Post on 31-Jan-2016
PENILAIAN BERBASIS KELAS
Disajikan Oleh :Dr.Hj.Etty Jaskarti,M.Pd
Pada Diklat RSBI SMA April 2012
DEPARTEMENPENDIDIKAN NASIONAL
Sosialisasi KTSP
CAKUPANCAKUPAN
PELAPORANPELAPORAN
KKM
PRINSIP PENILAIAN
TEKNIKDAN
BENTUKPENILAIAN
INSTRUMENPENILAIAN
PENGERTIAN
PENILAIAN PENILAIAN BERBASIS KELASBERBASIS KELAS
MEKANISME DAN
PROSEDURPENILAIAN
MEKANISME DAN
PROSEDURPENILAIAN
Sosialisasi KTSP
Proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik
PENGERTIAN PENILAIAN KELAS
Sosialisasi KTSP
CAKUPAN PENILAIAN
NO. CAKUPAN PERANCANGAN
1. Ulangan Harian Pendidik
2. Ulangan Tengah Semester
Pendidik dibawah koordinasi satuan pendidikan3. Ulangan Akhir
Semester
4. Ulangan Kenaikan Kelas
5. Ujian Sekolah
6. Ujian Nasional BSNP bekerja sama dengan instansi terkait
Sosialisasi KTSP
ULANGAN
Mengukur pencapaian kompetensi peserta didik secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran untuk:• memantau kemajuan,• melakukan perbaikan pembelajaran, dan• menentukan keberhasilan belajar peserta didik
Sosialisasi KTSP
Kegiatan secara periodik yang dilakukan pendidik untuk
mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah menyelesai-kan satu Kompetensi Dasar (KD)
atau lebih
ULANGAN HARIAN
Sosialisasi KTSP
ULANGAN TENGAH SEMESTER
Kegiatan yang dilakukan pendidik untuk mengukur
pencapaian kompetensi pesertadidik setelah melaksanakan 8 – 9minggu kegiatan pembelajaran.
Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan seluruh KD pada periode tersebut.
Sosialisasi KTSP
ULANGAN AKHIR SEMESTER
Kegiatan yang dilakukan pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi
peserta didik di akhir semester.
Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang
merepresentasikan semua KD pada semester tersebut.
Sosialisasi KTSP
ULANGAN KENAIKAN KELAS
Kegiatan yang dilakukan pendidikdi akhir semester genap untuk mengukur kompetensi peserta
didik di akhir semester genap pada
satuan pendidikan yang menggunakan sistem paket. Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang
merepresentasikan KD pada semester tersebut.
Sosialisasi KTSP
UJIAN SEKOLAH
Kegiatan pengukuran pencapaian kompetensi peserta didik yang dilakukan oleh satuan pendidikan untuk memperoleh pengakuan atas prestasi belajar dan merupakan salah satu persyaratan kelulusan dari satuan pendidikan.
Sosialisasi KTSP
UJIAN SEKOLAH
Mata pelajaran yang diujikan: • Kelompok mata pelajaran IPTEK yang tidak diujikan dalam ujian nasional dan aspek kognitif dan/atau psikomotorik
• Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia serta kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian yang akan diatur dalam POS Ujian sekolah/
Madrasah.
Sosialisasi KTSP
UJIAN NASIONAL (UN)
Kegiatan pengukuran pencapaian kompetensi
peserta didik pada beberapa mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran IPTEK
dalam rangka menilai pencapaian Standar Nasional
Pendidikan
Sosialisasi KTSP
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Kriteria ketuntasan belajar (KKB) yang ditentukan oleh satuan pendidikan. KKM pada akhir jenjang satuan pendidikan untuk kelompok mata pelajaran selain IPTEK merupakan nilai batas ambang kompetensi.
