Post on 10-Apr-2018
8/8/2019 RENOP1011
1/76
RENCANA OPERASIONAL SEKOLAH
(RENOP)
SMP NEGERI 196 JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2010 - 2011
SMP NEGERI 196 JAKARTA
Jalan Mabes TNI, Pondok Ranggon, Cipayung
Jakarta Timur, Telepon : 8441985
8/8/2019 RENOP1011
2/76
RENCANA OPERASIONAL SEKOLAH SATU TAHUN
TAHUN PELAJARAN 2010 2011
A. Analisis Lingkungan Strategis
1. Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam bidang informasi
begitu cepat.
2. Krisis Multidimensional mendorong penurunan kualitas hidup penduduk yang
menyebabkan mobilisasi yang cukup tinggi ke pinggiran kota, berpengaruh
terhadap input sekolah.
3. Kondisi politik dan ekonomi mendorong keberpihakan Pemerintah baik Pusat
maupun Daerah kepada sekolah merupakan peluang bagi pengembangan
sekolah
4. Lingkungan sekolah aman dan sangat kondusif terletak di lingkungan Markas
Besar TNI, Pondok Ranggon, Cilangkap
5. Letak sekolah sangat strategis di dekat jalan raya sangat mudah dijangkau.
6. Sekolah dibangun pada tahun 1974 oleh Pemerintah DKI Jakarta dan selesai
tahun 1976. Keberadaan sekolah ini atas jasa tokoh masyarakat Bapak
Hideung warga Pondok Ranggon yang antusias dan peduli terhadap dunia
pendidikan sehingga menghibahkan tanah seluas 2.500 meter persegi untuk
dibangun sekolah ini.
7. Transportasi menuju sekolah sangat mudah dicapai oleh kendaraan umum.
8. Letak sekolah di wilayah Jakarta Timur perbatasan Jawa Barat di perbatasan
Bogor dan Bekasi, yang merupakan kawasan bebas banjir sekaligus sebagai
daerah resapan air tepatnya di wilayah Kelurahan Pondok Ranggon yangmerupakan juara I lomba desa tingkat Nasional tahun 2006/2007.
9. Memiliki lapangan upacara / olah raga yang sekaligus halaman sekolah
10. Memiliki taman yang cukup terawat
11. Ekonomi orang tua rata-rata menengah ke bawah
12. Pendidikan orang tua rata-rata SLTA ke bawah
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
3/76
13. Orang tua pada umumnya begitu antusias untuk memasukkan putra/putrinya
untuk bersekolah di SMP Negeri 196 Jakarta. Ini terlihat dari sejarah berdirinya
sekolah, merupakan sekolah tertua di lingkungan Pondok Ranggon, Cilangkap,
Munjul dan wilayah perbatasan Depok dan Bekasi.
14. Penduduk sekitar sekolah masih sangat kental dengan budaya tradisional dan
rata-rata masih buta teknologi.
B. ANALISIS PENDIDIKAN SAAT INI
1. PRESTASI SEKOLAH DAN KELULUSAN
a. Rata-rata nilai Ujian Nasional 7,74
b. Lomba-lomba akademik rata-rata mencapai kejuaraan :
- tingkat kecamatan dan kotamadya
- tingkat kotamadya
- Semi Final
c. Prestasi nonakademik sekolah belum dapat dikatakan tinggi :
- tingkat kecamatan 42%
- tingkat kota madya 8%
2. PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
a. Guru : 72,4% memenuhi Standar Nasional Pendidikan, 60% mampu
mengoperasikan komputer
b. Tenaga TU : 50% sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan
c. Pustakawan, laboran dan teknisi komputer belum memenuhi Standar
Nasional Pendidikan (20% )
3. STANDAR ISI : KURIKULUM
a. Silabus : 90% guru menyusun silabus walaupun masih adopsi dari
MGMP.
b. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) : 90% telah menyusun RPP.
c. Program perbaikan dan pengayaan :
d. Guru 75% telah menyusun program perbaikan dan pengayaan.
e. Guru 75% telah melaksanakan perbaikan dan pengayaan sesuai dengan
tuntutan kurikulum atau standar nasional pendidikan
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
4/76
4. PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN
a. Proses pembelajaran belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan yaitu
baru 50% guru melaksanakan CTL
b. Pengembangan inovasi pembelajaran baru 60% dilaksanakan
5. PENGEMBANGAN PRASARANA DAN SARANA
a. Prasarana, sarana dan fasilitas, rata-rata baru memenuhi 50%
b. Bahan dan sumber pembelajaran
Buku pelajaran memenuhi SNP baru 75%
Sumber belajar memenuhi SNP 50%
c. Media pembelajaran (rata-rata memenuhi SNP 50%)
d. Telah memiliki jaringan informasi akademik /Website
6. PENGEMBANGAN PENGELOLAAN
a. RPS dan RENOP baru taraf sosialisasi (10%).
b. Penerapan MBS belum sinergi (50%)
c. Pelaksanaan supervisi baru mencapai 60%
d. Peran Komite Sekolah mendukung program-program sekolah
7. PENGEMBANGAN PEMBIAYAAN
a. Pembiayaan rendah per siswa per bulan Rp. 157.916,- dengan sumber
dana BOS dan BOP
b. Belum ada usaha-usaha sekolah yang mempengaruhi pada keuntungan
ekonomi membantu penyelenggaraan sekolah (0%)
c. Menjalin kerjasama dengan alumni sekolah untuk penggalangan dana 0%
8. PENGEMBANGAN PENILAIAN
a. Standar KKM belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan rata-rata
hanya 65
b. Sistem penilaian otentik belum berjalan dengan baik (60%)
c. Memiliki bank soal, administrasi validasi soal dan dokumen penilaian
sebagai data base (30%)
C. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SATU TAHUN KE DEPAN
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
5/76
Melihat kondisi hasil analisis pendidikan sekolah saat ini, harapannya kondisi
pendidikan di SMP Negeri 196 Jakarta dalam kurun waktu satu tahun ke depan adalah
fokus pada delapan Standar Nasional Pendidikan, hal ini akan menjadi motivasi bagi
warga sekolah untuk menjadikan SMP Negeri 196 Jakarta menjadi sekolah yang kaya
aktifitas akademik dan non akademik, serta menjadi sekolah berbudaya lingkungan.
NO KONDISI SAAT INI
KONDISI YANG
DIHARAPKAN (Satu Tahun ke
Depan)
Besarnya
Tantangan
Nyata
1PRESTASI SEKOLAH DAN
KELULUSAN
PRESTASI SEKOLAH DAN
KELULUSAN
a. Rata-rata nilai ujian nasional 7,74
b. Lomba-lomba akademik rata-rata
mencapai kejuaraan :
- tingkat kecamatan dan
kotamadya
- tingkat kotamadya
- Semi Final
c. Prestasi nonakademik sekolah
belum dapat dikatakan tinggi
- tingkat kecamatan 45%
- tingkat kota madya 10%
a. Rata-rata nilai ujian nasional =
7,80
b. Prestasi lomba-lomba akademik
sekolah tinggi
- tingkat kotamadya dan
mendapatkan juara
- tingkat provinsi dan
mendapatkan juara
- Final dan mendapatkan juara
c. Prestasi nonakademik sekolah
tinggi
- tingkat kecamatan 60%
- tingkat Kotamadya 20%
- tingkat Propinsi 10%
0,06
1 tingkat
1 tingkat
1 tingkat
15%
10%
10%
2 PENGEMBANGAN PENDIDIKDAN TENAGA KEPENDIDIKAN
PENGEMBANGAN PENDIDIK
DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
a. Guru 75% memenuhi Standar
Nasional Pendidikan 30%
mampu mengoperasikan
komputer
b. Tenaga TU 40% sesuai dengan
Standar Nasional Pendidikan
c. Pustakawan, laboran dan teknisi
a. Guru 80 % memenuhi Standar
Nasional Pendidikan dan 50%
mampu mengoperasikan
komputer
b. Tenaga TU 60% sesuai dengan
Standar Nasional Pendidikan
c. Pustakawan, laboran dan teknisi
5%
20%
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
6/76
computer, belum memenuhi
Standar Nasional Pendidikan
komputer 10% memenuhi
Standar Nasional Pendidikan
10%
3. STANDAR ISI : KURIKULUM STANDAR ISI : KURIKULUM
a. Silabus : 70% guru menyusunsilabus walaupun masih adopsi
dari MGMP.
b. Rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP) : 75% telah
menyusun RPP.
c. Program perbaikan dan
pengayaan :
- Guru 75% telah menyusun
program perbaikan dan
pengayaan
- Guru 75% telah melaksanakan
perbaikan dan pengayaan
sesuai dengan tuntutan
kurikulum atau standar
nasional pendidikan
a. Silabus : 75% guru menyusundan mengembangkan silabus
b. Rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP) : 90% telah
menyusun RPP.
