Post on 08-Mar-2019
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan TinggiFebruari 2017
TINJAUAN ASPEK KELEMBAGAAN
PROBLEM PENDIDIKAN TINGGI INDONESIA
DAN
KEBIJAKAN KELEMBAGAAN PENDIDIKAN
TINGGI
Sistematika
POTRET PENDIDIKAN TINGGI KITA1
REVITALISASI PENDIDIKAN TINGGI VOKASI3
2
RANGKUMAN PROBLEM PENDIDIKAN TINGGI DAN KEBIJAKAN 20172
REVITALISASI LPTK: PENDIDIKAN PROFESI GURU4
PENGATURAN PENDIDIKAN BIDAN/PERAWAT5
POTRET PENDIDIKAN TINGGI KITA
S2
S1
S3
1
2
3
4
5
7
8
9
6
D I
D III
D II
S1 Terapan
S2 (Terapan)
S3 (Terapan)
9 tahun pendidikan dasar (6+3)Pendidikan anak usia dini(1-2)
SMK/MAKSMA
1) Academic 2) Vocational 3) Professional
Jenis-jenis Pendidikan Tinggi
Spesialis
Pofesi
Sub-spesialis
DATA MAHASISWA VOKASI DI BERBAGAI NEGARA DI DUNIA
• % jumlah mahasiswa politeknik di Indonesia = 5,2 %• % jumlah perguruan tinggi politeknik di Indoensia = 6 %• Jumlah prodi D4 politeknik 239 + 279 = 518 prodi• Jumlah rata-rata lulusan per tahun = (518/4) x 30 =
3.885 lulusan
• APK KOREA 98,4%• APK MALAYSIA 37,2 %• APK SINGAPORE 82.7 %• APK THAILAND 51,2 %• APK INDONESIA 31.5 %
RANGKUMAN PROBLEM PENDIDIKAN TINGGI DAN KEBIJAKAN 2017
RANGKUMAN PROBLEM PERGURUAN TINGGI INDONESIADARI PERSPEKTIF KELEMBAGAAN
PERGURUAN TINGGI INDONESIA
APK PT RENDAH31,5 %
PT TERLALU BANYAK4.529 PT
KEMAMPUAN EKONOMI KURANG
DAYA TAMPUNG KURANG
PENDIDIKAN JARAK JAUH UNTUK DAERAH 3 T
PENDIRIAN PT DAN PRODI BARU (KONVENSIONAL)
BIASISWA ADIK PAPUA/3 T
BIASISWA BIDIKMISI
MUTU BELUM BAGUSA=50; B>300
KOMPOSISI TIDAK BAGUS94 % AKADEMIK
6 % VOKASI
PENDAMPINGAN PERBAIKAN AKREDITASI
MORATORIUM PENDIRIAN PT AKADEMIK
MORATORIUM PENDIRIAN PRODI NON-STEM
REVITALISASI POLTEK
?
BANYAK YANG KECIL-KECIL
MERGER
REVITALISASI PENDIDIKAN TINGGI VOKASI
KERANGKA REVITALISASI PENDIDIKAN TINGGI VOKASI
INDUSTRI DAPAT PASOKAN TENAGA KERJA KOMPETEN
SEMUA LULUSAN POLTEK DPT
PEKERJAAN SESUAI KOMPETENSINYA
SEMUA LULUSAN POLTEK
BERSERTIFIKAT KOMPETENSI SESUAI
KEBUTUHAN INDUSTRI
KURIKULUM POLTEK DISESUAIKAN DENGAN KEBUTUHAN INDUSTRI
50% DOSEN POLTEK
DARI INDUSTRI, 50% DARI
PERGURUAN TINGGI
PENERAPAN DUAL SYSTEM
(SISTEM 3 –2 – 1)
PEMBANGUNAN
TEACHING FACTORY DI
POLTEK
RETOOLING/
RETRAINING DOSEN
POLITEKNIK
POLTEK SBG TEMPAT UJI KOMPETEN
SI (TUK) DAN
LEMBAGA SERTIFIKASI
PROFESI (LSP)
PENGEMBANGAN POLITEKNIK
MENDUKUNG 14 KAWASAN EKONOMI
KHUSUS (KEK)
PILOT PROJECT REVITALISASI
12+1 (KESEHATAN)
POLTEK NEGERI
OUTCOME
OUTPUT
PROGRAM REVITALISI PENDIDIKAN TINGGI VOKASI
PILOT PROJECT
Nama Jabatan, Kompetensi, jumlah
RASIONAL REVITALISASI PENDIDIKAN TINGGI VOKASIINDUSTRI DAPAT