Sosialisasi KTSP
akuntabel objektif
beracuan kriteria
sistematis
menyeluruh dan berkesinambungan
adil
terpadu
terbuka
PRINSIP PENILAIAN
sahih
Sosialisasi KTSP
TEKNIK DAN BENTUK PENILAIAN
NO Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
1. Tes tertulis •Tes pilihan: pilihan ganda, benar-salah, menjodohkan dll.
• Tes isian: isian singkat dan uraian
2. Observasi (pengamatan)
• Lembar observasi (lembar pengamatan)
3. Tes praktik (tes kinerja)
•Tes tulis keterampilan • Tes identifikasi• Tes simulasi • Tes uji petik kerja
4. Penugasan individual atau kelompok
•Pekerjaan rumah • Proyek
Sosialisasi KTSP
TEKNIK DAN BENTUK PENILAIAN
NO Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
5. Tes lisan • Daftar pertanyaan
6. Penilaian portofolio
• Lembar penilaian portofolio
7. Jurnal • Buku cacatan jurnal
8. Penilaian diri • Kuesioner/lembar penilaian diri
9.. Penilaian antarteman
• Lembar penilaian antarteman
Sosialisasi KTSP
Cara Pengembangan Cara Pengembangan PenilaianPenilaian
• Menentukan kompetensi yang akan diakses
• Menjabarkan kompetensi ke dalam indikator
• Indikator dirumuskan menjadi tujuan pembelajaran khusus
• Memilih strategi asesmen yang sesuai untuk mengases indikator
• Mengembangkan instrumen
Sosialisasi KTSP
Contoh Contoh Cara Pengembangan Cara Pengembangan PenilaianPenilaian
KD Indikator Teknik
Bentuk Instrumen
memahami ciri serangga
Menjelaskan ciri serangga
Tes Tes Lisan
Jelaskan ciri serangga!
Mengidentifikasi serangga di antara hewan-hewan lain
Tes tulis Perhatikan kumpulan gambar hewan-hewan berikut. Tandailah gambar yang merupakan gambar serangga!
Sosialisasi KTSP
Contoh Contoh Cara Pengembangan Cara Pengembangan PenilaianPenilaian
KD Indikator Teknik
Bentuk Instrumen
Memahami penggunaan jangka sorong
Mengidentifikasi bagian-bagian jangka sorong
Tes Tes Lisan
Sebutkan bagian-bagian jangka sorong
Mengidentifikasi penggunaan pengukuran untuk : lebar,tinggi, diameter luar/dalam , kedalaman
Mengidentikasi cara pembacaan skala nonius/utama untuk ketelitian 0,02 dan 0,05mm
Tes tulis Sebutkan fungsi bagian-bagian jangka sorong yang digunakan untuk mengukur :lebar,tinggi, diameter luar/dalam , kedalaman
Menghitung Ukuran benda kerja (piston motor mio) dengan tepat menggunakan jangka sorong
Sosialisasi KTSP
Contoh Contoh Cara Pengembangan Cara Pengembangan PenilaianPenilaian
KD Indikator Teknik
Bentuk Instrumen
Terampil menggunakan stopwatch
Terampil mengkalibrasi stopwatch
Menekan tombol start stopwatch saat mulai mengukur
Menekan tombol stop saat selesai mengukur
Terampil membaca skala stopwatch
Dapat menulis hasil bacaan
Tes Tes kinerja (dilengkapi dengan lembar pengamatan dan rubrik)
Ukurlah menggunakan stopwatch berapa lama waktu seseorang dapat menahan napas
Sosialisasi KTSP
Contoh Contoh Cara Pengembangan Cara Pengembangan PenilaianPenilaian
No Aspek yang diamati Ya Tidak
1. Mengkalibrasi stopwacth
2. Menekan tombol start stopwacth tepat saat orang yang diukur mulai menahan napas
3. Menekan tombol stop saat orang yang diukur berhenti menahan napas
4. Terampil membaca skala stopwatch
5. Dapat menulis hasil bacaan
Berilah tanda cek (V) pada kolom yang sesuai
Lembar Pengamatan Kinerja
Sosialisasi KTSP
Contoh Contoh Cara Pengembangan Cara Pengembangan PenilaianPenilaian
Rubrik (Kriteria Penskoran)Rubrik (Kriteria Penskoran)
Hanya ada dua macam skor 1 lulus dan 0 gagal
Berilah skor (1) atau lulus jika semua aspek dilakukan dengan benar
Berilah skor (0) atau gagal jika salah satu dari aspek yang diamati tidak dilakukan
Sosialisasi KTSP
Contoh Contoh Cara Pengembangan Cara Pengembangan PenilaianPenilaian
KD Indikator Teknik Bentuk Instrumen
memiliki sikap disiplin
Masuk sekolah tepat waktu
Mengumpulkan tugas tepat pada waktu yang disepakati
Selalu mengerjakan tugas yang diberikan
Selalu mentaati tata tertib yang ditentukan
Observasi Lembar Observasi
Bagaimanakah disiplin siswa?
