Post on 26-May-2019
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
SPREADSHEET MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) BAGI SISWA
KELAS X AKUNTANSI SMK PRAWIRA MARTA KARTASURA TAHUN
AJARAN 2017/2018.
Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Oleh:
DEVI SUJARWANTI
A210140026
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2018
ii
iii
iv
v
MOTTO
"Jangan lihat masa lampau dengan penyesalan, jangan pula lihat masa depan dengan
ketakutan, tapi lihatlah sekitar anda dengan penuh kesadaran”.
(Mark Twain)
“Yang kita kita punya hanya nama baik, jadi jaga nama itu baik baik-baik”
(Anies Baswedan)
“Niat akan membawa nasib kita”
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Sebagai rasa syukur dan terimakasih, skripsi ini penulis persembahkan untuk:
1. Kedua orangtua, atas doa, semangat, pengorbanan, nasehat dan kasih sayang
yang telah diberikan kepadaku selama ini.
2. Keluarga Besar yang ada di Sragen.
3. Seluruh Dosen Pendidikan Akuntansi yang telah memberikan ilmu .
4. Teman-teman seperjuangan HMP Pendidikan Akuntansi angkatan 2014 dan
teman-teman BEM FKIP 2017 atas kebersamaan dan pengalamannya selama di
Organisasi.
5. Semua teman-teman saya kelas A angkatan 2014 yang berjuang bersama-sama
selama kurang lebih 4 tahun ini dan semangat untuk kalian yang sekarang
bersama-sama juga menjadi pejuang skripsi.
6. Sahabat-sahabatku yang tidak bisa disebutkan satu persatu atas semua yang
diberikan untuk kebaikanku.
7. Kampusku tercinta Universitas Muhammadiyah Surakarta yang memberikan
kesempatan untuk menimba ilmu.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat
Allah SWT, yang senantiasa melimpahkan rahmat, hidayah, serta karunia-Nya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “PENINGKATAN
PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SPREADSHEET
MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) BAGI SISWA KELAS X
AKUNTANSI SMK PRAWIRA MARTA KARTASURA TAHUN AJARAN
2017/2018”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa
dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat kekurangan dan masih jauh dari
kesempurnaan. Hal ini karena keterbatasan kemampuan penulias dalam menulis.
Peneliti ingin menyampaikan terimakasih kepada semua pihak yang turut membantu,
antara lain:
1. Keluargaku, terutama Ibuk dan Bapak tercinta yang selalu memberikan kasih
sayang, doa, serta dukungan moril dan materi yang tak terhingga
2. Prof. Harsono, SU., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi serta
Dosen Pembimbing yang telah memberikan bimbingan, saran, motivasi, dan
mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.
3. Dra. Titik Asmawati, SE., M. Si., selaku Pembimbing Akademik kelas A 2014
yang memberikan bimbingannya selama menempuh studi.
4. Seluruh Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi yang telah memberikan
ilmu yang sangat luar biasa selama empat tahun kuliah.
5. Ibu Purwantiningsih Tri Utami, S.E. selaku kepala sekolah SMK Pawira Marta
Kartasura yang memberikan ijin penelitian sehingga selesai penyusunan skripsi.
viii
1. Ibu Anik Wijayanti, S.Pd selaku Waka Kurikulum SMK Pawira Marta Kartasura
yang memberikan ijin penelitian sehingga selesai penyusunan skripsi.
2. Ibu Ani Baroroh Nurmawati, S.Pd selaku guru mata pelajaran spreadsheet kelas
X Akuntansi SMK Prawira Maarta Kartasura telah membantu dan memberikan
arahan dalam melaksakan penelitian skripsi sehingga selesai penyusunan
skripsi.
3. Seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu yang telah
membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini.
Penulis mohon maaf apabila terdapat kesalahan dan kekurangan penulis
dalam penyusunan skripsi ini, sehingga penulis menerima kritik dan saran yang
membangun dalam perbaikan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi
pembaca dan memberikan ilmu serta pengalaman baru bagi penulis dan pembaca
sekaligus. Terimakasih.
Wassalamu’alaikum wr. Wb.