c. Program perbaikan dan
pengayaan. :
- Guru 80% telah menyusun
program perbaikan dan
pengayaan
- Guru 100% telah
melaksanakan perbaikan
dan pengayaan sesuai
dengan tuntunan kurikulum
atau standar nasional
pendidikan
5%
15%
5%
25%
4PENGEMBANGAN PROSES
PEMBELAJARAN
PENGEMBANGAN PROSES
PEMBELAJARAN
a. Proses pembelajaran belum
memenuhi Standar Nasional
Pendidikan yaitu baru 60% guru
melaksanakan CTL
b. Pengembangan inovasi
pembelajaran baru 60%
dilaksanakan
a. Proses pembelajaran memenuhi
Standar Nasional Pendidikan
yaitu 70% guru melaksanakan
CTL
b. Pengembangan inovasi
pembelajaran 65 %
dilaksanakan
10%
5%
5PENGEMBANGAN
PRASARANA DAN SARANA
PENGEMBANGAN
PRASARANA DAN SARANA
a. Prasarana, sarana dan fasilitas,
rata-rata baru memenuhi 60%
b. Bahan dan sumber pembelajaran
baru memenuhi 50%
a. Prasarana, sarana dan fasilitas
memenuhi 70%
b. Bahan dan sumber belajar
memenuhi 60%
10%
10%
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
7/76
c. Buku pelajaran baru memenuhi
40%
d. Media pembelajaran rata-rata
memenuhi 50%
e. Telah memiliki (80%) jaringan
informasi akademik / Website
tetapi masih sederhana
c. Buku pelajaran memenuhi 50%
d. Media pembelajaran memenuhi
60%
e. Memiliki jaringan informasi
akademik / Website yang
mutakhir (90%)
10%
10%
10%
6PENGEMBANGAN
PENGELOLAAN
PENGEMBANGAN
PENGELOLAAN
a. RPS dan RENOP disusun
secara sinergi oleh warga
sekolah (50%)
b. Penerapan MBS yang sinergi
(50%)
c. Pelaksanaan supervisi baru
mencapai 70%
d. Peran Komite Sekolah
mendukung program-program
sekolah 100%
a. RPS dan RENOP disusun secara
sinergi oleh warga sekolah
(75%) memahami RPS dan
RENOP
b. Penerapan MBS yang sinergi
(75%)
c. Pelaksanaan supervisi mencapai
80%
d. Peran Komite sekolah
mendukung 100% program-
program sekolah
25%
25%
10%
0%
7PENGEMBANGAN
PEMBIAYAAN
PENGEMBANGAN
PEMBIAYAAN
a. Pembiayaan rendah persiswa
perbulan Rp. 157.916,- dengan
sumber dana BOS dan BOP
b. Belum ada usaha-usaha sekolah
yang mempengaruhi pada
keuntungan ekonomi membantu
penyelenggaraan sekolah (0%)
c. Menjalin kerjasama denganalumni sekolah untuk
a. Pembiayaan memenuhi Standar
Nasional Pendidikan di atas Rp.
150.000,- persiswa perbulan.
b. Usaha-usaha yang
mempengaruhi pada keuntungan
(10%) ekonomi untuk
membantu penyelenggaraan
sekolah.
c. Menjalin kerjasama denganalumni sekolah untuk
0%
10%
5%
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
8/76
penggalangan dana 0% penggalangan dana 5%
8 PENGEMBANGAN PENILAIANPENGEMBANGAN
PENILAIAN
a. Standar KKM belum memenuhi
Standar Nasional Pendidikan
rata-rata hanya 65
b. Sistem penilaian otentik belum
berjalan dengan baik (60%)
c. Belum memiliki bank soal,
administrasi validasi soal dan
dokumen penilaian sebagai data
base (0%)
a. Standar KKM memenuhi
tuntutan Standar Nasional
Pendidikan 67
b. Sistem penilaian otentik 70%
berjalan dengan baik
c. Memiliki bank soal,
administrasi validasi soal dan
dokumen penilaian sebagai data
base (10%)
2
10%
10%
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
9/76
D. TUJUAN SITUASIONAL/ SASARAN
1. Sekolah mencapai standar kelulusan 100% dan menaikkan nilai rata-rata ujian
nasional setiap tahunnya.
2. Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba akademik meliputi siswa dan
guru berprestasi, kompetisi matematika, IPA dan bahasa Inggris tiap tahunnya.
3. Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba nonakademik meliputi
olahraga, kesenian, keagamaan, pramuka, paskibra, PMR dan UKS pada tiap
tahunnya.
4. Sekolah mengembangkan silabus yang sudah ada untuk kelas VII, VIII dan IX
untuk Tahun Pelajaran 2010/2011.
5. Sekolah mengembangkan Rencana Pelaksaan Pembelajaran (RPP) untuk semua
mata pelajaran dan semua tingkat mulai tahun 2008/2009.
6. Sekolah mengembangkan program perbaikan dan pengayaan setiap tahunnya.
7. Sekolah mengembangkan kompetensi guru tiap tahunnya.
8. Sekolah mengembangkan kompetensi tenaga TU pada setiap tahunnya.
9. Sekolah memiliki standar pendidik berkualifikasi S1 dan S2.
10. Sekolah memiliki tenaga TU memenuhi Standar Nasional Pendidikan pada tahun
2011/2012.
11. Sekolah memiliki tenaga laboran, pustakawan dan teknisi komputer memenuhi
Standar Nasional Pendidikan pada tahun 2011/2012.
12. Sekolah mengembangkan strategi dan model pembelajaran yang berorientasi
pada CTL mulai tahun 2007/2008.
13. Sekolah melaksanakan pengembangan kegiatan bidang keagamaan pada setiap
tahunnya.
14. Sekolah mengembangkan penerapan model-model pembelajaran bagi anakberprestasi dan anak bermasalah.
15. Sekolah menyiapkan bahan dan sumber pembelajaran untuk semua mata
pelajaran pada tahun 2009/2010.
16. Sekolah mencapai standar sarana dan prasarana sekolah meliputi semua sarana
dan prasarana fasilitas, peralatan dan perawatan memenuhi SPM seperti memiliki
laboratorium bahasa pada tahun 2009/2010.
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
10/76
17. Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif pada
setiap tahunnya.
18. Sekolah memiliki jaringan informasi akademik di internal sekolah mulai tahun
2007/2008.
19. Sekolah mengembangkan implementasi MBS pada tiap tahunnya.
20. Sekolah mengembangkan sistem supervisi klinis oleh kepala sekolah pada tiap
tahunnya.
21. Sekolah mengembangkan sistem monitoring dan evaluasi tentang kinerja sekolah
pada tiap tahunnya.
22. Sekolah mengembangkan pengadaan partisipasi masyarakat pada tiap tahunnya.
23. Sekolah mengembangkan jaringan kerja secara vertikal dan horisontal yang
sinergis pada tiap tahunnya.
24. Sekolah memiliki peningkatan penggalangan dana dari penyandang dana setiap
tahunnya.
25. Sekolah menciptakan usaha-usaha untuk sumber dana.
26. Sekolah memiliki standar kelulusan KKM untuk kelas VII, VIII dan IX semua
mata pelajaran.
27. Sekolah mengembangkan sistem penilaian terpadu dan berkelanjutan untuk kelas
VII, VIII dan IX semua mata pelajaran setiap tahunnya.
28. Sekolah mengembangkan strategi penilaian autentik (authentic assesment) untuk
semua mata pelajaran setiap tahunnya.
29. Sekolah mengembangkan perangkat model-model penilaian pembelajaran setiap
tahunnya.
30. Sekolah mengembangkan implementasi model evaluasi pembelajaran pada tiap
tahunnya.31. Sekolah mengembangkan lomba-lomba dan uji coba dalam peningkatan standar
nilai pada setiap tahunnya.
32. Sekolah mengembangkan instrumen atau soal-soal untuk berbagai model
evaluasi pada setiap tahunnya.
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
11/76
E. IDENTIFIKASI FUNGSI / KOMPONEN / URUSAN SEKOLAH UNTUK
MENCAPAI SETIAP SASARAN
Sasaran 1
Sekolah mencapai standar kelulusan 100% dan menaikkan nilai rata-rata ujian nasional
setiap tahunnya.
Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
Internal
Guru
Siswa
Kepala Sekolah
Kurikulum
Eksternal
a. Komite Sekolah
b. Dinas Pendidikan
Sasaran 2
Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba akademik meliputi siswa dan guru
prestasi, kompetisi Metematika, IPA dan Bahasa, Inggris, olimpiade Matematika dan
IPA setiap tahunnya.
Internal
a. Guru
b. Siswa
c. Kurikulum
d. ATK
e. Tim Sukses
Eksternal
a. Penghargaan
b. Dana
c. Komite Sekolah
d. Dinas Pendidikan
e. Sarana Lomba
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
12/76
Sasaran 3
Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba nonakademik meliputi bidang
Olahraga, Kesenian, Keagamaan, Pramuka, Paskibra, PMR dan UKS pada tiap
tahunnya
Internal
a. Guru
b. Siswa
c. Kurikulum
d. ATK
e. Tim Sukses
Eksternal
a. Penghargaan
b. Dana
c. Komite Sekolah
d. Dinas Pendidikan
e. Sarana Lomba
Sasaran 4
Sekolah mengembangkan silabus yang sudah ada untuk kelas VII, VIII dan IX setiap
tahunnya.
Internal
a. Guru
b. Nara Sumber
c. Kurikulum
d. ATK
Eksternal
a. Dana
b. Sarana
c. MGMP
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
13/76
Sasaran 5
Sekolah mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk semua mata
pelajaran dan semua tingkat setiap tahunnya.
Internal
a. Guru
b. Nara Sumber
c. Kurikulum
d. ATK
Eksternal
a. Dana
b. Sarana
c. MGMP
Sasaran 6
Sekolah mengembangkan Program Perbaikan dan Pengayaan setiap tahunnya.
Internal
a. Guru
b. Nara Sumber
c. Kurikulum
d. ATK
Eksternal
a. Dana
b. Sarana
c. Workshop
Sasaran 7
Sekolah mengembangkan Kompetensi Guru setiap tahunnya.
Internal
a. Guru
b. Kepala Sekolah
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
14/76
Eksternal
a. Pelatihan
c. Sosialisasi
d. Dana
Sasaran 8
Sekolah mengembangkan Kompetensi Tenaga TU setiap tahunnya.
Internal
a. Tenaga TU
b. Kepala Sekolah
Eksternal
a. Pelatihan
b. Dana
Sasaran 9
Sekolah memiliki standar pendidik berkualifikasi S-1 dan S-2 mengajar sesuai dengan
bidangnya.
Internal
a. Guru
b. Kepala Sekolah
Eksternal
a. Kuliah / melanjutkan pendidikan
Sasaran 10
Sekolah memiliki Tenaga TU yang memenuhi kualifikasi Standar Nasional Pendidikan.