Sosialisasi KTSP
Contoh Contoh Cara Pengembangan Cara Pengembangan PenilaianPenilaian
Berilah tanda cek pada kotak yang menurutmu sesuai dengan kondisi dirimuSaya ….. 5 4 3 2 1Masuk tepat waktu TidakTugas tepat waktu TidakTugas dikerjakan TidakTaat tata tertib Tidak
Angket Skala Angket Skala SikapSikap
Sosialisasi KTSP
Contoh Contoh Cara Pengembangan Cara Pengembangan PenilaianPenilaian
• Lembar Pengamatan SikapLembar Pengamatan Sikap
Gunakan kunci untuk menandai disiplin siswa berikut
No. Nama Siswa Hasil Pengamatan
1. Hamidah
2. Samsul Sodiq
3. Martadi
4. Siti Nur Halizah
Sosialisasi KTSP
Contoh Contoh Cara Pengembangan Cara Pengembangan PenilaianPenilaian
Kunci Lembar Kunci Lembar Pengamatan SikapPengamatan Sikap
No. Aspek Disiplin Kode
1. Masuk sekolah tepat waktu
2. Mengumpulkan tugas tepat pada waktu yang disepakati
3. Selalu mengerjakan tugas yang diberikan
4. Selalu mentaati tata tertib yang ditentukan
Sosialisasi KTSP
Contoh Contoh Cara Pengembangan Cara Pengembangan PenilaianPenilaian
KD Indikator Teknik Bentuk
Instrumen
Menulis karya ilmiah sederhana dengan menggunakan berbagai sumber
oMenentukan topik yang ditulis
oMengembangkan rincian topik
oMembuat kerangka karya ilmiah
oMengembangkan kerangka menjadi karya ilmiah
oMenyunting karya ilmiah yang dibuat
Penugasan Proyek Buatlah karya ilmiah dengan langkah-langkah sebagai berikut
1.Tentukan topik yang ditulis
2.Kembangkan rincian topik
3.Buatlah kerangka karya ilmiah
4.Kembangkan kerangka menjadi karya ilmiah
5.Suntinglah karya ilmiah yang kamu buat
Sosialisasi KTSP
Contoh Contoh Cara Pengembangan Cara Pengembangan PenilaianPenilaian
No. Aspek Yang dinilai Ya Tidak
1. Menentukan topik yang ditulis
2. Mengembangkan rincian topik
3. Membuat kerangka karya ilmiah
4. Mengembangkan kerangka menjadi karya ilmiah
5. Menyunting karya ilmiah yang dibuat
Rubrik Panduan Penilaian
Sosialisasi KTSP
Contoh Contoh Cara Pengembangan Cara Pengembangan PenilaianPenilaian
Rubrik: Skor 5 jika semua YA
Skor 4 jika ada satu aspek TIDAK
Skor 3 jika ada dua aspek TIDAK
Skor 2 jika ada tiga aspek TIDAK
Skor 1 jika ada dua aspek TIDAK
Rubrik Penilaian
Sosialisasi KTSP
INSTRUMEN PENILAIAN
Persyaratan Instrumen penilaian
hasil belajar
substansi, merepresentasikan
kompetensi yang dinilai
konstruksi, memenuhi persyaratan
teknis sesuai bentuk instrumen yang digunakan
bahasa, menggunakan bahasa yang baik dan benar
serta komunikatif
memiliki bukti validitas empirik
Sosialisasi KTSP
MEKANISME DAN PROSEDUR
Ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, ulangan kenaikan kelas, dan Ujian sekolah
pendidik
pendidik di bawah koordinasi satuan pendidikan
Perancangan strategi penilaian
silabus yang penjabarannya
merupakan bagian dari rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP) oleh
Ujian Nasional BSNP dan Instansi Terkait
Sosialisasi KTSP
1. menginformasikan silabus mata pelajaran yang di dalamnya memuat rancangan dan kriteria penilaian pada awal semester.
