Post on 05-Feb-2018
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 1
SILABUS PEMBELAJARAN: BAHASA ARAB
Satuan Pendidikan: Madrasah Tsanawiyah Mata Pelajaran: Bahasa Arab Kelas / Semester: VII / Ganjil
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
semua dalam sudut pandang/teori.
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
1.1 Menerima kejujuran
dan percaya diri
sebagai anugerah
Allah untuk
berkomunikasi
dengan lingkungan
sosial sekitar rumah
dan sekolah
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 2
1.2 Meyakini adanya
motivasi internal
(intrinsik) sebagai
anugerah Allah untuk
pengembangan
kemampuan
berbahasa arab
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
1.3 Mengamalkan sikap
amanah sebagai
anugerah Allah untuk
mempraktikkan bahasa
Arab sebagai bahasa
komunikasi
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji khazanah
keislaman
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
2.1. Menunjukkan
perilaku jujur
dan percaya diri
dalam
berkomunikasi
dengan
lingkungan sosial
sekitar rumah
dan sekolah
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 3
2.2 Menunjukkan
perilaku
motivasi internal
(intrinsik) untuk
pengembangan
kemampuan
berbahasa
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
2.3 Menunjukkan
sikap
bertanggung
jawab dalam
mempraktikkan
bahasa Arab
sebagai bahasa
komunikasi
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji
hazanah
keislaman
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
3.1 Mengidentifikasi
bunyi kata, frase,
3.1.1 Menirukan
langsung bunyi
kata, frasa dan
Tema/
Topik:
Mengamati :
• Mengamati pelafalan kata, frasa dan kalimat
bahasa Arab yang diperdengarkan tentang
Tugas :
• Para siswa diminta
12
JP
• Buku Siswa
Bahasa
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 4
dan kalimat
bahasa Arab
yang berkaitan
dengan:
بالنفس التعريف
في وبالعاملين
المرافق المدرسة؛
المدرسية؛ واألدوات
األلوان؛
baik secara lisan
maupun tertulis
4.1
Mendemonstra
sikan ungkapan
sederhana
tentang topik
بالنفس التعريف
في وبالعاملين
المرافق المدرسة؛
المدرسية؛ واألدوات
األلوان؛
dengan
memperhatikan
kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarkan
3.1.2 Menunjukkan
tulisan sesuai
bunyi kata, frasa
dan kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarkan
3.1.4
Memperagakan
bunyi kata, frasa
dan kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarkan
3.1.5 Menunjukkan
gambar sesuai
bunyi kata, frasa
dan kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarkan
3.1.6
Mengungkapkan
kembali (bercerita)
tentang isi wacana
yang telah
didengar
4.1.1 Menirukan
contoh ungkapan
sederhana
بالنفس التعريف
في وبالعاملين
المدرسة؛
المرافق
واألدوات
المدرسية؛
األلوان
Wacana
yang
memuat
kosa-kata,
pola kalimat
dan
ungkapan
komunikatif
sesuai
tema/topik
yang
dipelajari.
Struktur
Kalimat
المدرسة؛ في بالنفس وبالعاملين التعريف
األلوانالمدرسية؛ واألدوات المرافق
• Menirukan pelafalan kata, frasa dan kalimat
bahasa Arab yang diperdengarkan
• Menyimak wacana dari suara
guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya.
• Memperhatikan struktur kalimat-
kalimat yang mengandung
الخبر + دةإشارة مفر ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menyimak penjelasan guru tentang
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
Menanya:
• Menanyakan materi tentang topik
المرافق المدرسة؛ في بالنفس وبالعاملين التعريف
المدرسية؛ األلوان واألدوات
• Melakukan dialog (hiwar) sesuai
konteks tentang keadaan/deskripsi
sesuatu secara lisan.
• Menceritakan keadaan/kegiatan yang
berdiskusi untuk
menyusun kalimat
yang mengandung
struktur kalimat yang
mengandung
إشارة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
) الصفة(الخبر + مفردة
والجهات؛ الضمائر المفردة
المتصلة
• Secara individual
siswa diminta mencari
kalimat/ayat yang
mengandung struktur
kalimat yang
mengandung
إشارة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
) الصفة(الخبر + مفردة
والجهات؛ الضمائر المفردة
المتصلة
• Pengamatan:
Arab Kelas
VII
Kemenag
• Buku
referensi
lain yang
menunjang
materi
• CD/DVD
Pembelajar
an
• Internet
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 5
struktur teks dan
unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks
4.1.2 Melakukan
tanya jawab sesuai
contoh ungkapan
yang
diprogramkan
dengan benar
المبتدأ
؛)ضمائرمفردة(
+ إشارة مفردة
) الصفة(الخبر
والجهات؛
الضمائر المفردة
المتصلة
tampak pada gambar sesuai wacana
secara lisan.
• Melakukan tanya jawab struktur
kalimat tentang
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
Mengeksplorasi:
1. Melafalkan materi tentang topik
المرافق المدرسة؛ في بالنفس وبالعاملين التعريف
المدرسية؛ األلوان واألدوات
2. Menunjukkan gambar/peragaan sesuai
dengan bunyi kata, frasa dan kalimat yang
diperdengarkan.
• Melafalkan kalimat dengan bahasa Arab sesuai
gambar yang disajikan
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang struktur kalimat
yang mengandung
الخبر + إشارة مفردة ؛)ردةضمائرمف(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Melafalkan kata/frase/ kalimat yang
- Mengamati cara siswa
membaca/
berkomunikasi dalam
bahasa Arab sesuai
tema/topik
في بالنفس وبالعاملين التعريف
واألدوات المرافق المدرسة؛
المدرسية؛ األلوان
- yang dipelajari.
- Mengamati sejauh
mana siswa
memahami unsur
kebahasaan dan tata
bahasa Arab serta
budaya Arab yang
terdapat dalam teks
sesuai tema/topik.