Internal
a. Tenaga TU
b. Kepala Sekolah
Eksternal
a. Pelatihan / kuliah
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
15/76
Sasaran 11
Sekolah memiliki Tenaga Laboran Pustakawan dan Teknisi Komputer memenuhi Standar
Nasional Pendidikan.
Internal
c. Tenaga TU
d. Kepala Sekolah
Eksternal
a. Pelatihan / menerima Tenaga baru yang relevan
Sasaran 12
Sekolah mengembangkan strategi dan model-model pembelajaran yang berorientasi pada
CTL.
Internal
a. PBM
b. Guru
c. Siswa
d. Nara Sumber
Eksternal
a. Dana
b. Sarana (Pear teaching dan Real teaching)
Sasaran 13
Sekolah melaksanakan pengembangan kegiatan bidang keagamaan pada setiap
tahunnya.
Internal
a. Siswa
b. Guru
c. Pelatih
d. Kepala Sekolah
Eksternal
a. Penghargaan
b. Dana
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
16/76
Sasaran 14
Sekolah mengembangkan penerapan model-model pembelajaran bagi anak berprestasi
dan anak bermasalah.
Internal
a. Guru
b. Kepala Sekolah
c. Program
Eksternal
a. Guru BK
b. Dana
Sasaran 15
Sekolah menyiapkan bahan dan sumber pembelajaran untuk semua mata pelajaran setiap
tahunnya.
Internal
a. Guru
b. Siswa
c. Kepala Sekolah
d. Kurikulum
Eksternal
a. Dana
b. Sarana
Sasaran 16
Sekolah mencapai standar sarana dan prasarana sekolah meliputi semua sarana dan
prasarana, fasilitas, peralatan dan perawatan memenuhi SPM, seperti memiliki
Labaratorium Bahasa.
Internal
a. Guru
b. Siswa
c. Kepala Sekolah
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
17/76
Eksternal
Dana
Dinas pendidikan
Pelatih English Club
OHP, Imfokus
Sasaran 17
Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif setiap
tahunnya.
Internal
a. Guru
b. Siswa
c. Kepala Sekolah
Eksternal
a. Dana
b. Sarana
Sasaran 18
Sekolah memiliki Jaringan Informasi Akademik di Internal Sekolah pada tahun.
Internal
a. Guru
b. Operator
c. Kepala Sekolah
Eksternal
a. Dana
b. Komite Sekolah
Sasaran 19
Sekolah mengembangkan implementasi MBS pada tiap tahunnya.
Internal
a. Guru
b. Siswa
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
18/76
c. Kepala Sekolah
Eksternal
a. Komite Sekolah
b. Tokoh Masyarakat
c. Dinas Pendidikan
Sasaran 20
Siswa mengembangkan sistem supervisi klinis oleh Kepala Sekolah setiap tahunnya.
Internal
a. Guru
b. Kepala Sekolah
c. Tenaga TU
Eksternal
a. Program
b. Instrumen
Sasaran 21
Sekolah mengembangkan sistem monitoring dan evaluasi tentang kinerja sekolah setiap
tahunnya.
Internal
a. Perangkat monev
b. Guru
c. Kepala Sekolah
d. Tenaga TU
Eksternal
a. Dinas Pendidikan
b. Komite Sekolah
c. Penghargaan (Reward)
Sasaran 22
Sekolah mengembangkan penggalangan partisipasi masyarakat pada tiap tahunnya.
Internal
a. Siswa
b. Guru
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
19/76
c. Kepala Sekolah
d. Tenaga TU
Eksternal
a. Komite Sekolah
Sasaran 23
Sekolah mengembangkan jaringan kerja secara vertikal dan horizontal yang sinergis
setiap tahunnya.
Internal
a. Guru
b. Siswa
c. Kepala Sekolah
d. Tenaga Pendidikan
Eksternal
a. Dinas Pendidikan
b. Komite Sekolah
Sasaran 24
Sekolah mengembangkan jalinan kerja dengan penyandang dana pada setiap tahunnya.
Internal
a. Program Kerja
b. Staf Humas
Eksternal
a. Sosialisasi
b. Promosi
c. Penyandang Dana
Sasaran 25
Sekolah menciptakan usaha-usaha untuk sumber dana.
Internal
a. Jiwa Kewirausahaan
b. Guru
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
20/76
8/8/2019 RENOP1011
21/76
b. Siswa
c. Kepala Sekolah
d. Nara sumber
e. Kurikulum
f. ATK
Eksternal
a. Dana
Sasaran 29
Sekolah mengembangkan perangkat model-model penilaian pembelajaran pada setiap
tahunnya.
Internal
a. Guru
b. Program
c. Kepala Sekolah
d. Nara Sumber
Eksternal
a. MGMP
b. Dana
Sasaran 30
Sekolah mengembangkan lomba-lomba dan uji coba dalam peningkatan standar nilai
pada setiap tahunnya.
Internal
a. Guru
b. Siswa
c. Kepala Sekolah
Eksternal
a. Penghargaan
b. Dana
c. Komite Sekolah
d. Dinas Pendidikan
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
22/76
Sasaran 31
Sekolah mengembangkan instrumen-instrumen atau perangkat soal-soal untuk berbagai
model evaluasi setiap tahunnya.
Internal
a. Guru
b. Nara Sumber
c. Kepala Sekolah
d. ATK
e. Kurikulum
Eksternal
a. Dana
F. ANALISIS SWOT
Sasaran 1
Sekolah mencapai standar kelulusan 100% dan menaikkan nilai rata-rata Ujian
Nasional setiap tahunnya.
Komponen /
Fungsi dan
faktornya
Kriteria kesiapan
(kondisi ideal)Kondisi nyata
Tingkat kesiapan
faktor
SiapTidak
siap
Standar kelulusan
dan standar nilai
UN
Internal
Guru Sukses
Pendidik yang
mampu
mengantarkan
kelulusan
100%.
Lulus 100% V
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
23/76
Siswa
Kepala Sekolah
Kurikulum
Eksternal
Komite sekolah.
Dinas Pendidikan
Standar nilai
UN 7,74.
Mampu dan mau
belajar dengan
baik.
Membina
Menggunakan
KTSP yang
berlandaskan CTL
Mendukung
Mendukung
Rata-rata nilai UN
7,80.
Siswa kelas IX
mulai terpacu
semangat
belajarnya.
Membina
Kurikulum KTSP
Mendukung
Mendukung
V
V
V
V
V
V
Sasaran 2
Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba akademik meliputi siswa dan guru
berprestasi, kompetisi Matematika, IPA dan Bahasa Inggris, olimpiade Matematika
dan IPA setiap tahunnya.
Komponen /
Fungsi dan
faktornya
Kriteria
kesiapan (kondisi
ideal)
Kondisi nyata
Tingkat
kesiapan
faktor
SiapTidak
siap
Kejuaraan
akademikInternal
Guru dan siswa Berprestasi
tinggi dengan
kriteria kejuaraan
Guru belum ada yang
meraih prestasi.
siswa baru meraih
prestasi lomba Bahasa
Inggris dan Bahasa
Indonesia tingkat
kecamatan.
V
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
24/76
Kepala Sekolah
Kurikulum
Eksternal:
Kepala Sekolah
Dana
Komite sekolah
Dinas Pendidikan
Sarana lomba
Mampu membina
Menggunakan
KTSP
Mendukung
Memadai
Mendukung
Mendukung
Lengkap
Mampu membina
Menggunakan KTSP
Mendukung
Tidak memadai
Mendukung
Mendukung
Kurang lengkap
V
V
V
V
V
V
Sasaran 3
Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba nonakademik meliputi bidang olah
raga, kesenian, keagamaan, pramuka, paskibra, PMR dan UKS pada tiap tahunnya.
Komponen /
Fungsi dan
faktornya
Kriteria
kesiapan (kondisi
ideal)
Kondisi nyata
Tingkat
kesiapanfaktor
SiapTidak
siap
Kejuaran
NonAkademik
Internal
Guru dan Siswa Berprestasi tinggi
dengan kriteria
banyak meraih
kejuaraan
Prestasi masih
kejuaraan tingkat
Kecamatan belum Kota
madya atau Propinsi
terakhir tahun 2006/
2007 meraih tingkat
Kecamatan.
1. Juara I Ansambel
musik (Porseni Kec.
V
V
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
25/76
Kurikulum Kurikulum KTSP
Cipayung tahun
2006/2007)
2. Juara I Cerdas
cermat (Porseni Kec.
Cipayung tahun
2006/2007)
3. Juara I MTQ
(Porseni Kec.
Cipayung tahun
2006/2007)
4. Juara I Lomba PBB
Se Jabodetabek 2008
5. Juara I Lomba
Mading 200uara I
Lomba Futsal
(O2SN Kec.
Cipayung tahun
2008).
6. Juara II Lomba
Membaca Berita
Olimpiade
Ketrampilan
Berbahasa (Kec.
Cipayung tahun
2008).
7. Juara II Lomba Bola
Volly Putra (Kec.
Cipayung tahun
2008.
8.
V
V
V
V
V
V
V
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
26/76
Tim Sukses
Eksternal
Penghargaan
Dana
Komite Sekolah
Dinas Pendidikan
Sarana Lomba
lengkap
Dibentuk tim
sukses per bidang
lomba
Proporsional
Memadai
Mendukung
Mendukung
Lengkap
Kurikulum KTSP
lengkap
Terbentuk tim sukses
keseluruhan bidang
lomba.
Proporsional
Kurang memadai
Mendukung
Mendukung
Belum Lengkap
V
V
V
V
V
V
Sasaran 4
Sekolah mengembangkan silabus yang sudah ada untuk kelas VII, VIII dan IX setiap
tahunnya.