2. mengembangkan indikator pencapaian KD dan memilih teknik penilaian yang sesuai pada saat menyusun silabus mata pelajaran.
3. mengembangkan instrumen dan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian yang dipilih.
4. melaksanakan tes, pengamatan, penugasan, dan/atau bentuk lain yang diperlukan.
5. mengolah hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar peserta didik.
MEKANISME DAN PROSEDUR OLEH PENDIDIK
Sosialisasi KTSP
MEKANISME DAN PROSEDUR OLEH PENDIDIK
6. mengembalikan hasil pemeriksaan pekerjaan peserta didik disertai
balikan/komentar yang mendidik.7. memanfaatkan hasil penilaian untuk
perbaikan pembelajaran.8. melaporkan hasil penilaian mata pelajaran
pada setiap akhir semester kepada pimpinan satuan pendidikan dalam bentuk satu nilai prestasi belajar disertai deskripsi singkat
9. melaporkan nilai akhir semester akhlak dan kepribadian peserta didik dengan kategori sangat baik, baik, atau kurang baik.
Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN1. menentukan KKM setiap mata pelajaran
dengan memperhatikan karakteristik peserta didik, karakteristik mata pelajaran, dan kondisi satuan pendidikan melalui rapat dewan pendidik.
2. mengkoordinasikan ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas.
3. menentukan kriteria kenaikan kelas bagi satuan pendidikan yang menggunakan sistem paket melalui rapat dewan pendidik.
4. menentukan kriteria program pembelajaran bagi satuan pendidikan yang menggunakan sistem kredit semester melalui rapat dewan pendidik.
Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN
5. menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran pendidikan jasmani, olah raga dan kesehatan melalui rapat dewan pendidik dengan mempertimbangkan hasil penilaian oleh pendidik.
6. menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dilakukan melalui rapat dewan pendidik dengan mempertimbangkan hasil penilaian oleh pendidik dan nilai hasil ujian sekolah/madrasah.
Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN
7. menyelenggarakan ujian sekolah/madrasah dan menentukan kelulusan peserta didik dari ujian sekolah/madrasah sesuai dengan POS Ujian Sekolah/Madrasah bagi satuan pendidikan penyelenggara UN.
8. melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orang tua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan.
Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN
9. melaporkan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota.
10. menentukan kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan melalui rapat dewan pendidik sesuai dengan kriteria:
a. menyelesaikan seluruh program pembelajaran.b. memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir
untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia; kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian; kelompok mata pelajaran estetika; dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan.
c. lulus ujian sekolah/madrasah.d. lulus UN.
Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN
11. menerbitkan Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional (SKHUN) setiap peserta didik yang mengikuti Ujian Nasional bagi satuan pendidikan penyelenggara UN.
12. menerbitkan ijazah setiap peserta didik yang lulus dari satuan pendidikan bagi satuan pendidikan penyelenggara UN.
Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH PEMERINTAH
1. Penilaian hasil belajar oleh pemerintah dilakukan dalam bentuk UN yang bertujuan untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi.
2. UN didukung oleh suatu sistem yang menjamin mutu dan kerahasiaan soal serta pelaksanaan yang aman, jujur, dan adil.
3. Dalam rangka penggunaan hasil UN untuk pemetaan mutu program dan/atau satuan pendidikan, Pemerintah menganalisis dan membuat peta daya serap berdasarkan hasil UN dan menyampaikan ke pihak yang berkepentingan.
4. Hasil UN menjadi salah satu pertimbangan dalam pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan
Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH PEMERINTAH
5. Hasil UN digunakan sebagai salah satu pertimbangan dalam menentukan kelulusan peserta didik pada seleksi masuk jenjang pendidikan berikutnya.
