8/17/2019 RPP Hitungan Hub Kc Dan Kp 2

1/9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas / Semester : XI / 1

Pokok Bahasan : Kesetimbangan Kimia

Sub Pokok Bahasan :Hubungan Kc dan K

Alokasi !aktu : 1 " #$ menit

I. Kompetensi Inti

KI 1 :  Mengha%ati dan mengamalkan ajaran agama %ang dianutn%a

KI 2 : Mengha%ati dan mengamalkan erilaku jujur& disilin& tanggungja'ab& eduli

(gotong ro%ong& kerjasama& toleran& damai)& santun& resonsi* dan ro+akti* dan

menunjukkan sika sebagai bagian dari solusi atas berbagai ermasalahan dalam

 berinteraksi secara e*ekti* dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

menematkan diri sebagai cerminan bangsa dalam ergaulan dunia,

KI 3 : Memahami&menerakan& menganalisis engetahuan *aktual& konsetual& rosedural

 berdasarkan rasa ingintahun%a tentang ilmu engetahuan& teknologi& seni& buda%a&

dan humaniora dengan 'a'asan kemanusiaan& kebangsaan& kenegaraan& dan

 eradaban terkait en%ebab *enomena dan kejadian& serta menerakan engetahuan

 rosedural ada bidang kajian %ang sesi*ik sesuai dengan bakat dan minatn%a untuk 

memecahkan masalah,

KI 4 : Mengolah& menalar& dan men%aji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait

dengan engembangan dari %ang dielajarin%a di sekolah secara mandiri& dan

mamu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

II. KD dai KI 1

1.1. Men%adari adan%a keteraturan struktur artikel materi sebagai 'ujud kebesaran

-uhan .M dan engetahuan tentang struktur artikel materi sebagai hasil emikiran

kreati* manusia %ang kebenarann%a bersi*at tentati*,

KD dai KI 2

0,1, Menunjukkan erilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu& disilin& jujur& objekti*&

terbuka& mamu membedakan *akta dan oini& ulet& teliti& bertanggung ja'ab& kritis&

kreati*& inoati*& demokratis& komunikati*) dalam merancang dan melakukan ercobaan

serta berdiskusi %ang di'ujudkan dalam sika sehari+hari,

0,0, Menunjukkan erilaku kerjasama& santun& toleran& cinta damai dan eduli

lingkungan serta hemat dalam meman*aatkan sumber da%a alam,

0,2, Menunjukkan erilaku resonsi* dan ro+akti* serta bijaksana sebagai 'ujud

kemamuan memecahkan masalah dan membuat keutusan,

KD dai KI 3

8/17/2019 RPP Hitungan Hub Kc Dan Kp 2

2/9

2,3, Menentukan hubungan kuantitati* antara ereaksi dengan hasil reaksi dari suatu

reaksi kesetimbangan,

KD dai KI 4

#,3, Memecahkan masalah terkait hubungan kuantitati* antara ereaksi dengan hasil

reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan,

III. Indi!ato Pen"apaian Kompetensi

Indi!ato dai KD 1.1

Menumbuhkan rasa bers%ukur keada -uhan .M,

Indi!ato dai KD 2.1

Meningkatkan kemamuan ber*ikir kritis melalui erilaku ilmiah (disilin& bertanggung

 ja'ab& komunikati* dan bekerja sama) dalam berdiskusi %ang di'ujudkan dalam sika

sehari+hari,

Indi!ato dai KD 3.#

Menentukan hubungan K dan Kc dengan enurunan rumus, Menghitung harga Kc berdasarkan K atau sebalikn%a,