Komponen /
Fungsi dan
faktornya
Kriteria kesiapan
(kondisi ideal)Kondisi nyata
Tingkat
kesiapanfaktor
SiapTidak
siap
Silabus
Internal
Guru
Narasumber
Kurikulum
ATK
Mampu
mengembangkan
silabus yang sudah
ada.
Berkompetensi
menggunakan
kurikulum KTSP.
Lengkap.
Mampu, tetapi belum
optimal masih perlu
penjelasan yang lebih
rinci.
Kurang kuantitas
Perlu penjelasan yang
lebih rinci.
Lengkap.
V
V
V
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
27/76
Eksternal
Dana
Sarana
MGMP
Memadai.
Lengkap.
Baik.
Kurang Memadai.
Belum lengkap.
Baik. V
V
V
Sasaran 5
Sekolah mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk semua
mata pelajaran dan semua tingkat setiap tahunnya.
Sasaran 6
Sekolah mengembangkan program perbaikan dan pengayaan setiap tahunnya.
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
28/76
Komponen /
Fungsi dan
faktornya
Kriteria kesiapan
(kondisi ideal)
Kondisi nyata
Tingkat
kesiapan
faktor
SiapTidak
siap
Program Perbaikan
dan Pengayaan
Internal
Guru
Narasumber
Kurikulum
ATK
Eksternal
Dana
Sarana
Workshop
Mampu menyusun
program perbaikan
dan pengayaan.
Berkompeten.
Menggunakan
KTSP.
Lengkap.
Memadai.
Lengkap.
Minimal 1 semester
2 kali
Mampu, tetapi baru
40% yang menyusun
itupun belum
memenuhi standar.
Belum optimal.
Kurikulum KTSP.
Kurang Lengkap
Tidak memadai.
Kurang lengkap.
Telah workshop
khusus program
perbaikan dan
pengayaan.
V
V
V
V
V
V
V
Sasaran 7
Sekolah mengembangkan kompetensi guru setiap tahunnya.
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
29/76
Komponen /
Fungsi dan
faktornya
Kriteria kesiapan
(kondisi ideal)
Kondisi nyata
Tingkat
kesiapan
faktor
SiapTidak
siap
Kompetensi Guru
Internal
Kemampuan guru
pada aspek KBM
secara
keseluruhan.
Eksternal
Pelatihan
Secara Lisan
Meningkat
3 bulan sekali
1 minggu sekali
Peningkatan cukup
3 bulan sekali
1 minggu sekali
V
V
V
Sasaran 8
Sekolah mengembangkan kompetensi tenaga TU pada setiap tahunnya.
Komponen /
Fungsi dan
faktornya
Kriteria kesiapan
(kondisi ideal)Kondisi nyata
Tingkat
kesiapan
faktor
SiapTidak
siap
Kompetensi TU
Internal
Kemampuan TU
Eksternal
Dana
Pelatihan
Siap.
Memadai.
3 bulan sekali.
Pada umumnya siap.
Memadai.
3 bulan sekali
V
V
V
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
30/76
Sasaran 9
Sekolah memiliki standar pendidik berkualifikasi S1 dan S2 mengajar sesuai dengan
bidangnya.
Komponen /
Fungsi dan
faktornya
Kriteria kesiapan
(kondisi ideal)Kondisi nyata
Tingkat
kesiapan faktor
SiapTidak
siap
Pendidik
Internal
Guru
Kepala Sekolah
Eksternal
Kuliah
Minimal S1
Minimal S2
Mendukung
72% berpendidikan
S1 sesuai dengan
bidangnya.
28% belum
berpendidikan S1.
Berpendidikan S2
Mendukung
V
V
V
Sasaran 10
Sekolah memiliki tenaga TU memenuhi Standar Nasional Pendidikan Nasional.
Komponen /
Fungsi dan
faktornya
Kriteria kesiapan
(kondisi ideal)
Kondisi nyataTingkat
kesiapan faktor
Siap Tidak
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
31/76
siap
Tenaga
Kependidikan
Internal
Ka. Ur. TU
Administrasi
Keuangan
Tenaga TU
Eksternal
Pelatihan
Minimal S1 mampu
mengoperasikan
komputer.
Minimal S1 mampu
mengoperasikan
komputer
berpengalaman
dalam bidang
keuangan.
Minimal SMA dan
mampu
mengoperasikan
komputer.
Pelatihan khusus
mengoperasikan
komputer.
Berpendidikan S1,
mampu
mengoperasikan
komputer.
Belum berpendidikan
S1, belum mampu
mengoperasikan
komputer tetapi
berpengalaman dalam
administrasi
keuangan.
Baru 60% tenaga TU
yang mampu
mengoperasikan
komputer.
Tenaga TU yang 40%
belum pernah ikut
pelatihan komputer.
V
V
V
V
Sasaran 11
Sekolah memiliki tenaga laboran, pustakawan dan teknisi komputer memenuhi standar
Nasional Pendidikan.
Komponen /
Fungsi dan
Kriteria kesiapan
(kondisi ideal)
Kondisi nyata Tingkat
kesiapan faktor
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
32/76
faktornya SiapTidak
siap
Laboran,
Pustakawan dan
teknisi komputer.
Internal
Tenaga TU
Eksternal
Pelatihan
Laboran,
Pustakawan dan
Teknisi Komputer
memenuhi SNP.
Pelatihan khusus
Laboran,
Pustakawan dan
Teknisi komputer.
Belum mempunyai
tenaga laboran,
pustakawan dan
teknisi komputer
yang memenuhi SNP.
Belum ada
V
V
Sasaran 12
Sekolah mengembangkan strategi dan model-model pembelajaran yang berorientasi
pada CTL.
Komponen /
Fungsi dan
Kriteria kesiapan
(kondisi ideal)
Kondisi nyata Tingkat
kesiapan faktor
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
33/76
faktornya SiapTidak
siap
CTL
Internal
PBM
Guru
Siswa
Narasumber
Eksternal
Dana
Sarana
(Perlengkapan
Teaching dan Real
Teaching)
Penggunaan strategi
dan model
pembelajaran CTL
yang bersifat out
door activity
sebaiknya di
lakukan di luar
kelas.
Termotivasi untuk
menerapkan strategi
dan model
pembelajaran CTL.
Bersemangat
Berkompeten
Memadai
Lengkap
Hampir semua guru
menggunakan strategi
dan model
pembelajaran CTL.
Termotivasi.
Bersemangat
Bersemangat
Memadai
Cukup lengkap
V
V
V
V
V
V
Sasaran 13
Sekolah melaksanakan pengembangan kegiatan bidang keagamaan pada setiap
tahunnya.
Komponen /
Fungsi dan
Kriteria kesiapan
(kondisi ideal)
Kondisi nyata Tingkat
kesiapan faktor
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
34/76
faktornya SiapTidak
siap
Bidang
Keagamaan
Internal
Siswa
Guru
Pelatih
Kepala Sekolah
Eksternal
Penghargaan
Dana
Aktif mengikuti
lomba
Aktif menyusun
program
Membimbing
Membina
Profesional
Memadai
Aktif
Sudah bervariasi
Membimbing dengan
baik
Membina
Profesional
Cukup memadai
V
V
V
V
V
V
Sasaran 14
Sekolah mengembangkan penerapan model-model pembelajaran bagi anak berprestasi
dan anak bermasalah.
Komponen /
Fungsi dan
Kriteria kesiapan
(kondisi ideal)
Kondisi nyata Tingkat
kesiapan faktor
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
35/76
faktornya SiapTidak
siap
Model
pembelajaran
Internal
Guru
Kepala Sekolah
Program
Eksternal
Guru BK
Dana
Menerapkan model
Membina
Lengkap
Kompeten
Memadai
Umumnya telah
menerapkan
Membina
Lengkap
Kompeten
Cukup memadai
V
V
V
V
Sasaran 15
Sekolah menyiapkan bahan dan sumber pembelajaran untuk semua mata pelajaran.
Komponen /
Fungsi dan
faktornya
Kriteria kesiapan
(kondisi ideal)
Kondisi nyataTingkat
kesiapan faktor
Siap Tidak
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
36/76
siap
Bahan dan sumber
Pembelajaran
Internal
Guru
Siswa
Kepala Sekolah
Kurikulum
Eksternal
Dana
Sarana
Berkreasi dan
termotivasi dengan
semangat tinggi.
Bersemangat dalam
belajar.
Melengkapi
kebutuhan bahan
dan sumber
pembelajaran.
Kurikulum KTSP
Memadai
Lengkap
Tingkat kreasi dan
cukup tinggi.
Bersemangat.
Melengkapi tetapi
masih 30% untuk
buku pelajaran 10%
untuk sumber
pembelajaran.
Kurikulum KTSP
Memadai
Cukup lengkap
V
V
V
V
V
Sasaran 16
Sekolah mencapai standar sarana dan prasarana sekolah meliputi semua sarana dan
prasarana, fasilitas, peralatan dan perawatan memenuhi SPM, seperti memiliki
Labaratorium Bahasa.
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
37/76
Komponen /
Fungsi dan
faktornya
Kriteria kesiapan
(kondisi ideal)
Kondisi nyata
Tingkat
kesiapan faktor
SiapTidak
siap
Sarana Prasarana
Internal
Guru
Siswa
Kepala Sekolah
Eksternal
Dana
Dinas Pendidikan
Sarana
Laboratorium
Bahasa
Terampil.
Bersemangat tinggi.
Membina
Memadai
Mendukung
Lengkap
Cukup terampil
Dengan kondisi yang
ada sekarang cukup
menggali semangat
anak.
Membina
Belum memadai
Mendukung
Belum lengkap
V
V
V
V
V
V
Sasaran 17
Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif pada
tahun setiap tahunnya.
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
38/76
Komponen /
Fungsi dan
faktornya
Kriteria kesiapan
(kondisi ideal)
Kondisi nyata
Tingkat
kesiapan faktor
SiapTidak
siap
Lingkungan
belajar
Internal
Guru
Siswa
Kepala Sekolah
Eksternal
Dana
Sarana
Memberi
pengarahan yang
baik tentang
penataan lingkungan
belajar kondusif
kepada siswa.