في بالنفس وبالعاملين التعريف
واألدوات المرافق المدرسة؛
المدرسية؛ األلوان
- Melihat kreativitas
siswa dalam
mengidentifikasi
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 6
mengandung struktur kalimat tentang
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
المتصلةوالجهات؛ الضمائر المفردة ) الصفة(
• Menentukan isi wacana lisan maupun
tulisan secara perorangan maupun
berkelompok.
• Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
sesuai dengan kaidah.
• Menentukan sturktur kalimat yang
mengandung
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
• Mengumpulkan kata/frase/kalimat
yang terdapat
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
ائر المفردة المتصلةوالجهات؛ الضم) الصفة(
dari buku teks, majalah, maupun
internet.
Mengasosiasikan:
contoh-contoh karya
sastra Arab.
• Portofolio:
- Mengumpulkan tugas
dan kreativitas
berbahasa siswa sesuai
tema/topik,
في بالنفس وبالعاملين التعريف
واألدوات المرافق المدرسة؛
المدرسية؛ األلوان
- Kumpulan tugas
berbahasa siswa
seperti
mengumpulkan
kalimat/ayat yang
mengandung struktur
bahasa sesuai
tema/topik
في بالنفس وبالعاملين التعريف
واألدوات المرافق المدرسة؛
األلوانالمدرسية؛
dari alqur’an, hadits,
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 7
• Menyusun frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
• Membandingkan cara menyapa,
berpamitan, terima kasih, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri yang dilakukan oleh orang Arab
dengan orang Indonesia.
• Membandingkan kata/frase/ kalimat
tentang
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
المتصلة والجهات؛ الضمائر المفردة) الصفة(
Mengkomunikasikan:
• Memperagakan sesuai dengan kata, frasa dan
kalimat yang diperdengarkan.
• Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan
• Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik
المرافق المدرسة؛ في وبالعاملينبالنفس التعريف
المدرسية؛ األلوان واألدوات
• secara lisan atau tulisan.
• Menjelaskan cara menyapa,
majalah, internet,
dsb.
• Tes:
- Tes Tertulis
Menilai kemampuan
siswa dalam
memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi materi
sesuai tema/topic
في بالنفس وبالعاملين التعريف
واألدوات المرافق المدرسة؛
المدرسية؛ األلوان
- Tes Lisan
Kemampuan siswa
dalam memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi materi
sesuai tema/topic
في بالنفس وبالعاملين التعريف
واألدوات المرافق المدرسة؛
المدرسية؛ األلوان
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 8
berpamitan, terima kasih, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri dalam bahasa Arab
• Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat tentang
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
• Menyusun karangan sederhana
tentang
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
sesuai tema/topik.
secara lisan
3.2 Memahami lafal
bunyi huruf,
kata, frase, dan
kalimat bahasa
Arab yang
berkaitan
dengan:
بالنفس التعريف
3.2.1 Membaca
huruf, kata,
frase, dan
kalimat bahasa
Arab dengan
intonasi dan
makhraj yang
benar
3.2.2
Menentuka
n arti kosakata
Tema/
Topik:
التعريف بالنفس . 1
وبالعاملين فى
المدرسة
المرافق واألدوات . 2
المدرسية
األلوان. 3
4 .
ضمائرمفردة(المبتدأ
Mengamati :
• Menyimak dan menirukan
pengucapan ujaran dengan tepat
• Mengamati kosa kata yang terkandung
dalam tema / topik
المرافق المدرسة؛ في بالنفس وبالعاملين التعريف
المدرسية؛ األلوان واألدوات
• Mengamati maksud bacaan dalam teks
Tugas :
• Siswa diberi tugas
untuk mencari kosa
kata terkait dengan
tema/topik
في بالنفس وبالعاملين التعريف
واألدوات المرافق المدرسة؛
المدرسية؛ األلوان
12
JP
• Buku Siswa
Bahasa
Arab Kelas
VII
Kemenag
• Buku
referensi
lain yang
menunjang
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 9
في وبالعاملين
المرافق المدرسة؛
المدرسية؛ واألدوات
األلوان؛
4.2 Menunjukkan
contoh
ungkapan
sederhana untuk
menyatakan,
menanyakan dan
merespon
tentang:
بالنفس التعريف
في وبالعاملين
المرافق المدرسة؛
المدرسية؛ واألدوات
األلوان؛
dengan
memperhatikan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks
dalam teks
.2.3 Menerjema
hkan frase, dan
kalimat bahasa
Arab dalam teks
.2.4 Mengguna
kan kosakata
dalam konteks
kalimat
4.2.1
Memperaga
kan ungkapan
sederhana untuk
menyatakan,
menanyakan dan
merespon dalam
teks dialog baik
tanpa teks
(hafalan) atau
dengan teks
4.3.1
Menceritak
an kembali tema
yang dipelajari
menggunakan
ungkapan
sederhana dengan
baik dan benar
؛)
+ إشارةمفردة. 5
) الصفة(الخبر
والجهات
6 .
الضمائرالمفردةالم
تصلة
Wacana
yang
memuat
kosa-kata,
pola kalimat
dan
ungkapan
komunikatif
sesuai
tema/topik.
Struktur
Kalimat
المبتدأ
؛)ضمائرمفردة(
+ إشارة مفردة
) الصفة(الخبر
terkait topik/tema
• Mencocokkan gambar dari
kata/frase/kalimat yang didengar.
• Membaca isi wacana tulis sesuai
tema/topik yang mengandung
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
• Memperhatikan struktur kalimat-
kalimat yang
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menyimak penjelasan guru tentang
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
• Membaca kaidah tentang
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
Menanya:
• Melakukan tanya jawab sederhana
tentang tema/topik yang dipelajari.