Indi!ato dai KD 4.#

  Meningkatkan kemamuan memresentasikan& memecahkan masalah& serta

mengajukan endaat terkait hubungan K dan Kc dari suatu reaksi kesetimbangan,

I$. %&'&an Pem(e)a'aan

A. Ko*niti+ 

Peserta didik daat menentukan hubungan K dan Kc berdasarkan enurunan rumus

dengan teat,

Peserta didik daat menghitung harga Kc berdasarkan K atau sebalikn%a berdasarkan

data %ang diketahui dengan teat,

B. A+e!ti+ 

Peserta didik daat memiliki sika ilmiah& seerti: disilin& bertanggung ja'ab

komunikati* dan bekerjasama dalam berdiskusi selama roses embelajaran dengan

 benar,

C. Keteampi)an

8/17/2019 RPP Hitungan Hub Kc Dan Kp 2

3/9

Peserta didik daat meningkatkan kemamuan menresentasikan& memecahkan

masalah& serta mengajukan endaat dalam berdiskusi selama roses embelajaran

dengan benar,

$. Matei Pe)a'aan

,&(&n*an K  P  den*an K C 

-ekanan suatu gas sangat bergantung ada jumlah gas dan olume %ang ditematin%a, Hubungan

ini daat dijelaskan dengan ersamaan gas ideal,

Keterangan :

P 4 tekanan (atm)

5 4 olume (6)

n 4 jumlah mol gas (mol)

- 4 suhu (K)

7 4 8&890 6 atm mol+1 K +1 

ntuk suatu gas& %ang terdaat dalam camuran beberaa gas& tekanan arsial daat

ditentukan dengan rumus berikut,

;imana nilain

V   4 Kemolaran (konsentrasi gas)

Perhatikan ersamaan reaksi kesetimbangan gas secara umum:

aM(g) < b=(g)⇌

  c7 (g)  < dS(g)

-etaan kesetimbangan berdasarkan ersamaan ini& %aitu :

K P  4

[ P R]c [ PS]

d

[ P M ]a [ P

 N ]b Kc 4

[ R]c [S ]d

[ M ]a[ N ]b

P - $ n - R - %

P n

V   - R - %

8/17/2019 RPP Hitungan Hub Kc Dan Kp 2

4/9

Berdasarkan ersamaan gas ideal& tekanan arsial masing+masing gas daat ditulis sebagai

 berikut :

P7  4 >7? 7- PM 4 >M? 7-

PS 4 >s? 7- P = 4 >=? 7-

Harga+harga tersebut disubstitusikan ke dalam ersamaan Kp, sehingga dihasilkan :

K P 4([ R ] RT )

c

 x( [S ] RT )d

([ M ] RT )a

 x ([ N ] RT )b

4

[ R]c [S ]d ( RT )c+d

[ M ]a

[ N ]b

( RT )a+b

4 K @ ( RT )c+d

( RT )a+b  

K P 4 K @ ( RT )(c+d )−(a+b)

ika c < d 4 " 4 jumlah koe*isien ruas kanan (hasil reaksi)

  a < b 4 % 4 jumlah koe*isien ruas kiri (ereaksi)

sehingga daat diturunkan hubungan K P dengan K @ sebagai berikut :

K P 4 K @ ( RT )( x− y )

  atau K P 4 K @ ( RT )∆n

"+% 4 ∆ n& %aitu selisih jumlah koe*isien ruas kanan dengan jumlah koe*isien ruas kiri,

Ketean*an :

K   4 tetaan kesetimbangan tekanan gas (atm)

Cn 4 selisih jumlah koe*isien gas kanan dan jumlah koe*isien gas kiri

7 4 tetaan gas 4 8&890 6 atm mol D1 K +1

8/17/2019 RPP Hitungan Hub Kc Dan Kp 2

5/9

- 4 suhu (K 4 E@ < 0F2)

$I. Pende!atan dan Metode Pem(e)a'aanPendekatan : Scienti*icModel : Pembelajaran Kooerati* tie S-A;

