Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi

Kebijakan Penjaminan Mutu

Pendidikan Tinggi

24 April 2015

1

S2

S1

S3

1

2

3

4

5

7

8

9

6

D I

D III

D II

S1 Terapan

S2 (Terapan)

S3 (Terapan)

9 tahun pendidikan dasar (6+3)Pendidikan anak usia dini(1-2)

SMK/MAKSMA

1) Academic 2) Vocational 3) Professional

Jenis-jenis Pendidikan Tinggi

Spesialis

Pofesi

Sub-spesialis

Negara APK Pendidikan Tingi

Indonesia 31.5 %

Malaysia 37.2 %

Thailand 51.2 %

Singapore 82.7 %

Korea 98,4 %

Kondisi Pendidikan Tinggi

Kesimpulan

Jumlah perguruan tinggi kita terlalu banyak, tetapi APK kita rendah. Mengapa???

Publikasi

4

11.942Dosen

Hasil Pemeringkatan QS AURAUR

Rank.2015

AUR Rank.2016

Score2015

Score 2016

WUR2016

Perguruan Tinggi Keterangan

79 67 57.5 61 325 Universitas Indonesia

122 86 46.6 54.5 401 - 410 Institut Teknologi Bandung

137 105 44.8 46.9 501-550 Universitas Gadjah Mada

147 190 43.1 31.1 701+ Universitas Airlangga

161-170

199 31.0 Universitas Padjadjaran

201-250

191 30.6 701+ Institut Pertanian Bogor

251-300

231-240

701+ Universitas Diponegoro

251-300

701+ Institut Teknologi SepuluhNopember

301-350

701+ Universitas Brawijaya

Pay and ProductivityBerikut adalah daya saing tenaga kerja Indonesia dibandingkan dengan negara-negarlain di Dunia. Untuk dapat memperbaiki daya saingnya, tenaga kerja Indonesia nampaknya harus meningkatkan produktivitasnya dan menahan peningkatan upahnya.

NEGARA RANKING (138 NEGARA)

Malaysia 6

Singapore 2

Thailand 52

Philipina 37

Indonesia 29

India 33

Vietnam 62

Korea 16

China 17

Jepang 24

USA 10

Prioritas Sasaran Strategis Dikti

2010-2014 2015-2019

AKSES

MUTU

RELEVANSI

DAYA SAING

TATA KELOLA

MUTU

RELEVANSI

AKSES

DAYA SAING

TATA KELOLA

Peningkatan Mutu Pendidikan Tinggi Merupakan PrioritasPertama Dari Rencana Strategis Dikti 2015 - 2019

7

Target RPJMN Terkait Mutu Dikti

Target Yang Harus Dicapai Sangat Berat, Perlu Kerja Keras SemuaPemangku Kepentingan

No Indikator ProgramTarget

Keterangan2015 2016 2017 2018 2019

1Jumlah Perguruan Tinggi masuk top 500 dunia

2 3 3 4 5 Kumulatif

2Jumlah Perguruan Tinggiberakreditasi A (Unggul)

29 39 53 99 194 Kumulatif

3Jumlah Prodi terakreditasiunggul

10.800 12.000 13.000 14.000 15.000 Kumulatif

4 Jumlah publikasi internasional 5.008 6.229 7.769 9.689 12.089 Nominal

5Prosentase lulusan bersertifikatkompetensi

55% 60% 65% 70% 75% Nominal

8

RANGKUMAN PROBLEM PERGURUAN TINGGI INDONESIADARI PERSPEKTIF KELEMBAGAAN

PERGURUAN TINGGI INDONESIA

APK PT RENDAH31,5 %

PT TERLALU BANYAK4.529 PT

KEMAMPUAN EKONOMI KURANG

DAYA TAMPUNG KURANG

PENDIDIKAN JARAK JAUH UNTUK DAERAH 3 T

PENDIRIAN PT DAN PRODI BARU (KONVENSIONAL)

BIASISWA ADIK PAPUA/3 T

BIASISWA BIDIKMISI

MUTU BELUM BAGUSA=50; B>300

KOMPOSISI TIDAK BAGUS94 % AKADEMIK

6 % VOKASI

PENDAMPINGAN PERBAIKAN AKREDITASI

MORATORIUM PENDIRIAN PT AKADEMIK

MORATORIUM PENDIRIAN PRODI NON-STEM

REVITALISASI POLTEK

?