Sadar lingkungan
Membina guru dan
siswa
Memadai
mendukung
Pengarahan sudah di
lakukan.
Cukup sadar
Membina guru dan
siswa.
Cukup memadai
Cukup mendukung
V
V
V
V
V
Sasaran 18
Sekolah memiliki Jaringan Informasi Akademik di Internal Sekolah.
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
39/76
8/8/2019 RENOP1011
40/76
Komponen /
Fungsi dan
faktornya
Kriteria kesiapan
(kondisi ideal)
Kondisi nyata
Tingkat
kesiapan faktor
SiapTidak
siap
Implementasi
MBS
Internal
Guru
Siswa
Kepala Sekolah
Eksternal
Komite Sekolah
Tokoh Masyarakat
Dinas Pendidikan
Guru memahami
konsep MBS.
Mengikuti aturan
MBS yang berkaitan
dengan siswa.
Membina.
Mendukung.
Mendukung.
Mendukung.
Guru sudah
memahami MBS.
Ikut aturan.
Membina.
Mendukung.
Cukup.
Mendukung.
V
V
V
V
V
V
Sasaran 20
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
41/76
Sekolah mengembangkan sistem supervisi klinis oleh Kepala Sekolah pada tiap
tahunnya.
Komponen /
Fungsi dan
faktornya
Kriteria kesiapan
(kondisi ideal)Kondisi nyata
Tingkatkesiapan faktor
SiapTidak
siap
Supervisi Teknis
Internal
Guru
Kepala Sekolah
Tenaga TU
Eksternal
Program
Instrumen
Bekerja Optimal
Membina dengan
baik
Bekerja Optimal
Ada
Ada
Lengkap
Ada supervisi
Ada supervisi
Ada supervisi
Ada supervisi
V
V
V
V
V
Sasaran 21
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
42/76
Sekolah mengembangkan sistem monitoring dan evaluasi tentang kinerja sekolah pada
tiap tahunnya.
Komponen /
Fungsi dan
faktornya
Kriteria kesiapan
(kondisi ideal)Kondisi nyata
Tingkatkesiapan faktor
SiapTidak
siap
Sistem Monev
Internal
Perangkat Monev
Guru
Kepala Sekolah
Tenaga TU
Eksternal
Dinas Pendidikan
Komite Sekolah
Reward
Lengkap
Bekerja Optimal
Membina
Bekerja Optimal
Mendukung
Mendukung
Proporsional dengan
prestasi
Cukup lengkap
Optimal
Membina
Optimal
Mendukung
Mendukung
Diberlakukan
V
V
V
V
V
V
V
Sasaran 22
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
43/76
Sekolah mengembangkan penggalangan partisipasi masyarakat pada tiap tahunnya.
Komponen /
Fungsi dan
faktornya
Kriteria kesiapan(kondisi ideal)
Kondisi nyata
Tingkat
kesiapan faktor
SiapTidak
siap
Penggalangan
Partisipasi
Internal
Guru
Kepala Sekolah
Tenaga TU
Eksternal
Komite Sekolah
Bekerja secara
optimal
Mendukung
Bekerja secara
optimal
Mendukung
Bekerja secara
optimal
Mendukung
Bekerja secara
optimal
Mendukung
V
V
V
V
Sasaran 23
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
44/76
Sekolah mengembangkan jaringan kerja secara vertikal dan horizontal yang sinergis
pada tiap tahunnya.
Komponen /
Fungsi dan
faktornya
Kriteria kesiapan
(kondisi ideal)Kondisi nyata
Tingkatkesiapan faktor
SiapTidak
siap
Jaringan Kerja
Internal
Guru
Siswa
Kepala Sekolah
Tenaga TU
Eksternal
Dinas Pendidikan
Komite Sekolah
Mampu bekerja
sama dengan siswa,
kepsek, dinas
pendidikan dan
masyarakat.
Mampu beradaptasi
dengan kekurangan
sekolah
Mampu
menghubungkan
jaringan kerja secara
luas dan
menguntungkan.
Mampu bekerja
sama
Mendukung
Mendukung
Dapat bekerja sama.
Dapat bekerja sama.
Dapat bekerja sama.
Dapat bekerja sama.
Mendukung
Mendukung
V
V
V
V
V
V
Sasaran 24
Sekolah mengembangkan jalinan kerja dengan penyandang dana pada setiap tahunnya.
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
45/76
Komponen /
Fungsi dan
faktornya
Kriteria kesiapan
(kondisi ideal)
Kondisi nyata
Tingkat
kesiapan faktor
SiapTidak
siap
Jalinan Kerja
Internal
Program Kerja
Staf Humas
Eksternal
Sosialisasi dan
Promosi
Penyumbang dana
Ada
Mampu
mengembangkan
jalinan kerja dengan
stake holder yang
terkait.
Dilaksanakan setiap
ada program baru
untuk menjalin kerja
sama dengan
penyumbang dana.
Mendukung
Sudah ada
Sudah pernah
dilakukan tetapi
belum optimal.
Sudah dilakukan
Sudah dilakukan
V
V
V
Sasaran 25
Sekolah menciptakan usaha-usaha untuk sumber dana.
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
46/76
Komponen /
Fungsi dan
faktornya
Kriteria kesiapan
(kondisi ideal)
Kondisi nyata
Tingkat
kesiapan faktor
SiapTidak
siap
Usaha-usaha
Internal
Jiwa
kewirausahaan
Guru
Kepala Sekolah
Siswa
Eksternal
Dana
Komite Sekolah
Terbentuk optimum
secara menyeluruh
Mendukung
Mendukung
Mendukung
Memadai
Mendukung
Sudah dilakukan
Mendukung
Mendukung
Mendukung
V
V
V
V
V
V
Sasaran 26
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
47/76
Sekolah memiliki standar kelulusan KKM untuk kelas VII, VIII dan IX semua mata
pelajaran.
Komponen /
Fungsi dan
faktornya
Kriteria kesiapan
(kondisi ideal)Kondisi nyata
Tingkatkesiapan faktor
SiapTidak
siap
KKM
Internal
KKM berdasarkan
KTSP
Guru
Kepala Sekolah
Narasumber
ATK
Eksternal
Dana
Dinas Pendidikan
Lengkap Kelas VII,
VIII dan IX
Mendukung dan
membina
Mendukung
Kompeten
Lengkap
Memadai
Mendukung
Lengkap tinggal
penyempurnaan
Mendukung dan
membina
Mendukung
Kompeten
Lengkap
Memadai
Mendukung
V
V
V
V
V
V
V
Sasaran 27
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
48/76
Sekolah mengembangkan sistem penilaian terpadu dan berkelanjutan untuk kelas VII,
VIII, dan IX semua mata pelajaran setiap tahunnya.
Komponen /
Fungsi dan
faktornya
Kriteria kesiapan
(kondisi ideal)Kondisi nyata
Tingkatkesiapan faktor
Siap Tidak
siap
Sistem Penilaian
Internal
Guru
Narasumber
Kurikulum
ATK
Eksternal
Dana
Mampu
mengembangkan
sistem penilaian
Berkompeten
Kurikulum KTSP
Lengkap
Memadai
Sudah melaksanakan
pengembangan
sistem penilaian
Kurang kuantitas
Kurikulum KTSP
Lengkap
Memadai
V
V
V
V
V
Sasaran 28
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
49/76
Sekolah mengembangkan strategi penilaian autentik (authentic assesment) untuk kelas
VII, VIII, dan IX semua mata pelajaran setiap tahunnya.
Komponen /
Fungsi dan
faktornya
Kriteria kesiapan
(kondisi ideal)Kondisi nyata
Tingkatkesiapan faktor
SiapTidak
siap
Penilaian autentik
Internal
Guru
Siswa
Kepala Sekolah
Kurikulum
ATK
Eksternal
Dana
Mampu
mengembangkan
penilaian Berbasis
kelas seperti Proyek
and pen, Produk,
proyek dan lain-lain
Mengenal PBK
Membina
Kurikulum KTSP
Lengkap
Memadai
Cukup mampu
Cukup mengenal
Membina
Kurikulum KTSP
Lengkap
Memadai
V
V
V
V
V
V
Sasaran 29
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
50/76
Sekolah mengembangkan perangkat model-model penilaian pembelajaran pada setiap
tahunnya
Sasaran 30
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
51/76
Sekolah mengembangkan implementasi model evaluasi pembelajaran pada setiap
tahunnya
Komponen /
Fungsi dan
faktornya
Kriteria kesiapan
(kondisi ideal)Kondisi nyata
Tingkatkesiapan faktor
SiapTidak
siap
Model-model
Evaluasi
Internal
Guru
Kepala Sekolah
Narasumber
Eksternal
Workshop
Dana
Mampu
mengembangkan
implementasi model
evaluasi
Membina
Kompeten
3 bulan sekali
Memadai
Cukup mampu
mengembangkan
imlementasi model
evaluasi
Membina
Kurang kuantitas
workshop 6 bulan
sekali
Memadai
V
V
V
V
V
Sasaran 31
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
52/76
Sekolah mengembangkan lomba-lomba dan uji coba dalam peningkatan standar nilai
pada setiap tahunnya.
Komponen /
Fungsi dan
faktornya
Kriteria kesiapan
(kondisi ideal)Kondisi nyata
Tingkatkesiapan faktor
SiapTidak
siap
Lomba dan Uji
Coba
Internal
Guru dan Siswa
Kepala Sekolah
Eksternal
Penghargaan
Dana
Komite Sekolah
Dinas Pendidikan
Antusias mengikuti
lomba dan uji coba.
