Post on 19-Nov-2020
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V
SDN ORO-ORO OMBO 03 BATU PADA PEMBELAJARAN
PERISTIWA ROTASI BUMI, REVOLUSI BUMI DAN BULAN
MELALUI METODE SIMULASI
e-TA
OLEH :
EKO SETIONO
NIM : 07390037
PROGAM STUDI PENDIDIKAN JARAK JAUH S-1 PGSD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2010
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V
SDN ORO-ORO OMBO 03 BATU PADA PEMBELAJARAN
PERISTIWA ROTASI BUMI, REVOLUSI BUMI DAN BULAN
MELALUI METODE SIMULASI
e-TA
Diajukan kepada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang untuk memenuhi
sebagai persyaratan memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Guru sekolah Dasar
OLEH :
EKO SETIONO
NIM : 07390037
PROGAM STUDI PENDIDIKAN JARAK JAUH S-1 PGSD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2010
i
LEMBAR PERSETUJUAN
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN ORO-ORO
OMBO 03 BATU DALAM MEMAHAMI PERISTIWA ROTASI BUMI,
REVOLUSI BUMI DAN BULAN PADA PEMBELAJARAN IPA MELALUI
METODE SIMULASI
Oleh :
EKO SETIONO
NIM: 07390037
Sebagai syarat guna memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan
Pembimbing I Pembimbing II
Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan dewan penguji e-TA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru sekolah Dasar.
Pada tanggal :
Mengesahkan :
Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
Drs. Fauzan, M.Pd
Dewan Penguji : Tanda tangan :
1. Dra. Sri Wahyuni, M.Kes. 1 ……………………………………
2. Supriyadi, S.Pd. 2 …………………………………….
3. Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd 3 …………………………………….
4. Dr. Ichsan Ansory AM, M.Pd. 4 …………………………………….
iii
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : EKO SETIONO
Tempat, Tanggal lahir : Malang, 29 Oktober 1977
NIM : 07390037
Fakultas / Jurusan : Keguruan dan Ilmu Pendidikan / PJJ-S1 PGSD
Menyatakan bahwa e-TA kami yang berjudul :
” Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN Oro-oro Ombo -3 Batu Dalam
Memahami Peristiwa Rotasi Bumi, Revolusi Bumi Dan Bulan Pada Pembelajaran IPA
Melalui Metode Simulasi “ adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik
sebagaian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan
sumbernya.
Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila
pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapatkan sanksi akademik.
Malang,
Yang menyatakan,
EKO SETIONO
Mengetahui,
Pembimbing I Pembimbing II
Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd.
Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan YME yang telah
melimpahkan rahmat dan karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas
e-TA dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berjudul Peningkatan
Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN Oro-oro Ombo -3 Batu Dalam Memahami
Peristiwa Rotasi Bumi, Revolusi Bumi Dan Bulan Pada Pembelajaran IPA Melalui
Metode Simulasi. Laporan ini merupakan prasyarat untuk memperoleh gelar
kesarjanaan dalam Progam studi Pendidikan Jaran Jauh (PJJ) S-1 PGSD di Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. PTK ini
merupakan salah satu wujud peran aktif sebagai guru dalam rangka pengembangan
profesi keguruan. Namun, penulis menyadari dalam penyusunan karya ilmiah ini
atas sumbangsih dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis dengan kerendahan
hati mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada pihak-pihak yang telah
membantu hingga terselesaikanya laporan ini dengan baik. Adapun ucapan terima
kasih kami haturkan pada.
