator dan peserta latih dapat membuat

rangkuman dan atau pembulatan.

f. Untuk mengaplikasikan teori didalam kelas perlu dilakukan praktek kerja lapangan

pada Puskesmas/Klinik/Praktik Mandiri yang akan mempersiapkan akreditasi

selama dua hari, dengan kegiatan hari pertama melakukan self assessment kepada

Puskesmas/Klinik/Praktik Mandiri yang akan akreditasi, hari kedua melakukan

pendampingan berdasarkan hasil self assessment

g. Penyusunan Rencana Tindak Lanjut

Pada akhir pelatihan setiap kelompok atau individu membuat rencana tindak lanjut

yang akan dilaksanakan di tempat kerja dan dapat digunakan sebagai alat

monitoring pasca pelatihan.

VI. PELATIHAN, PESERTA, PELATIH,

A. Pelatihan

1. Kebijakan pelatihan

Pelatihan calon pen damping akreditasi dilaksanakan di Balai Pelatihan

Kesehatan Dinas Kesehatan Provinsi.


Akreditasi

18

Peserta yang dinyatakan lulus pelatihan akan memperoleh Sertifikat Pelatihan dan

selanjutnya akan ditugaskan untuk melatih Pendamping Akreditasi Puskesmas

dan Klinik yang diselenggarakan di masing-masing kabupaten/ kota.

2. Strategi Pelatihan

Pelatihan ini dilaksanakan berdasarkan prinsip-prinsip sebagai berikut :

a. Orientasi pada peserta meliputi latar belakang, kebutuhan dan harapan yang

terkait dengan bidang tugas yang akan dilaksanakan setelah mengikuti pelatihan,

memberi kesempatan belajar sambil berbuat (learning by doing) dan belajar atas

pengalaman (learning by experience)

b. Peran serta aktif peserta (active learner participatory) sesuai dengan pendekatan

pembelajaran (learning)

c. Pembinaan iklim yang demokratis dan dinamis untuk terciptanya komunikasi

dari dan ke berbagai arah.

Oleh karena itu, metode yang dapat digunakan selama proses pembelajaran dalam

pelatihan pendamping akreditasi Puskesmas dan Klinik antara lain adalah :

a. Ceramah singkat dan tanya jawab, terutama untuk hal-hal yang baru

b. Curah pendapat

c. Penugasan berupa : diskusi kelompok, latihan dan studi kasus

d. Bermain peran (Role playing),

B. Peserta

1. Kriteria Peserta

Peserta pelatihan calon pendamping akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan

Tingkat Pertama lainnya terdiri dari:

a. Staf/pejabat struktural Dinas Kesehatan Kabupaten/ Kota dan/atau peserta dari

individual atau Pihak Ketiga yang diusulkan oleh Dinas Kesehatan Kabupaten/

Kota yang merupakan satu tim, dan atau organisasi/lembaga sosial masyarakat/

organisasi independen yang terdiri dari tiga orang, masing- masing memiliki

kompetensi dalam bidang manajemen kesehatan, Upaya Puskesmas dan pelayanan

klinis yang akan diakreditasi .


Akreditasi

19

b. Kriteria pendidikan dokter dan/ atau tenaga kesehatan dengan pendidikan minimal

D3 Kesehatan.

c. Mempunyai pengalaman bekerja di Puskesmas/Klinik minimal dua tahun

d. Diutamakan menpunyai pengalaman melakukan pendampingan manajemen dan

atau manajemen mutu

e. Diutamakan menpunyai pengalaman sebagai pendidik/pelatih minimal dua tahun

f. Peserta menyatakan sanggup melaksanakan tugas mendampingi akreditasi

Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama lainnya dalam periode

waktu minimal tiga tahun

2. Jumlah Peserta

Jumlah peserta pelatihan calon pendamping akreditasi Puskesmas dan Fasilitas

Kesehatan Tingkat Pertama lainnya maksimal 30 orang dalam satu kelas,

C. Pelatih

Pelatih pelatihan pendamping akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat

Pertama lainnya terdiri dari Narasumber dan Fasilitator :

