Post on 19-Aug-2019
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
PENINGKATAN MOTIVASI DAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI
MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL
PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KLEPU 04
TAHUN AJARAN 2012-2013
SKRIPSI
Oleh:
Winda Budiastuti
K1209072
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2013
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
PENINGKATAN MOTIVASI DAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI
MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL
PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KLEPU 04
TAHUN AJARAN 2012-2013
Oleh :
Winda Budiastuti
K120972
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Mendapatkan Gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2013
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
ABSTRAK
Winda Budiastuti. K 1209072. PENINGKATAN MOTIVASI DAN
KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI PENERAPAN
PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI
KLEPU 04 TAHUN AJARAN 2012-2013. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universistas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2013.
Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk
meningkatkan motivasi dan keterampilan menulis puisi melalui pembelajaran
dengan pendekatan kontekstual pada siswa kelas V SD Negeri Klepu 04.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan di SD
Negeri Klepu 04, dengan subjek siswa kelas V. Kelas ini terdiri dari 35 siswa.
Proses penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus yang di setiap siklusnya terdapat
empat tahapan, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi, serta
tahap analisis dan refleksi. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, tes dan
analisis dokumen. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan dapat diperoleh
hasil bahwa terdapat peningkatan motivasi dan keterampilan menulis puisi siswa
kelas V SD Negeri Klepu 04. Peningkatan motivasi diamati ketika proses
pembelajaran berlangsung. Pada siklus I, siswa yang memiliki motivasi menulis
puisi tinggi mencapai 62,86% atau 23 siswa, sedangkan pada siklus II motivasi
meningkat hingga mencapai 77,14% atau 27 siswa. Peningkatan hasil ditandai
dengan meningkatnya jumlah siswa yang mencapai batas ketuntasan minimal.
Pada siklus I ada 51,43% (18 siswa), sedangkan pada siklus II menjadi 94,29%
(33 siswa). Rata-rata nilai menulis puisi pun mengalami peningkatan, yaitu dari
51,06 pada pratindakan menjadi 74,11 pada siklus I dan 80,57 pada siklus II.
Simpulan penelitian ini adalah penerapan pendekatan kontekstual pada
pembelajaran menulis puisi dapat meningkatkan motivasi dan keterampilan
menulis puisi pada siswa kelas V SD Negeri Klepu 04. Penerapan pendekatan
kontekstual yang efektif adalah eagai berikut: (1) guru menghadirkan beberapa
contoh puisi; (2) guru mengajak siswa untuk mengamati suatu objek; (3) siswa
menuliskan poin-poin berdasarkan pengamatannya; (4) siswa mengembangkan
poin-poin tersebut menjadi sebuah puisi; (5) guru memberikan feedback terhadap
hasil karya siswa; (6) siswa menulis ulang hasil karyanya berdasarkan feedback
yang telah diberikan guru; (7) beberapa siswa maju untuk membacaan hasil
karyanya; (8) guru menilai proses dan hasil menulis puisi; (9) guru memberikan
reward kepada karya terbaik.
Kata Kunci: motivasi menulis puisi, keterampilan menulis puisi, pendekatan
kontekstual
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain.”
( QS. Al Insyirah : 5-7 )
“Melakukan yang baik lebih baik daripada mengucapkan yang terbaik.”
(Benjamin Franklin)
“Satu-satunya hal yang harus kita takuti adalah ketakutan itu sendiri.”