6. Hasil UN digunakan sebagai salah satu penentu kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan yang kriteria kelulusannya ditetapkan setiap tahun oleh Menteri berdasarkan rekomendasi BSNP.
RAPOR
Sosialisasi KTSP
NILAI• Nilai adalah pencapaian hasil belajar peserta
didik secara komulatif dalam satu semester.
• Komulatif artinya perata-rataan dari: rata-rata nilai Ulangan Harian per kompetensi dasar atau indikator, Ulangan Tengah Semester, dan Ulangan Akhir Semester/ Ulangan Kenaikan Kelas dengan pembobotan tertentu
Sosialisasi KTSP
Bobot rata-rata ulangan harian sama atau lebih dari jumlah bobot ulangan tengah semester dan akhir semester
PEMBOBOTAN
Sosialisasi KTSP
Contoh pembobotan nilai rapor :
Contoh 1:Rata-rata Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, dan Akhir Semester bobotnya adalah: 2:1:1. Nilai ulangan harian 1, 2 dan 3 = 60, 75, 65Rata-rata ulangan harian = 66 Ulangan tengah semester = 55Ulangan akhir semester = 65Nilai rapor = (2 x 66 + 1 x 55 + 1 x 65) / 4= (132 + 55 + 65) /4
= 252 /4= 63
Sosialisasi KTSP
Contoh 2:Rata-rata Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, dan Akhir Semester bobotnya adalah: 60% : 20% : 20%. Nilai ulangan harian 1,2 dan 3 = 60, 75, 65 Rata-rata ulangan harian = 66 Ulangan tengah semester = 55Ulangan akhir semester = 65Nilai rapor = (60% x 66) + (20% x 55) + (20% x 65)= 40 + 11 + 13= 64
Sosialisasi KTSP
Contoh 3Setiap Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, dan Akhir Semester bobotnya adalah sama. Nilai ulangan harian 1,2 dan 3 = 60, 75, 65 Ulangan tengah semester = 55Ulangan akhir semester = 65Nilai rapor = (60 + 75 + 65 + 55 + 65) /5= 320 / 5= 64
Sosialisasi KTSP
KENAIKAN KELAS
• Penetapan kenaikan kelas dihitung dari hasil semester 1 dan 2 dengan ketentuan sebagai berikut:
• Jika semester 1 dan 2 nilai suatu mata pelajaran tuntas, mata pelajaran tersebut dinyatakan tuntas.
• Jika semester 1 dan 2 nilai suatu mata pelajaran tidak tuntas, mata pelajaran itu dinyatakan tidak tuntas.
Sosialisasi KTSP
• Jika salah satu dari semester 1 atau 2 nilai suatu mata pelajaran tidak tuntas, harus dilakukan perhitungan pada mata pelajaran tersebut.
• Cara penghitungan ketuntasan mata pelajaran tersebut sebagai berikut:
Sosialisasi KTSP
–Hitunglah nilai rata-rata semester satu dan dua pada mata pelajaran tersebut.
–Hitunglah rata-rata KKM semester 1 dan 2 mata pelajaran tersebut.
– Jika nilai rata-rata semester 1 dan 2 mata pelajaran tersebut sama atau lebih besar dari rata-rata KKM, mata pelajaran tersebut dinyatakan tuntas.
Sosialisasi KTSP
CONTOH TUNTAS
Semester Rata-rata KKM
Rata-rata Nilai
1 70 75
2 70 65
Rata-rata 70 70
Sosialisasi KTSP
CONTOH TAK TUNTAS
Semester Rata-rata KKM
Rata-rata Nilai
1 70 602 70 75
Rata-rata 70 67,5
Sosialisasi KTSP
KETERANGAN
Ketentuan kenaikan kelas • Jika lebih dari empat mata pelajaran tidak
mencapai KKM, peserta didik dinyatakan tidak naik kelas
• Jika nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian berkategori baik, maka peserta didik dapat naik kelas
• Satuan pendidikan dapat menentukan ketidaknaikan kelas kurang dari empat mata pelajaran tidak mencapai KKM sesuai dengan KTSP yang dikembangkan.
Sosialisasi KTSP
Terima KasihThank You