Membina
Proporsional
Memadai
Mendukung
Mendukung
Antusias
Membina
Proporsional
Cukup memadai
Mendukung
Mendukung
V
V
V
V
V
V
Sasaran 32
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
53/76
Sekolah mengembangkan instrumen-instrumen atau perangkat soal-soal untuk
berbagai model evaluasi pada tiap tahunnya.
G. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN MASALAH
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
54/76
Sasaran 2
Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba akademik meliputi siswa dan guru
prestasi, kompetisi Matematika, IPA dan Bahasa Inggris, olimpiade Matematika dan
IPA setiap tahunnya.
Komponen /
faktor yang tidak
siap
Persoalan pada komponen /
faktor
Alternatif pemecahan
persoalan
Guru dan siswa
Dana
Sarana lomba
Belum seluruhnya meraih
prestasi baru lomba bahasa
tingkat kecamatan
Cukup memadai
Kurang lengkap
- Melaksanakan kompetisi
matematika dan IPA tingkat
sekolah
- Membentuk tim sukses
untuk tiap lomba
- Efisiensi dan penentuan
skala prioritas
- Penggalian potensi
keuangan sekolah bekerjasama dengan Komite
Sekolah
- Pernggalangan penyandang
dana
Melengkapi sarana lomba
Sasaran 3
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
55/76
Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba nonakademik meliputi bidang olah
raga, kesenian, keagamaan, pramuka, paskibra, PMR dan UKS pada tiap tahunnya.
Komponen /
faktor yang tidak
siap
Persoalan pada komponen /faktor
Alternatif pemecahanpersoalan
Siswa
Tim sukses
Dana
Sarana lomba
Berprestasi baru di tingkat
Kecamatan
Belum ada tim sukses
Cukup memadai
Kurang lengkap
- Porseni tingkat sekolah
ditingkatkan
Dibentuk tim sukses per mata
lomba
- Efisiensi dan penentuan
skala prioritas
- Penggalian potensi
keuangan sekolah bekerja
sama dengan Komite
Sekolah
- Pernggalangan penyandang
dana
Melengkapi sarana lomba
Sasaran 4
Sekolah mengembangkan silabus yang sudah ada untuk kelas VII, VIII dan IX.
Komponen /
faktor yang tidak
siap
Persoalan pada komponen /
faktor
Alternatif pemecahan
persoalan
Guru
Narasumber
Guru sudah mampu
mengembangkan silabus yang
hanya penjelasan lebih rinci
Silabus adopsi dari MGMP
sudah ada maka narasumber
cukup dari MGMP Jakarta
Mengadakan diskusi dalam
MGMP sekolah per mata
pelajaran tentang silabus
Narasumber diambil dari
koordinator bidang studi
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
56/76
ATK
Dana
Sarana
Lengkap
Cukup memadai
Cukup lengkap
Mencari sumber lain yang
relevan
Melengkapi terus
Sasaran 5
Sekolah mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk semua
mata pelajaran dan semua tingkat setiap tahunnya
Komponen /
faktor yang tidak
siap
Persoalan pada komponen /
faktor
Alternatif pemecahan
persoalan
Guru
Narasumber
ATK
Dana
Sarana
Guru mampu menyusun RPP
tetapi belum komprehensif
Kurang berkualitas
Lengkap
Tidak memadai
Belum lengkap
Mengadakan diskusi dalam
MGMP sekolah per mata
pelajaran tentang RPP
Mendatangkan narasumber dari
luar yang lebih berkompeten
Mencari sumber lain yang
relevan
Melengkapi sarana
Sasaran 6
Sekolah mengembangkan program perbaikan dan pengayaan setiap tahunnya.
Komponen /
faktor yang tidak
Persoalan pada komponen /
faktor
Alternatif pemecahan
persoalan
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
57/76
siap
Guru
Narasumber
ATK
Dana
Sarana
Workshop
Baru 75% guru yang
menyusun program perbaikan
dan pengayaan tetapi tidak
memenuhi standar
Kompetensi belum memadai di
SMP 196 Jakarta
Lengkap
Kurang memadai
Belum lengkap
Belum pernah workshop
tentang program perbaikan dan
pengayaan
Mengadakan workshop khusus
tentang program perbaikan dan
pengayaan
Memanggil narasumber dari
luar yang berkompeten
Mencari sumber lain yang
relevan
Melengkapi sarana
Minimal dilaksanakan 1 kali
per semester
Sasaran 7
Sekolah mengembangkan kompetensi guru setiap tahunnya.
Komponen /
faktor yang tidak
siap
Persoalan pada komponen /
faktor
Alternatif pemecahan
persoalan
Guru
Pelatihan dan
sosialisasi
Kemampuan guru pada aspek
KBM secara keseluruhan
peningkatannya sangat kecil
- Pelatihan dan sosialisasi
frekuensinya kurang
- Baru 18% yang mampu
mengoperasikan komputer
Mengadakan diskusi per mata
pelajaran
Meningkatkan frekuensi
sosialisasi 1 minggu sekali dan
pelatihan 6 bulan sekali
Pelatihan mengoperasikan
komputer
Sasaran 8
Sekolah memiliki tenaga TU memenuhi Standar Nasional Pendidikan Nasional.
Komponen / Persoalan pada komponen / Alternatif pemecahan
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
58/76
faktor yang tidak
siapfaktor persoalan
Tenaga TU
Pelatihan
Pada umumnya belum mampu
mengoperasikan komputer
Tenaga TU belum pernah ikut
pelatihan komputer
Melaksanakan pelatihan
komputer
Pelatihan khusus
mengoperasikan komputer
dengan instruktur yang
kompeten
Sasaran 11
Sekolah memiliki tenaga laboran, pustakawan dan teknisi komputer memenuhi standar
Nasional Pendidikan.
Komponen /
faktor yang tidak
siap
Persoalan pada komponen /
faktor
Alternatif pemecahan
persoalan
Tenaga TU
Pelatihan
Laboran, pustakawan dan
teknisi komputer belum ada
yang memenuhi StandarNasional Pendidikan.
Belum ada tenaga TU dilatih
khusus seperti laboran,
pustakawan dan teknisi
komputer.
Melaksanakan magang sesuai
dengan bidang sasaran atau
menerima tenaga baru yangkompeten.
Mengirim tenaga TU untuk
ikut pelatihan Laboran,
Pustakawan dan teknisi
komputer.
Sasaran 12
Sekolah mengembangkan strategi dan model-model pembelajaran yang berorientasi
pada CTL.
Komponen /
faktor yang tidak
siap
Persoalan pada komponen /
faktor
Alternatif pemecahan
persoalan
Strategi dan Belum semua guru Mengadakan workshop khusus
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
59/76
model
pembelajaran
CTL
Guru
Siswa
Narasumber
Dana
Sarana
MGMP
menggunakan strategi model
CTL
Kurang bervariasi
Kurang bersemangat
Kurang berkualitas
Kurang memadai
Belum lengkap
Frekuensi MGMP kurang
model pengajaran CTL
Diberi motivasi yang baik agar
lebih profesional
Diberi motivasi agar lebih
semangat
Mendatangkan narasumber
yang kompeten
Mencari sumber lain yang
relevan
Melengkapi sarana
Meningkatkan frekuensi
MGMP
Sasaran 14:
Sekolah mengembangkan penerapan model-model pembelajaran bagi anak berprestasi
dan anak bermasalah.
Komponen /
faktor yang tidak
siap
Persoalan pada komponen /
faktor
Alternatif pemecahan
persoalan
Guru
Dana
Guru kurang lengkap
menerapkan model
pembelajaran bagi siswa yang
bermasalah
Tidak ada penanganan khusus
anak yang berprestasi
Kurang memadai
Guru BK melaksanakan
sosialisasi strategi dan model
pembelajaran bagi anak
bermasalah
Ada tim sukses bagi anak-anak
yang berprestasi
Mencari sumber dana yang
relevan
Sasaran 15
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
60/76
Sekolah menyiapkan bahan dan sumber pembelajaran untuk semua mata pelajaran.
Komponen /
faktor yang tidak
siap
Persoalan pada komponen /
faktor
Alternatif pemecahan
persoalan
Guru
Dana
Sarana
Rendahnya motivasi dalam
mengembangkan bahan dan
sumber pembelajaran
Belum memadai
Belum lengkap
Sosialisasi pengembangan
bahan dan sumber
pembelajaran yang murah,
mudah dan aplikatif
Mencari sumber dana lain yang
relevan
Melengkapi sarana
Sasaran 16
Sekolah mencapai standar sarana dan prasarana sekolah meliputi semua sarana dan
prasarana, fasilitas, peralatan dan perawatan memenuhi SPM, seperti memiliki
Labaratorium Bahasa.
Komponen /
faktor yang tidak
siap
Persoalan pada komponen /
faktor
Alternatif pemecahan
persoalan
Guru
Siswa
Dana
Sarana lab.
bahasa
Belum tertarik menggunakan
media pembelajaran
Dengan kondisi lab. bahasa
yang ada sekarang belum bisa
menggali semangat anak
Belum memadai
Belum lengkap
Diadakan pembinaan untuk
menggunakan media
pembelajaran
Memanfaatkan lab. bahasa
secara maksimal yaitu dengan
mengadakan english day
khusus siswa
Mencari sumber lain yang
relevan
Melengkapi sarana lab. bahasa
Sasaran 17
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
61/76
Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif setiap
tahunnya.
Komponen /
faktor yang tidak
siap
Persoalan pada komponen /faktor
Alternatif pemecahanpersoalan
Siswa
Dana
Sarana
Siswa kurang sadar lingkungan
Kurang memadai
Kurang lengkap
Mengadakan lomba pembuatan
name blink untuk mendukung
lingkungan belajar yang
kondusif
Mencari sumber lain yang
relevan
Melengkapi sarana
Sasaran 18
Sekolah memiliki Jaringan Informasi Akademik di Internal Sekolah.