(Franklin D. Rosevelt)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :
1. Ayahanda Slamet Budi dan Ibunda tercinta Sri Rubiyatun.
Terima kasih untuk cinta dan kasih sayang yang berwujud doa tiada henti-
hentinya mengiringi setiap langkah dan detak nadi di tubuh ini;
2. Restu Dian Novianto
Terima kasih atas bantuan dan motivasi yang kau berikan;
3. Sahabat terbaikku (Catur, Ikke, Mega, Leli, Yustina, Intan, dan Zurni)
Terima kasih kawan atas persahabatan yang kalian berikan;
4. Teman-teman Bastind 2009
Terima kasih atas dukungan dan senyum semangat kalian;
5. Almamater tercinta
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah Yang Maha Pengasih dan
Penyayang. Berkat rahmat dan kehendak-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “PENINGKATAN MOTIVASI DAN
KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI PENERAPAN
PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI
KLEPU 04 TAHUN AJARAN 2012-2013.”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan
gelar sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret. Penulis menyadari bahwa penelitian
dan penulisan skripsi ini dapat diselesaikan atas bantuan dari berbagai pihak. Pada
kesempatan ini, penulis menyampaikan terima kasih dan penghargaan yang tulus
kepada semua penulis yang turut membantu terutama kepada :
1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., selaku Dekan FKIP UNS yang
telah memberikan izin untuk penulisan skripsi ini;
2. Dr. Muhammad Rohmadi, M. Hum., selaku Ketua Jurusan PBS yang telah
memberikan izin untuk penulisan skripsi ini;
3. Dr. Kundharu Saddhono, M. Hum., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia;
4. Drs. Slamet Mulyono, M. Pd. dan Sri Hastuti, S. S., M. Pd. selaku
pembimbing skripsi yang dengan sabar telah membimbing penulis selama
proses penyusunan skripsi;
5. Dra.Sumarwati, M. Pd., selaku dosen pembimbing akademik peneliti yang
telah memberikan dukungan dan motivasi;
6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia yang secara tulus memberikan ilmunya kepada penulis;
7. Bapak dan Ibu penulis yang secara tulus memberikan cinta dan limpahan
dukungannya;
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
8. Keluarga besar mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia angkatan
2009 yang menjadi teman seperjuangan penulis selama menempuh pendidikan
di Universitas Sebelas Maret;
9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah membantu
dalam penyusunan skripsi ini.
Semoga karya ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan semoga amal
kebaikan semua pihak tersebut mendapat imbalan dari Allah SWT.
Surakarta, Juli 2013
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ......................................................................................................... i
PERNYATAAN ........................................................................................... ii
PENGAJUAN ............................................................................................... iii
PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................................. iv
PENGUJI ...................................................................................................... v
ABSTRAK.................................................................................................... vi
MOTTO ........................................................................................................ vii
PERSEMBAHAN ......................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ................................................................................... ix
DAFTAR ISI ................................................................................................ xi
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Pustaka ................................................................................. 7
1. Hakikat Motivasi ...................................................................... 7
2. Hakikat Menulis Puisi ............................................................... 15
3. Hakikat Pembelajaran Menulis Puisi di Sekolah Dasar ............. 30
B. Kerangka Berpikir .......................................................................... 39
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 46
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ....................................................... 47
C. Bentuk Penelitian ............................................................................ 42
D. Data dan Sumber Data ..................................................................... 43
E. Pengumpulan Data .......................................................................... 43
F. Uji Validitas Data ............................................................................ 45
G. Analisis Data ................................................................................... 45
H. Indikator Kinerja Penelitian ............................................................. 46
I. Prosedur Penelitian .......................................................................... 50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Pratindakan ...................................................................... 49
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus .............................................. 53
1. Siklus I ..................................................................................... 53
a.Perencanaan Tindakan ........................................................... 53
b.Pelaksanaan Tindakan ............................................................ 55
c. Observasi dan Interpretasi ..................................................... 58
d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus I ................................ 61