Metode : ;iskusi in*ormasi& latihan dan enugasan

$II. Lan*!a/0)an*!a/ Pem(e)a'aan

No Ke*iatan Pem(e)a'aaan a!t&

1. KEIA%AN AAL

Guru membuka embelajaran dengan mengucakan salam,

Guru mencitakan suasana kelas %ang religius  dengan menunjuk salah satu eserta didik untuk memimin berdoa sesuai dengan

ke%akinan masing+masing,

Guru memeriksa kehadiran eserta didik (mengabsensi),

Guru memberikan aersesi dan motiasi keada eserta didik,

 Apersepsi : Pada ertemuan sebelumn%a anak+anak ibuk sudah

memelajari mengenai tetaan kesetimbangan, Aa saja tetaan

kesetimbangan tersebut @oba sebutkan, .a& tetaan kesetimbangan

 berdasarkan konsentrasi (K c) dan tetaan kesetimbangan

 berdasarkan tekanan (K  ), Anak+anak ibuk juga tentun%a sudah tahu

 ersamaan masing + masing tetaan tersebut dan cara menentukan

harga masing + masing tetaan tersebut,

Guru memberikan suatu persamaan reaksi kesetimbangan :

aM(g) < b=(g)⇌

  c7 (g)  < dS(g)

“Nah,sekarang siapa yang dapat menuliskan bagaimana rumus tetapan

kesetimbangan Kc dan Kp untuk reaksi tersebut? Silahkan majukedepan.”

 Jaaban :

K P  4

[ P R]c [ PS]

d

[ P M ]a [ P

 N ]b Kc 4

[ R]c [S ]d

[ M ]a[ N  ]b

2 menit

1 menit

4 menit

8/17/2019 RPP Hitungan Hub Kc Dan Kp 2

6/9

;ikaitkan dengan KI 1 :

Segala sesuatu secara umum memiliki ketetaan, ;alam agama dan

keerca%aan aaun memiliki ketataan, ;alam islam& Jirman

Allah S!- >Al+amar/$#:#3? disebutkan bah'a Sesungguhn%a

Kami (Allah S!-) mencitakan segala sesuatu menurut ukuranL,

Serta dalam *irman lainn%a >Al+Ahab :22:29?disebutkan juga

 bah'a ;an ketetaan Allah itu suatu ketetaan %ang asti

 berlakuL, ;alam hidu adan%a ketetaan umur kita& reeki kita&

 jodoh kita& dlln%a %ang meruakan ketetaan dari sang maha

Pencita, =ah& dalam kehiduan sehari+ hari un ban%ak kita temui

ketetaanDketetaan seerti dalam berbicara& berbusana&

 berkendaraan& dll, -ugas kita sebagai manusia adalah melaksanakan

ketetaan tersebut dengan sebaik mungkin tana merugikan diri

sendiri mauun orang lain,

 Motivasi : Masih ingatkah anak+anak mengenai ersamaan gas

ideal Bagaimana ersamaan umumn%a Bagaimana rumus mencari

tekanan ;an tern%ata& Persamaan gas ideal ini daat digunakan

untuk mencari hubungan Kc dan K dengan mensubstitusikan

rumus gas ideal ke dalam rumus K, Satu sama lainn%a daat

memiliki hubungan,

;ikaitkan dengan KI 0 :

Begitu juga manusia sebagai makhluk social %ang salingmembutuhkan satu sama lain, Nleh karena itu & jagalah selalu

hubungan antara sesama, Karena kita tidak bisa hidu sendirian

tana eran dari orang lain,

Guru men%amaikan tujuan embelajaran,

Setelah embelajaran ini& ibu hara anak+anak daat menentukan

hubungan antara Kc dan K dengan enurunan rumus, ;an ibu

hara anak+anak juga daat menghitung harga K c berdasarkan K   

atau sebalikn%a,

2 menit

1 menit

8/17/2019 RPP Hitungan Hub Kc Dan Kp 2

7/9

2. KEIA%AN IN%I

  Guru mengorganisasikan eserta didik dalam kelomok 

heterogen %ang terdiri dari #+$ orang,

Guru membagikan 6KP; keada setia kelomok,

 !kspl"rasi

 Mengamati :