• Para siswa diminta
berdiskusi untuk
menyusun kalimat
yang mengandung
struktur kalimat yang
mengandung
إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ ) الصفة(الخبر +
الضمائر المفردة المتصلة
• Secara individual
siswa diminta mencari
kalimat/ayat yang
mengandung struktur
kalimat yang
mengandung
إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ ) الصفة(الخبر +
الضمائر المفردة المتصلة
• Pengamatan:
- Mengamati cara siswa
menemukan makna
teks bahasa Arab
materi
• CD/DVD
Pembelajar
an
Internet
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 10
4.3
Mempresentasi
kan berbagai
informasi lisan
sederhana
tentang:
بالنفس التعريف
في وبالعاملين
المرافق المدرسة؛
المدرسية؛ واألدوات
األلوان؛
والجهات؛
الضمائر المفردة
المتصلة
• Melakukan tanya jawab tentang
tema/topik yang dipelajari sesuai lintas
budaya Arab dan Indonesia.
• Melakukan tanya jawab struktur
kalimat tentang
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
Mengeksplorasi:
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang makna mufradat
terkait tema/topik
المرافق المدرسة؛ في بالنفس وبالعاملين التعريف
المدرسية؛ األلوان واألدوات
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang struktur kalimat
yang mengandung
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Melafalkan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
sesuai tema/topik.
- Mengamati sejauh
mana siswa
memahami unsur
kebahasaan dan tata
bahasa Arab serta
budaya Arab yang
terdapat dalam teks
sesuai tema/topik.
في بالنفس وبالعاملين التعريف
واألدوات المرافق المدرسة؛
المدرسية؛ األلوان
- Melihat kreativitas
siswa dalam
mengidentifikasi
contoh-contoh karya
sastra Arab.
• Portofolio:
- Mengumpulkan tugas
dan kreativitas
berbahasa siswa sesuai
tema/topik,
- Kumpulan tugas
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 11
• Menentukan isi wacana lisan maupun
tulisan secara perorangan maupun
berkelompok.
• Mencoba melafalkan cara menyapa,
berpamitan, terima kasih, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri yang dilakukan oleh orang Arab
dengan intonasi yang benar.
• Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
الخبر + شارة مفردةإ ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
sesuai dengan kaidah.
• Menentukan
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
dalam kalimat.
• Mengumpulkan kata/frase/kalimat
yang terdapat
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
dari buku teks, majalah, maupun
internet.
berbahasa siswa
seperti
mengumpulkan
kalimat/ayat yang
mengandung struktur
bahasa sesuai
tema/topik
في بالنفس وبالعاملين التعريف
واألدوات المرافق المدرسة؛
المدرسية؛ األلوان
dari alqur’an, hadits,
majalah, internet,
dsb.
• Tes:
- Tes Tertulis
Menilai kemampuan
siswa dalam
memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi materi
sesuai tema/topic
في بالنفس وبالعاملين التعريف
واألدوات المرافق المدرسة؛
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 12
Mengasosiasikan:
• Menyusun frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
• Mencari informasi umum/tema/topik
المرافق المدرسة؛ في بالنفس وبالعاملين التعريف
المدرسية؛ األلوان واألدوات
dari suatu wacana lisan/tulisan.
• Membandingkan kata/frase/ kalimat
tentang
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
• Mencari persamaan yang terdapat
dalam salah satu karya sastra Arab
dengan bahasa Indonesia, misalnya
peribahasa, syair sederhana, dan
sebagainya.
• Menyimpulkan isi teks dalam salah
satu karya sastra Arab sederhana,
misalnya peribahasa, syair Arab
sederhana, dan sebagainya dalam
المدرسية؛ األلوان
- Tes Lisan
Kemampuan siswa
dalam memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi materi
sesuai tema/topic
secara lisan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 13
bahasa Arab dan indonesia.
Mengkomunikasikan:
• Mengungkapkan gambar sesuai
dengan tema/topik secara lisan atau
tulisan
• Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
• Menjelaskan isi teks dalam salah satu
karya sastra Arab sederhana yang
dipertanyakan, misalnya menjelaskan
isi peribahasa, syair Arab sederhana,
dan sebagainya.
• Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat tentang
الخبر + إشارة مفردة ؛)فردةضمائرم(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
• Menyusun karangan sederhana
tentang
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
sesuai tema/topik.
3.3 Menemukan 3.3.1 Tema/ Mengamati : Tugas : 12 • Buku Siswa
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 14
makna atau
gagasan dari
kata, frase, dan
kalimat bahasa
Arab yang
berkaitan
dengan:
بالنفس التعريف
في وبالعاملين
المرافق المدرسة؛
المدرسية؛ واألدوات
األلوان؛
4.4 Mengungkapkan
informasi secara
tertulis tentang:
بالنفس التعريف
في وبالعاملين
المرافق المدرسة؛
المدرسية؛ واألدوات
أللوان؛
dalam berbagai
struktur bahasa
sederhana secara
Menentuka
n tema teks
3.3.2
Menceritak
an kembali isi
teks
3.3.3 Meringkas
isi teks dengan
Bahasa Arab
4.4.1 Menyalin /
menulis
kosakata/
kalimat-kalimat
yang
mengandung
informasi
tentang
tema/topik
sesuai contoh
dengan tepat dan
benar
4.5.1 Menyusun
kalimat dengan
pola tertentu
sesuai
tema/topik dan
struktur teks
yang benar
Topik:
بالنفس التعريف
في وبالعاملين
المدرسة؛
المرافق
واألدوات
المدرسية؛
األلوان؛
Wacana
yang
memuat
kosa-kata,
pola kalimat
dan
ungkapan
komunikatif
sesuai
tema/topik.
Struktur
Kalimat
المبتدأ
• Membaca teks tentang tema/ topik
tentang
المرافق المدرسة؛ في بالنفس وبالعاملين التعريف
المدرسية؛ واألدوات
• Menyimak wacana dari suara
guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya.
