RENOP1011

8/8/2019 RENOP1011

1/76

RENCANA OPERASIONAL SEKOLAH

(RENOP)

SMP NEGERI 196 JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2010 - 2011

SMP NEGERI 196 JAKARTA

Jalan Mabes TNI, Pondok Ranggon, Cipayung

Jakarta Timur, Telepon : 8441985

8/8/2019 RENOP1011

2/76

RENCANA OPERASIONAL SEKOLAH SATU TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2010 2011

A. Analisis Lingkungan Strategis

1. Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam bidang informasi

begitu cepat.

2. Krisis Multidimensional mendorong penurunan kualitas hidup penduduk yang

menyebabkan mobilisasi yang cukup tinggi ke pinggiran kota, berpengaruh

terhadap input sekolah.

3. Kondisi politik dan ekonomi mendorong keberpihakan Pemerintah baik Pusat

maupun Daerah kepada sekolah merupakan peluang bagi pengembangan

sekolah

4. Lingkungan sekolah aman dan sangat kondusif terletak di lingkungan Markas

Besar TNI, Pondok Ranggon, Cilangkap

5. Letak sekolah sangat strategis di dekat jalan raya sangat mudah dijangkau.

6. Sekolah dibangun pada tahun 1974 oleh Pemerintah DKI Jakarta dan selesai

tahun 1976. Keberadaan sekolah ini atas jasa tokoh masyarakat Bapak

Hideung warga Pondok Ranggon yang antusias dan peduli terhadap dunia

pendidikan sehingga menghibahkan tanah seluas 2.500 meter persegi untuk

dibangun sekolah ini.

7. Transportasi menuju sekolah sangat mudah dicapai oleh kendaraan umum.

8. Letak sekolah di wilayah Jakarta Timur perbatasan Jawa Barat di perbatasan

Bogor dan Bekasi, yang merupakan kawasan bebas banjir sekaligus sebagai

daerah resapan air tepatnya di wilayah Kelurahan Pondok Ranggon yangmerupakan juara I lomba desa tingkat Nasional tahun 2006/2007.

9. Memiliki lapangan upacara / olah raga yang sekaligus halaman sekolah

10. Memiliki taman yang cukup terawat

11. Ekonomi orang tua rata-rata menengah ke bawah

12. Pendidikan orang tua rata-rata SLTA ke bawah

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

8/8/2019 RENOP1011

3/76

13. Orang tua pada umumnya begitu antusias untuk memasukkan putra/putrinya

untuk bersekolah di SMP Negeri 196 Jakarta. Ini terlihat dari sejarah berdirinya

sekolah, merupakan sekolah tertua di lingkungan Pondok Ranggon, Cilangkap,

Munjul dan wilayah perbatasan Depok dan Bekasi.

14. Penduduk sekitar sekolah masih sangat kental dengan budaya tradisional dan

rata-rata masih buta teknologi.

B. ANALISIS PENDIDIKAN SAAT INI

1. PRESTASI SEKOLAH DAN KELULUSAN

a. Rata-rata nilai Ujian Nasional 7,74

b. Lomba-lomba akademik rata-rata mencapai kejuaraan :

- tingkat kecamatan dan kotamadya

- tingkat kotamadya

- Semi Final

c. Prestasi nonakademik sekolah belum dapat dikatakan tinggi :

- tingkat kecamatan 42%

- tingkat kota madya 8%

2. PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

a. Guru : 72,4% memenuhi Standar Nasional Pendidikan, 60% mampu

mengoperasikan komputer

b. Tenaga TU : 50% sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan

c. Pustakawan, laboran dan teknisi komputer belum memenuhi Standar

Nasional Pendidikan (20% )

3. STANDAR ISI : KURIKULUM

a. Silabus : 90% guru menyusun silabus walaupun masih adopsi dari

MGMP.

b. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) : 90% telah menyusun RPP.

c. Program perbaikan dan pengayaan :

d. Guru 75% telah menyusun program perbaikan dan pengayaan.

e. Guru 75% telah melaksanakan perbaikan dan pengayaan sesuai dengan

tuntutan kurikulum atau standar nasional pendidikan


8/8/2019 RENOP1011

4/76

4. PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN

a. Proses pembelajaran belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan yaitu

baru 50% guru melaksanakan CTL

b. Pengembangan inovasi pembelajaran baru 60% dilaksanakan

5. PENGEMBANGAN PRASARANA DAN SARANA

a. Prasarana, sarana dan fasilitas, rata-rata baru memenuhi 50%

b. Bahan dan sumber pembelajaran

Buku pelajaran memenuhi SNP baru 75%

Sumber belajar memenuhi SNP 50%

c. Media pembelajaran (rata-rata memenuhi SNP 50%)

d. Telah memiliki jaringan informasi akademik /Website

6. PENGEMBANGAN PENGELOLAAN

a. RPS dan RENOP baru taraf sosialisasi (10%).

b. Penerapan MBS belum sinergi (50%)

c. Pelaksanaan supervisi baru mencapai 60%

d. Peran Komite Sekolah mendukung program-program sekolah

7. PENGEMBANGAN PEMBIAYAAN

a. Pembiayaan rendah per siswa per bulan Rp. 157.916,- dengan sumber

dana BOS dan BOP

b. Belum ada usaha-usaha sekolah yang mempengaruhi pada keuntungan

ekonomi membantu penyelenggaraan sekolah (0%)

c. Menjalin kerjasama dengan alumni sekolah untuk penggalangan dana 0%

8. PENGEMBANGAN PENILAIAN

a. Standar KKM belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan rata-rata

hanya 65

b. Sistem penilaian otentik belum berjalan dengan baik (60%)

c. Memiliki bank soal, administrasi validasi soal dan dokumen penilaian

sebagai data base (30%)

C. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SATU TAHUN KE DEPAN


8/8/2019 RENOP1011

5/76

Melihat kondisi hasil analisis pendidikan sekolah saat ini, harapannya kondisi

pendidikan di SMP Negeri 196 Jakarta dalam kurun waktu satu tahun ke depan adalah

fokus pada delapan Standar Nasional Pendidikan, hal ini akan menjadi motivasi bagi

warga sekolah untuk menjadikan SMP Negeri 196 Jakarta menjadi sekolah yang kaya

aktifitas akademik dan non akademik, serta menjadi sekolah berbudaya lingkungan.

NO KONDISI SAAT INI

KONDISI YANG

DIHARAPKAN (Satu Tahun ke

Depan)

Besarnya

Tantangan

Nyata

1PRESTASI SEKOLAH DAN

KELULUSAN

PRESTASI SEKOLAH DAN

KELULUSAN

a. Rata-rata nilai ujian nasional 7,74

b. Lomba-lomba akademik rata-rata

mencapai kejuaraan :

- tingkat kecamatan dan

kotamadya

- tingkat kotamadya

- Semi Final

c. Prestasi nonakademik sekolah

belum dapat dikatakan tinggi


- tingkat kota madya 10%

a. Rata-rata nilai ujian nasional =

7,80

b. Prestasi lomba-lomba akademik

sekolah tinggi

- tingkat kotamadya dan

mendapatkan juara

- tingkat provinsi dan

mendapatkan juara

- Final dan mendapatkan juara

c. Prestasi nonakademik sekolah

tinggi


- tingkat Kotamadya 20%

- tingkat Propinsi 10%

0,06

1 tingkat

1 tingkat

1 tingkat

15%

10%

10%

2 PENGEMBANGAN PENDIDIKDAN TENAGA KEPENDIDIKAN

PENGEMBANGAN PENDIDIK

DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN

a. Guru 75% memenuhi Standar

Nasional Pendidikan 30%

mampu mengoperasikan

komputer

b. Tenaga TU 40% sesuai dengan

Standar Nasional Pendidikan

c. Pustakawan, laboran dan teknisi

a. Guru 80 % memenuhi Standar

Nasional Pendidikan dan 50%

mampu mengoperasikan

komputer

b. Tenaga TU 60% sesuai dengan


c. Pustakawan, laboran dan teknisi

5%

20%


8/8/2019 RENOP1011

6/76

computer, belum memenuhi


komputer 10% memenuhi


10%

3. STANDAR ISI : KURIKULUM STANDAR ISI : KURIKULUM

a. Silabus : 70% guru menyusunsilabus walaupun masih adopsi

dari MGMP.

b. Rencana pelaksanaan

pembelajaran (RPP) : 75% telah

menyusun RPP.

c. Program perbaikan dan

pengayaan :

- Guru 75% telah menyusun

program perbaikan dan

pengayaan

- Guru 75% telah melaksanakan

perbaikan dan pengayaan

sesuai dengan tuntutan

kurikulum atau standar

nasional pendidikan

a. Silabus : 75% guru menyusundan mengembangkan silabus

b. Rencana pelaksanaan

pembelajaran (RPP) : 90% telah

menyusun RPP.

c. Program perbaikan dan

pengayaan. :