Surakarta, 23 Juli 2018
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...........................................................................................i
HALAMAN PERNYATAAN. ...........................................................................ii
HALAMAN PERSETUJUAN. ...........................................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN. ............................................................................iv
MOTTO. .............................................................................................................v
PERSEMBAHAN. ..............................................................................................vi
KATA PENGANTAR. .......................................................................................vii
DAFTAR ISI. ......................................................................................................ix
DAFTAR TABEL. ..............................................................................................xii
DAFTAR GAMBAR. .........................................................................................xiii
DAFTAR LAMPIRAN. ......................................................................................xiv
ABSTRAK. .........................................................................................................xvi
ABSTRACT ........................................................................................................xvii
BAB I PENDAHULUAN. .................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah. ........................................................................... 1
B. Rumusan Masalah. .................................................................................... 8
C. Tujuan Penelitian. ..................................................................................... 8
D. Manfaat Penelitian. ................................................................................... 8
BAB II KERANGKA TEORITIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN. ................... 10
A. Landasan Teori. ......................................................................................... 10
1. Belajar. ................................................................................................ 10
2. Definisi Prestasi Belajar. ..................................................................... 10
3. Faktot-faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar.......................... 11
4. Penilaian Prestasi Belajar. ................................................................... 14
5. Model Pembelajaran Kooperatif. ........................................................ 17
6. Metode Pembelajaran Numbered Head Together. .............................. 18
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan. ......................................................... 21
C. Kerangka Berpikir. .................................................................................... 24
x
D. Hipotesis Tindakan.................................................................................... 25
BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 26
A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................... 26
B. Setting Penelitian.. .................................................................................... 26
C. Subyek dan Obyek Penelitian. .................................................................. 26
D. Data dan Sumber Data. ............................................................................. 27
E. Teknik Pengumpulan Data. ....................................................................... 29
F. Teknik Analisis Data. ................................................................................ 30
G. Prosedur Penelitian.................................................................................... 32
H. Indikator Capaian Penelitian. .................................................................... 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. ..................................... 36
A. Deskripsi Kondisi awal ............................................................................. 36
B. Deskripsi Hasil Siklus I. ............................................................................ 42
1. Perencanaan tindakan. ......................................................................... 42
2. Pelaksanaan Tindakan. ........................................................................ 43
3. Hasil Pengamatan. ............................................................................... 49
4. Refleksi. .............................................................................................. 57
C. Deskripsi Hasil Siklus II ........................................................................... 60
1. Perencanaan tindakan. ......................................................................... 60
2. Pelaksanaan tindakan. ......................................................................... 61
3. Hasil pengamatan. ............................................................................... 66
4. Refleksi. .............................................................................................. 74
D. Deskripsi Hasil Penelitian. ........................................................................ 75
1. Deskripsi Data Hasil Tindakan. .......................................................... 75
2. Deskripsi Data Hasil Pengamatan. ...................................................... 76
E. Pembahasan. .............................................................................................. 81
F. Keterbatasan Penelitian ............................................................................. 86
xi
BAB V PENUTUP. ............................................................................................... 87
A. Simpulan. .................................................................................................. 87