PASOKAN TENAGA KERJA KOMPETEN
SEMUA LULUSAN POLTEK DPT PEKERJAAN SESUAI
KOMPETENSINYA
SEMUA LULUSAN POLTEK BERSERTIFIKAT
KOMPETENSI SESUAI KEBUTUHAN INDUSTRI
KURIKULUM POLTEK
DISESUAIKAN DENGAN
KEBUTUHAN INDUSTRI
50% DOSEN POLTEK DARI
INDUSTRI, 50% DARI
PERGURUAN TINGGI
PENERAPAN DUAL SYSTEM
(SISTEM 3–2–1)
PEMBANGUNAN TEACHING
FACTORY DI POLTEK
RETOOLING/RETRAINING
DOSEN POLITEKNIK
POLTEK SBG TEMPAT UJI
KOMPETENSI (TUK) DAN LEMBAGA
SERTIFIKASI PROFESI (LSP)
PENGEMBANGAN POLITEKNIK
MENDUKUNG 14 KAWASAN EKONOMI
KHUSUS (KEK)
PILOT PROJECT REVITALISASI
12 POLTEK NEGERI
Nama Jabatan, Kompetensi, jumlah
131.185.880.000
8,814,120,000
60.000.000.000
200.000.000.000TOTAL
REVITALISASI LPTK: PENDIDIKAN PROFESI GURU
Uji Kompetensi Guru Profesional
Pendidikan Profesi GuruOrganisasi Profesi
Guru**
AsosiasiPenyelenggaran
Pendidikan Guru*
Lulusan Non-Prodi KeguruanLulusan Prodi Keguruan
* Sudah terbentuk * *Sedang dibentuk
**Organisasi profesi guru adalah perkumpulan yang berbadan hukum yang didirikan dan diurus oleh guru untuk mengembangkanprofesionalitas guru.
Guru Profesional
Dirjen Guru
Kebutuhan Guru Produktif di SMK(Jenis dan Jumlah nya)
Pendidikan Profesi Guru Produktif(Biasiswa ikatan dinas)
Organisasi ProfesiGuru**
AsosiasiPenyelenggaran
Pendidikan Guru*
Lulusan PoliteknikLulusan Prodi Teknik dariUniversitas atau Institut
TeknologiLulusan Prodi Keguruan
* Sudah terbentuk * *Sedang dibentuk
**Organisasi profesi guru adalah perkumpulan yang berbadan hukum yang didirikan dan diurus oleh guru untuk mengembangkanprofesionalitas guru.
(Punya sertifikat kompetensi)
LPTKPendidikanProfesi Guru
KejelasanKelembagaan
KekuatanKapasitas
Kelembagaandan SDM
Kurikulum yang Khas dan
BerwawasanMasa Depan
DukunganSarana danPrasarana
SistemManajemen
Modern
SekolahLaboratorium & Sekolah Mitra
BudayaAkademiksebagai
penghasil guru profesional
ELEMEN-ELEMEN UTAMA REVITALISASI LPTK
HASIL TEACHER EDUCATION SUMMIT, 2012
Indikator Keberhasilan Revitalisasi LPTK
• Jangka Pendek : nilai rata-rata lulusan pada ujikompetensi guru, prosentase lulusan tidak lulus ujikompetensi guru
• Jangka Panjang: ranking dunia siswa Indonesia(TIMMS)
KUOTA PENERIMAAN MAHASISWA KEDOKTERAN
KUOTA PENERIMAAN MAHASISWA KEDOKTERAN
PENGATURAN PENDIDIKAN BIDAN/PERAWAT
S2
S1
S3
1
2
3
4
5
7
8
9
6
D I
D III
D II
S1 Terapan
S2 (Terapan)
S3 (Terapan)
9 tahun pendidikan dasar (6+3)Pendidikan anak usia dini(1-2)
SMK/MAKSMA
1) Academic 2) Vocational 3) Professional
Arsitektur Program Studi Kebidanan
Spesialis
Pofesi
Sub-spesialis
Bidan
Pendidik
TERIMA KASIH