- Guru 80% telah menyusun

program perbaikan dan

pengayaan

- Guru 100% telah

melaksanakan perbaikan

dan pengayaan sesuai

dengan tuntunan kurikulum

atau standar nasional

pendidikan

5%

15%

5%

25%

4PENGEMBANGAN PROSES

PEMBELAJARAN

PENGEMBANGAN PROSES

PEMBELAJARAN

a. Proses pembelajaran belum

memenuhi Standar Nasional

Pendidikan yaitu baru 60% guru

melaksanakan CTL

b. Pengembangan inovasi

pembelajaran baru 60%

dilaksanakan

a. Proses pembelajaran memenuhi


yaitu 70% guru melaksanakan

CTL

b. Pengembangan inovasi

pembelajaran 65 %

dilaksanakan

10%

5%

5PENGEMBANGAN

PRASARANA DAN SARANA

PENGEMBANGAN

PRASARANA DAN SARANA

a. Prasarana, sarana dan fasilitas,

rata-rata baru memenuhi 60%

b. Bahan dan sumber pembelajaran

baru memenuhi 50%

a. Prasarana, sarana dan fasilitas

memenuhi 70%

b. Bahan dan sumber belajar

memenuhi 60%

10%

10%


8/8/2019 RENOP1011

7/76

c. Buku pelajaran baru memenuhi

40%

d. Media pembelajaran rata-rata

memenuhi 50%

e. Telah memiliki (80%) jaringan

informasi akademik / Website

tetapi masih sederhana

c. Buku pelajaran memenuhi 50%

d. Media pembelajaran memenuhi

60%

e. Memiliki jaringan informasi

akademik / Website yang

mutakhir (90%)

10%

10%

10%

6PENGEMBANGAN

PENGELOLAAN

PENGEMBANGAN

PENGELOLAAN

a. RPS dan RENOP disusun

secara sinergi oleh warga

sekolah (50%)

b. Penerapan MBS yang sinergi

(50%)

c. Pelaksanaan supervisi baru

mencapai 70%

d. Peran Komite Sekolah

mendukung program-program

sekolah 100%

a. RPS dan RENOP disusun secara

sinergi oleh warga sekolah

(75%) memahami RPS dan

RENOP

b. Penerapan MBS yang sinergi

(75%)

c. Pelaksanaan supervisi mencapai

80%

d. Peran Komite sekolah

mendukung 100% program-

program sekolah

25%

25%

10%

0%

7PENGEMBANGAN

PEMBIAYAAN

PENGEMBANGAN

PEMBIAYAAN

a. Pembiayaan rendah persiswa

perbulan Rp. 157.916,- dengan

sumber dana BOS dan BOP

b. Belum ada usaha-usaha sekolah

yang mempengaruhi pada

keuntungan ekonomi membantu

penyelenggaraan sekolah (0%)

c. Menjalin kerjasama denganalumni sekolah untuk

a. Pembiayaan memenuhi Standar

Nasional Pendidikan di atas Rp.

150.000,- persiswa perbulan.

b. Usaha-usaha yang

mempengaruhi pada keuntungan

(10%) ekonomi untuk

membantu penyelenggaraan

sekolah.

c. Menjalin kerjasama denganalumni sekolah untuk

0%

10%

5%


8/8/2019 RENOP1011

8/76

penggalangan dana 0% penggalangan dana 5%

8 PENGEMBANGAN PENILAIANPENGEMBANGAN

PENILAIAN

a. Standar KKM belum memenuhi


rata-rata hanya 65

b. Sistem penilaian otentik belum

berjalan dengan baik (60%)

c. Belum memiliki bank soal,

administrasi validasi soal dan

dokumen penilaian sebagai data

base (0%)

a. Standar KKM memenuhi

tuntutan Standar Nasional

Pendidikan 67

b. Sistem penilaian otentik 70%

berjalan dengan baik

c. Memiliki bank soal,

administrasi validasi soal dan

dokumen penilaian sebagai data

base (10%)

2

10%

10%


8/8/2019 RENOP1011

9/76

D. TUJUAN SITUASIONAL/ SASARAN

1. Sekolah mencapai standar kelulusan 100% dan menaikkan nilai rata-rata ujian

nasional setiap tahunnya.

2. Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba akademik meliputi siswa dan

guru berprestasi, kompetisi matematika, IPA dan bahasa Inggris tiap tahunnya.

3. Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba nonakademik meliputi

olahraga, kesenian, keagamaan, pramuka, paskibra, PMR dan UKS pada tiap

tahunnya.

4. Sekolah mengembangkan silabus yang sudah ada untuk kelas VII, VIII dan IX

untuk Tahun Pelajaran 2010/2011.

5. Sekolah mengembangkan Rencana Pelaksaan Pembelajaran (RPP) untuk semua

mata pelajaran dan semua tingkat mulai tahun 2008/2009.

6. Sekolah mengembangkan program perbaikan dan pengayaan setiap tahunnya.

7. Sekolah mengembangkan kompetensi guru tiap tahunnya.

8. Sekolah mengembangkan kompetensi tenaga TU pada setiap tahunnya.

9. Sekolah memiliki standar pendidik berkualifikasi S1 dan S2.

10. Sekolah memiliki tenaga TU memenuhi Standar Nasional Pendidikan pada tahun

2011/2012.

11. Sekolah memiliki tenaga laboran, pustakawan dan teknisi komputer memenuhi

Standar Nasional Pendidikan pada tahun 2011/2012.

12. Sekolah mengembangkan strategi dan model pembelajaran yang berorientasi

pada CTL mulai tahun 2007/2008.

13. Sekolah melaksanakan pengembangan kegiatan bidang keagamaan pada setiap

tahunnya.

14. Sekolah mengembangkan penerapan model-model pembelajaran bagi anakberprestasi dan anak bermasalah.

15. Sekolah menyiapkan bahan dan sumber pembelajaran untuk semua mata

pelajaran pada tahun 2009/2010.

16. Sekolah mencapai standar sarana dan prasarana sekolah meliputi semua sarana

dan prasarana fasilitas, peralatan dan perawatan memenuhi SPM seperti memiliki

laboratorium bahasa pada tahun 2009/2010.


8/8/2019 RENOP1011

10/76

17. Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif pada

setiap tahunnya.

18. Sekolah memiliki jaringan informasi akademik di internal sekolah mulai tahun

2007/2008.

19. Sekolah mengembangkan implementasi MBS pada tiap tahunnya.

20. Sekolah mengembangkan sistem supervisi klinis oleh kepala sekolah pada tiap

tahunnya.

21. Sekolah mengembangkan sistem monitoring dan evaluasi tentang kinerja sekolah

pada tiap tahunnya.

22. Sekolah mengembangkan pengadaan partisipasi masyarakat pada tiap tahunnya.

23. Sekolah mengembangkan jaringan kerja secara vertikal dan horisontal yang

sinergis pada tiap tahunnya.

24. Sekolah memiliki peningkatan penggalangan dana dari penyandang dana setiap

tahunnya.

25. Sekolah menciptakan usaha-usaha untuk sumber dana.

26. Sekolah memiliki standar kelulusan KKM untuk kelas VII, VIII dan IX semua

mata pelajaran.

27. Sekolah mengembangkan sistem penilaian terpadu dan berkelanjutan untuk kelas

VII, VIII dan IX semua mata pelajaran setiap tahunnya.

28. Sekolah mengembangkan strategi penilaian autentik (authentic assesment) untuk

semua mata pelajaran setiap tahunnya.

29. Sekolah mengembangkan perangkat model-model penilaian pembelajaran setiap

tahunnya.

30. Sekolah mengembangkan implementasi model evaluasi pembelajaran pada tiap

tahunnya.31. Sekolah mengembangkan lomba-lomba dan uji coba dalam peningkatan standar

nilai pada setiap tahunnya.

32. Sekolah mengembangkan instrumen atau soal-soal untuk berbagai model

evaluasi pada setiap tahunnya.


8/8/2019 RENOP1011

11/76

E. IDENTIFIKASI FUNGSI / KOMPONEN / URUSAN SEKOLAH UNTUK

MENCAPAI SETIAP SASARAN

Sasaran 1

Sekolah mencapai standar kelulusan 100% dan menaikkan nilai rata-rata ujian nasional

setiap tahunnya.

Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:

Internal

Guru

Siswa

Kepala Sekolah

Kurikulum

Eksternal

a. Komite Sekolah

b. Dinas Pendidikan

Sasaran 2

Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba akademik meliputi siswa dan guru

prestasi, kompetisi Metematika, IPA dan Bahasa, Inggris, olimpiade Matematika dan

IPA setiap tahunnya.

Internal

a. Guru

b. Siswa

c. Kurikulum

d. ATK

e. Tim Sukses

Eksternal

a. Penghargaan

b. Dana

c. Komite Sekolah

d. Dinas Pendidikan

e. Sarana Lomba


8/8/2019 RENOP1011

12/76

Sasaran 3

Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba nonakademik meliputi bidang

Olahraga, Kesenian, Keagamaan, Pramuka, Paskibra, PMR dan UKS pada tiap

tahunnya

Internal

a. Guru

b. Siswa

c. Kurikulum

d. ATK

e. Tim Sukses

Eksternal

a. Penghargaan

b. Dana

c. Komite Sekolah

d. Dinas Pendidikan

e. Sarana Lomba

Sasaran 4

Sekolah mengembangkan silabus yang sudah ada untuk kelas VII, VIII dan IX setiap

tahunnya.

Internal

a. Guru

b. Nara Sumber

c. Kurikulum

d. ATK

Eksternal

a. Dana

b. Sarana

c. MGMP


8/8/2019 RENOP1011

13/76

Sasaran 5

Sekolah mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk semua mata

pelajaran dan semua tingkat setiap tahunnya.

