Simulasi Digital - 25 November 2014
-
Upload
harum-nugroho -
Category
Education
-
view
35 -
download
3
Transcript of Simulasi Digital - 25 November 2014
SIMULASI DIGITALUPAYA MENGOMUNIKASIKAN GAGASAN ATAU KONSEP MELALUI PRESENTASI DIGITAL
oleh : Karyana
KEDUDUKAN SIMDIG
• C2 dalam K13 => dekat dengan program keahlian
• Mapel WAJIB bagi semua bidang dan program keahlian
• Guru Simdig tidak boleh imun thd program keahlian =>
usahakan agar materi terapan terkait dengan program
keahlian
Hakikat mapel Simdig
Idé => produk => bagi pakai
Idé
• Idé berawal dari masalah
•Masalah => Solusi => Gagasan
•ATM => Amati – Tiru – Modifikasi=> Cikal bakal reverse engineering
Produk •Benda atau Jasa
•ATM => Amati – Tiru – Modifikasi
=> Cikal bakal reverse engineering
Bagi pakai
•Wujud nyata bagi pakai: Mengomunikasikan
• Langsung: lisan/tertulis
•Tertulis: - bagan, bagan alur, peta minda (mind map)
buku
•Rekaman: video, audio
Pemanfaatan Media Digital
• Perangkat lunak Peta Minda (mind map)
• Perangkat lunak Pengolah Kata
• Perangkat lunak Lembar Tebar
• Perangkat lunak Presentasi
• Perangkat lunak Penyuntingan
• Perangkat lunak Animasi
• Perangkat lunak Buku Digital
Pemanfaatan Jaringan
•Hakikat: memperluas dan memperjauh jangkauan => memperbanyak pemakai / pengguna / sasaran
•Jenis:
media sosial, media sosial pemelajaran (social
learning network), blog
Alokasi Waktu
• Kelas X
• 2 semester - 3 jam pelajaran / minggu @ 45 menit
• Semester 1 = 20 minggu efektif
• Semester 2 = 18 minggu efektif
• Tidak dapat diperpanjang, karena Simdig adalah ALAT, bukan tujuan
Isi Semester I
• Bagian I• Pengelolaan Informasi Digital (PID), dipandang
sebagai alat yang dapat dimanfaatkan
• Perancangan Visualisasi Konsep, dipandang sebagai penataan pola pikir
• Bagian II• Keikutsertaan dalam Kelas Maya (KM), dipandang
sebagai alat pengembangan diri, mengikuti pemelajaran jarak jauh
Isi Semester II
•Bagian III• Visualisasi Konsep, dipandang sebagai alat
memvisualkan gagasan dalam bentuk video dan/atau animasi
•Bagian IV• Buku / Dokumen Digital, dipandang sebagai alat
pembentuk keterampilan memformat buku / dokumen dalam bentuk digital, dilengkapi dengan audio, video dan/atau animasi
Perbandingan KKPI dengan Simdig• KKPI
• menguasai informasi di era informasi dipandang mutlak diperlukan bagi generasi muda tamatan SMK
=> KKPI = membekali siswa menguasai informasi menggunakan perangkat komputer
• SIMDIG
• Kebutuhan komunikasi global makin menuntut penggunaan media informasi digital
=> SIMDIG = membekali siswa bernalar meneroka idé sebagai solusi mengatasi masalah – bernalar menuangkan idé menjadi gagasan / konsep – bernalar mengomunikasikannya dalam presentasi digital
Perbandingan MM dengan Simdig
• MM bertujuan membekali siswa dengan perangkat untuk melakukan tugas dalam profesi pada sebagian pekerjaan multimedia, yang merupakan hasil kerja kolektif
• Simdig bertujuan membekali siswa dengan penalaran proses penemuan idé sampai mengomunikasikannya, secara utuh dan mandiri
Simpulan
•Simdig bukan sekadar format, tetapi juga konten
• Ilham Penta Priyadi – [email protected]
•Karyana – [email protected]