Komponen /
faktor yang tidak
siap
Persoalan pada komponen /
faktor
Alternatif pemecahan
persoalan
Guru
Operator
Website
Dana
Belum melek teknologi
Belum ada
Tersedia
Kurang memadai
Diadakan pelatihan
Perekrutan tenaga operator
Perlu ditingkatkan
Mencari sumber lain yang
relevan
Sasaran 19
Sekolah mengembangkan implementasi MBS setiap tahunnya.
Komponen /
faktor yang tidak
siap
Persoalan pada komponen /
faktor
Alternatif pemecahan
persoalan
Guru Guru kurang memahami
konsep MBS
Temu wicara dengan para
pengurus, Komite Sekolah dan
tokoh masyarakat
Sasaran 20
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
62/76
Siswa mengembangkan sistem supervisi oleh Kepala Sekolah pada tiap tahunnya.
Komponen /
faktor yang tidak
siap
Persoalan pada komponen /
faktor
Alternatif pemecahan
persoalan
Kepala sekolah
Tenaga TU
Program
Instrumen
Melaksanakan supervisi
akademis nonakademis
Mengadakan supervisi
tenaga TU
Ada program
Ada instrumen
Mengoptimalkan pelaksanaan
supervisi
Mengoptimalkan supervisi
tenaga TU
Mengoptimalkan program
supervisi tenaga TU
Mengoptimalkan instrumen
supervisi tenaga TU
Sasaran 21
Sekolah mengembangkan implementasi MBS pada tiap tahunnya.
Komponen /
faktor yang tidak
siap
Persoalan pada komponen /
faktor
Alternatif pemecahan
persoalan
Guru Guru kurang memahami
konsep MBS
Temu wicara dengan para
pengurus, Komite Sekolah dan
tokoh masyarakat
Sasaran 24
Sekolah meningkatkan penggalangan dana dari penyandang dana.
Komponen /
faktor yang tidak
siap
Persoalan pada komponen /
faktor
Alternatif pemecahan
persoalan
Program kerja
Staf humas
Sosialisasi dan
promosi
Penyandang dana
Belum ada
Telah dilakukan menggalang
dana melalui penyandang dana
tetapi belum optimal
Pernah melakukan sosialisasi
dan promosi
Perlu peningkatan
Membuat program
Melakukan dengan optimal
Melaksanakan sosialisasi dan
promosi
Meningkatkan kerja sama
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
63/76
dengan penyandang dana
Sasaran 25
Sekolah menciptakan usaha-usaha untuk sumber dana.
Komponen /
faktor yang tidak
siap
Persoalan pada komponen /
faktor
Alternatif pemecahan
persoalan
Jiwa
kewirausahaan
Guru
Siswa
Dana
Belum disosialisasikan
Belum dibicarakan
Belum disosialisasikan
Kurang memadai
Sosialisasi tentang jiwa
kewirausahaan
Perlu dukungan dari guru
Sosialisasi pada siswa
Mencari sumber yang relevan
Sasaran 27
Sekolah mengembangkan sistem penilaian terpadu dan berkelanjutan untuk kelas VII,
VIII, dan IX semua mata pelajaran setiap tahunnya.
Komponen /
faktor yang tidak
siap
Persoalan pada komponen /
faktor
Alternatif pemecahan
persoalan
Guru
Narasumber
Sistem penilaian yang
dilakukan oleh guru terpisah
dan tidak berkelanjutan karena
sering kali yang dinilai hanya
aspek kognitif saja setelah
pembelajaran selesai
Kuantitas kurang
Melaksanakan diskusi dalam
MGMP sekolah per mata
pelajaran tentang format sistem
penilaian
Mendatangkan dari luar
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
64/76
ATK
Dana
Kurang lengkap
Tidak memadai
Melengkapi ATK
Mencari dari sumber yang
relevan
Sasaran 28
Sekolah mengembangkan strategi penilaian autentik (authentic assesment)
untuk semua mata pelajaran.
Komponen /
faktor yang tidak
siap
Persoalan pada komponen /
faktor
Alternatif pemecahan
persoalan
Guru
Siswa
Narasumber
Dana
ATK
Guru kurang mampu
mengembangkan PBK seperti
paper and pen, produk , proyek
dan lain-lain
Kurang mengenal PBK
Kurang kualitas
Kurang memadai
Tidak lengkap
Melaksanakan diskusi dalam
MGMP sekolah per mata
pelajaran tentang format
penilaian otentik pada setiap
mata pelajaran
Sosialisasi terutama pada awal
masuk SMP
Mengundang narasumber yang
berkompeten
Mencari sumber lain yang
relevan
Membeli ATK
Sasaran 29
Sekolah mengembangkan perangkat model-model penilaian pembelajaran pada setiap
tahunnya
Komponen /
faktor yang tidak
siap
Persoalan pada komponen /
faktor
Alternatif pemecahan
persoalan
Guru Belum mengembangkan
model-model penilaian secara
lengkap
Melaksanakan diskusi dalam
MGMP sekolah per mata
perlajaran tentang format
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
65/76
Program model
penilaian
MGMP
Dana
Belum lengkap
Frekuensi penyelenggaraan
kurang
Kurang memadai
model-model penilaian
Melengkapi program
Diadakan sebulan sekali
Dicari sumber dana lain yang
relevan
Sasaran 32
Sekolah mengembangkan instrumen-instrumen atau perangkat soal-soal untuk
berbagai model evaluasi pada tiap tahunnya.
Komponen /
faktor yang tidak
siap
Persoalan pada komponen /
faktor
Alternatif pemecahan
persoalan
Guru
Narasumber
ATK
Dana
Belum melaksanakan
pengembangan instrumen
Kualitas kurang
Belum lengkap
Belum memadai
Mengadakan sosialisasi
Mengundang narasumber dari
luar
Melengkapi ATK
Mencari sumber lain yang
relevan
H. RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN
1. Sasaran 2
Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba akademik meliputi siswa dan guru
prestasi, kompetisi Metematika, IPA dan Bahasa, Inggris, olimpiade Matematika dan
IPA setiap tahunnya.
Program 1 : Melaksanakan kompetensi metematika dan IPA tingkat sekolah untuk
mencari bibit unggul yang akan dikirim ke tingkat kecamatan dan
seterusnya.
Kegiatan : - Menyusun program
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
66/76
- Memberi hadiah atau penghargaan
Program 2 : Membentuk tim sukses untuk kompetisi tingkat kecamatan dan
seterusnya per mata pelajaran.
Kegiatan : - Memilih personil tim sukses
- Menyusun program
- Membuat jadwal pendalaman materi
2. Sasaran 3
Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba nonakademik meliputi bidang
olah raga, Kesenian, Keagamaan, Pramuka, Paskibra, PMR dan UKS pada tiap
tahunnya.
Program 1 : Melaksanakan Porseni tingkat sekolah untuk mencari bibit unggul
yang akan dikirim ke tingkat kecamatan dan seterusnya.
Kegiatan : - Memilih panitia
- Membuat program
- Memberi hadiah atau penghargaan
Program 2 : Membentuk tim sukses untuk lomba-lomba tingkat kecamatan dan
seterusnya per mata lomba.
Kegiatan : - Memilih personil tim sukes
- Menyusun program
- Membuat jadwal latihan intensif
3. Sasaran 4
Sekolah mengembangkan silabus yang sudah ada untuk kelas VII, VIII dan IX setiap
tahunnya.
Program 1 : Melaksanakan diskusi dalam MGMP sekolah per mata pelajarantentang pengembangan silabus.
Kegiatan : - Membentuk tim pengembang silabus pada setiap mata pelajaran
- Menyusun jadwal pertemuan MGMP
- Penggandaan hasil
4. Sasaran 5
Sekolah mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk semua
mata pelajaran dan semua tingkat setiap tahunnya.
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
67/76
Program 1 : Melaksanakan diskusi dalam MGMP sekolah per mata pelajaran
tentang penyusunan RPP.
Kegiatan : - Membentuk tim pengembang RPP pada ssetiap mata pelajaran
- Menyusun jadwal pertemuan MGMP
- Penggandaan hasil
5. Sasaran 6
Sekolah mengembangkan Program Perbaikan dan Pengayaan setiap tahunnya.
Program 1 : Melaksanakan workshop tentang program perbaikan dan pengayaan.
Kegiatan : - Mencari narasumber
- Menyusun program
- Menyusun jadwal
Program 2 : Melaksanakan diskusi dalam MGMP sekolah per mata pelajaran
tentang program perbaikan dan pengayaan.
Kegiatan : - Membentuk tim pengembang program perbaikan dan pengayaan pada
setiap mata pelajaran
- Menyusun jadwal pertemuan MGMP
- Penggandaan hasil
6. Sasaran 7
Sekolah mengembangkan Kompetensi Guru setiap tahunnya .
Program 1 : - Mengirim guru mata pelajaran mengikuti kegiatan MGMP tingkat
kecamatan, kodya atau propinsi satu bulan sekali
- Mengirim guru mata pelajaran mengikuti penataran
- Penataran minimal 6 bulan sekali
Kegiatan : - Membuat program- membuat laporan
- Penggandaan hasil
Program 2 : Melaksanakan workshop khusus mengoperasikan komputer.
Kegiatan : - Mencari instruktur komputer
- Menyusun program
- Menyusun jadwal workshop
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
68/76
7. Sasaran 8
Mengembangkan Kompetensi Tenaga TU pada setiap tahunnya.
Program 1 : Mengirimkan tenaga TU dalam pelatiha-pelatihan sesuai dengan
bidangnya masing-masing.
Kegiatan : - Membuat program
- Membuat laporan
- Penggandaan hasil
Program 2 : Melaksanakan workshop khusus mengoperasikan komputer.
Kegiatan : - Mencari instruktur komputer
- Menyusun program
- Menyusun jadwal workshop
8. Sasaran 12
Sekolah mengembangkan strategi dan model-model pembelajaran yang berorientasi
pada CTL mulai tahun 2007/2008.
