SIMULASI DIGITALUPAYA MENGOMUNIKASIKAN GAGASAN ATAU KONSEP MELALUI PRESENTASI DIGITAL

oleh : Karyana

KEDUDUKAN SIMDIG

• C2 dalam K13 => dekat dengan program keahlian

• Mapel WAJIB bagi semua bidang dan program keahlian

• Guru Simdig tidak boleh imun thd program keahlian =>

usahakan agar materi terapan terkait dengan program

keahlian

Hakikat mapel Simdig

Idé => produk => bagi pakai

Idé

• Idé berawal dari masalah

•Masalah => Solusi => Gagasan

•ATM => Amati – Tiru – Modifikasi=> Cikal bakal reverse engineering

Produk •Benda atau Jasa

•ATM => Amati – Tiru – Modifikasi

=> Cikal bakal reverse engineering

Bagi pakai

•Wujud nyata bagi pakai: Mengomunikasikan

• Langsung: lisan/tertulis

•Tertulis: - bagan, bagan alur, peta minda (mind map)

buku

•Rekaman: video, audio

Pemanfaatan Media Digital

• Perangkat lunak Peta Minda (mind map)

• Perangkat lunak Pengolah Kata

• Perangkat lunak Lembar Tebar

• Perangkat lunak Presentasi

• Perangkat lunak Penyuntingan

• Perangkat lunak Animasi

• Perangkat lunak Buku Digital

Pemanfaatan Jaringan

•Hakikat: memperluas dan memperjauh jangkauan => memperbanyak pemakai / pengguna / sasaran

•Jenis:

media sosial, media sosial pemelajaran (social

learning network), blog

Alokasi Waktu

• Kelas X

• 2 semester - 3 jam pelajaran / minggu @ 45 menit

• Semester 1 = 20 minggu efektif

• Semester 2 = 18 minggu efektif

• Tidak dapat diperpanjang, karena Simdig adalah ALAT, bukan tujuan

Isi Semester I

• Bagian I• Pengelolaan Informasi Digital (PID), dipandang

sebagai alat yang dapat dimanfaatkan

• Perancangan Visualisasi Konsep, dipandang sebagai penataan pola pikir

• Bagian II• Keikutsertaan dalam Kelas Maya (KM), dipandang

sebagai alat pengembangan diri, mengikuti pemelajaran jarak jauh

Isi Semester II

•Bagian III• Visualisasi Konsep, dipandang sebagai alat

memvisualkan gagasan dalam bentuk video dan/atau animasi

•Bagian IV• Buku / Dokumen Digital, dipandang sebagai alat

pembentuk keterampilan memformat buku / dokumen dalam bentuk digital, dilengkapi dengan audio, video dan/atau animasi

Perbandingan KKPI dengan Simdig• KKPI

• menguasai informasi di era informasi dipandang mutlak diperlukan bagi generasi muda tamatan SMK

=> KKPI = membekali siswa menguasai informasi menggunakan perangkat komputer

• SIMDIG

• Kebutuhan komunikasi global makin menuntut penggunaan media informasi digital

=> SIMDIG = membekali siswa bernalar meneroka idé sebagai solusi mengatasi masalah – bernalar menuangkan idé menjadi gagasan / konsep – bernalar mengomunikasikannya dalam presentasi digital

Perbandingan MM dengan Simdig

• MM bertujuan membekali siswa dengan perangkat untuk melakukan tugas dalam profesi pada sebagian pekerjaan multimedia, yang merupakan hasil kerja kolektif

• Simdig bertujuan membekali siswa dengan penalaran proses penemuan idé sampai mengomunikasikannya, secara utuh dan mandiri

Simpulan

•Simdig bukan sekadar format, tetapi juga konten

• Ilham Penta Priyadi – ilhmpentapriyadi@gmail.com

•Karyana – bapak.karyana@yahoo.com