perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id PERILAKU GURU ...

PERILAKU GURU SENIOR DALAM PENGGUNAANTEKNOLOGI INFORMASI

DAN KOMUNIKASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

DI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR

SKRIPSI

Oleh :

HERISCHA MARTA FRIYANK7409073

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA2013

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii


commit to user

iii

PERILAKU GURU SENIOR DALAM PENGGUNAAN

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SEBAGAI MEDIA

PEMBELAJARAN

DI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR

Oleh :

HERISCHA MARTA FRIYANK7409073

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus

Pendidikan Administrasi Perkantoran Jurusan Pendidikan

Ilmu Pengetahuan Sosial

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA2013


commit to user

iv


commit to user

v


commit to user

vi

ABSTRAK

Herischa Marta Friyan. PERILAKU GURU SENIOR DALAMPENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASISEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI SMK NEGERI 1KARANGANYAR. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober 2013.

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui bagaimana perilaku gurusenior dalam penggunaan TIK sebagai media pembelajaran di SMK Negeri 1Karanganyar, (2) Mengetahui kendala-kendala apa saja yang menyebabkan gurusenior di SMK Negeri 1 Karanganyar belum sepenuhnya menguasai TIK, (3)Mengetahui bagaimana solusi untuk mengatasi kurangnya penguasaan TIK padaguru senior di SMK Negeri 1 Karanganyar.

Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif, sedangkan jenispenelitian yang digunakan adalah fenomenologi. Sumber data yang digunakanterdiri dari informan (narasumber), tempat dan peristiwa dan dokumen. Teknikpengambilan sampel yang digunakan adalah sampel bertujuan (purposivesampling). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara,observasi langsung, dan dokumentasi. Untuk mengukur validitas data digunakantriangulasi data dan metode. Teknik analisis data menggunakan model analisisinteraktif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perilaku guru senior terhadappenggunaan TIK di SMK Negeri 1 Karanganyar antara lain : (a) Guru seniormampu menggunakan komputer tingkat dasar untuk menyiapkan perangkatpembelajaran, (b) Guru senior di SMK Negeri 1 Karanganyar menggunakan TIKdalam pembelajaran karena adanya tuntutan dari sekolah, (c) Guru senior di SMKNegeri 1 Karanganyar mampu menggunakanTIK dalam kegiatan pembelajaranterbatas pada penggunaan powerpoint untuk menyampaikan materi pembelajarandan melakukan evaluasi, (d) Guru senior di SMK Negeri 1 Karanganyar mampumenggunakan TIK dengan mengikuti diklat dan pembimbingan dari temansejawat. Kendala-kendala yang menyebabkan guru senior kurang menguasai TIKantara lain : (a) Guru senior sebentar lagi akan pensiun, (b) Guru senior sulitmengikuti perkembangan teknologi, (c) Banyaknya kesibukan yang bersifat sosialkemasyarakatan, (d) Kurangnya kemauan guru senior untuk mempelajarikomputer dan TIK, (e) Masalah teknis, seperti LCD yang tidak selalu siapdigunakan dan kurangnya fasilitas laboratorium multimedia. Adapun carapemecahannya sebagai berikut : (a) Dari sekolah sering mengadakan diklat(pendidikan dan pelatihan), (b) Pembimbingan dari teman sejawat yang lebihmenguasai Teknologi Informasi dan Komunikasi, (c) Memotivasi diri sendiri, (d)Sekolah mengadakan team teaching agar dapat saling membantu, (f)Menyediakan teknisi, (g) Mengajukan usul untuk menambah sarana laboratorium.

Kata Kunci: Guru Senior, Teknologi Informasi dan Komunikasi, MediaPembelajaran


commit to user

vii

ABSTRACT

Herischa Marta Friyan. THE SENIOR TEACHER’S BEHAVIOR TO THEINFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY USE ASLEARNING MEDIA IN SMK NEGERI 1 KARANGANYAR. Skripsi,Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Surakarta SebelasMaretUniversity, October 2013.