• Mencocokkan gambar dari
kata/frase/kalimat yang didengar.
• Mencari informasi umum dan rinci
dari suatu wacana lisan/tulisan.
• Membaca isi wacana tulis sesuai
tema/topik yang mengandung
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
• Memperhatikan struktur kalimat-
kalimat yang mengandung
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menyimak penjelasan guru tentang
kaidah
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
• Para siswa diminta
berdiskusi untuk
menyusun kalimat
tentang tema / topik
yang dipelajari
• Siswa diminta
berdiskusi untuk
menyusun kalimat
yang mengandung
struktur kalimat
إشارة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
) الصفة(الخبر + مفردة
والجهات؛ الضمائر المفردة
المتصلة
• Secara individual
siswa diminta mencari
kalimat/ayat yang
mengandung struktur
kalimat yang
mengandung
إشارة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
) الصفة(الخبر + مفردة
والجهات؛ الضمائر المفردة
JP Bahasa
Arab Kelas
VII
Kemenag
• Buku
referensi
lain yang
menunjang
materi
• CD/DVD
Pembelajar
an
• Internet
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 15
tepat.
4.5 Menyusun teks
sederhana
tentang topik
بالنفس التعريف
في وبالعاملين
المرافق المدرسة؛
المدرسية؛ واألدوات
؛األلوان dengan
memperhatikan
struktur teks dan
unsur
kebahasaan yang
benar sesuai
konteks
؛)ضمائرمفردة(
+ إشارة مفردة
)الصفة(الخبر
والجهات؛
الضمائر المفردة
المتصلة
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
Menanya:
• Melakukan tanya jawab mufradat
tentang tema/topik yang dipelajari.
• Melakukan tanya jawab tentang
tema/topik yang dipelajari sesuai lintas
budaya Arab dan Indonesia.
• Melakukan dialog (hiwar) sesuai
konteks tentang keadaan/deskripsi
sesuatu secara lisan.
• Menceritakan keadaan/kegiatan yang
tampak pada gambar sesuai wacana
secara tertulis.
• Melakukan tanya jawab struktur
kalimat tentang
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
الضمائر المفردة المتصلةوالجهات؛ ) الصفة(
Mengeksperimentasi/Mengeksplorasi:
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang struktur kalimat
yang mengandung
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
المتصلة
• Pengamatan:
- Mengamati cara siswa
membaca/
berkomunikasi dalam
bahasa Arab sesuai
tema/topik.
- Mengamati sejauh
mana siswa
memahami unsur
kebahasaan dan tata
bahasa Arab serta
budaya Arab yang
terdapat dalam teks
sesuai tema/topik.
- Melihat kreativitas
siswa dalam
mengidentifikasi
contoh-contoh karya
berbahasa Arab.
• Portofolio:
- Mengumpulkan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 16
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menuliskan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
• Menentukan isi wacana lisan maupun
tulisan secara perorangan maupun
berkelompok.
• Mencoba menyusun tek cara
menyapa, berpamitan, terima kasih,
meminta izin, instruksi dan
memperkenalkan diri yang dilakukan
oleh orang Arab dengan intonasi yang
benar.
• Mempresentasikan tentang cara
memberitahu dan menanyakan tentang
fakta, perasaan dan sikap, meminta,
menawarkan barang dan jasa dalam
bahasa Arab.
• Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
tugas dan
kreativitas
berbahasa siswa
sesuai tema/topik,
- kumpulan tugas
berbahasa siswa
seperti
mengumpulkan
kalimat/ayat yang
mengandung
struktur bahasa
sesuai tema/topik
dari alqur’an,
hadits, majalah,
internet, dsb.
- kumpulan tugas
dan kreativitas
berbahasa siswa
tentang karya sastra
Arab.
• Tes:
- Tes Tertulis
Menilai kemampuan
siswa dalam
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 17
sesuai dengan kaidah.
Mengasosiasikan:
• Menyusun frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
• Membandingkan cara menyapa,
berpamitan, terima kasih, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri yang dilakukan oleh orang Arab
dengan orang Indonesia.
• Membandingkan cara memberitahu
dan menanyakan tentang fakta,
perasaan dan sikap, meminta,
menawarkan barang dan jasa dalam
bahasa Arab dan bahasa Arab
• Mencari informasi umum/tema/topik
dari suatu wacana lisan/tulisan.
• Membandingkan kata/frase/ kalimat
tentang
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
• Mengumpulkan kata/frase/kalimat
yang terdapat
memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi materi
sesuai tema/topic
- Tes Lisan
Kemampuan siswa
dalam memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi materi
sesuai tema/topic
secara lisan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 18
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
المفردة المتصلةوالجهات؛ الضمائر ) الصفة(
dari buku teks, majalah, maupun
internet.
• Mencari persamaan yang terdapat
dalam salah satu karya sastra Arab
dengan bahasa Indonesia, misalnya
peribahasa, syair sederhana, dan
sebagainya.
• Menyimpulkan isi teks dalam salah
satu karya sastra Arab sederhana,
misalnya peribahasa, syair Arab
sederhana, dan sebagainya dalam
bahasa Arab dan indonesia.
Mengkomunikasikan:
• Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan
• Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
• Menyusun contoh-contoh tentang
cara menyapa, berpamitan, terima
kasih, meminta izin, instruksi dan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 19
memperkenalkan diri dalam bahasa
Arab
• Menyusun contoh-contoh tentang
cara memberitahu dan menanyakan
tentang fakta, perasaan dan sikap,
meminta, menawarkan barang dan jasa
dalam bahasa Arab
• Melakukan presentasi tentang budaya
Arab yang terdapat dalam teks lisan
maupun tulis.
• Menjelaskan isi teks dalam salah satu
karya sastra Arab sederhana yang
dipertanyakan, misalnya menjelaskan
isi peribahasa, syair Arab sederhana,
dan sebagainya.
• Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat tentang
الخبر + إشارة مفردة ؛)ضمائرمفردة(المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
• Menyusun karangan sederhana
tentang
الخبر + إشارة مفردة ؛)مفردةضمائر (المبتدأ
والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة) الصفة(
sesuai tema/topik.
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 20
Jakarta, 4 Agustus 2014
Mengetahui Guru Mata Pelajaran,
Kepala MA
.............. ............
NIP. NIP.
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 21
SILABUS PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
Satuan Pendidkan: MTs Kelas : VII (Tujuh) Semester: II (Genap)
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
semua dalam sudut pandang/teori.
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
1.1 Menerima
kejujuran dan
percaya diri
sebagai
anugerah Allah
untuk
berkomunikasi
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 22
dengan
lingkungan
sosial sekitar
rumah dan
sekolah
1.2 Meyakini
adanya motivasi
internal
(intrinsik)
sebagai
anugerah Allah
untuk
pengembangan
kemampuan
berbahasa arab
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
1.3 Mengamalkan
sikap amanah
sebagai anugerah
Allah untuk
mempraktikkan
bahasa Arab sebagai
bahasa komunikasi
internasional dan
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 23
pengantar dalam
mengkaji hazanah
keislaman
2.1 Menunjukkan
perilaku jujur
dan percaya diri
dalam
berkomunikasi
dengan
lingkungan
sosial sekitar
rumah dan
sekolah
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
2.2 Menunjukkan
perilaku
motivasi
internal
(intrinsik) untuk
pengembangan
kemampuan
berbahasa
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 24
2.3 Menunjukkan
sikap
bertanggung
jawab dalam
mempraktikkan
bahasa Arab
sebagai bahasa
komunikasi
internasional
dan pengantar
dalam mengkaji
hazanah
keislaman
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 25
3.1
Mengidentifik
asi bunyi kata,
frase, dan
kalimat bahasa
Arab yang
berkaitan
dengan:
من بيتي؛ العنوان؛
األسرة يوميات
baik secara lisan
maupun tertulis
4.1
Mendemonstra
sikan ungkapan
sederhana
tentang topik:
من بيتي؛ العنوان؛
األسرة يوميات
dengan
memperhatikan
struktur teks
dan unsur
kebahasaan yang
3.1.1
Meniru
kan langsung
bunyi kata,
frasa dan
kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarka
n
3.1.2
Menunjukkan
tulisan sesuai
bunyi kata,
frasa dan
kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarka
n
3.1.4
Memperagaka
n bunyi kata,
frasa dan
kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarka
n
3.1.5
Menunjukkan
gambar sesuai
bunyi kata,
Tema/
Topik:
العنوان؛
بيتي؛
من
يوميات
األسرة
Wacana
yang
memuat
kosa-kata,
pola kalimat
dan
ungkapan
komunikatif
sesuai
tema/topik
yang
dipelajari.
Struktur
Kalimat
Mengamati :
• Mengamati pelafalan kata, frasa dan kalimat
bahasa Arab yang diperdengarkan tentang
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
• Menirukan pelafalan kata, frasa dan kalimat
bahasa Arab yang diperdengarkan
• Menyimak wacana dari suara
guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya.
• Memperhatikan struktur kalimat-
kalimat yang mengandung
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menyimak penjelasan guru tentang
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
Menanya:
• Menanyakan materi tentang topik
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
Tugas :
• Para siswa diminta
berdiskusi untuk
menyusun kalimat
yang mengandung
struktur kalimat yang
mengandung
؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
) + الجهات ، عند ، الالم(
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛
الخبر ) + نحن/المفرد(المبتدأ
)فعل مضارع(
• Secara individual
siswa diminta
mencari kalimat/ayat
yang mengandung
struktur kalimat yang
mengandung
؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
) + الجهات ، عند ، الالم(
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛
الخبر ) + نحن/المفرد(المبتدأ
12 JP • Buku
Siswa
Bahasa
Arab Kelas
VII
Kemenag
• Buku
referensi
lain yang
menunjang
materi
• CD/DVD
Pembelajar
an
• Internet
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 26
benar dan sesuai
konteks
4.2 Menunjukkan
contoh
ungkapan
sederhana untuk
menyatakan,
menanyakan
dan merespon
tentang:
من بيتي؛ العنوان؛
األسرة يوميات
dengan
memperhatikan
struktur teks
dan unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks
frasa dan
kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarka
n
3.1.6
Mengungkapk
an kembali
(bercerita)
tentang isi
wacana yang
telah didengar
4.1.1
Meniru
kan contoh
ungkapan
sederhana
4.1.2
Melaku
kan tanya
jawab sesuai
contoh
ungkapan
yang
diprogramkan
dengan benar
sesuai dengan
kaidah
- 1األرقام
- 1األرقام
؛ خبر 100
الجهات (مقدم
) ، عند ، الالم
مبتدأمؤخر؛ +
النعت المفرد؛
المبتدأ
) نحن/المفرد(
فعل (الخبر +
)مضارع
• Melakukan dialog (hiwar) sesuai
konteks tentang keadaan/deskripsi
sesuatu secara lisan.
• Menceritakan keadaan/kegiatan yang
tampak pada gambar sesuai wacana
secara lisan.
• Melakukan tanya jawab struktur
kalimat tentang
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
النعت المفرد؛ المبتدأ مبتدأمؤخر؛ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
Mengeksplorasi:
1. Melafalkan materi tentang topik
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
2. Menunjukkan gambar/peragaan sesuai
dengan bunyi kata, frasa dan kalimat yang
diperdengarkan.
• Melafalkan kalimat dengan bahasa Arab
sesuai gambar yang disajikan
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang struktur kalimat
yang mengandung
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(
• Pengamatan:
1. Mengamati cara
siswa membaca/
berkomunikasi
dalam bahasa Arab
sesuai tema/topik.