Internal

a. Guru

b. Nara Sumber

c. Kurikulum

d. ATK

Eksternal

a. Dana

b. Sarana

c. MGMP

Sasaran 6

Sekolah mengembangkan Program Perbaikan dan Pengayaan setiap tahunnya.

Internal

a. Guru

b. Nara Sumber

c. Kurikulum

d. ATK

Eksternal

a. Dana

b. Sarana

c. Workshop

Sasaran 7

Sekolah mengembangkan Kompetensi Guru setiap tahunnya.

Internal

a. Guru

b. Kepala Sekolah


8/8/2019 RENOP1011

14/76

Eksternal

a. Pelatihan

c. Sosialisasi

d. Dana

Sasaran 8

Sekolah mengembangkan Kompetensi Tenaga TU setiap tahunnya.

Internal

a. Tenaga TU

b. Kepala Sekolah

Eksternal

a. Pelatihan

b. Dana

Sasaran 9

Sekolah memiliki standar pendidik berkualifikasi S-1 dan S-2 mengajar sesuai dengan

bidangnya.

Internal

a. Guru

b. Kepala Sekolah

Eksternal

a. Kuliah / melanjutkan pendidikan

Sasaran 10

Sekolah memiliki Tenaga TU yang memenuhi kualifikasi Standar Nasional Pendidikan.

Internal

a. Tenaga TU

b. Kepala Sekolah

Eksternal

a. Pelatihan / kuliah


8/8/2019 RENOP1011

15/76

Sasaran 11

Sekolah memiliki Tenaga Laboran Pustakawan dan Teknisi Komputer memenuhi Standar

Nasional Pendidikan.

Internal

c. Tenaga TU

d. Kepala Sekolah

Eksternal

a. Pelatihan / menerima Tenaga baru yang relevan

Sasaran 12

Sekolah mengembangkan strategi dan model-model pembelajaran yang berorientasi pada

CTL.

Internal

a. PBM

b. Guru

c. Siswa

d. Nara Sumber

Eksternal

a. Dana

b. Sarana (Pear teaching dan Real teaching)

Sasaran 13

Sekolah melaksanakan pengembangan kegiatan bidang keagamaan pada setiap

tahunnya.

Internal

a. Siswa

b. Guru

c. Pelatih

d. Kepala Sekolah

Eksternal

a. Penghargaan

b. Dana


8/8/2019 RENOP1011

16/76

Sasaran 14

Sekolah mengembangkan penerapan model-model pembelajaran bagi anak berprestasi

dan anak bermasalah.

Internal

a. Guru

b. Kepala Sekolah

c. Program

Eksternal

a. Guru BK

b. Dana

Sasaran 15

Sekolah menyiapkan bahan dan sumber pembelajaran untuk semua mata pelajaran setiap

tahunnya.

Internal

a. Guru

b. Siswa

c. Kepala Sekolah

d. Kurikulum

Eksternal

a. Dana

b. Sarana

Sasaran 16

Sekolah mencapai standar sarana dan prasarana sekolah meliputi semua sarana dan

prasarana, fasilitas, peralatan dan perawatan memenuhi SPM, seperti memiliki

Labaratorium Bahasa.

Internal

a. Guru

b. Siswa

c. Kepala Sekolah


8/8/2019 RENOP1011

17/76

Eksternal

Dana

Dinas pendidikan

Pelatih English Club

OHP, Imfokus

Sasaran 17

Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif setiap

tahunnya.

Internal

a. Guru

b. Siswa

c. Kepala Sekolah

Eksternal

a. Dana

b. Sarana

Sasaran 18

Sekolah memiliki Jaringan Informasi Akademik di Internal Sekolah pada tahun.

Internal

a. Guru

b. Operator

c. Kepala Sekolah

Eksternal

a. Dana

b. Komite Sekolah

Sasaran 19

Sekolah mengembangkan implementasi MBS pada tiap tahunnya.

Internal

a. Guru

b. Siswa


8/8/2019 RENOP1011

18/76

c. Kepala Sekolah

Eksternal

a. Komite Sekolah

b. Tokoh Masyarakat

c. Dinas Pendidikan

Sasaran 20

Siswa mengembangkan sistem supervisi klinis oleh Kepala Sekolah setiap tahunnya.

Internal

a. Guru

b. Kepala Sekolah

c. Tenaga TU

Eksternal

a. Program

b. Instrumen

Sasaran 21

Sekolah mengembangkan sistem monitoring dan evaluasi tentang kinerja sekolah setiap

tahunnya.

Internal

a. Perangkat monev

b. Guru

c. Kepala Sekolah

d. Tenaga TU

Eksternal

a. Dinas Pendidikan

b. Komite Sekolah

c. Penghargaan (Reward)

Sasaran 22

Sekolah mengembangkan penggalangan partisipasi masyarakat pada tiap tahunnya.

Internal

a. Siswa

b. Guru


8/8/2019 RENOP1011

19/76

c. Kepala Sekolah

d. Tenaga TU

Eksternal

a. Komite Sekolah

Sasaran 23

Sekolah mengembangkan jaringan kerja secara vertikal dan horizontal yang sinergis

setiap tahunnya.

Internal

a. Guru

b. Siswa

c. Kepala Sekolah

d. Tenaga Pendidikan

Eksternal

a. Dinas Pendidikan

b. Komite Sekolah

Sasaran 24

Sekolah mengembangkan jalinan kerja dengan penyandang dana pada setiap tahunnya.

Internal

a. Program Kerja

b. Staf Humas

Eksternal

a. Sosialisasi

b. Promosi

c. Penyandang Dana

Sasaran 25

Sekolah menciptakan usaha-usaha untuk sumber dana.

Internal

a. Jiwa Kewirausahaan

b. Guru


8/8/2019 RENOP1011

20/76

8/8/2019 RENOP1011

21/76

b. Siswa

c. Kepala Sekolah

d. Nara sumber

e. Kurikulum

f. ATK

Eksternal

a. Dana

Sasaran 29

Sekolah mengembangkan perangkat model-model penilaian pembelajaran pada setiap

tahunnya.

Internal

a. Guru

b. Program

c. Kepala Sekolah

d. Nara Sumber

Eksternal

a. MGMP

b. Dana

Sasaran 30

Sekolah mengembangkan lomba-lomba dan uji coba dalam peningkatan standar nilai

pada setiap tahunnya.

Internal

a. Guru

b. Siswa

c. Kepala Sekolah

Eksternal

a. Penghargaan

b. Dana

c. Komite Sekolah

d. Dinas Pendidikan


8/8/2019 RENOP1011

22/76

Sasaran 31

Sekolah mengembangkan instrumen-instrumen atau perangkat soal-soal untuk berbagai

model evaluasi setiap tahunnya.

Internal

a. Guru

b. Nara Sumber

c. Kepala Sekolah

d. ATK

e. Kurikulum

Eksternal

a. Dana

F. ANALISIS SWOT

Sasaran 1

Sekolah mencapai standar kelulusan 100% dan menaikkan nilai rata-rata Ujian

Nasional setiap tahunnya.

Komponen /

Fungsi dan

faktornya

Kriteria kesiapan

(kondisi ideal)Kondisi nyata

Tingkat kesiapan

faktor

SiapTidak

siap

Standar kelulusan

dan standar nilai

UN

Internal

Guru Sukses

Pendidik yang

mampu

mengantarkan

kelulusan

100%.

Lulus 100% V


8/8/2019 RENOP1011

23/76

Siswa

Kepala Sekolah

Kurikulum

Eksternal

Komite sekolah.

Dinas Pendidikan

Standar nilai

UN 7,74.

Mampu dan mau

belajar dengan

baik.

Membina

Menggunakan

KTSP yang

berlandaskan CTL

Mendukung

Mendukung

Rata-rata nilai UN

7,80.

Siswa kelas IX

mulai terpacu

semangat

belajarnya.

Membina

Kurikulum KTSP

Mendukung

Mendukung

V

V

V

V

V

V

Sasaran 2


berprestasi, kompetisi Matematika, IPA dan Bahasa Inggris, olimpiade Matematika

dan IPA setiap tahunnya.

Komponen /

Fungsi dan

faktornya

Kriteria

kesiapan (kondisi

ideal)

Kondisi nyata

Tingkat

kesiapan

faktor

SiapTidak

siap

Kejuaraan

akademikInternal

Guru dan siswa Berprestasi

tinggi dengan

kriteria kejuaraan

Guru belum ada yang

meraih prestasi.

siswa baru meraih

prestasi lomba Bahasa

Inggris dan Bahasa

Indonesia tingkat

kecamatan.

V


8/8/2019 RENOP1011

24/76

Kepala Sekolah

Kurikulum

Eksternal:

Kepala Sekolah

Dana

Komite sekolah

Dinas Pendidikan

Sarana lomba

Mampu membina

Menggunakan

KTSP

Mendukung

Memadai

Mendukung

Mendukung

Lengkap

Mampu membina

Menggunakan KTSP

Mendukung

Tidak memadai

Mendukung

Mendukung

Kurang lengkap

V

V

V

V

V

V

Sasaran 3

Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba nonakademik meliputi bidang olah

raga, kesenian, keagamaan, pramuka, paskibra, PMR dan UKS pada tiap tahunnya.

