Tujuan PembelajaranAgar siswa dapat mengambar dan

memahami kerangka dan jaring – jaring bangun ruang.

Indikator pembelajaranMemahami dan mengerti kerangka dan jaring – jaring bangun ruang

Dina Purwaningrum A410090175

Standar Kompetensi Memahami sifat – sifat kubus, balok, prisma, limas dan

bagian – bagiannya serta menentukan ukurannya

Kompetensi DasarMembuat jaring – jaring kubus, balok,

prisma dan limas

kubus balok

limasPrisma

Latihan Soal

Bangun Ruang

Dina Purwaningrum A410090175

kubus

a b

cde f

ghBalok adalah bangun ruang yang

memiliki 6 sisi yang panjang sisinya sama

Balok mempunyai 12 rusuk, 8 titik sudut yang bersudut siku - siku

Dina Purwaningrum A410090175

Membuat Jaring-jaring Kubus

JARING – JARINGKUBUS

(i)

( ii )

( iii )

( iv )

( v )

BALOK

a b

cd

e f

gh

Balok adalah suatu bangun ruang yang

memiliki 6 sisi ,12 rusuk dan 8 titik

sudut yang membentuk sudut

siku – siku.

Jaring-jaring Balok

Jaring – JaringKubus

( i )

( ii )

( iii )

( iv )

PRISMA

a b

c

d e

f

a b

cd

e f

gh

a b

cd

e f

gh( prisma tegak segitiga) ( prisma segi empat beraturan )

( prisma segi empat sembarang )

Jaring-jaring Prisma

Jaring – JaringPrisma

( i )

Limas

a b

c

d

a b

cd

e

( i )

( ii )

Jaring – Jaring Limas

( limas segitiga )

Jaring – jaring LImas

LATIHAN SOAL1. Di antara gambar di bawah ini, manakah yang merupakan jaring – jaring kubus?

( a )

( b )

( c ) ( d )

Kunci Jawaban : yang merupakan jaring – jaring kubus no b, c, dan d

2. Di antara gambar berikut, manakah yang merupakan jaring – jaring balok ?

( a )( b )

( c )

3. Perhatikan jaring – jaring kubus dan balok pada gambar dibawah ini

1

2 3 5 6

( 2)

1 32456

( b )

a. Jika no 3 pada jaring jaring kubus sebagai alasnya,nomor berapakah yang menjadi tutup kubus

b. Jika no 2 pada jaring jaring balok sebagai alasnya,nomor berapakah yang menjadi tutup balok.

4

4. Gambarlah prisma segitiga beraturan berserta jaring – jaringnya ?

5. Perhatikan gambar jaring – jaring di bawah ini