This research aimed: (1) to find out how the senior teacher’s behavior is tothe information and communication technology (IT) use as learning media inSMK Negeri 1 Karanganyar, (2) to find out the constraints the senior teacherencountered in SMK Negeri 1 Karanganyar in mastering fully the InformationAnd Communication Technology use, and (3) to find out the solution to the lackof the information and communication technology mastery among the seniorteacher in SMK Negeri 1 Karanganyar.

The approach employed in this research was a qualitative one, while thetype of research used was phenomenological research approach. The data sourcesemployed consisted of informant, place and event, and document. The samplingtechniques used were purposive sampling. Techniques of collecting data usedwere interview, direct observation and documentation. To validate the data, dataand method triangulations were used. Technique of analyzing data used was aninteractive model of analysis.

The results of research showed that: (1) the senior teacher’s behavior to ITuse in SMK Negeri 1 Karanganyar included: (a) the senior teacher could usebasic-level computer to prepare learning set, (b) senior teacher in SMK Negeri 1Karanganyar employed IT in learning because of school demand, (c) seniorteacher in SMK NegeriKaranganyar could utilize the IT in learning activitylimited to the use of power point to present the learning material and to makeevaluation, (d) senior teacher in SMK NegeriKaranganyar could use the IT byattending short course and peer-tutorial. The constraints made the senior teacherpoorly mastering the IT included: (a) the short remaining serving time of teacherdue to pension time, (b) the senior teacher difficultly followed the technologydevelopment, (c) many social and societal preoccupation, (d) the lack of seniorteacher’s willingness in studying computer and IT, (e) technical problems, forexample, LCD was not always ready to use and inadequate multimedia laboratoryfacilities. The solutions to such the constraints were as follows: (a) From school,some short course (education and training) was frequently held, (b) Peer-tutorial,that is, the guiding from the peer who mastered better the IT, (c) Self-motivating,(d) school held team teaching in order to help each other, (e) providing technician,and (f) proposing the increase of laboratory infrastructure.Keywords: Senior Teacher, Information Technology and Communication,

Learning Media.


commit to user

viii

MOTTO

Mengetahui saja tidak cukup, kita harus menerapkannya. Ingin melakukan tidak

cukup, kita harus melakukannya.

( Johann Von Goethe )

Tidak ada jalan yang tidak bisa dilewati, ketika menemukan jalan yang tidak bisa

terlewati pasti ada bagian lain yang terbuka untuk dapat kita lewati.

( peneliti )

Mengapa kesabaran merupakan kunci utama seseorang mendapatkan kesuksesan,

karena tidak ada kesuksesan yang tercapai tanpa adanya kesabaran.

( peneliti )


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Karya ini dipersembahkan kepada :

Allah S.W.T

Mama dan Bapak tersayang

Adityo Bayu Pamungkas

Kartika Maya Puspitasari,

Wresti Murdayati, Imunk, atas

supportnya

Sartika Kurniawati, Kartika

Lucky. P, Ika Putri. W, Boim,

Putri Mahardika

Temam-teman PAP 2009

Adik-adik PAP 2010

Almamater


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan YME, karena atas

rahmat serta hidayahNya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

“PERILAKU GURU SENIOR DALAM PENGGUNAAN TEKNOLOGI

INFORMASI DAN KOMUNIKASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

DI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR” untuk memenuhi persyaratan

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Selama penulisan skripsi ini mulai dari awal sampai akhir, banyak sekali

pihak yang membantu hingga skripsi ini terselesaikan. Untuk itu segala bentuk

bantuannya, disampaikan terima kasih kepada yang terhormat :

1. Prof.Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah

memberikan ijin penelitian guna menyusun skripsi ini.

2. Prof. Dr. rer. Nat. Sajidan, M.Si, selaku Pembantu Dekan I Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang

telah menyetujui ijin penelitian.

3. Drs. Sugiyanto, M.Si, selaku Pembantu Dekan II Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah

menyetujui ijin penelitian guna menyusun skripsi ini.

4. Drs. Amir Fuady, M.Hum, selaku Pembantu Dekan III Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah

memberikan ijin penelitian guna menyusun skripsi ini.

5. Drs. Saiful Bachri, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu

Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta yang telah menyetujui ijin penyusunan skripsi ini.