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
2. Mengamati sejauh
mana siswa
memahami unsur
kebahasaan dan tata
bahasa Arab serta
budaya Arab yang
terdapat dalam teks
sesuai tema/topik.
3. Melihat kreativitas
siswa dalam
mengidentifikasi
contoh-contoh
karya sastra Arab.
• Portofolio:
- Mengumpulkan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 27
؛ خبر 100
الجهات ، (مقدم
) + عند ، الالم
مبتدأمؤخر؛
النعت المفرد؛
المبتدأ
) + نحن/المفرد(
فعل (الخبر
)مضارع
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Melafalkan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
• Menentukan isi wacana lisan maupun
tulisan secara perorangan maupun
berkelompok.
• Merangkaikan kata/frase/ kalimat
yang mengandung struktur kalimat
tentang
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
sesuai dengan kaidah.
• Menentukan sturktur kalimat yang
mengandung
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
• Mengumpulkan kata/frase/kalimat
tugas dan kreativitas
berbahasa siswa
sesuai tema/topik,
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
- kumpulan tugas
berbahasa siswa
seperti
mengumpulkan
kalimat/ayat yang
mengandung
struktur bahasa sesuai
tema/topik
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
- dari alqur’an, hadits,
majalah, internet,
dsb.
- kumpulan tugas dan
kreativitas berbahasa
siswa tentang karya
sastra Arab.
• Tes:
- Tes Tertulis
Menilai
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 28
yang terdapat
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1م األرقا
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
dari buku teks, majalah, maupun
internet.
Mengasosiasikan:
• Menyusun frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
الجهات ، عند ، (خبر مقدم ؛ 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
• Membandingkan cara menyapa,
berpamitan, terima kasih, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri yang dilakukan oleh orang Arab
dengan orang Indonesia.
• Membandingkan kata/frase/ kalimat
tentang
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
kemampuan siswa
dalam memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi
materi sesuai
tema/topic
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
- Tes Lisan
Kemampuan siswa
dalam memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi
materi sesuai
tema/topic
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
secara lisan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 29
Mengkomunikasikan:
• Memperagakan sesuai dengan kata, frasa dan
kalimat yang diperdengarkan terkait
tema/topik..
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
• Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan
• Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
• secara lisan atau tulisan.
• Menjelaskan cara menyapa,
berpamitan, terima kasih, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri dalam bahasa Arab
• Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat tentang
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
بتدأ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ الم) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
• Menyusun karangan sederhana
tentang
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 30
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
sesuai tema/topik.
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
3.2 Memahami lafal
bunyi huruf,
kata, frase, dan
kalimat bahasa
Arab yang
berkaitan
dengan:
من بيتي؛ العنوان؛
األسرة يوميات
4.3
Mempresentasi
kan berbagai
3.2.1
Memba
ca huruf,
kata, frase,
dan kalimat
bahasa Arab
dengan
intonasi dan
makhraj
yang benar
3.2.2
Menen
tukan arti
kosakata
dalam teks
Tema/
Topik:
بيتي؛ العنوان؛
من يوميات
األسرة
Wacana
yang
memuat
kosa-kata,
pola kalimat
dan
ungkapan
Mengamati :
• Menyimak dan menirukan
pengucapan ujaran dengan tepat
• Mengamati kosa kata yang
terkandung dalam tema / topik
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
• Mengamati maksud bacaan dalam
teks terkait topik/tema
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
• Mencocokkan gambar dari
kata/frase/kalimat yang didengar.
• Membaca isi wacana tulis sesuai
Tugas :
• Siswa diberi tugas
untuk mencari kosa
kata terkait dengan
tema/topik
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
• Para siswa diminta
berdiskusi untuk
menyusun kalimat
yang mengandung
struktur kalimat yang
mengandung
12 JP • Buku
Siswa
Bahasa
Arab Kelas
VII
Kemenag
• Buku
referensi
lain yang
menunjang
materi
• CD/DVD
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 31
informasi lisan
sederhana
tentang:
من بيتي؛ العنوان؛
األسرة يوميات
4.4
Mengungkapk
an informasi
secara tertulis
tentang:
من بيتي؛ العنوان؛
األسرة يوميات
dalam berbagai
struktur bahasa
sederhana secara
tepat
3.2.3.
Menerjemah
kan frase,
dan kalimat
bahasa Arab
dalam teks
3.2.4.
Menggunaka
n kosakata
dalam
konteks
kalimat
4.3.1
Menera
ngkan
ungkapan
sederhana
untuk
menyatakan,
menanyakan
dan
merespon
dalam teks
dialog baik
tanpa teks
(hafalan) atau
dengan teks
4.4.1
Mencer
itakan
komunikatif
sesuai
tema/topik.
بيتي؛ العنوان؛
من يوميات
األسرة
Struktur
Kalimat
- 1األرقام
؛ خبر مقدم 100
الجهات ، عند ، (
) + الالم
مبتدأمؤخر؛
النعت المفرد؛
المبتدأ
) + نحن/المفرد(
فعل (الخبر
)مضارع
tema/topik yang mengandung
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
• Memperhatikan struktur kalimat-
kalimat yang
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menyimak penjelasan guru tentang
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
• Membaca kaidah tentang
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
Menanya:
• Melakukan tanya jawab sederhana
؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
) + الجهات ، عند ، الالم(
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ
فعل (الخبر ) + نحن/المفرد(
)مضارع
• Secara individual
siswa diminta
mencari kalimat/ayat
yang mengandung
struktur kalimat yang
mengandung
؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
) + الالمالجهات ، عند ، (
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ
فعل (الخبر ) + نحن/المفرد(
)مضارع
• Pengamatan:
- Mengamati cara
siswa menemukan
makna teks bahasa
Arab sesuai
tema/topik.