1. Dr. Muhajir, M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang;
2. Drs. Fauzan, M.Pd. selaku Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah
Malang;
3. Dr. Ichsan Ansory AM, M.Pd. selaku Ketua Jurusan PJJ S-1 PGSD
Universitas Muhammadiyah Malang;
4. Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing I Universitas
Muhammadiyah Malang;
5. Dr. Ichsan Ansory AM, M.Pd selaku Dosen Pembimbing II Universitas
Muhammadiyah Malang;
6. Paryono, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Oro-oro Ombo 03 Batu yang
telah bersedia membantu dalam memberikan saran dan masukan serta
bimbingan dalam pelaksanaan penelitian ini;
7. Teman-teman Mahasiswa PJJ S-1 PGSD yang selalu memberikan saran dan
masukan atas penelitian ini;
8. Keluarga tercinta yang telah banyak memberikan motivasi; serta
9. Kepada semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu-persatu yang telah
banyak membantu baik moril maupun materiil dalam menyelesaikan laporan
ini.
v
Penulis dalam hal ini sebagai peneliti menyadari bahwa laporan ini jauhdari
sempurna. Mengingat keterbatasan waktu, tenaga, dan kemampuan yang ada sehingga
kritik dan saran yang sifatnya konstruktif sangat kami harapkan.
Semoga hasil penelitian ini memberikan manfaat kepada seluruh pembaca
terutama kepada peneliti sendiri, karena sebagai salah satu upaya perbaikan dalam
proses pembelajaran yang berdampak pada peningkatan mutu pendidikan dan
profesionalisme guru.
Batu,
Penulis,
vi
DAFTAR ISI
Halaman Judul …………………………………………………………………... i
Lembar Persetujuan Pembimbing ……………………………………………….. ii
Lembar Pengesahan ……………………………………………………………... iii
Lembar Pernyataan ……………………………………………………………… iv
Kata Pengantar …………………………………………………………………... v
Abstrak …………………………………………………………………………... vii
Daftar Isi ………………………………………………………………………… viii
Daftar Tabel ……………………………………………………………………... x
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ……………………………………………………………. 1
B. Rumusan masalah ………………………………………………………… 4
C. Tujuan Penelitian …………………………………………….................... 5
D. Kegunaan Penelitian ………………………………………………...……. 5
E. Definisi Istilah …………………………………………………………….. 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar ……………………………...……… 7
B. Pengertian Metode Simulasi ……………………………………………… 9
C. Prestasi Belajar …………………………………………………...………. 10
D. Bentuk-bentuk Prestasi Belajar ………………………………...……........ 12
E. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ………..……………. 13
F. Tekhnik Penilaian Prestasi Belajar …………………………….………… 14
G. Tes Prestasi Belajar ………………………………………….………....... 15
H. Prinsip-prinsip Pengukuran Prestasi Belajar ………………..….………... 16
I. Peningkatan Prestasi Belajar IPA Dengan Metode Simulasi ................... 17
xi
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian ………………………………………..…………… 19
B. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas ………..……………...…………….. 19
1. Penyusunan Rencana tindakan ………...…………….……………….. 20
2. Pelaksanaan Tindakan …………………...…………..……………….. 20
3. Refleksi ……………………………………...………….…………….. 21
4. Kesimpulan …………………………………...………………………. 21
C. Subjek Penelitian …………………………………...……………………. 22
D. Uraian Rencana Kegiatan Siklus I ………………...….…...……………… 22
E. Uraian Rencana Kegiatan Siklus II ………………...…....……………….. 23
F. Instrument Penilaian ………………………………...…....…………….… 24
G. Data dan Tekhnik Pengumpulan Data ………..…….....………………….. 23
H. Pengamatan ……………………………………………..………………... 25
I. Tekhnik Analisis Data ………………………………...………………….. 25
BAB IV PELAKSANAAN TINDAKAN, HASIL, DAN PEMBAHASAN
A. Pelaksanaan Tindakan …………………………………………………….. 27