2. Siklus II .................................................................................... 65
a.Perencanaan Tindakan ........................................................... 65
b.Pelaksanaan Tindakan ............................................................ 67
c. Observasi dan Interpretasi ..................................................... 71
d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus II ............................... 73
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ......................................................................................... 85
B. Implikasi ......................................................................................... 86
C. Saran ............................................................................................... 87
DAFTAR PUSTAKA
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
DAFTAR GAMBAR
HALAMAN
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ............................................................. 39
Gambar 3.1 Prosedur Penelitian ............................................................ 47
Gambar 4.1 Grafik Keterampilan Menulis Puisi Pratindakan ................ 51
Gambar 4.2 Grafik Motivasi Menulis Puisi ........................................... 62
Gambar 4.3 Peningkatan Motivasi Siswa tiap Siklus ............................ 77
Gambar 4.4 Rekapitulasi Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, dan Rata-rata Nilai
pada Pratindakan, Siklus I, dan Siklus II ............................................... 78
Gambar 4.5 Grafik Perbandingan Ketuntasan Belajar ........................... 79
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
DAFTAR TABEL
HALAMAN
Tabel 1.1 Daftar Nilai Pretes ............................................................... 2
Tabel 2.1 Penilaian Proses Menulis Puisi .............................................. 13
Tabel 2.2 Penilaian Hasil Menulis Puisi ................................................ 28
Tabel 2.3 Pedoman Penilaian Menulis Puisi ......................................... 28
Tabel 3.1 Rincian Kegiatan dan Alokasi Waktu .................................... 41
Tabel 3.2 Indikator Kinerja Keberhasilan ............................................. 46
Tabel 4.1 Hasil Pratindakan .................................................................. 50
Tabel 4.2 Analisis Hasil Menulis Puisi Pratindakan & Siklus I ............. 63
Tabel 4.3 Analisis Motivasi pada Siklus I & Siklus II ........................... 74
Tabel 4.4 Analisis Hasil Menulis Puisi pada Siklus I & Siklus II .......... 75
Tabel 4.5 Perbandingan Ketuntasan Belajar .......................................... 79
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Silabus Pembelajaran Menulis Puisi .................................................... 92
2. Pedoman Penilaian Proses Menulis Puisi Siswa ................................... 94
3. Pedoman Penilaian Keterampilan Menulis Puisi Siswa ........................ 97
4. Hasil Wawancara dengan Guru .......................................................... 101
5. Hasil Wawancara dengan Siswa ........................................................ 104
6. Pedoman Lembar Observasi Pembelajaran Menulis Puisi .................. 109
7. Field Note Pratindakan ...................................................................... 111
8. Hasil Observasi Pratindakan .............................................................. 114
9. Daftar Nilai Pretes ............................................................................. 116
10. Contoh Hasil Karya siswa Pratindakan .............................................. 118
11. Foto Kegiatan pratindakan ................................................................. 121
12. RPP Siklus I ...................................................................................... 123
13. Field Note Siklus I ............................................................................. 138
14. Hasil Observasi Siklus I .................................................................... 141
15. Daftar Nilai Motivasi Menulis Puisi Siklus I ...................................... 142
16. Daftar Nilai Keterampilan Menulis Puisi Siklus I .............................. 143
17. Contoh Hasil Karya Siswa Siklus I .................................................... 144
18. Foto Kegiatan Siklus I ....................................................................... 147
19. RPP Siklus II ..................................................................................... 149
20. Field Note Siklus II ........................................................................... 168
21. Hasil Observasi Siklus II ................................................................... 171
22. Daftar Nilai Motivasi Menulis Puisi Siklus II .................................... 173
23. Daftar Nilai Keterampilan Menulis Puisi Siklus II ............................. 174
24. Contoh Karya Siswa Siklus II ............................................................ 175
25. Foto Kegiatan Siklus II ...................................................................... 179
26. Rekapitulasi Penilaian Proses Menulis Puisi Siswa ........................... 181
27. Rekapitulasi Penilaian Hasil Menulis Puisi Siswa .............................. 182
28. Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi ......................................... 183
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
29. Surat Izin Penyusunan Skripsi ........................................................... 184
30. Surat Permohonan Izin Research/Try Out .......................................... 185
31. Surat Keterangan Penelitian ............................................................... 186