B. Implikasi. .................................................................................................. 88
C. Saran. ...... .................................................................................................. 89
DAFTAR PUSTAKA.
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
2.1 Tabel perbedaan dan persamaan variabel penelitian. .................................. 23
3.1 Indikator Capaian Penelitian........................................................................ 35
4.1 Daftar nilai Test Pra Tindakan kelas X Akuntansi SMK Prawira Marta
Kartasura tahun ajaran 2017/2018. .............................................................. 37
4.2 Daftar nilai kelompok pra tindakan kelas X Akuntansi SMK Prawira
Marta Kartasura tahun ajaran 2017/2018 ................................................... 38
4.3 Daftar perhitungan standar deviasi dan varian siswa kelas X Akuntansi
SMK Prawira Marta Kartasura tahun ajaran 2017/2018. ........................... 39
4.4 Jadwal kegiatan siklus I. .............................................................................. 42
4.5 Daftar nilai tes siklus I kelas X Akuntansi SMK Prawira Marta
Kartasura tahun ajaran 2017/2018. .............................................................. 50
4.6 Daftar kelompok nilai tes siklus I kelas X Akuntansi SMK Prawira Marta
Kartasura tahun ajaran 2017/2018 ............................................................... 51
4.7 Daftar perhitungan standar deviasi dan varian siklus I siswa kelas X
Akuntansi SMK Prawira Marta Kartasura tahun ajaran 2017/2018. .......... 52
4.8 Ketercapaian target keberhasilan prestasi belajar siklus I ........................... 58
4.9 Jadwal kegiatan siklus II. ............................................................................. 60
4.10 Daftar nilai tes siklus II siswa kelas X Akuntansi SMK Prawira Marta
Kartasura tahun ajaran 2017/2018 ............................................................... 67
4.11 Daftar kelompok nilia tes siklus II siswa kelas X Akuntansi SMK
Prawira Marta Kartasura tahun ajaran 2017/2018 ...................................... 68
4.12 Daftar perhitungan standar deviasi dan varian siklus II siswa kelas X
Akuntansi SMK Prawira Marta Kartasura tahun ajaran 2017/2018. .......... 69
4.13 Ketercapaian target keberhasilan prestasi belajar pada siklus II. ................ 75
4.14 Daftar nilai perbandingan prestasi belajar peserta didik kelas X
Akuntansi SMK Prawira Marta Kartasura tahun ajaran 2017/2018 ........... 76
4.15 Daftar Nilai perbandingan ketercapaian prestasi belaja peserta didik kelas
X Akuntansi SMK Prawira Marta Kartasura tahun ajaran 2017/2018. ...... 77
xiii
DAFTAR GAMBAR
2.1 Keterkaitan dan keterpaduan antara penilaian dan PMB... .......................... 14
2.2 Kerangka berpikir penelitian ....................................................................... 24
1.1 Siklus penelitian tindakan kelas................................................................... 33
4.1 Daftar kelompok nilai pra tindakan kelas X Akuntansi SMK Prawira
Marta Kartasutra tahun ajaran 2017/2018. .................................................. 40
4.2 Persentasi kelompok nilai pra tindakan kelas X Akuntansi SMK Prawira
Marta Kartasutra tahun ajaran 2017/2018. .................................................. 41
4.3 Daftar persentasi ketuntasan kelompok nilai pra tindakan kelas X
Akuntansi SMK prawira Marta Kartasutra tahun ajaran 2017/2018.. ......... 41
4.4 Histogram kelompok nilai siswa tes siklus I kelas X Akuntansi SMK
Prawira Marta Kartasutra tahun ajaran 2017/2018.. .................................... 53
4.5 Daftar persentasi kelompok nilia tes siklus I kelas X Akuntansi SMK
Prawira Marta Kartasutra tahun ajaran 2017/2018.. .................................... 54
4.6 Grafik persentasi peningkatan prestasi belajara siklus I. ............................. 54
4.7 Histogram kelompok nilai siswa siklus II kelas X Akuntansi SMK
Prawira Marta Kartasutra tahun ajaran 2017/2018.. .................................... 70
4.8 Persentasi kelompok nilai siswa siklus II kelas X Akuntansi SMK
Prawira Marta Kartasutra tahun ajaran 2017/2018.. .................................... 71
4.9 Grafik persentasi peningkatan prestasi belajar siklus II siswa kelas X
Akuntansi SMK Prawira Marta Kartasutra tahun ajaran 2017/2018.. ......... 72
4.10 Histogram perbandingan kelompok nilai siswa Pra tindakan, siklus I, dan
siklus II. ....................................................................................................... 77
4.11 Histogram perbandingan rata-rata prestasi belajar pra tindakan, siklus I,
dan siklus II.................................................................................................. 78
4.12 Histogram peningkatan prestasi belajar pada capain KM pra tindakan, tes
siklus I, dan siklus II dalam bentuk persentasi kelas X Akuntansi SMK
Prawira Marta Kartasutra tahun ajaran 2017/2018.. .................................... 79
4.13 Grafik perbandingan prestasi belajar aspek kognitif pada pra tindakan, siklus I,
dan siklus II.
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN. ....................................................................................................... 93
Lampiran 1 lembar dialog awal guru. .............. . ................................................. 94
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ........................ 95
Lampiran 3 Materi Pembelajaran Siklus I ..........................................................102
Lampiran 4 Soal Ulangan Harian Siklus I Uraian . ............................................116
Lampiran 5 Jawaban Ulangan Harian Siklus I Uraian. .......................................117
Lampiran 6 Rubrik Penilaian Ulangan Harian Siklus I Uraian...........................118
Lampiran 7 Soal Ulangan Harian Siklus I Praktik. .............................................120
