Post on 26-Jul-2015
Detail BukuJudul : TRIK A- Z MENJADI GURU
KREATIF dirindu dan dicintai murid
Penerbit : INDOLITERASICetakan : 2015Jumlah Halaman: 212 halaman
Sikap yang Perlu Dimiliki dan Dihindari
Guru
Memahami Karakter Anak
dan Cara Mengatasi Siswa
Bermasalah
Praktik Pembelajara
n di Kelas
Strategi Pembelajaran
Efektif
Langkah-Langkah Menjadi
Guru Profesion
al
Cerita Dunia Pendidikan
"Guru-guru yang biasa-biasa,
BERBICARA
Guru yang bagus, MENERANGKAN
Guru yang hebat,
MENDEMOSTRASIKAN
Guru yang agung, MEMBERI INSPIRASI
_______________ William Arthur Ward
“Seorang guru yang berusaha mengajarkan tanpa menginspirasi muridnya dengan keinginan untuk
belajar adalah seperti memalu besi dingin”
Horace Mann ______________
“Guru yang baik itu ibaratlilin – membakar dirinyasendiri demi menerangijalan orang lain”
Mustafa Kemal Ataturk __________
Critical Incident
Inquiring Minds
Want to Know
Listening Teams
Question and
Answer by
Student
Active Knowledge
Sharing
Everyone is A
teacher Here
Chain Message
Silent Demonstration
Inquiring Minds Want to Know
Keingintahuan dengan perkiraan dari topik atau pertanyaan. Berdiskusi
APLIKASI Pertanyaan yang membangkitkan keingintahuan Gunakan kalimat/frasa: COBA PERKIRAKAN/ APA
KIRA-KIRA? Tampung semua jawaban/dugaan. Gunakan pertanyaan tersebut sebagai jembatan
menuju materi
Listening Teams
Konsentrasi dan fokus pada materiMetode ceramahBerkelompok dalam tugas
Mempresentasikan tugas setelah materi berakhir
Penanya Pendukung PenentangPemberi contoh
GURU
QUESTION AND ANSWER BY STUDENT
- Mengetahui dan mengkur
pemahaman siswa- Dilakukan setelah
beberapa latihan soal
APLIKASI
Tugas membuat pertanyaan dan jawabannya Mempresentasikannya didepan Evaluasi dari guru
Active Knowledge Sharing
Mengetahui dan mengukur pemahaman siswa
Guru menyiapkan pertanyaan (PG, URAIAN, DLL) Siswa berkeliling untuk berbagi informasi Evaluasi (Menjelaskan pertanyaan yang tidak
dapat dijawab)
EVERYONE IS A TEACHER HERE Mendapatkan partisipasi siswa Berani mengungkapkan pendapat Mendorong siswa aktif
APLIKASI Menuliskan pertanyaan Mengacak pertanyaan Menjawab pertanyaan yang didapat Memberi kesempatan pada siswa lain Evaluasi dari guru (kesimpulan, klarifikasi,
dan tindak lanjut)
CHAIN MESSAGE
Permainan dalam proses pembelajaran agar siswa tidak jenuh
Melibatkan siswa aktif dengan menekankan pada pendengaran dan kerja sama
Berkelompok Materi permainan dapat berupa kosakata baru/definisi sesuatu. Adu cepat menyampaikan pesan Guru mengoreksi jawaban
SILENT DEMONSTRATION
Pembelajaran dengan cara memperlihatkan, memperhatikan, dan memperagakan
Menjelaskan suatu proses/rangkaian kegiatan dengan peragaan. Mengutamakan kinerja daripada bicara
Aplikasi Guru menjelaskan materi Siswa memperhatikan guru dalam menjalankan prosedur Berdiskusi Siswa bergantian memperagakan prosedur dari
guru