Komponen /

Fungsi dan

faktornya

Kriteria

kesiapan (kondisi

ideal)

Kondisi nyata

Tingkat

kesiapanfaktor

SiapTidak

siap

Kejuaran

NonAkademik

Internal

Guru dan Siswa Berprestasi tinggi

dengan kriteria

banyak meraih

kejuaraan

Prestasi masih

kejuaraan tingkat

Kecamatan belum Kota

madya atau Propinsi

terakhir tahun 2006/

2007 meraih tingkat

Kecamatan.

1. Juara I Ansambel

musik (Porseni Kec.

V

V


8/8/2019 RENOP1011

25/76

Kurikulum Kurikulum KTSP

Cipayung tahun

2006/2007)

2. Juara I Cerdas

cermat (Porseni Kec.

Cipayung tahun

2006/2007)

3. Juara I MTQ

(Porseni Kec.

Cipayung tahun

2006/2007)

4. Juara I Lomba PBB

Se Jabodetabek 2008

5. Juara I Lomba

Mading 200uara I

Lomba Futsal

(O2SN Kec.

Cipayung tahun

2008).

6. Juara II Lomba

Membaca Berita

Olimpiade

Ketrampilan

Berbahasa (Kec.

Cipayung tahun

2008).

7. Juara II Lomba Bola

Volly Putra (Kec.

Cipayung tahun

2008.

8.

V

V

V

V

V

V

V


8/8/2019 RENOP1011

26/76

Tim Sukses

Eksternal

Penghargaan

Dana

Komite Sekolah

Dinas Pendidikan

Sarana Lomba

lengkap

Dibentuk tim

sukses per bidang

lomba

Proporsional

Memadai

Mendukung

Mendukung

Lengkap

Kurikulum KTSP

lengkap

Terbentuk tim sukses

keseluruhan bidang

lomba.

Proporsional

Kurang memadai

Mendukung

Mendukung

Belum Lengkap

V

V

V

V

V

V

Sasaran 4


tahunnya.

Komponen /

Fungsi dan

faktornya

Kriteria kesiapan


Tingkat

kesiapanfaktor

SiapTidak

siap

Silabus

Internal

Guru

Narasumber

Kurikulum

ATK

Mampu

mengembangkan

silabus yang sudah

ada.

Berkompetensi

menggunakan

kurikulum KTSP.

Lengkap.

Mampu, tetapi belum

optimal masih perlu

penjelasan yang lebih

rinci.

Kurang kuantitas

Perlu penjelasan yang

lebih rinci.

Lengkap.

V

V

V


8/8/2019 RENOP1011

27/76

Eksternal

Dana

Sarana

MGMP

Memadai.

Lengkap.

Baik.

Kurang Memadai.

Belum lengkap.

Baik. V

V

V

Sasaran 5

Sekolah mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk semua

mata pelajaran dan semua tingkat setiap tahunnya.

Sasaran 6

Sekolah mengembangkan program perbaikan dan pengayaan setiap tahunnya.


8/8/2019 RENOP1011

28/76

Komponen /

Fungsi dan

faktornya

Kriteria kesiapan

(kondisi ideal)

Kondisi nyata

Tingkat

kesiapan

faktor

SiapTidak

siap

Program Perbaikan

dan Pengayaan

Internal

Guru

Narasumber

Kurikulum

ATK

Eksternal

Dana

Sarana

Workshop

Mampu menyusun

program perbaikan

dan pengayaan.

Berkompeten.

Menggunakan

KTSP.

Lengkap.

Memadai.

Lengkap.

Minimal 1 semester

2 kali

Mampu, tetapi baru

40% yang menyusun

itupun belum

memenuhi standar.

Belum optimal.

Kurikulum KTSP.

Kurang Lengkap

Tidak memadai.

Kurang lengkap.

Telah workshop

khusus program

perbaikan dan

pengayaan.

V

V

V

V

V

V

V

Sasaran 7

Sekolah mengembangkan kompetensi guru setiap tahunnya.


8/8/2019 RENOP1011

29/76

Komponen /

Fungsi dan

faktornya

Kriteria kesiapan

(kondisi ideal)

Kondisi nyata

Tingkat

kesiapan

faktor

SiapTidak

siap

Kompetensi Guru

Internal

Kemampuan guru

pada aspek KBM

secara

keseluruhan.

Eksternal

Pelatihan

Secara Lisan

Meningkat

3 bulan sekali

1 minggu sekali

Peningkatan cukup

3 bulan sekali

1 minggu sekali

V

V

V

Sasaran 8

Sekolah mengembangkan kompetensi tenaga TU pada setiap tahunnya.

Komponen /

Fungsi dan

faktornya

Kriteria kesiapan


Tingkat

kesiapan

faktor

SiapTidak

siap

Kompetensi TU

Internal

Kemampuan TU

Eksternal

Dana

Pelatihan

Siap.

Memadai.

3 bulan sekali.

Pada umumnya siap.

Memadai.

3 bulan sekali

V

V

V


8/8/2019 RENOP1011

30/76

Sasaran 9

Sekolah memiliki standar pendidik berkualifikasi S1 dan S2 mengajar sesuai dengan

bidangnya.

Komponen /

Fungsi dan

faktornya

Kriteria kesiapan


Tingkat

kesiapan faktor

SiapTidak

siap

Pendidik

Internal

Guru

Kepala Sekolah

Eksternal

Kuliah

Minimal S1

Minimal S2

Mendukung

72% berpendidikan

S1 sesuai dengan

bidangnya.

28% belum

berpendidikan S1.

Berpendidikan S2

Mendukung

V

V

V

Sasaran 10

Sekolah memiliki tenaga TU memenuhi Standar Nasional Pendidikan Nasional.

Komponen /

Fungsi dan

faktornya

Kriteria kesiapan

(kondisi ideal)

Kondisi nyataTingkat

kesiapan faktor

Siap Tidak


8/8/2019 RENOP1011

31/76

siap

Tenaga

Kependidikan

Internal

Ka. Ur. TU

Administrasi

Keuangan

Tenaga TU

Eksternal

Pelatihan

Minimal S1 mampu

mengoperasikan

komputer.

Minimal S1 mampu

mengoperasikan

komputer

berpengalaman

dalam bidang

keuangan.

Minimal SMA dan

mampu

mengoperasikan

komputer.

Pelatihan khusus

mengoperasikan

komputer.

Berpendidikan S1,

mampu

mengoperasikan

komputer.

Belum berpendidikan

S1, belum mampu

mengoperasikan

komputer tetapi

berpengalaman dalam

administrasi

keuangan.

Baru 60% tenaga TU

yang mampu

mengoperasikan

komputer.

Tenaga TU yang 40%

belum pernah ikut

pelatihan komputer.

V

V

V

V

Sasaran 11

Sekolah memiliki tenaga laboran, pustakawan dan teknisi komputer memenuhi standar


Komponen /

Fungsi dan

Kriteria kesiapan

(kondisi ideal)

Kondisi nyata Tingkat

kesiapan faktor


8/8/2019 RENOP1011

32/76

faktornya SiapTidak

siap

Laboran,

Pustakawan dan

teknisi komputer.

Internal

Tenaga TU

Eksternal

Pelatihan

Laboran,

Pustakawan dan

Teknisi Komputer

memenuhi SNP.

Pelatihan khusus

Laboran,

Pustakawan dan

Teknisi komputer.

Belum mempunyai

tenaga laboran,

pustakawan dan

teknisi komputer

yang memenuhi SNP.

Belum ada

V

V

Sasaran 12

Sekolah mengembangkan strategi dan model-model pembelajaran yang berorientasi

pada CTL.

Komponen /

Fungsi dan

Kriteria kesiapan

(kondisi ideal)


kesiapan faktor


8/8/2019 RENOP1011

33/76

faktornya SiapTidak

siap

CTL

Internal

PBM

Guru

Siswa

Narasumber

Eksternal

Dana

Sarana

(Perlengkapan

Teaching dan Real

Teaching)

Penggunaan strategi

dan model

pembelajaran CTL

yang bersifat out

door activity

sebaiknya di

lakukan di luar

kelas.

Termotivasi untuk

menerapkan strategi

dan model

pembelajaran CTL.

Bersemangat

Berkompeten

Memadai

Lengkap

Hampir semua guru

menggunakan strategi

dan model

pembelajaran CTL.

Termotivasi.

Bersemangat

Bersemangat

Memadai

Cukup lengkap

V

V

V

V

V

V

Sasaran 13

Sekolah melaksanakan pengembangan kegiatan bidang keagamaan pada setiap

tahunnya.

Komponen /

Fungsi dan

Kriteria kesiapan

(kondisi ideal)


kesiapan faktor


8/8/2019 RENOP1011

34/76

faktornya SiapTidak

siap

Bidang

Keagamaan

Internal

Siswa

Guru

Pelatih

Kepala Sekolah

Eksternal

Penghargaan

Dana

Aktif mengikuti

lomba

Aktif menyusun

program

Membimbing

Membina

Profesional

Memadai

Aktif

Sudah bervariasi

Membimbing dengan

baik

Membina

Profesional

Cukup memadai

V

V

V

V

V

V

Sasaran 14



Komponen /

Fungsi dan

Kriteria kesiapan

(kondisi ideal)


kesiapan faktor


8/8/2019 RENOP1011

35/76

faktornya SiapTidak

siap

Model

pembelajaran

Internal

Guru

Kepala Sekolah

Program

Eksternal

Guru BK

Dana

Menerapkan model

Membina

Lengkap

Kompeten

Memadai

Umumnya telah

menerapkan

Membina

Lengkap

Kompeten

Cukup memadai

V

V

V

V

Sasaran 15

Sekolah menyiapkan bahan dan sumber pembelajaran untuk semua mata pelajaran.