Lampiran 8 Jawaban Ulangan Harian Siklus I Praktik . .....................................122
Lampiran 9 Rubrik Penilaian Ualngan Harian Siklus I Praktik. ........................124
Lampiran 10 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II. ...................125
Lampiran 11 Materi Pembelajaran Siklus II .......................................................131
Lampiran 12 Soal Ulangan Harian Siklus II Uraian. ..........................................149
Lampiran 13 Jawaban Ulangan Harian Siklus II Uraian. ...................................150
Lampiran 14 Rubrik Penilaian Ulangan Harian Siklus II Uraian ......................152
Lampiran 15 Soal Ulangan Harian Siklus II Praktik. .........................................153
Lampiran 16 Jawaban Ulangan Harian Siklus II Praktik. ...................................155
Lampiran 17 Rubrik Penilaian Ualngan Harian Siklus II Praktik......................158
Lampiran 18 Daftar Hadir Siswa kelas X Akuntansi SMK Prawira Marta
Kartasura. .......................................................................................159
xv
Lampiran 19 Nilai Ulangan Pra Tindakan Kelas X Akuntansi SMK Prawira
Marta Kartasura . .........................................................................160
Lampiran 20 Nilai Ulangan Harian Siklus I Kelas X SMK Prawira Marta
Kartasura. .......................................................................................162
Lampiran 21 Nilai harian Ulangan Siklus II Kelas X SMK Prawira Marta
Kartasura. .......................................................................................164
Lampiran 22 Catatan lapangan Pertemuan I Siklus I Peneliti.............................166
Lampiran 23 Catatan lapangan Pertemuan II Siklus I Peneliti. ..........................168
Lampiran 24 Catatan lapangan Pertemuan I Siklus II Peneliti. ..........................171
Lampiran 25 Catatan Lapangan Pertemuan II Siklus II Peneliti.........................173
Lampiran 26 Dokumentasi Penelitian. ................................................................175
Lampiram 27 Lembar Tanggapan Guru Setalah Penelitian. ...............................178
Lampiran 28 Surat Permohonan Iji Riset. ...........................................................180
Lampiran 29 Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian......................................181
xvi
ABSTRAK
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
SPREADSHEET MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) BAGI SISWA
KELAS X AKUNTANSI SMK PRAWIRA MARTA KARTASURA TAHUN
AJARAN 2017/2018.
Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata
pelajaran spreadsheet melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
Numbered Head Together (NHT) bagi siswa kelas X Akuntansi SMK Prawira Marta
Kartasura tahun Ajaran 2017/2018. Siswa kurang semangat belajar saat kegiatan
pembelajaran. Faktor lain yang mempengaruhi yaitu siswa yang sering berbicara
dengan temannya sehingga kurang memperhatikan materi yang disampaiakan oleh
guru. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus setiapsiklus terdiri atas perencanaaan, pelaksanaan,
pengamatan, dan refleksi atas tindakan yang dilakukan. Subjek penelitian adalah
peserta didik kelas X Akuntansi SMK Prawira Marta Kartasura tahun Ajaran
2017/2018 yang berjumlah 13 peserta didik. Sumber data berasal dari guru dan
peserta didik. Teknik utama dalam pengumpulan data menggunakan observasi dan
tes, sementara teknik pendukung dengan menggunakan teknik analisis kuantitatif dan
kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan prestasi belajar
peserta didik pada mata pelajaran spreadsheet kelas X Akuntansi SMK Prawira
Marta Kartasura tahun Ajaran 2017/2018. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan
prestasi belajar peserta didik pada pra tindakan siswa yang mencapai KKM sebanyak
53,8% dengan nilai rata-rata 69,58 meningkat menjadi 77% dengan nilai rata-rata 77
pada siklus I dan siswa yang mencapai KKM sebesar 100% dengan nilai rata-rata
83,3 pada siklus II. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan prestasi belajar
peserta didik kelas X Akuntansi SMK Prawira Marta Kartasura tahun Ajaran
2017/2018.
Kata Kunci: Numbered Head Together (NHT), Penelitian Tindakan Kelas (PTK),
prestasi belajar siswa.
xvii
ABSTRACT
This research was conducted to improve students' learning achievement
insubjects spreadsheet through applying cooperative learning model type Numbered
Head Together (NHT) for students of class X SMK Prawira Marta Kartasura
academic year 2017/2018. This research is a Classroom Action Research (CAR). The
study was conducted in two cycles each cycle consisting of planning, execution,
observation, and reflection on the actions taken. The subjects of the study were
students of Class X Accounting SMK Prawira Marta Kartasura academic year
2017/2018 which amounted to 13 students. The source of data comes from teachers
and learners. The main technique in collecting data using observation and test, while
supporting techniques using quantitative and qualitative analysis techniques. The
results showed that the application of cooperative learning model type Numbered
Head Together (NHT) can improve learning achievement of learners in the subjects
of spreadsheet class X SMK Prawira Marta Kartasura academic year academic year
2017/2018. This is evidenced by the increase of students' learning achievement in the
pre-action of students who reached the KKM as much as 53.8% with an average
score of 69.58 increased to 77% with an average score of 77 in the first cycle and
students who reached the KKM of 100% with an average value of 83.3 in cycle II.
The conclusion of this research is the application of cooperative learning model type
Numbered Head Together (NHT) can improve student learning achievement of class
X SMK Prawira Marta Kartasura academic year 2017/2018.
Keywords: Numbered Head Together (NHT), Classroom Action Research
(CAR), student learning achievement.