1. Narasumber

Narasumber dalam pelatihan pendamping akreditasi Puskesmas dan Fasilitas

Kesehatan Tingkat Pertama lainnya adalah narasumber dari Dinas Kesehatan Provinsi

dan/ Kementerian Kesehatan Republin Indonesia

2. Fasilitator

Kriteria fasilitator pelatihan pendamping akreditasi Puskesmas dan Fasilitas

Kesehatan Tingkat Pertama lainnya adalah:

a. Pendidikan minimal S1, memiliki latar belakang pendidikan bidang

kesehatan

b. Menguasai meteri yang dilatih

c. Diutamakan mempunyai pengalaman mengajar minimal dua tahun

d. Mempunyai pengalaman bekerja di Puskesmas/Klinik minimal dua tahun

e. Diutamakan pernah mejadi/ penyusun standar/instrumen/mengikuti

pelatihan akreditasi/ sertifikasi mutu,


Akreditasi

20

IX. PENYELENGARA DAN TEPAT PENYELENGGARAAN

A. Penyelenggara

Penyelenggara pelatihan pendamping akreditasi Puskesmas dan Fasilitas

Kesehatan Tingkat Pertama lainnya adalah Dinas Kesehatan Provinsi. Pelatihan

dilaksanakan dalam 9 (sembilan) hari efektif dengan jumlah pelajaran 90 JPL @ 45

menit.

B. Tempat Penyelenggaraan.

Tempat penyelanggaraan pelatihan calon pendampin akreditasi Puskesmas dan

Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama lainnya adalah di Balai Pelatihan Kesehatan

Dinas Kesehatan Provinsi yang memiliki kelengkapan sarana dan prasarana

penunjang pelatihan, dan adanya lahan praktek di Puskesmas/Klinik yang siap untuk

dibimbing dan dilakukan self assessment/ penilaian.

Untuk menunjang proses pembelajaran selama pelatihan perlu adanya kelengkapan

berupa :

a. Bahan bacaan (referensi) yang berasal dari fasilitator

b. Formulir-formulir yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran

c. Alat bantu belajar berupa LCD, OHP, PC dan Note Book, Whiteboard dan Papan

flip chart.

X. MONITORING DAN EVALUASI PELATIHAN

A. Monitoring

Tujuan Monitoring adalah untuk menjaga agar proses pelatihan berjalan sesuai dengan

desain pelatihan.

B. Evaluasi

Tujuan evaluasi/ penilaian adalah untuk mengetahui kemajuan tingkat pengetahuan dan

keterampilan yang dicapai peserta, penilaian proses pembelajaran dan penyelenggaraan.

Evaluasi bertujuan untuk mengetahui kemajuan tingkat pengetahuan dan keterampilan

yang dicapai peserta, penilaian proses pembelajaran dan penyelenggaraan. Hasil ini dapat


Akreditasi

21

digunakan untuk mempertimbangkan untuk memberikan sertifikat pelatihan sebagai bukti

berhak melakukan bimbingan terhadap akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan


Evaluasi dilakukan terhadap:

1. Peserta :

Evaluasi dilakukan untuk mengetahui hasil pembelajaran dari peserta.

Evaluasi terhadap peserta dilakukan melalui:

a. Ujian akhir pelatihan

b. Pengamatan dan penilaian terhadap penyelesaian tugas

c. Pengamatan terhadap aktivitas selama proses pembelajaran dan praktik lapangan

d. Pengamatan dan penilaian terhadap hasil/output pelatihan seperti : Rencana Tindak

Lanjut,( RTL),

2. Fasilitator/pelatih :

Evaluasi dilakukan untuk mengetahui kemampuan fasilitator/pelatih dalam

menyampaikan materi pembelajaran sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan yang

dapat dipahami dan diserap peserta.

3. Penyelenggaraan :

Evaluasi dilakukan oleh peserta terhadap pelaksanaan diklat. Obyek evaluasi adalah

pelaksanaan administrasi dan akademis yang meliputi:

a. Tujuan diklat

b. Relevansi upaya Puskesmas diklat dengan tugas

c. Manfaat setiap mata sajian bagi pelaksanaan tugas

d. Manfaat diklat bagi peserta/ instansi

e. Hubungan peserta dengan pelaksanaan diklat

f. Pelayanan sekretariat terhadap peserta

g. Pelayanan akomodasi

h. Pelayanan konsumsi

i. Pelayanan perpustakaan


Akreditasi

22

X. SERTIFIKASI

Sertifikat Pelatihan Pendamping akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat

Pertama lainnya dikeluarkan oleh Pusdiklat Aparatur, bagi peserta yang telah mengikuti

pelatihan dan memenuhi ketentuan sebagai berikut:

A. Mengikuti seluruh proses pelatihan,

B. Dinyatakan berhasil sesuai evaluasi belajar,

C. Melaksanakan kegiatan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

02 Kurikulum Pelatihan Pendamping Akreditasi

Documents

Transcript of 02 Kurikulum Pelatihan Pendamping Akreditasi