Post on 07-Jul-2018
8/18/2019 Penulisan Rapor Sma
1/24
PENULISAN RAPOR SMA
8/18/2019 Penulisan Rapor Sma
2/24
Pengertian Penilaian dan PenilaianAutentik
1. Penilaian (assesment ) adalah prosespengupulan dan pengolahan in!orasiuntuk engukur pen"apaian hasil #ela$ar
peserta didik.%. Penilaian autentik erupakan penilaian
&ang dilakukan se"ara koprehensi!untuk enilai ulai dari asukan (input ),proses, dan keluaran (output )pe#ela$aran' &ang eliputi ranah sikap'pengetahuan' dan keterapilan.
8/18/2019 Penulisan Rapor Sma
3/24
Prinsip dan PendekatanPenilaian
1. O#$ekti!
%. erpadu
. Ekonois*. ransparan
+. Akunta#el
,. Sisteatis-. Edukati!
8/18/2019 Penulisan Rapor Sma
4/24
8/18/2019 Penulisan Rapor Sma
5/24
ME/ANISME PENILAIAN
1. Penilaian oleh pendidik
%. Penilaian oleh satuan pendidikan
. Penilaian oleh peerintah dan0ataule#aga andiri
8/18/2019 Penulisan Rapor Sma
6/24
Prosedur Penilaian
PERSIAPAN
PELA/SANAAN
PENOLA2AN 3 IN4A/
LAN5U
PELAPORAN
8/18/2019 Penulisan Rapor Sma
7/24
Prosedur penilaian olehpendidik
a. ahap persiapan7 – Mengka$i kopetensi dan sila#us se#agai
a"uan dala e#uat ran"angan dan
kriteria penilaian8 – Me#uat ran"angan dan kriteria penilaian8
– Menge#angkan indikator8
– Meilih teknik penilaian sesuai denganindikator8
– Menge#angkan instruen dan pedoanpenskoran
8/18/2019 Penulisan Rapor Sma
8/24
#. ahap pelaksanaan – Pelaksanaan penilaian dala proses
pe#ela$aran dia9ali dengan
penelusuran. Penelusuran dilakukandengan enggunakan teknik #ertan&auntuk engeksplorasi pengalaan#ela$ar sesuai dengan kondisi dantingkat keapuan peserta didik
– Melaksanakan tes dan0atau nontes
8/18/2019 Penulisan Rapor Sma
9/24
". ahap analisis0pengolahan dan tindak lan$ut
– 2asil penilaian oleh pendidik dianalisis le#ih lan$ut untukengetahui kea$uan dan kesulitan #ela$ar (lihat ModelPenge#angan Analisis 2asil :ela$ar Peserta 4idik).
–
2asil penilaian dike#alikan kepada peserta didik disertai#alikan (feedback ) #erupa koentar &ang endidik(penguatan).
– 2asil analisis ditindaklan$uti dengan la&anan reedial danpenga&aan' serta ean!aatkann&a untuk per#aikanpe#ela$aran.
– Penilaian kopetensi sikap spiritual dan sosial dilakukanoleh seua pendidik selaa satu seester' hasiln&adiakuulasi dan din&atakan dala #entuk deskripsikopetensi sikap oleh 9ali kelas
8/18/2019 Penulisan Rapor Sma
10/24
d. ahap pelaporan
– 2asil penilaian dilaporkan kepada pihak terkait
– Laporan hasil penilaian kopetensi pengetahuandan keterapilan oleh pendidik #er#entuk nilaidan0atau deskripsi pen"apaian kopetensi.
– Laporan hasil penilaian kopetensi sikap spiritualdan sosial dala #entuk deskripsi sikap.
– Laporan hasil penilaian oleh pendidik disapaikan
kepada kepala sekolah dan pihak lain &ang terkait(isal7 9ali kelas' guru :i#ingan dan /onseling'dan orang tua09ali) pada periode &ang ditentukan
8/18/2019 Penulisan Rapor Sma
11/24
Prosedur penilaian oleh satuanpendidikan
a. ahap persiapan
#. ahap pelaksanaan
". ahap analisis0pengolahan hasilpenilaian dan tindak lan$ut
d. ahap pelaporan
8/18/2019 Penulisan Rapor Sma
12/24
Prosedur penilaian oleh peerintahdan0atau le#aga andiri
• Penilaian hasil #ela$ar olehPeerintah dilakukan elalui U$ianMutu ingkat /opetensi (UM/) dan
U$ian Nasional (UN)' sesuai denganperaturan &ang #erlaku.