Komponen /

Fungsi dan

faktornya

Kriteria kesiapan

(kondisi ideal)

Kondisi nyataTingkat

kesiapan faktor

Siap Tidak


8/8/2019 RENOP1011

36/76

siap

Bahan dan sumber

Pembelajaran

Internal

Guru

Siswa

Kepala Sekolah

Kurikulum

Eksternal

Dana

Sarana

Berkreasi dan

termotivasi dengan

semangat tinggi.

Bersemangat dalam

belajar.

Melengkapi

kebutuhan bahan

dan sumber

pembelajaran.

Kurikulum KTSP

Memadai

Lengkap

Tingkat kreasi dan

cukup tinggi.

Bersemangat.

Melengkapi tetapi

masih 30% untuk

buku pelajaran 10%

untuk sumber

pembelajaran.

Kurikulum KTSP

Memadai

Cukup lengkap

V

V

V

V

V

Sasaran 16





8/8/2019 RENOP1011

37/76

Komponen /

Fungsi dan

faktornya

Kriteria kesiapan

(kondisi ideal)

Kondisi nyata

Tingkat

kesiapan faktor

SiapTidak

siap

Sarana Prasarana

Internal

Guru

Siswa

Kepala Sekolah

Eksternal

Dana

Dinas Pendidikan

Sarana

Laboratorium

Bahasa

Terampil.

Bersemangat tinggi.

Membina

Memadai

Mendukung

Lengkap

Cukup terampil

Dengan kondisi yang

ada sekarang cukup

menggali semangat

anak.

Membina

Belum memadai

Mendukung

Belum lengkap

V

V

V

V

V

V

Sasaran 17

Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif pada

tahun setiap tahunnya.


8/8/2019 RENOP1011

38/76

Komponen /

Fungsi dan

faktornya

Kriteria kesiapan

(kondisi ideal)

Kondisi nyata

Tingkat

kesiapan faktor

SiapTidak

siap

Lingkungan

belajar

Internal

Guru

Siswa

Kepala Sekolah

Eksternal

Dana

Sarana

Memberi

pengarahan yang

baik tentang

penataan lingkungan

belajar kondusif

kepada siswa.

Sadar lingkungan

Membina guru dan

siswa

Memadai

mendukung

Pengarahan sudah di

lakukan.

Cukup sadar

Membina guru dan

siswa.

Cukup memadai

Cukup mendukung

V

V

V

V

V

Sasaran 18

Sekolah memiliki Jaringan Informasi Akademik di Internal Sekolah.


8/8/2019 RENOP1011

39/76

8/8/2019 RENOP1011

40/76

Komponen /

Fungsi dan

faktornya

Kriteria kesiapan

(kondisi ideal)

Kondisi nyata

Tingkat

kesiapan faktor

SiapTidak

siap

Implementasi

MBS

Internal

Guru

Siswa

Kepala Sekolah

Eksternal

Komite Sekolah

Tokoh Masyarakat

Dinas Pendidikan

Guru memahami

konsep MBS.

Mengikuti aturan

MBS yang berkaitan

dengan siswa.

Membina.

Mendukung.

Mendukung.

Mendukung.

Guru sudah

memahami MBS.

Ikut aturan.

Membina.

Mendukung.

Cukup.

Mendukung.

V

V

V

V

V

V

Sasaran 20


8/8/2019 RENOP1011

41/76

Sekolah mengembangkan sistem supervisi klinis oleh Kepala Sekolah pada tiap

tahunnya.

Komponen /

Fungsi dan

faktornya

Kriteria kesiapan


Tingkatkesiapan faktor

SiapTidak

siap

Supervisi Teknis

Internal

Guru

Kepala Sekolah

Tenaga TU

Eksternal

Program

Instrumen

Bekerja Optimal

Membina dengan

baik

Bekerja Optimal

Ada

Ada

Lengkap

Ada supervisi

Ada supervisi

Ada supervisi

Ada supervisi

V

V

V

V

V

Sasaran 21


8/8/2019 RENOP1011

42/76

Sekolah mengembangkan sistem monitoring dan evaluasi tentang kinerja sekolah pada

tiap tahunnya.

Komponen /

Fungsi dan

faktornya

Kriteria kesiapan



SiapTidak

siap

Sistem Monev

Internal

Perangkat Monev

Guru

Kepala Sekolah

Tenaga TU

Eksternal

Dinas Pendidikan

Komite Sekolah

Reward

Lengkap

Bekerja Optimal

Membina

Bekerja Optimal

Mendukung

Mendukung

Proporsional dengan

prestasi

Cukup lengkap

Optimal

Membina

Optimal

Mendukung

Mendukung

Diberlakukan

V

V

V

V

V

V

V

Sasaran 22


8/8/2019 RENOP1011

43/76

Sekolah mengembangkan penggalangan partisipasi masyarakat pada tiap tahunnya.

Komponen /

Fungsi dan

faktornya

Kriteria kesiapan(kondisi ideal)

Kondisi nyata

Tingkat

kesiapan faktor

SiapTidak

siap

Penggalangan

Partisipasi

Internal

Guru

Kepala Sekolah

Tenaga TU

Eksternal

Komite Sekolah

Bekerja secara

optimal

Mendukung

Bekerja secara

optimal

Mendukung

Bekerja secara

optimal

Mendukung

Bekerja secara

optimal

Mendukung

V

V

V

V

Sasaran 23


8/8/2019 RENOP1011

44/76

Sekolah mengembangkan jaringan kerja secara vertikal dan horizontal yang sinergis

pada tiap tahunnya.

Komponen /

Fungsi dan

faktornya

Kriteria kesiapan



SiapTidak

siap

Jaringan Kerja

Internal

Guru

Siswa

Kepala Sekolah

Tenaga TU

Eksternal

Dinas Pendidikan

Komite Sekolah

Mampu bekerja

sama dengan siswa,

kepsek, dinas

pendidikan dan

masyarakat.

Mampu beradaptasi

dengan kekurangan

sekolah

Mampu

menghubungkan

jaringan kerja secara

luas dan

menguntungkan.

Mampu bekerja

sama

Mendukung

Mendukung

Dapat bekerja sama.

Dapat bekerja sama.

Dapat bekerja sama.

Dapat bekerja sama.

Mendukung

Mendukung

V

V

V

V

V

V

Sasaran 24

Sekolah mengembangkan jalinan kerja dengan penyandang dana pada setiap tahunnya.


8/8/2019 RENOP1011

45/76

Komponen /

Fungsi dan

faktornya

Kriteria kesiapan

(kondisi ideal)

Kondisi nyata

Tingkat

kesiapan faktor

SiapTidak

siap

Jalinan Kerja

Internal

Program Kerja

Staf Humas

Eksternal

Sosialisasi dan

Promosi

Penyumbang dana

Ada

Mampu

mengembangkan

jalinan kerja dengan

stake holder yang

terkait.

Dilaksanakan setiap

ada program baru

untuk menjalin kerja

sama dengan

penyumbang dana.

Mendukung

Sudah ada

Sudah pernah

dilakukan tetapi

belum optimal.

Sudah dilakukan

Sudah dilakukan

V

V

V

Sasaran 25



8/8/2019 RENOP1011

46/76

Komponen /

Fungsi dan

faktornya

Kriteria kesiapan

(kondisi ideal)

Kondisi nyata

Tingkat

kesiapan faktor

SiapTidak

siap

Usaha-usaha

Internal

Jiwa

kewirausahaan

Guru

Kepala Sekolah

Siswa

Eksternal

Dana

Komite Sekolah

Terbentuk optimum

secara menyeluruh

Mendukung

Mendukung

Mendukung

Memadai

Mendukung

Sudah dilakukan

Mendukung

Mendukung

Mendukung

V

V

V

V

V

V

Sasaran 26


8/8/2019 RENOP1011

47/76

Sekolah memiliki standar kelulusan KKM untuk kelas VII, VIII dan IX semua mata

pelajaran.

Komponen /

Fungsi dan

faktornya

Kriteria kesiapan



SiapTidak

siap

KKM

Internal

KKM berdasarkan

KTSP

Guru

Kepala Sekolah

Narasumber

ATK

Eksternal

Dana

Dinas Pendidikan

Lengkap Kelas VII,

VIII dan IX

Mendukung dan

membina

Mendukung

Kompeten

Lengkap

Memadai

Mendukung

Lengkap tinggal

penyempurnaan

Mendukung dan

membina

Mendukung

Kompeten

Lengkap

Memadai

Mendukung

V

V

V

V

V

V

V

Sasaran 27


8/8/2019 RENOP1011

48/76

Sekolah mengembangkan sistem penilaian terpadu dan berkelanjutan untuk kelas VII,

VIII, dan IX semua mata pelajaran setiap tahunnya.

Komponen /

Fungsi dan

faktornya

Kriteria kesiapan



Siap Tidak

siap

Sistem Penilaian

Internal

Guru

Narasumber

Kurikulum

ATK

Eksternal

Dana

Mampu

mengembangkan

sistem penilaian

Berkompeten

Kurikulum KTSP

Lengkap

Memadai

Sudah melaksanakan

pengembangan

sistem penilaian

Kurang kuantitas

Kurikulum KTSP

Lengkap

Memadai

V

V

V

V

V

Sasaran 28


8/8/2019 RENOP1011

49/76

Sekolah mengembangkan strategi penilaian autentik (authentic assesment) untuk kelas

VII, VIII, dan IX semua mata pelajaran setiap tahunnya.