BANYAK YANG KECIL-KECIL

MERGER

Program Prioritas Kemristekdikti 2017

BELMAWARevitalisasi

LPTKPenerapan

PIN

AkreditasiProdi dari B

ke A

BiasiswaBidikmisi/PPA

KELEMBAGAANRevitalis

asiVokasi

Guru Produktif

SMK

LL-Dikti

AIPT B ke A WCU PUI STP

SUMBERDAYAVisiting profesor

world classEvaluasi produktivitas publikasi ilmiah profesor

dan Lektor Kepala

RISBANGPertanggungjawaban keuangan penelitian berdasarkan

output penelitianUU Paten

INOVASIPenelitian inovatif untuk

mencapai TRL 9Inkubasi

Pengusaha Pemula BerbasisTeknologi

S2

S1

S3

1

2

3

4

5

7

8

9

6

D I

D III

D II

S1 Terapan

S2 (Terapan)

S3 (Terapan)

9 tahun pendidikan dasar (6+3)Pendidikan anak usia dini(1-2)

SMK/MAKSMA

1) Academic 2) Vocational 3) Professional

Arsitektur Program Studi Kebidanan

Spesialis

Pofesi

Sub-spesialis

Bidan

Pendidik

KERANGKA REVITALISASI PENDIDIKAN TINGGI VOKASI

INDUSTRI DAPAT PASOKAN TENAGA KERJA KOMPETEN

SEMUA LULUSAN POLTEK DPT

PEKERJAAN SESUAI KOMPETENSINYA

SEMUA LULUSAN POLTEK

BERSERTIFIKAT KOMPETENSI SESUAI

KEBUTUHAN INDUSTRI

KURIKULUM POLTEK DISESUAIKAN DENGAN KEBUTUHAN INDUSTRI

50% DOSEN POLTEK

DARI INDUSTRI, 50% DARI

PERGURUAN TINGGI

PENERAPAN DUAL SYSTEM

(SISTEM 3 –2 – 1)

PEMBANGUNAN

TEACHING FACTORY DI

POLTEK

RETOOLING/

RETRAINING DOSEN

POLITEKNIK

POLTEK SBG TEMPAT UJI KOMPETEN

SI (TUK) DAN

LEMBAGA SERTIFIKASI

PROFESI (LSP)

PENGEMBANGAN POLITEKNIK

MENDUKUNG 14 KAWASAN EKONOMI

KHUSUS (KEK)

PILOT PROJECT REVITALISASI

12+1 (KESEHATAN)

POLTEK NEGERI

OUTCOME

OUTPUT

PROGRAM REVITALISI PENDIDIKAN TINGGI VOKASI

PILOT PROJECT

Nama Jabatan, Kompetensi, jumlah

Indikator yang digunakanPemeringkatan2016

Aspek Cara Perhitungan KodeKualitas dak kecukupanDosen (30%)

Jumlah Dosen berpendidikan S3 / Jumlah Dosen Total A1Jumlah Dosen dalam jabatan Lektor Kepala dan GuruBesar / Jumlah Dosen Total

A2

Jumlah Dosen Tetap / Jumlah Mahasiswa B1

Akreditasi (30%) Akreditasi Institusi C1Jumlah PS terakreditasi A dan B / Jumlah PS Total C2

Kualitas KegiatanKemahasiswaan (10%)

Prestasi Mahasiswa Program Kemenristekdikti D1Prestasi Mahasiswa Program non-Kemenristekdikti D2

Kualitas kegiatanPenelitian (30%)

Capaian kinerja penelitian sesuai kriteria Ditjen Risbang E1Jumlah dokumen terindeks scopus / dosen tetap E2

Rataan Pusat Cluster 2015 dan 2016

Cluster Jumlah PT Sumber DayaKemaha-siswaan

Manajemen/Akreditasi

Penelitian Total Score

2015 2016 2015 2016 2015 2016 2015 2016 2015 2016 2015 2016

Cluster-111 12 3.76 3.58 1.44 2.24 3.86 3.70 2.80 2.84 3.27 3.26

Cluster-255 82 3.23 2.70 0.09 0.23 3.19 3.09 1.13 1.18 2.28 2.11

Cluster-3644 646 2.25 1.64 0.00 0.01 1.97 2.45 0.23 0.33 1.33 1.33

Cluster-42329 2257 1.39 0.76 0.00 0.00 0.23 1.62 0.04 0.06 0.50 0.73

Cluster-5281 247 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Total3320 3244 1.48 0.94 0.01 0.02 0.61 1.71 0.10 0.15 0.66 1.49

Catatan Akhir

Hindari konflik dalam PTS

Terima Kasih

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi 16