8/18/2019 Penulisan Rapor Sma
13/24
Pengolahan Nilai
1. Penilaian Pengetahuan
2. Penilaian Keterampilan
3. Penilaian Sikap
8/18/2019 Penulisan Rapor Sma
14/24
CARA PENGISIAN RAPORSMA
1. :uku laporan hasil #ela$ar diisi dengantulisan &ang rapi dan $elas.
%. Naa peserta didik di halaan $udul' data
Satuan Pendidikan di le#ar 1' dan datapeserta didik di le#ar % ditulisenggunakan huru! kapital &ang $elasdan rapi.
. Le#ar % &ang #erisi data peserta didik'dilengkapi dengan !oto peserta didikter#aru #erukuran ; *.
8/18/2019 Penulisan Rapor Sma
15/24
*. Le#ar
8/18/2019 Penulisan Rapor Sma
16/24
%'??
-* # 3$)1 + 3$33 7 1'* > 1',-
- # 2$%& + 3$)) 4@ 7 1'?1 > 1'
-+ # 2$3( + 2$%, 4 7 1'??
8/18/2019 Penulisan Rapor Sma
17/24
". Untuk kolo Sikap Spiritual danSosial (/I>1 dan /I>%)' dala koloMapel diisi dengan enggunakan
nilai kualitati!7
S: B Sangat :aik
: B :aik
< B
8/18/2019 Penulisan Rapor Sma
18/24
d. Untuk kolo Sikap Spiritual danSosial (/I>1 dan /I>%) antarapeldiisi oleh 9ali kelas dengan deskripsi
kesipulan dari sikap peserta didikse"ara keseluruhan dala atapela$aran. /esipulan terse#ut
diperoleh elalui rapat #ersaadengan guru ata pela$aran.
8/18/2019 Penulisan Rapor Sma
19/24
e. /egiatan ekstra kurikuler diisi dengan nilaikualitati! (S: B sangat #aik' : B #aik' < B"ukup' dan / B kurang) dilengkapi denganketerangan asing>asing kegiatan ekstrakurikuler &ang diikuti. Nilai dan keterangankegiatan ekstra kurikuler diperoleh dari gurupe#ina0pelatih ekstra kurikuler.
!. /olo ketidakhadiran diisi denganrekapitulasi ketidakhadiran peserta didik(sakit' iCin' dan tanpa keterangan) dari 9alikelas.
8/18/2019 Penulisan Rapor Sma
20/24
+. Le#ar "atatan 4ES/RIPSI kopetensi atapela$aran diisi dengan7
a. Identitas Satuan Pendidikan dan identitaspeserta didik.
#.
8/18/2019 Penulisan Rapor Sma
21/24
,. eknik pegisian le#ar penilaianlaporan hasil #ela$ar seester %(dua) saa dengan teknik pengisian
le#ar penilaian laporan hasil#ela$ar seester 1 (satu).
-. /riteria kenaikan kelas ditentukan
oleh Satuan Pendidikan #erdasarkankarakteristik Satuan Pendidikan
8/18/2019 Penulisan Rapor Sma
22/24
=. /eterangan pindah keluar Satuan Pendidikandiisi dengan7
a. anggal ditetapkann&a keluar dari SatuanPendidikan.
#. /elas &ang ditinggalkan pada saat keluar dariSatuan Pendidikan.
". Alasan keluar dari Satuan Pendidikan.
d. Daktu penandatanganan pengesahan oleh/epala Sekolah dan tanda tangan kepalasekolah di#u#uhi stepel.
e. Pengesahan kepindahan keluar SatuanPendidikan dikuatkan dengan tanda tangan
orang tua09ali peserta didik.
8/18/2019 Penulisan Rapor Sma
23/24
. /eterangan pindah asuk SatuanPendidikan diisi dengan7
a. Naa peserta didik &ang asuk ditulis
dengan huru! kapital.#. Identitas peserta didik ditulis apa#ila
pindah asuk ke sekolah #aru (utasidari luar ke dala Satuan Pendidikan).
". Daktu penandatanganan pengesahanoleh /epala Sekolah dan tanda tangankepala sekolah di#u#uhi stepel.
8/18/2019 Penulisan Rapor Sma
24/24
1?.hal selain kurikuler danekstra kurikuler (isaln&a eenangkanke$uaraan dala a$ang pen"arian #akat'dan se#again&a).