Program 1 : Melaksanakan workshop khusus model pembelajaran yang
berorientasi pada CTL.
Kegiatan: - Mencari narasumber
- Menyusun program
- Penggandaan hasil workshop
Program 2 : Membuat skenario model pembelajaran yang berorientasikan pada
CTL melalui diskusi MGMP sekolah per mata pelajaran.
Kegiatan : - Membuat program
- Penggandaan laporan
- Penggandaan hasil
9. Sasaran 14
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
69/76
Sekolah mengembangkan penerapan model-model pembelajaran bagi anak
berprestasi dan anak bermasalah.
Program 1 : Guru BK membina dengan melaksanakan sosialisasi strategi dan
model pembelajaran bagi anak bermasalah.
Kegiatan : - Guru BK mengumpulkan siswa yang bermasalah dari tiap-tiap kelas
- Menyusun tim sukses untuk menangani anak yang bermasalah.
Program 2 : Membina bagi siswa yang berprestasi dalam bidang akademik.
Kegiatan : - Membentuk tim sukses untuk membina siswa yang berprestasi
- Menyusun program
- Membuat laporan hasil
- Memberikan reward pada pembimbing
10. Sasaran 15
Sekolah menyiapkan bahan dan sumber pembelajaran untuk semua mata pelajaran.
Program 1 : Sosialisasi pengembangan bahan dan sumber pembelajaran yang
murah, mudah dan aplikatif.
Kegiatan : Membagikan makalah tentang bahan dan sumber pembelajaran yang
murah, mudah dan aplikatif.
11. Sasaran 16
Sekolah mencapai standar sarana dan prasarana sekolah meliputi semua sarana dan
prasarana, fasilitas, peralatan dan perawatan memenuhi SPM, seperti memiliki
Labaratorium Bahasa.
Program 1 : Melengkapi laboratorium bahasa.
Kegiatan : Menyusun proposal anggaran dana
Program 2 : Membentuk english club untuk siswa.
Kegiatan: - Mencari pembimbing english club
- Menyusun program
- Pengadaan buku
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
70/76
12. Sasaran 17
Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif pada
tahun setiap tahunnya.
Program 1 : Mengadakan lomba pembuatan name blink.
Kegiatan : - Menyusun program
- Pemberian hadian
13. Sasaran 18
Sekolah memiliki Jaringan Informasi Akademik di Internal Sekolah.
Program 1 : Meningkatkan pelaksanaan kemungkinan akademik dengan
mengunakan website.
Kegiatan : - Melengkapi sarana dan pra sarana web site yang mutakhir
- Mencari operator
14. Sasaran 19
Sekolah mengembangkan implementasi MBS pada tiap tahunnya.
Program 1 : Temu wicara dengan para pengurus Komite Sekolah dan tokoh
masyarakat.
Kegiatan : - Mencari narasumber yang berkompeten pada MBS
- Pengenalan sistem jaringan kerja MBS
15. Sasaran 20
Siswa mengembangkan sistem supervisi klinis oleh Kepala Sekolah pada tiaptahunnya.
Program 1 : Melaksanakan supervisi klinis guru, eskul dan tenaga TU.
Kegiatan : - Menyusun program
- Membuat instrumen
- Supervisi klinis
16. Sasaran 21
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
71/76
Sekolah mengembangkan sistem monitoring dan evaluasi tentang kinerja sekolah
pada tiap tahunnya.
Program 1 : Melaksanakan monitoring dan evaluasi.
Kegiatan : - Membentuk tim pengembang SSN
- Menyusun program dan instrumen monev
- Membuat laporan
- Membeli komputer
Program 2 : Melaksanakan pemberian reward kepada guru dan tenaga TU.
Kegiatan : - Menyusun perangkat reward
- Membuat proposal pengajuan dana untuk reward
17. Sasaran 22
Sekolah mengembangkan penggalangan dana dari penyandang dana.
Program 1 : Bekerja sama dengan Komite Sekolah melakukan penggalangan dana
secara optimal.
Kegiatan : - Menyusun program
- Rapat-rapat dengan pengurus Komite Sekolah
- Rapat dengan orang tua murid
- Promosi
18. Sasaran 27
Sekolah mengembangkan sistem penilaian terpadu dan berkelanjutan untuk kelas
VII, VIII dan IX semua mata pelajaran setiap tahunnya.
Program 1 : Melaksanakan diskusi dalam MGMP sekolah per mata pelajaran
tentang sistem penilaian dengan berbagai aspek.
Kegiatan : - Membentuk tim pengembang sistem penilaian dengan berbagai aspek
- Menyusun jadwal pertemuan MGMP
- Penggandaan hasil
19. Sasaran 28
Sekolah mengembangkan strategi penilaian autentik (authentic assesment) untuk
semua mata pelajaran.
Program 1 : Melaksanakan workshop tentang penilaian autentik.
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
72/76
Kegiatan : - Membuat program
- Menyusun proposal workshop
Program 2 : Melaksanakan diskusi dalam MGMP sekolah per mata pelajaran
tentang penilaian autentik.
Kegiatan : - Membentuk tim pengembang penilaian autentik
- Menyusun jadwal pertemuan MGMP
- Penggandaan hasil
20. Sasaran 29
Sekolah mengembangkan perangkat model-model penilaian pembelajaran pada
setiap tahunnya.
Program 1 : Melaksanakan diskusi dalam MGMP sekolah per mata pelajaran
tentang format model-model penilaian.
Kegiatan : - Membentuk tim pengembang format model-model penilaian
- Menyusun jadwal pertemuan MGMP
- Penggandaan hasil
21. Sasaran 32
Sekolah mengembangkan instrumen-instrumen atau perangkat soal-soal untuk
berbagai model evaluasi pada tiap tahunnya.
Program 1 : Melaksanakan diskusi dalam MGMP sekolah untuk membuat
instrumen atau perangkat soal-soal per mata pelajaran.
Kegiatan : - Membentuk tim pengembang format instrumen atau perangkat soal-
soal per mata pelajaran
- Menyusun jadwal pertemuan MGMP
- Penggandaan
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
73/76
I. TONGGAK-TONGGAK KEBERHASILAN TIAP PROGRAM
PROGRAM
Tonggak-tonggak Kunci Keberhasilan
2009/2010 2010/2011
1. Perluasan akses
- Workshop model
pembelajaran
- Workshop model
penilaian
- Kegiatan MGMP
sekolah
- Pelatihan komputer
tenaga tata usaha
2 kali dalam satu tahun
2 kali dalam satu tahun
4 kali dalam 6 bulan
4 orang dari 7 orang
tenaga TU yang mampu
mengoperasikan komputer
1 kali dalam 3 bulan
1 kali dalam 3 bulan
setiap bulan
7 orang tenaga TU harus
mengikuti pelatihan
2. Peningkatan mutu
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
74/76
dan relevansi
- Nilai ujian nasional
- Lomba akademik
- Lomba nonakademik
- Lomba guru prestasi
Rata-rata 7,74
Belum meraih prestasi
Meraih prestasi tingkat
kecamatan
Belum meraih prestasi
Rata-rata 7,80
Meraih prestasi minimal
tingkat kecamatan
Meraih prestasi tingkat
kota madya
Meraih prestasi 10 besar
tingkat kotamadya
3. Good governent
Pencitraan publik
MBS Belum sosialisasi MBS Sosialisasi MBS untuk
mengangkat citra sekolah
J. MONITORING DAN EVALUASI
1. Mewujudkan monitoring dan evaluasi tercapainya standar kelulusan rata-rata nilai
UN 7,80 dan prestasi akademis dan nonakademis.
Monev :
Dilakukan dengan melihat hasil kelulusan dan hasil prestasi sekolah oleh kepala
sekolah dibantu staf kesiswaan.
2. Mewujudkan monitoring dan evaluasi terealisasinya perangkat kurikulum seperti,
prota, prosem, kalender pendidikan, RPP, silabus, program perbaikan dan pengayaan.
Monev :
Dilakukan oleh kepala sekolah dibantu staf kurikulum.
3. Mewujudkan monitoring dan evaluasi terealisasinya tenaga pendidik dan
kependidikan telah mengikuti perlatihan-pelatihan di dalam maupun di luar sekolah.
Monev :
Dilakukan oleh kepala sekolah dibantu wakil kepala sekolah dan Kaur Tata Usaha.
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
8/8/2019 RENOP1011
75/76
4. Mewujudkan monitoring dan evaluasi terealisasinya proses pembelajaran.
Monev :
Dilakukan supervisi klinis akademis, ekstrakulikuler dan tenaga tata usaha oleh
kepala sekolah dibantu oleh wakil kepala sekolah dan Kaur Tata Usaha.
5. Mewujudkan monitoring dan evaluasi terealisasinya pengembangan sarana dan
prasarana, fasilitas media pembelajaran, bahan dan sumber belajar.
Monev :
Dilakukan dengan mendata barang-barang oleh kepala sekolah dibantu oleh staf
sarana dan pra sarana.
6. Mewujudkan monitoring dan evaluasi terealisasinya manajemen sekolah.
Monev :
Dilakukan kepala sekolah dibantu wakil kepala sekolah.
7. Mewujudkan monitoring dan evaluasi tercapainya pembiayaan pendidikan.
Monev :
Dilakukan oleh kepala sekolah dan ketua Komite Sekolah.
8. Mewujudkan monitoring dan evaluasi terealisasinya pengembangan penilaian.
Monev :
Dilakukan dengan supervisi klinis terhadap kinerja guru oleh kepala sekolah, wakil
kepala sekolah dan staf pengendali mutu.
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011
Jakarta, Juli 2010
Kepala SMP Negeri 196 Jakarta
Dra. Hj. NENNY JUNAENI, MM
NIP : 131 632 551
8/8/2019 RENOP1011
76/76