Peserta didik mengamati media embelajaran berua PP- %ang

disajikan guru mengenai :

Hubungan tetaan kesetimbangan konsentrasi (K c) dan tetaan

kesetimbangan tekanan (K  ) berdasarkan ersamaan gas ideal ,

 Menanya :

Guru memberikan kesematan eserta didik untuk mengajukan

 ertan%aan mengenai enjelasan %ang kurang diahami eserta

didik ada saat mengamati media embelajaran,  ika tidak ada eserta didik %ang mengajukan ertan%aan& maka

guru memberikan beberaa ertan%aan agar eserta didik 

tergiring untuk memberikan ertan%aaan,

 Mengumpulkan data :

Peserta didik diminta mendengarkan dan mencatat tentanghubungan K c  dan K    berdasarkan ersamaan gas ideal dari

media embelajaran %ang disajikan guru secara singkat,

Guru meminta keada eserta didik untuk mengerjakan soal

%ang ada ada 6KP; %ang telah disediakan secara

 berkelomok,

 !lab"rasi

 Mengasosiasi :

Kelomok mendiskusikan ja'aban %ang benar , Guru membimbing kegiatan diskusi %ang dilakukan eserta

didik,

 K"n#irmasi

 Mengkomunikasikan :

2 menit

8/17/2019 RPP Hitungan Hub Kc Dan Kp 2

8/9

Guru meminta er'akilan dari masing+masing kelomok untuk

memresentasikan hasil diskusi di dean kelas,

Guru mem*asilitasi eserta didik dalam men%ajikan hasil

diskusin%a,

Guru dan eserta didik mengukuhkan ja'aban 6KP; %ang telahdiaarkan oleh eserta didik,

Guru memberikan uman balik ositi* dan enguatan dalam

 bentuk lisan atauun tulisan terhada keberhasilan eserta didik,

Guru meluruskan konse aabila terjadi kesalahan,3. KEIA%AN AK,IR 

Guru membimbing eserta didik untuk men%imulkan materi

 embelajaran,

Guru memberikan 'aktu keada eserta didik untuk mere*leksi

materi %ang telah dielajari,

Guru memberikan ealuasi %ang dikerjakan secara indiidu,

Guru memberikan enghargaan keada setia kelomok (kelomok 

suer& hebat& dan baik) berdasarkan hasil diskusi dan resentasi

Guru memberitahukan keada eserta didik mengenai materi

 embelajaran %ang akan datang, Guru menutu embelajaran

2 menit

menit

1 menit

1 menit

,. S&m(e Be)a'a5 A)at5 Ba/an

S&m(e (e)a'a :

1, nggul Sudarmo, 0812, Kimia $ntuk S%& ' %& kelas (). rlangga, akarta,

0, Michael Purba, 088F, Kimia untuk S%& kelas (). rlangga, akarta,2, =ana Sutresna, 088F, *erdas +elajar Kimia untuk Kelas (). Gra*indo Media Pratama,

Bandung,

#, 6embar kerja eserta didik ( 6KP; )

Ba/an Be)a'a :

1, Po'er oint (PP-)

0, In*okus2, 6@; ro%ektor 

8/17/2019 RPP Hitungan Hub Kc Dan Kp 2

9/9

I. Peni)aian

1, -ertulis& dilakukan dengan memberikan ealuasi keada eserta didik secara indiidu

dan enilaian tersendiri oleh guru ( soal ealuasi terlamir ),

0, Penilaian a*ekti* : sesuai dengan lembar enilaian a*ekti*,

2, Penilaian Keteramilan : sesuai dengan lembar enilaian keteramilan,

Pekanbaru& Maret 081O && Mata Pe)a'aan Ma/asis6a PPL

  .................................... 7 Ni++i Nedia Sai 8

  NIP : NIM : 1391232