Pembelajar
an
Internet
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 32
kembali tema
yang
dipelajari
menggunaka
n ungkapan
sederhana
dengan baik
dan benar
sesuai kaidah
- 1األرقام
؛ خبر 100
الجهات ، (مقدم
) + عند ، الالم
مبتدأمؤخر؛
النعت المفرد؛
المبتدأ
) + نحن/المفرد(
فعل (الخبر
)مضارع
tentang tema/topik
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
• yang dipelajari.
• Melakukan tanya jawab tentang
tema/topik yang dipelajari sesuai
lintas budaya Arab dan Indonesia.
• Melakukan tanya jawab struktur
kalimat tentang
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
Mengeksplorasi:
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang makna mufradat
terkait tema/topik
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang struktur kalimat
yang mengandung
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
- Mengamati sejauh
mana siswa
memahami unsur
kebahasaan dan tata
bahasa Arab serta
budaya Arab yang
terdapat dalam teks
sesuai tema/topik.
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
- Melihat kreativitas
siswa dalam
mengidentifikasi
contoh-contoh
karya sastra Arab.
• Portofolio:
- Mengumpulkan
tugas dan kreativitas
berbahasa siswa
sesuai tema/topik,
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
- kumpulan tugas
berbahasa siswa
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 33
• Melafalkan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
• Menentukan isi wacana lisan maupun
tulisan secara perorangan maupun
berkelompok.
• Mencoba melafalkan cara menyapa,
berpamitan, terima kasih, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri yang dilakukan oleh orang Arab
dengan intonasi yang benar.
• Merangkaikan kata/frase/ kalimat
yang mengandung struktur kalimat
tentang
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
المفرد؛ المبتدأ مبتدأمؤخر؛ النعت) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
sesuai dengan kaidah.
• Menentukan
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
seperti
mengumpulkan
kalimat/ayat yang
mengandung
struktur bahasa sesuai
tema/topik
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
dari alqur’an, hadits,
majalah, internet,
dsb.
• Tes:
- Tes Tertulis
Menilai
kemampuan siswa
dalam memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi
materi sesuai
tema/topic
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
- Tes Lisan
Kemampuan siswa
dalam memahami,
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 34
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
dalam kalimat.
• Mengumpulkan kata/frase/kalimat
yang terdapat
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
dari buku teks, majalah, maupun
internet.
Mengasosiasikan:
• Menyusun frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
• Mencari informasi umum/tema/topik
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
• dari suatu wacana lisan/tulisan.
• Membandingkan kata/frase/ kalimat
tentang
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
menerapkan, dan
mengabstraksi
materi sesuai
tema/topic
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
secara lisan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 35
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
• Mencari persamaan yang terdapat
dalam salah satu karya sastra Arab
dengan bahasa Indonesia, misalnya
peribahasa, syair sederhana, dan
sebagainya.
• Menyimpulkan isi teks dalam salah
satu karya sastra Arab sederhana,
misalnya peribahasa, syair Arab
sederhana, dan sebagainya dalam
bahasa Arab dan indonesia.
Mengkomunikasikan:
• Mengungkapkan gambar sesuai
dengan tema/topik
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
secara lisan atau tulisan
• Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
secara lisan atau tulisan.
• Menjelaskan isi teks dalam salah satu
karya sastra Arab sederhana yang
dipertanyakan, misalnya menjelaskan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 36
isi peribahasa, syair Arab sederhana,
dan sebagainya.
• Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat tentang
عند ، الجهات ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
• Menyusun karangan sederhana
tentang
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
sesuai tema/topik.
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
3.3 Menemukan
makna atau
gagasan dari
kata, frase, dan
kalimat bahasa
Arab yang
berkaitan
dengan:
من بيتي؛ العنوان؛
3.3.1
Menen
tukan tema
teks
3.3.2
Memah
ami dan
mengungka
pkan
kembali isi
teks
Tema/
Topik:
بالنفس التعريف
في وبالعاملين
المدرسة؛
المرافق
واألدوات
المدرسية؛
Mengamati :
• Membaca teks tentang tema/ topik
tentang
؛األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
• Menyimak wacana dari suara
guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya.
• Mencocokkan gambar dari
kata/frase/kalimat yang didengar.
Tugas :
• Para siswa diminta
berdiskusi untuk
menyusun kalimat
tentang tema / topik
من يوميات بيتي؛ العنوان؛
األسرة
yang dipelajari
• Siswa diminta
12 JP • Buku
Siswa
Bahasa
Arab Kelas
VII
Kemenag
• Buku
referensi
lain yang
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 37
األسرة يوميات
4.5 Menyusun teks
sederhana
tentang topik
من بيتي؛ العنوان؛
األسرة يوميات
dengan
memperhatikan
struktur teks
dan unsur
kebahasaan yang
benar sesuai
konteks
3.3.3
Mering
kas isi teks
dengan
Bahasa Arab
4.5.1
Menyal
in / menulis
kosakata/
kalimat-
kalimat yang
mengandun
g informasi
tentang
tema/topik
sesuai
contoh
dengan tepat
dan benar
4.5.1
Menyu
sun kalimat
dengan pola
tertentu
sesuai
tema/topik
dan struktur
teks yang
benar sesuai
kaidah
األلوان؛
Wacana
yang
memuat
kosa-kata,
pola kalimat
dan
ungkapan
komunikatif
sesuai
tema/topik.
Struktur
Kalimat
- 1األرقام
؛ خبر 100
الجهات (مقدم
) ، عند ، الالم
مبتدأمؤخر؛ +
النعت المفرد؛
المبتدأ
) نحن/المفرد(
• Mencari informasi umum dan rinci
dari suatu wacana lisan/tulisan.