6. Dr. Wiedy Murtini, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Ekonomi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah

memberikan pengarahan dan ijin penyusunan skripsi ini.


commit to user

xi

7. Drs. Ign. Wagimin, M.Si, selaku Ketua BKK Pendidikan Administrasi

Perkantoran yang telah memberikan ijin dalam penyusunan skripsi.

8. Dr. Hery Sawiji, M.Pd selaku Pembimbing I yang telah dengan sabar

memberikan bimbingan dan pengarahan demi terselesainya skripsi ini.

9. Bapak Andre N Rahmanto S.Sos, M.Si selaku pembimbing II yang telah

banyak meluangkan waktunya dan dengan sabar membimbing peneliti

dalam menyelesaikan skripsi ini.

10. Bapak dan Ibu Dosen Pendidikan Ekonomi BKK PAP FKIP UNS yang

telah membantu peneliti dalam pembekalan materi untuk penyusunan

skripsi ini.

11. Ibu dan ayah tersayang, terima kasih atas segala kasih sayang yang telah

diberikan kepada peneliti selama ini.

12. Teman-teman tercinta PAP 2009, terima kasih atas segala kenangan dan

dukungan yang begitu besar selama ini

13. Semua pihak yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi.

Semoga amal kebaikan semua pihak mendapatkan imbalan dari Allah SWT.

Walaupun disadari dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan

namun diharapkan skripsi ini dapat bermanfaat bagi perkembangan ilmu

pengetahuan.

Surakarta, September 2013

Peneliti


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN.......................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN.............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN........................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK................................................................................... vi

HALAMAN ABSTRACT................................................................................... vii

HALAMANMOTTO ...................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................. xii

DAFTAR GAMBAR........................................................................................ xiv

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1

B. Perumusan Masalah .................................................................. 5

C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ....................................................................... 7

A. Kajian Teori ............................................................................. 7

B. Penelitian yang Relevan ........................................................... 33

C. Kerangka Berpikir .................................................................... 35

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ...................................................... 37

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 37

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ............................................... 38

C. Sumber Data ............................................................................. 39

D. Teknik Pengambilan Sampel .................................................... 41

E. Pengumpulan Data ................................................................... 42


commit to user

xiii

F. Validitas Data ........................................................................... 46

G. Analisis Data ............................................................................ 47

H. Prosedur Penelitian ................................................................... 48

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 50

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ...................................................... 50

B. Deskripsi Hasil Penelitian ........................................................ 66

C. Pembahasan Hasil Penelitian yang Dikaitkan dengan Kajian

Teori .......................................................................................... 100

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ..................................... 116

A. Simpulan ................................................................................... 116

B. Implikasi ................................................................................... 117

C. Saran ......................................................................................... 120

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 121

LAMPIRAN ..................................................................................................... 123


commit to user

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Kerangka Berpikir ...................................................................................... 32

3.1 Model Analisis Interaktif ........................................................................... 44

3.2 Prosedur Penelitian ...................................................................................... 45

4.1 Denah Lokasi SMK Negeri 1 Karanganyar ................................................. 47

4.2 Struktur Orgamisasi SMK Negeri 1 Karanganyar ...................................... 51


commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Klasifikasi Media ........................................................................................ 24

4.1 Rombongan Belajar SMK Negeri 1 Karanganyar ...................................... 50

4.2 Jenis Program Keahlian .............................................................................. 52

4.3 Jumlah dan Pangkat/Golongan Guru SMK Negeri 1 Karanganyar ............ 61


commit to user

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Data Keadaan Guru Tetap tahun 2013.............................................................. 120

Guide Interview untuk Guru Senior.................................................................. 123

Guide Interview untuk Kepala Sekolah ............................................................ 124

Field Note ......................................................................................................... 125

Foto Bukti Penelitian......................................................................................... 140

Surat Permohonan Ijin Penyusunan Skripsi...................................................... 142

Surat Keputusan Ijin Penyusunan Skripsi.......................................................... 143

Surat Keterangan Selesai Seminar Proposal Penelitian.................................... 144

Surat Permohonan Ijin Research....................................................................... 145

Surat Keterangan telah Melakukan Penelitian ................................................... 146


commit to user

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id PERILAKU GURU ...

Documents

Transcript of perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id PERILAKU GURU ...