B. Pelaksanaan Pretes
1. Pretes …………………………………………….……………………. 28
2. Pelaksanaan Pretes …………………………….……………………… 28
C. Refleksi Pretes ……………………………………..…………….............. 30
D. Pelaksanaan Tindakan Siklus I …………………………………………… 30
1. Rancangan Siklus I ……………………….………………………...… 30
2. Tindakan Siklus I ……………………….………………….…………. 31
3. Refleksi Siklus I ……………………….…………………………...…. 31
E. Pelaksanaan Tindakan Siklus II ………....…………...…………………… 32
1. Rancangan Silkus II ……………….………………………………….. 32
2. Tindakan Siklus II ……………….…………………...…….………..... 32
3. Refleksi Siklus II …………...….…………………………………….... 33
F. Hasil Penelitian ………………….……………………………………...… 34
1. Siklus I …………………….……………………………….………..... 34
2. Siklus II …………………………………………….………………..….37
xii
G. Pembahasan …………………………………………….………………….. 41
1. Strategi Pembelajaran Yang Cocok Untuk IPA ……………………….. 41
2. Peningkatan Prestasi dan Hasil Belajar ………………………………... 42
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ……………………………………………………………….. 44
B. Saran …………………………………………………………................... 44
Daftar Pustaka ………………………………….……………………………………. 47
Lampiran ……………………………………….……………………………………. 48
xiii
DAFTAR TABEL DAN DIAGRAM
A. Daftar Tabel
1. 3.1 Data Dan Alat Pengumpulan Data ………………………………………. 24
2. 3.2 Tekhnik Dan Analisis Data ………………………………………….…... 25
3. 4.1 Format Aktifitas Dan Potensi Siswa Siklus I ……………………….…… 35
4. 4.2 Kinerja Siswa Dalam Pembelajaran IPA Siklus I ………………………...36
5. 4.3 Format Aktifitas Dan Potensi Siswa Siklus II …..………………….……. 38
6. 4.4 Kinerja Siswa Dalam Pembelajaran IPA Siklus II ……………..………... 39
7. 4.5 Peningkatan Hasil Belajar Dan Pembelajaran IPA …………………….....42
B. Daftar Diagram
1. Diagram Siklus PTK ……………………………………………………….... 19
2. Diagram Hasil Belajar IPA ………………………………………………….. 43
xiv
DAFTAR PUSTAKA
Hawignyo, 2005. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Depdiknas Abimanyu, dkk, 2008. Strategi Pembelajaran. Jakarta : Depdiknas Poerwadarminto, 1998.Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka Rosjidan, dkk, 1996. Contextual Teaching and Learning. Jakarta : Depdikbud Awaludin, dkk.2008. Statistika Pendidikan. Jakarta : Depdiknas Surjaman, 1990. Proses Belajar Mengajar. Malang : library.um.ac.id Safari, 2003. Metodolagi IPA SD. Jogyakarta : Pustaka Pelajar Azwar, 1996, Tes Prestasi Belajar. Jakarta : Depdikbud BNSP, 2008. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SD Model Silabus
kelas V. Jakarta : Depdiknas
Deni, Asra, dkk. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran di SD. Jakarta Depdiknas
Depdiknas. 1995. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka Haryanto. 2007. Ilmu Pengetahuan Alam (Kelas V SD). Jakarta : Erlangga Nabisi Lapono, dkk. 2008. Belajar dan Pembalajaran. Jakarta : Depdiknas Nurhadi, dkk, 2004. Pembelajaran Kontektual (Conktual Teaching and Learning /CTL) dan
penerapanya dalam KBK. Malang : UM Press
Siti Nurhayati, 2009. Revolusi Bumi, Rotasi Bumi dan Bulan, http; // 3 : bp. Blogspot.com/_W8CnB6T2vb… 10/11/2010. www google.co.id
S. Rositawaty, dkk.2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta : Depdiknas
Slamet, Adeng, dkk.2008. Praktikum Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta : Depdiknas
Sumantri, Permana. 1999. Strategi Pembelajaran. Jakarta : Depdiknas Sumiharto. 2007. Pedoman Guru dalam Pembelajaran IPA. Untuk SD Kelas V
Surakarta : Mediatama
Sutrisno Leo, dkk.2008. Pengembangan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SD. Jakarta : Depdiknas
Tim Redixta. 2007. Ensiklopedia Ilmu Pengetahuan Alam, Jakarta : Anela Ilmu