Post on 10-Oct-2015
description
5/20/2018 Presentari Keren Boo
1/22
Presented by kolompok 3
5/20/2018 Presentari Keren Boo
2/22
Kelompok 3 Umi Puji Lestari (12501241025) Reza Oktaviansyah (12501241026) Siti Fathonahtul M. (12501241027)
Candra Ardiyanto (12501241028) Dika Hanafi (12501241029) Eni Dwi Astuti (12501241030) A. Mulyadi (12501241031) Tommy Chandra (12501241032)
Retno Widianti (12501241033) Dewangga (12501241034) Rudi Rachida (12501241035) Rengga Isnan (12501241036)
5/20/2018 Presentari Keren Boo
3/22
Main menu
Kompetensi sosial guru elektro
Idikator kompetensi sosial guru elektro
Tujuan optimalisasi kompetensi sosial
guru elektro
Usaha memperbaiki kualitas mengajar
guru elektro melalui optimalisasi
kompetensi sosial guru
Study kasus
5/20/2018 Presentari Keren Boo
4/22
Kompetensi sosial guru elektro
Pengertian kompetensi : Louise Moqvist (2003) mengemukakan bahwa competency
has been defined in the light of actual circumstancesrelating to the individual and work.
Trainning Agency sebagaimana disampaikan Len Holmes(1992) menyebutkan bahwa : A competence is adescription of something which a person who works in a
given occupational area should be able to do. It is adescription of an action, behaviour or outcome which a
person should be able to demonstrate. kompetensi pada dasarnya merupakan gambaran tentang
apa yang seyogyanya dapat dilakukan (be able to do)seseorang dalam suatu pekerjaan, berupa kegiatan,perilaku dan hasil yang seyogyanya dapat ditampilkan atau
ditunjukkan.
5/20/2018 Presentari Keren Boo
5/22
Coptence
(Ability)
Pengetahuan
(knowledge)
Sikap
(attitude)
Keterampilan
(skill)
5/20/2018 Presentari Keren Boo
6/22
Menetapkan empat pilar pendidikan;
Learning to know
Learning to do
Learning to be
Learning to live together
5/20/2018 Presentari Keren Boo
7/22
Definisi Kompetensi Sosial
kompetensi sosial adalah kemampuan gurusebagai bagian dari masyarakat untukberkomunikasi dan bergaul secara efektif denganpeserta didik, sesama pendidik, tenagakependidikan, orang tua/wali peserta didik, dan
masyarakat sekitar. Oleh karenanya untukmelabeli dirinya sebagai seorang guru yangprofesional maka guru tersebut tidak akan bisatanpa menjalankan kompetensi sosialnya.(Standar Nasional Pendidikan pasal 28 ayat (3)
butir d) kompetensi sosial guru adalah salah satu daya
atau kemampuan guru untuk mempersiapkanpeserta didik menjadi anggota masyarakat yangbaik serta kemampuan untuk mendidik,
membimbing masyarakat dalam menghadapikehidupan di masa yang akan datang. (Asian
5/20/2018 Presentari Keren Boo
8/22
Kompetensi sosial
(Berkomunikasisecara efektif dan
efisien)
Peserta didik
Sesama Gurudan Tenaga
Kependidikan
Wali
Peserta didikMasyarakatsekitar
5/20/2018 Presentari Keren Boo
9/22
Kompetensi sosial guru elektro
Dari pengertian kompetensi sosial guru tersebut, maka : kompetensi soaial guru elektro dapat pula dipahami
sebagai kemampuan guru elektro untuk berkomunikasisecara efektif dan efisien baik melalui lisan maupuntulisan, menggunakan teknologi komunikasi dan informasi
secara fungsional untuk meningkatkan wawasan sertaketerampilan di bidang elektro, bergaul secara efektifdengan peserta didik untuk menciptakan suasana yangkondusif dalam proses transfer pengetahuan danketerampilan bidang elektro, bekerjasama dengan sesamaguru elektro, tenaga kependidikan, orangtua/wali pesertadidik dan dapat bergaul secara santun dengan masyarakatsekitar serta mampu memberikan kontribusi nyata kepadamasyarakat sekitar terutama mengenai masalah-masalah dibidang elektro.
5/20/2018 Presentari Keren Boo
10/22
Kewajiban PendidikSetidaknya ada 3 kewajiban dari seorang pendidik dan
tenaga kependidikan berdasarkan UU No. 20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 40
Ayat 2, yakni sebagai berikut: Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna,
menyenangkan, kreatif, dinamis, dan dialogis
Mempunyai komitmen secara professional untuk
meningkatkan mutu pendidikan, dan Member teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi,
dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikankepadanya.