Komponen /

Fungsi dan

faktornya

Kriteria kesiapan



SiapTidak

siap

Penilaian autentik

Internal

Guru

Siswa

Kepala Sekolah

Kurikulum

ATK

Eksternal

Dana

Mampu

mengembangkan

penilaian Berbasis

kelas seperti Proyek

and pen, Produk,

proyek dan lain-lain

Mengenal PBK

Membina

Kurikulum KTSP

Lengkap

Memadai

Cukup mampu

Cukup mengenal

Membina

Kurikulum KTSP

Lengkap

Memadai

V

V

V

V

V

V

Sasaran 29


8/8/2019 RENOP1011

50/76


tahunnya

Sasaran 30


8/8/2019 RENOP1011

51/76

Sekolah mengembangkan implementasi model evaluasi pembelajaran pada setiap

tahunnya

Komponen /

Fungsi dan

faktornya

Kriteria kesiapan



SiapTidak

siap

Model-model

Evaluasi

Internal

Guru

Kepala Sekolah

Narasumber

Eksternal

Workshop

Dana

Mampu

mengembangkan

implementasi model

evaluasi

Membina

Kompeten

3 bulan sekali

Memadai

Cukup mampu

mengembangkan

imlementasi model

evaluasi

Membina

Kurang kuantitas

workshop 6 bulan

sekali

Memadai

V

V

V

V

V

Sasaran 31


8/8/2019 RENOP1011

52/76

Sekolah mengembangkan lomba-lomba dan uji coba dalam peningkatan standar nilai

pada setiap tahunnya.

Komponen /

Fungsi dan

faktornya

Kriteria kesiapan



SiapTidak

siap

Lomba dan Uji

Coba

Internal

Guru dan Siswa

Kepala Sekolah

Eksternal

Penghargaan

Dana

Komite Sekolah

Dinas Pendidikan

Antusias mengikuti

lomba dan uji coba.

Membina

Proporsional

Memadai

Mendukung

Mendukung

Antusias

Membina

Proporsional

Cukup memadai

Mendukung

Mendukung

V

V

V

V

V

V

Sasaran 32


8/8/2019 RENOP1011

53/76

Sekolah mengembangkan instrumen-instrumen atau perangkat soal-soal untuk

berbagai model evaluasi pada tiap tahunnya.

G. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN MASALAH


8/8/2019 RENOP1011

54/76

Sasaran 2


prestasi, kompetisi Matematika, IPA dan Bahasa Inggris, olimpiade Matematika dan


Komponen /

faktor yang tidak

siap

Persoalan pada komponen /

faktor

Alternatif pemecahan

persoalan

Guru dan siswa

Dana

Sarana lomba

Belum seluruhnya meraih

prestasi baru lomba bahasa

tingkat kecamatan

Cukup memadai

Kurang lengkap

- Melaksanakan kompetisi

matematika dan IPA tingkat

sekolah

- Membentuk tim sukses

untuk tiap lomba

- Efisiensi dan penentuan

skala prioritas

- Penggalian potensi

keuangan sekolah bekerjasama dengan Komite

Sekolah

- Pernggalangan penyandang

dana

Melengkapi sarana lomba

Sasaran 3


8/8/2019 RENOP1011

55/76

Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba nonakademik meliputi bidang olah

raga, kesenian, keagamaan, pramuka, paskibra, PMR dan UKS pada tiap tahunnya.

Komponen /

faktor yang tidak

siap

Persoalan pada komponen /faktor

Alternatif pemecahanpersoalan

Siswa

Tim sukses

Dana

Sarana lomba

Berprestasi baru di tingkat

Kecamatan

Belum ada tim sukses

Cukup memadai

Kurang lengkap

- Porseni tingkat sekolah

ditingkatkan

Dibentuk tim sukses per mata

lomba

- Efisiensi dan penentuan

skala prioritas

- Penggalian potensi

keuangan sekolah bekerja

sama dengan Komite

Sekolah

- Pernggalangan penyandang

dana

Melengkapi sarana lomba

Sasaran 4

Sekolah mengembangkan silabus yang sudah ada untuk kelas VII, VIII dan IX.

Komponen /

faktor yang tidak

siap


faktor


persoalan

Guru

Narasumber

Guru sudah mampu

mengembangkan silabus yang

hanya penjelasan lebih rinci

Silabus adopsi dari MGMP

sudah ada maka narasumber

cukup dari MGMP Jakarta

Mengadakan diskusi dalam

MGMP sekolah per mata

pelajaran tentang silabus

Narasumber diambil dari

koordinator bidang studi


8/8/2019 RENOP1011

56/76

ATK

Dana

Sarana

Lengkap

Cukup memadai

Cukup lengkap

Mencari sumber lain yang

relevan

Melengkapi terus

Sasaran 5


mata pelajaran dan semua tingkat setiap tahunnya

Komponen /

faktor yang tidak

siap


faktor


persoalan

Guru

Narasumber

ATK

Dana

Sarana

Guru mampu menyusun RPP

tetapi belum komprehensif

Kurang berkualitas

Lengkap

Tidak memadai

Belum lengkap

Mengadakan diskusi dalam


pelajaran tentang RPP

Mendatangkan narasumber dari

luar yang lebih berkompeten


relevan

Melengkapi sarana

Sasaran 6

Sekolah mengembangkan program perbaikan dan pengayaan setiap tahunnya.

Komponen /

faktor yang tidak


faktor


persoalan


8/8/2019 RENOP1011

57/76

siap

Guru

Narasumber

ATK

Dana

Sarana

Workshop

Baru 75% guru yang

menyusun program perbaikan

dan pengayaan tetapi tidak

memenuhi standar

Kompetensi belum memadai di

SMP 196 Jakarta

Lengkap

Kurang memadai

Belum lengkap

Belum pernah workshop

tentang program perbaikan dan

pengayaan

Mengadakan workshop khusus

tentang program perbaikan dan

pengayaan

Memanggil narasumber dari

luar yang berkompeten


relevan

Melengkapi sarana

Minimal dilaksanakan 1 kali

per semester

Sasaran 7

Sekolah mengembangkan kompetensi guru setiap tahunnya.

Komponen /

faktor yang tidak

siap


faktor


persoalan

Guru

Pelatihan dan

sosialisasi

Kemampuan guru pada aspek

KBM secara keseluruhan

peningkatannya sangat kecil

- Pelatihan dan sosialisasi

frekuensinya kurang

- Baru 18% yang mampu


Mengadakan diskusi per mata

pelajaran

Meningkatkan frekuensi

sosialisasi 1 minggu sekali dan

pelatihan 6 bulan sekali

Pelatihan mengoperasikan

komputer

Sasaran 8

Sekolah memiliki tenaga TU memenuhi Standar Nasional Pendidikan Nasional.

Komponen / Persoalan pada komponen / Alternatif pemecahan


8/8/2019 RENOP1011

58/76

faktor yang tidak

siapfaktor persoalan

Tenaga TU

Pelatihan

Pada umumnya belum mampu


Tenaga TU belum pernah ikut

pelatihan komputer

Melaksanakan pelatihan

komputer

Pelatihan khusus


dengan instruktur yang

kompeten

Sasaran 11

Sekolah memiliki tenaga laboran, pustakawan dan teknisi komputer memenuhi standar


Komponen /

faktor yang tidak

siap


faktor


persoalan

Tenaga TU

Pelatihan

Laboran, pustakawan dan

teknisi komputer belum ada

yang memenuhi StandarNasional Pendidikan.

Belum ada tenaga TU dilatih

khusus seperti laboran,

pustakawan dan teknisi

komputer.

Melaksanakan magang sesuai

dengan bidang sasaran atau

menerima tenaga baru yangkompeten.

Mengirim tenaga TU untuk

ikut pelatihan Laboran,

Pustakawan dan teknisi

komputer.

Sasaran 12


pada CTL.

Komponen /

faktor yang tidak

siap


faktor


persoalan

Strategi dan Belum semua guru Mengadakan workshop khusus


8/8/2019 RENOP1011

59/76

model

pembelajaran

CTL

Guru

Siswa

Narasumber

Dana

Sarana

MGMP

menggunakan strategi model

CTL

Kurang bervariasi

Kurang bersemangat

Kurang berkualitas

Kurang memadai

Belum lengkap

Frekuensi MGMP kurang

model pengajaran CTL

Diberi motivasi yang baik agar

lebih profesional

Diberi motivasi agar lebih

semangat

Mendatangkan narasumber

yang kompeten


relevan

Melengkapi sarana

Meningkatkan frekuensi

MGMP

Sasaran 14:



Komponen /

faktor yang tidak

siap


faktor


persoalan

Guru

Dana

Guru kurang lengkap

menerapkan model

pembelajaran bagi siswa yang

bermasalah

Tidak ada penanganan khusus

anak yang berprestasi

Kurang memadai

Guru BK melaksanakan

sosialisasi strategi dan model

pembelajaran bagi anak

bermasalah

Ada tim sukses bagi anak-anak

yang berprestasi

Mencari sumber dana yang

relevan

Sasaran 15


8/8/2019 RENOP1011

60/76


Komponen /

faktor yang tidak

siap


faktor


persoalan

Guru

Dana

Sarana

Rendahnya motivasi dalam

mengembangkan bahan dan

sumber pembelajaran

Belum memadai

Belum lengkap

Sosialisasi pengembangan

bahan dan sumber

pembelajaran yang murah,

mudah dan aplikatif

Mencari sumber dana lain yang

relevan

Melengkapi sarana

Sasaran 16




Komponen /

faktor yang tidak

siap


faktor


persoalan

Guru

Siswa

Dana

Sarana lab.

bahasa

Belum tertarik menggunakan

media pembelajaran

Dengan kondisi lab. bahasa

yang ada sekarang belum bisa

menggali semangat anak

Belum memadai

Belum lengkap

Diadakan pembinaan untuk

menggunakan media

pembelajaran

Memanfaatkan lab. bahasa

secara maksimal yaitu dengan

mengadakan english day

khusus siswa


relevan

Melengkapi sarana lab. bahasa

Sasaran 17


8/8/2019 RENOP1011

61/76

Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif setiap

tahunnya.