• Membaca isi wacana tulis sesuai
tema/topik yang mengandung
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
• Memperhatikan struktur kalimat-
kalimat yang mengandung
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menyimak penjelasan guru tentang
kaidah
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
Menanya:
• Melakukan tanya jawab mufradat
tentang tema/topik
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
yang dipelajari.
berdiskusi untuk
menyusun kalimat
yang mengandung
struktur kalimat
؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
) + الجهات ، عند ، الالم(
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛
الخبر) + نحن/المفرد(المبتدأ
)فعل مضارع(
• Secara individual
siswa diminta
mencari kalimat/ayat
yang mengandung
struktur kalimat yang
mengandung
؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
) + الجهات ، عند ، الالم(
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛
الخبر ) + نحن/المفرد(المبتدأ
)فعل مضارع(
• Pengamatan:
menunjang
materi
• CD/DVD
Pembelajar
an
• Internet
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 38
- 1األرقام
؛ خبر مقدم 100
الجهات ، عند ، (
) + الالم
مبتدأمؤخر؛
النعت المفرد؛
المبتدأ
) + نحن/المفرد(
فعل (الخبر
)مضارع
فعل (الخبر +
)مضارع
• Melakukan tanya jawab tentang
tema/topik yang dipelajari sesuai
lintas budaya Arab dan Indonesia.
• Melakukan dialog (hiwar) sesuai
konteks tentang keadaan/deskripsi
sesuatu secara lisan.
• Menceritakan keadaan/kegiatan yang
tampak pada gambar sesuai wacana
secara tertulis.
• Melakukan tanya jawab struktur
kalimat tentang
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
Mengeksperimentasi/Mengeksploras
i:
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang struktur kalimat
yang mengandung
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
- Mengamati cara siswa
membaca/
berkomunikasi
dalam bahasa Arab
sesuai tema/topik.
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
- Mengamati sejauh
mana siswa
memahami unsur
kebahasaan dan tata
bahasa Arab serta
budaya Arab yang
terdapat dalam teks
sesuai tema/topik.
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
- Melihat kreativitas
siswa dalam
mengidentifikasi
contoh-contoh karya
berbahasa Arab.
• Portofolio:
- Mengumpulkan
tugas dan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 39
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menuliskan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
• Menentukan isi wacana lisan maupun
tulisan secara perorangan maupun
berkelompok.
• Mencoba menyusun tek cara
menyapa, berpamitan, terima kasih,
meminta izin, instruksi dan
memperkenalkan diri yang dilakukan
oleh orang Arab dengan intonasi yang
benar.
• Mempresentasikan tentang cara
memberitahu dan menanyakan
tentang fakta, perasaan dan sikap,
meminta, menawarkan barang dan
jasa dalam bahasa Arab.
• Merangkaikan kata/frase/ kalimat
yang mengandung struktur kalimat
tentang
، عند ، الجهات (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
kreativitas
berbahasa siswa
sesuai tema/topik,
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
- kumpulan tugas
berbahasa siswa
seperti
mengumpulkan
kalimat/ayat yang
mengandung
struktur bahasa
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
sesuai tema/topik
dari alqur’an,
hadits, majalah,
internet, dsb.
- kumpulan tugas
dan kreativitas
berbahasa siswa
tentang karya
sastra Arab.
• Tes:
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 40
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
sesuai dengan kaidah.
Mengasosiasikan:
• Menyusun frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
المفرد؛ المبتدأ مبتدأمؤخر؛ النعت) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
• Membandingkan cara menyapa,
berpamitan, terima kasih, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri yang dilakukan oleh orang Arab
dengan orang Indonesia.
• Membandingkan cara memberitahu
dan menanyakan tentang fakta,
perasaan dan sikap, meminta,
menawarkan barang dan jasa dalam
bahasa Arab dan bahasa Arab
• Mencari informasi umum/tema/topik
dari suatu wacana lisan/tulisan.
• Membandingkan kata/frase/ kalimat
tentang
- Tes Tertulis
Menilai
kemampuan siswa
dalam memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi
materi sesuai
tema/topic
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
- Tes Lisan
Kemampuan siswa
dalam memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi
materi sesuai
tema/topic
األسرة يومياتمن بيتي؛ العنوان؛
secara lisan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 41
الجهات ، عند ،(؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
• Mengumpulkan kata/frase/kalimat
yang terdapat
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
dari buku teks, majalah, maupun
internet.
• Mencari persamaan yang terdapat
dalam salah satu karya sastra Arab
dengan bahasa Indonesia, misalnya
peribahasa, syair sederhana, dan
sebagainya.
• Menyimpulkan isi teks dalam salah
satu karya sastra Arab sederhana,
misalnya peribahasa, syair Arab
sederhana, dan sebagainya dalam
bahasa Arab dan indonesia.
Mengkomunikasikan:
• Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 42
tema/topik secara lisan atau tulisan
• Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik
األسرة من يوميات بيتي؛ العنوان؛
• secara lisan atau tulisan.
• Menyusun contoh-contoh tentang
cara menyapa, berpamitan, terima
kasih, meminta izin, instruksi dan
memperkenalkan diri dalam bahasa
Arab
• Menyusun contoh-contoh tentang
cara memberitahu dan menanyakan
tentang fakta, perasaan dan sikap,
meminta, menawarkan barang dan
jasa dalam bahasa Arab
• Melakukan presentasi tentang budaya
Arab yang terdapat dalam teks lisan
maupun tulis.
• Menjelaskan isi teks dalam salah satu
karya sastra Arab sederhana yang
dipertanyakan, misalnya menjelaskan
isi peribahasa, syair Arab sederhana,
dan sebagainya.
• Menyusun kata/frasa yang tersedia
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 43
menjadi kalimat tentang
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
• Menyusun karangan sederhana
tentang
الجهات ، عند ، (؛ خبر مقدم 100 - 1األرقام
مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ ) + الالم
)فعل مضارع(الخبر ) + نحن/المفرد(
sesuai tema/topik.
Jakarta, 4 Agustus 2014
Mengetahui Guru Mata Pelajaran,
Kepala MA
.............. ............
NIP. NIP.