5/20/2018 Presentari Keren Boo
11/22
Indikator Kompetensi Sosial
Guru Elektro
kemampuan berkomunikasi dengan efektif kepadapeserta didik dalam rangka peningkatan kompetensiketerampilan di bidang elektro
berinteraksi dengan guru elektro lainnya untukmenjalin kerjasama yang baik dan saling bertukarilmu serta informasi terkini di bidang elektro
menjalin komunikasi secara efektif dengan walipeserta didik dalam upaya pengawasan hasil belajar
peserta didik, mampu menjalin interaksi dengan masyarakat serta
memberikan kontribusi di dalam masyarakatkhususnya mengenai permasalahan yang berkaitan
dengan bidang elektro
5/20/2018 Presentari Keren Boo
12/22
Dimensi Kompetensi SosialDalam hubungannya dengan indikator kompetensi sosial tersebut, dapat
Dipahami pula bahwa ada 15 poin yang dapat dimasukkan ke dalam dimensi
atau ruang lingkup dari kompetensi sosial, yaitu:
kerja tim,
melihat peluang,
peran dalam kegiatan kelompok,
tanggung jawab sebagai warga,
kepemimpinan, relawan sosial,
kedewasaan dalam berelasi,
berbagi,
berempati,
kepedulian kepada sesama, toleransi,
solusi konflik,
menerima perbedaan,
kerja sama, dan
komunikasi.
5/20/2018 Presentari Keren Boo
13/22
Dapat di telaah dari dimensi kompetensi sosial
seperti life skills, diantaranya
1. Kerja tim
2. Melihat peluang
3. Peran dalam kelompok
4. Tanggung jawab
5. Berbagi
6. Kepemimpinan
dan sebagainya
5/20/2018 Presentari Keren Boo
14/22
Peran Penting Guru Dalam
Masyarakat
Tidak serta merta harus dihormati..
Tetapi
Harus membangun
sumber daya muda
5/20/2018 Presentari Keren Boo
15/22
Tujuan Optimalisasi KompetensiSosial Guru Elektro Meningkatkan kompetensi guru dalam hal
memberikan pengajaran kepada peserta didik.
Meningkatkan wawasan guru elektro terhadapperkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi baik
melalui media informasi maupun melaluikomunikasi dengan guru elektro lainnya.
Meningkatkan kompetensi guru elektro khususnyaketerampilan di bidang elektro agar dapatdimanfaatkan secara luas daik di lingkungan sekolah
maupun di masyarakat luas. Memperbaiki kualitas mengajar guru elektro
sehingga dapat memaksimalkan transferpengetahuan dan keterampilan kepada peserta didik.
5/20/2018 Presentari Keren Boo
16/22
Dalam pembahasan ini, akan difokuskan pada
tujuan memperbaiki kualitas mengajar guruelektro melalui optimalisasi kompetensi sosialguru elektro seperti yang telah dipahami di atas.Hal itu dikarenakan pemahaman bahwa tugas
utama seorang guru elektro adalah mengajar danmendidik peserta didik di tingkat SekolahMenengah Kejuruan agar memiliki bekalkompetensi serta keterampilan yang mumpuni di
bidang elektro sehingga ketika lulus diharapkandapat bersaing di dunia kerja maupun membukalapangan pekerjaan sendiri.
5/20/2018 Presentari Keren Boo
17/22
Mengajar dan mendidik bukanlah sesuatu yangsemudah membalikkan telapak tangan, dibutuhkankesungguhan dan kemampuan untuk dapat
mengajar dengan baik sehingga materi yangdisampaikan dapat diterima dengan baik olehpeserta didik. Untuk dapat mengajar dan mendidikdengan baik maka kompetensi sosial merupakansalah satu faktor penting karena di dalamkompetensi sosial terkandung kemampuanberkomunikasi secara efektif yang nantinya
daharapkan dapat diimplementasikan di dalamkegiatan mengajar. Oleh karena diperlukanoptimalisasi kompetensi sosial untuk mewujudkantujuan tersebut.
5/20/2018 Presentari Keren Boo
18/22
Kompetensi Sosial GuruElektro
Menanamkan nilai-nilai yang terdapat dalamkode etik guru dan dosen dalam rangkaoptimalisasi kompetensi sosial guru khususnyaguru elektro.
Mengembangkan Keterampilan Dasar Mengajar
Mengembangkan wawasan serta meningkatkanketerampilan di bidang elektro melaluikomunikasi dan teknologi informasi
5/20/2018 Presentari Keren Boo
19/22
Study Kasus
5/20/2018 Presentari Keren Boo
20/22
FACTANDREAL
The Profile of Indonesian
Teacher,,,,,
Check it Out.......^_^
5/20/2018 Presentari Keren Boo
21/22
MENGAPAKOMPETENSISOSIALITUSANGAT
PENTING???????
Yuk kita lihat yang berikut
ini ^_^
Atau mari kita simak yang
lainnya :
5/20/2018 Presentari Keren Boo
22/22
APASIHSOLUSIYANGDAPATDIAMBILDILIHAT
DARIKOMPETENSISOSIAL????