Komponen /

faktor yang tidak

siap

Persoalan pada komponen /faktor

Alternatif pemecahanpersoalan

Siswa

Dana

Sarana

Siswa kurang sadar lingkungan

Kurang memadai

Kurang lengkap

Mengadakan lomba pembuatan

name blink untuk mendukung

lingkungan belajar yang

kondusif


relevan

Melengkapi sarana

Sasaran 18


Komponen /

faktor yang tidak

siap


faktor


persoalan

Guru

Operator

Website

Dana

Belum melek teknologi

Belum ada

Tersedia

Kurang memadai

Diadakan pelatihan

Perekrutan tenaga operator

Perlu ditingkatkan


relevan

Sasaran 19

Sekolah mengembangkan implementasi MBS setiap tahunnya.

Komponen /

faktor yang tidak

siap


faktor


persoalan

Guru Guru kurang memahami

konsep MBS

Temu wicara dengan para

pengurus, Komite Sekolah dan

tokoh masyarakat

Sasaran 20


8/8/2019 RENOP1011

62/76

Siswa mengembangkan sistem supervisi oleh Kepala Sekolah pada tiap tahunnya.

Komponen /

faktor yang tidak

siap


faktor


persoalan

Kepala sekolah

Tenaga TU

Program

Instrumen

Melaksanakan supervisi

akademis nonakademis

Mengadakan supervisi

tenaga TU

Ada program

Ada instrumen

Mengoptimalkan pelaksanaan

supervisi

Mengoptimalkan supervisi

tenaga TU

Mengoptimalkan program

supervisi tenaga TU

Mengoptimalkan instrumen

supervisi tenaga TU

Sasaran 21


Komponen /

faktor yang tidak

siap


faktor


persoalan

Guru Guru kurang memahami

konsep MBS

Temu wicara dengan para

pengurus, Komite Sekolah dan

tokoh masyarakat

Sasaran 24

Sekolah meningkatkan penggalangan dana dari penyandang dana.

Komponen /

faktor yang tidak

siap


faktor


persoalan

Program kerja

Staf humas

Sosialisasi dan

promosi

Penyandang dana

Belum ada

Telah dilakukan menggalang

dana melalui penyandang dana

tetapi belum optimal

Pernah melakukan sosialisasi

dan promosi

Perlu peningkatan

Membuat program

Melakukan dengan optimal

Melaksanakan sosialisasi dan

promosi

Meningkatkan kerja sama


8/8/2019 RENOP1011

63/76

dengan penyandang dana

Sasaran 25


Komponen /

faktor yang tidak

siap


faktor


persoalan

Jiwa

kewirausahaan

Guru

Siswa

Dana

Belum disosialisasikan

Belum dibicarakan

Belum disosialisasikan

Kurang memadai

Sosialisasi tentang jiwa

kewirausahaan

Perlu dukungan dari guru

Sosialisasi pada siswa

Mencari sumber yang relevan

Sasaran 27

Sekolah mengembangkan sistem penilaian terpadu dan berkelanjutan untuk kelas VII,

VIII, dan IX semua mata pelajaran setiap tahunnya.

Komponen /

faktor yang tidak

siap


faktor


persoalan

Guru

Narasumber

Sistem penilaian yang

dilakukan oleh guru terpisah

dan tidak berkelanjutan karena

sering kali yang dinilai hanya

aspek kognitif saja setelah

pembelajaran selesai

Kuantitas kurang

Melaksanakan diskusi dalam


pelajaran tentang format sistem

penilaian

Mendatangkan dari luar


8/8/2019 RENOP1011

64/76

ATK

Dana

Kurang lengkap

Tidak memadai

Melengkapi ATK

Mencari dari sumber yang

relevan

Sasaran 28

Sekolah mengembangkan strategi penilaian autentik (authentic assesment)

untuk semua mata pelajaran.

Komponen /

faktor yang tidak

siap


faktor


persoalan

Guru

Siswa

Narasumber

Dana

ATK

Guru kurang mampu

mengembangkan PBK seperti

paper and pen, produk , proyek

dan lain-lain

Kurang mengenal PBK

Kurang kualitas

Kurang memadai

Tidak lengkap



pelajaran tentang format

penilaian otentik pada setiap

mata pelajaran

Sosialisasi terutama pada awal

masuk SMP

Mengundang narasumber yang

berkompeten


relevan

Membeli ATK

Sasaran 29


tahunnya

Komponen /

faktor yang tidak

siap


faktor


persoalan

Guru Belum mengembangkan

model-model penilaian secara

lengkap



perlajaran tentang format


8/8/2019 RENOP1011

65/76

Program model

penilaian

MGMP

Dana

Belum lengkap

Frekuensi penyelenggaraan

kurang

Kurang memadai

model-model penilaian

Melengkapi program

Diadakan sebulan sekali

Dicari sumber dana lain yang

relevan

Sasaran 32



Komponen /

faktor yang tidak

siap


faktor


persoalan

Guru

Narasumber

ATK

Dana

Belum melaksanakan

pengembangan instrumen

Kualitas kurang

Belum lengkap

Belum memadai

Mengadakan sosialisasi

Mengundang narasumber dari

luar

Melengkapi ATK


relevan

H. RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN

1. Sasaran 2


prestasi, kompetisi Metematika, IPA dan Bahasa, Inggris, olimpiade Matematika dan


Program 1 : Melaksanakan kompetensi metematika dan IPA tingkat sekolah untuk

mencari bibit unggul yang akan dikirim ke tingkat kecamatan dan

seterusnya.

Kegiatan : - Menyusun program


8/8/2019 RENOP1011

66/76

- Memberi hadiah atau penghargaan

Program 2 : Membentuk tim sukses untuk kompetisi tingkat kecamatan dan

seterusnya per mata pelajaran.

Kegiatan : - Memilih personil tim sukses

- Menyusun program

- Membuat jadwal pendalaman materi

2. Sasaran 3

Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba nonakademik meliputi bidang

olah raga, Kesenian, Keagamaan, Pramuka, Paskibra, PMR dan UKS pada tiap

tahunnya.

Program 1 : Melaksanakan Porseni tingkat sekolah untuk mencari bibit unggul

yang akan dikirim ke tingkat kecamatan dan seterusnya.

Kegiatan : - Memilih panitia

- Membuat program

- Memberi hadiah atau penghargaan

Program 2 : Membentuk tim sukses untuk lomba-lomba tingkat kecamatan dan

seterusnya per mata lomba.

Kegiatan : - Memilih personil tim sukes

- Menyusun program

- Membuat jadwal latihan intensif

3. Sasaran 4


tahunnya.

Program 1 : Melaksanakan diskusi dalam MGMP sekolah per mata pelajarantentang pengembangan silabus.

Kegiatan : - Membentuk tim pengembang silabus pada setiap mata pelajaran

- Menyusun jadwal pertemuan MGMP

- Penggandaan hasil

4. Sasaran 5


mata pelajaran dan semua tingkat setiap tahunnya.


8/8/2019 RENOP1011

67/76

Program 1 : Melaksanakan diskusi dalam MGMP sekolah per mata pelajaran

tentang penyusunan RPP.

Kegiatan : - Membentuk tim pengembang RPP pada ssetiap mata pelajaran


- Penggandaan hasil

5. Sasaran 6

Sekolah mengembangkan Program Perbaikan dan Pengayaan setiap tahunnya.

Program 1 : Melaksanakan workshop tentang program perbaikan dan pengayaan.

Kegiatan : - Mencari narasumber

- Menyusun program

- Menyusun jadwal


tentang program perbaikan dan pengayaan.

Kegiatan : - Membentuk tim pengembang program perbaikan dan pengayaan pada

setiap mata pelajaran


- Penggandaan hasil

6. Sasaran 7

Sekolah mengembangkan Kompetensi Guru setiap tahunnya .

Program 1 : - Mengirim guru mata pelajaran mengikuti kegiatan MGMP tingkat

kecamatan, kodya atau propinsi satu bulan sekali

- Mengirim guru mata pelajaran mengikuti penataran

- Penataran minimal 6 bulan sekali

Kegiatan : - Membuat program- membuat laporan

- Penggandaan hasil

Program 2 : Melaksanakan workshop khusus mengoperasikan komputer.

Kegiatan : - Mencari instruktur komputer

- Menyusun program

- Menyusun jadwal workshop


8/8/2019 RENOP1011

68/76

7. Sasaran 8

Mengembangkan Kompetensi Tenaga TU pada setiap tahunnya.

Program 1 : Mengirimkan tenaga TU dalam pelatiha-pelatihan sesuai dengan

bidangnya masing-masing.

Kegiatan : - Membuat program

- Membuat laporan

- Penggandaan hasil

Program 2 : Melaksanakan workshop khusus mengoperasikan komputer.

Kegiatan : - Mencari instruktur komputer

- Menyusun program

- Menyusun jadwal workshop

8. Sasaran 12


pada CTL mulai tahun 2007/2008.

Program 1 : Melaksanakan workshop khusus model pembelajaran yang

berorientasi pada CTL.

Kegiatan: - Mencari narasumber

- Menyusun program

- Penggandaan hasil workshop

Program 2 : Membuat skenario model pembelajaran yang berorientasikan pada

CTL melalui diskusi MGMP sekolah per mata pelajaran.


- Penggandaan laporan

- Penggandaan hasil

9. Sasaran 14


8/8/2019 RENOP1011

69/76

Sekolah mengembangkan penerapan model-model pembelajaran bagi anak

berprestasi dan anak bermasalah.

Program 1 : Guru BK membina dengan melaksanakan sosialisasi strategi dan

model pembelajaran bagi anak bermasalah.

Kegiatan : - Guru BK mengumpulkan siswa yang bermasalah dari tiap-tiap kelas

- Menyusun tim sukses untuk menangani anak yang bermasalah.

Program 2 : Membina bagi siswa yang berprestasi dalam bidang akademik.

Kegiatan : - Membentuk tim sukses untuk membina siswa yang berprestasi

- Menyusun program

- Membuat laporan hasil

- Memberikan reward pada pembimbing

10. Sasaran 15


Program 1 : Sosialisasi pengembangan bahan dan sumber pembelajaran yang

murah, mudah dan aplikatif.

Kegiatan : Membagikan makalah tentang bahan dan sumber pembelajaran yang

murah, mudah dan aplikatif.

11. Sasaran 16




Program 1 : Melengkapi laboratorium bahasa.

Kegiatan : Menyusun proposal anggaran dana

Program 2 : Membentuk english club untuk siswa.

Kegiatan: - Mencari pembimbing english club

- Menyusun program

- Pengadaan buku


8/8/2019 RENOP1011

70/76

12. Sasaran 17

Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif pada

tahun setiap tahunnya.

Program 1 : Mengadakan lomba pembuatan name blink.


- Pemberian hadian

13. Sasaran 18


Program 1 : Meningkatkan pelaksanaan kemungkinan akademik dengan

mengunakan website.

Kegiatan : - Melengkapi sarana dan pra sarana web site yang mutakhir

- Mencari operator

14. Sasaran 19


Program 1 : Temu wicara dengan para pengurus Komite Sekolah dan tokoh

masyarakat.

Kegiatan : - Mencari narasumber yang berkompeten pada MBS

- Pengenalan sistem jaringan kerja MBS

15. Sasaran 20

Siswa mengembangkan sistem supervisi klinis oleh Kepala Sekolah pada tiaptahunnya.

Program 1 : Melaksanakan supervisi klinis guru, eskul dan tenaga TU.


- Membuat instrumen

- Supervisi klinis

16. Sasaran 21


8/8/2019 RENOP1011

71/76

Sekolah mengembangkan sistem monitoring dan evaluasi tentang kinerja sekolah

pada tiap tahunnya.

Program 1 : Melaksanakan monitoring dan evaluasi.

Kegiatan : - Membentuk tim pengembang SSN

- Menyusun program dan instrumen monev

- Membuat laporan

- Membeli komputer

Program 2 : Melaksanakan pemberian reward kepada guru dan tenaga TU.

Kegiatan : - Menyusun perangkat reward

- Membuat proposal pengajuan dana untuk reward

17. Sasaran 22

Sekolah mengembangkan penggalangan dana dari penyandang dana.

Program 1 : Bekerja sama dengan Komite Sekolah melakukan penggalangan dana

secara optimal.


- Rapat-rapat dengan pengurus Komite Sekolah

- Rapat dengan orang tua murid

- Promosi

18. Sasaran 27

Sekolah mengembangkan sistem penilaian terpadu dan berkelanjutan untuk kelas

VII, VIII dan IX semua mata pelajaran setiap tahunnya.


tentang sistem penilaian dengan berbagai aspek.

Kegiatan : - Membentuk tim pengembang sistem penilaian dengan berbagai aspek


- Penggandaan hasil

19. Sasaran 28

Sekolah mengembangkan strategi penilaian autentik (authentic assesment) untuk

semua mata pelajaran.

Program 1 : Melaksanakan workshop tentang penilaian autentik.


8/8/2019 RENOP1011

72/76


- Menyusun proposal workshop


tentang penilaian autentik.

Kegiatan : - Membentuk tim pengembang penilaian autentik


- Penggandaan hasil

20. Sasaran 29

Sekolah mengembangkan perangkat model-model penilaian pembelajaran pada

setiap tahunnya.


tentang format model-model penilaian.

Kegiatan : - Membentuk tim pengembang format model-model penilaian


- Penggandaan hasil

21. Sasaran 32



Program 1 : Melaksanakan diskusi dalam MGMP sekolah untuk membuat

instrumen atau perangkat soal-soal per mata pelajaran.

Kegiatan : - Membentuk tim pengembang format instrumen atau perangkat soal-

soal per mata pelajaran


- Penggandaan


8/8/2019 RENOP1011

73/76

I. TONGGAK-TONGGAK KEBERHASILAN TIAP PROGRAM

PROGRAM

Tonggak-tonggak Kunci Keberhasilan

2009/2010 2010/2011

1. Perluasan akses

- Workshop model

pembelajaran

- Workshop model

penilaian

- Kegiatan MGMP

sekolah

- Pelatihan komputer

tenaga tata usaha

2 kali dalam satu tahun

2 kali dalam satu tahun

4 kali dalam 6 bulan

4 orang dari 7 orang

tenaga TU yang mampu




setiap bulan

7 orang tenaga TU harus

mengikuti pelatihan

2. Peningkatan mutu


8/8/2019 RENOP1011

74/76

dan relevansi

- Nilai ujian nasional

- Lomba akademik

- Lomba nonakademik

- Lomba guru prestasi

Rata-rata 7,74

Belum meraih prestasi

Meraih prestasi tingkat

kecamatan

Belum meraih prestasi

Rata-rata 7,80

Meraih prestasi minimal

tingkat kecamatan

Meraih prestasi tingkat

kota madya

Meraih prestasi 10 besar

tingkat kotamadya

3. Good governent

Pencitraan publik

MBS Belum sosialisasi MBS Sosialisasi MBS untuk

mengangkat citra sekolah

J. MONITORING DAN EVALUASI

1. Mewujudkan monitoring dan evaluasi tercapainya standar kelulusan rata-rata nilai

UN 7,80 dan prestasi akademis dan nonakademis.

Monev :

Dilakukan dengan melihat hasil kelulusan dan hasil prestasi sekolah oleh kepala

sekolah dibantu staf kesiswaan.

2. Mewujudkan monitoring dan evaluasi terealisasinya perangkat kurikulum seperti,

prota, prosem, kalender pendidikan, RPP, silabus, program perbaikan dan pengayaan.

Monev :

Dilakukan oleh kepala sekolah dibantu staf kurikulum.

3. Mewujudkan monitoring dan evaluasi terealisasinya tenaga pendidik dan

kependidikan telah mengikuti perlatihan-pelatihan di dalam maupun di luar sekolah.

Monev :

Dilakukan oleh kepala sekolah dibantu wakil kepala sekolah dan Kaur Tata Usaha.


8/8/2019 RENOP1011

75/76

4. Mewujudkan monitoring dan evaluasi terealisasinya proses pembelajaran.

Monev :

Dilakukan supervisi klinis akademis, ekstrakulikuler dan tenaga tata usaha oleh

kepala sekolah dibantu oleh wakil kepala sekolah dan Kaur Tata Usaha.

5. Mewujudkan monitoring dan evaluasi terealisasinya pengembangan sarana dan

prasarana, fasilitas media pembelajaran, bahan dan sumber belajar.

Monev :

Dilakukan dengan mendata barang-barang oleh kepala sekolah dibantu oleh staf

sarana dan pra sarana.

6. Mewujudkan monitoring dan evaluasi terealisasinya manajemen sekolah.

Monev :

Dilakukan kepala sekolah dibantu wakil kepala sekolah.

7. Mewujudkan monitoring dan evaluasi tercapainya pembiayaan pendidikan.

Monev :

Dilakukan oleh kepala sekolah dan ketua Komite Sekolah.

8. Mewujudkan monitoring dan evaluasi terealisasinya pengembangan penilaian.

Monev :

Dilakukan dengan supervisi klinis terhadap kinerja guru oleh kepala sekolah, wakil

kepala sekolah dan staf pengendali mutu.


Jakarta, Juli 2010

Kepala SMP Negeri 196 Jakarta

Dra. Hj. NENNY JUNAENI, MM

NIP : 131 632 551

8/8/2019 RENOP1011

76/76

RENOP1011

Documents

Transcript of RENOP1011