Post on 01-Jan-2016
description
Pengembangan Modul Pembelajaran Online Oseanografi Lingkungan
Sebuah Pembelajaran dan Prospek
Ivonne M. RadjawaneProdi Oseanografi Fak. Ilmu dan Teknologi KebumianInstitut Teknologi Bandung
Pendanaan oleh Project IMHERE-DIKTI 2011-2012
Ivonne M.Radjawane, Ph.D (Ketua)Dr. SusannaIr. Arief Bahtiar, MT
Tutor Lokal :Dr. Idris Mandang (Univ.Mulawarman)Drs. Muh.Ishak Jumarang (Univ.Tanjung Pura)Asisten :Muhammad Fadli Yohanes Satrio Wicaksono Hamdi Eko Putranto Fachry Ramadyan
TIM BLENDED LEARNING
• Mata kuliah yang diajukan Oseanografi Lingkungan (OS3106) dengan beban3 SKS yang diselenggarakan oleh Program Studi Oseanografi, Fakultas Ilmu dan Teknologi Kebumian, ITB.
• Mata kuliah wajib lingkungan di ITB (wajib untuk prodi Oseanografi, pilihan bagi prodi lain)
• Implementasi di ITB dan 2 perguruan tinggi mitra FMIPA, Univ. Tanjung Pura, PontianakFMIPA , Univ. Mulawarman, Samarinda
• Kuliah online diimplementasikan pada sem II 2011/2012.
LATAR BELAKANG
Jenis Pembelajaran Jumlah pertemuan
Kegiatan
F2F 8x Kuliah1x UAS (parallel
dengan web based)
Kuliah online (web based)
3x Kuliah online2x UTS dan UAS
Vi-con 3x Kuliah Jarak Jauh Ekskursi 1x Kuliah Lapangan
Desain PembelajaranBlended Learning
Aktivitas Online
–download materi/kunjungan– upload assignment, –Forum/diskusi online, –Kuesioner,– UTS/UAS
Jadwal Perkuliahan
Kampus Awal Kuliah Akhir Kuliah
ITB 25 Januari 2012 4 Mei 2012
Untan 13 Februari 2012 Akhir Mei 2012
Unmul 13 Februari 2012 Akhir Mei 2012
Ada perbedaan awal perkuliahan dan berakhirnya perkuliahan di ITB dan mitraAda minggu tenang di perguruan tinggi mitra
Tabel Peserta Awal Kuliah Oseanografi Lingkungan Institut Teknologi Bandung
2006 2007 2008 2009 2010 TotalFMIPA
Matematika - - 17 - - 17Fisika 1 4 20 27 2 54Kimia - - 7 2 - 9
Astronomi - - 6 1 - 7SITH
Biologi - - 1 - - 1FTSL
T. Lingkungan - - 15 28 - 43FSRD
Desain Interior - - - 15 - 15Desain Produk - - - 3 - 3
FTTM T. Perminyakan - - - 8 - 8
T. Pertambangan - 2 4 - - 6T. Geofisika - 2 1 - - 3
STEI T. Elektro - - 1 - - 1
SAPPK T. Planologi - - 1 1 - 2
FITB Oseanografi - - 1 - - 1Meteorologi - 1 - - - 1
T. Geologi - - 10 - - 10Total 1 9 84 85 2 181
PESERTA : 250 MAHASISWA
176 Orang70%
27 Orang 11%
47 Orang19%
Total Peserta Kuliah Oseanografi Lingkungan (Berdasarkan Universitas)
ITB UNMUL
UNTAN
1 Orang1%
8 Orang3%
95 Orang 38%
111 Orang44%
35 Orang 14%
Total Peserta Kuliah Oseanografi Lingkungan (Berdasarkan Tahun Angkatan)
20062007200820092010
87 orang48.07%
1 orang0.55%
43 orang23.76%
18 orang9.94%
17 orang9.39%
1 orang0.55%
2 orang1.10% 12 orang
6.63%
Total Peserta Kuliah Oseanografi Lingkungan ITB (Berdasarkan Fakultas)
FMIPASITHFTSLFSRDFTTMSTEISAPPKFITB
Implementasi Kegiatan
Video Conference dengan sistem 3 koneksi
Pemateri dari masing-masing perguruan tinggi mitra dengan topik konten lokal (Topik Sungai Mahakam dan sungai Kapuas)
ITBUntan
TAMPILAN WEB
http://blendedlearning.itb.ac.id/app2/course/view.php?id=5563
Menggunakan Opera Mini : Login & Informasi Kuliah
LoginKuliah Osling Informasi Kuliah
Monitoring Kelas Online
Monitoring Kelas Online
Monitoring Sistem Blended Learning
Tool Monitoring sistem Blendedlearning Realtime
Ekskursi
Kampus Lokasi Pelaksanaan Materi
ITB Pulau Pramuka, Kepulauan Seribu, Jakarta
28-29 April 2012
Identifikasi Terumbu Karang dan Ekosistem Pesisir Pengukuran Parameter Hidro oseanografi dan meteorologiSurvei Wawancara
Univ. Tanjungpura
Pantai Kura-kura Kecamatan Sungai Raya Kepulauan
13-15 Juni 2012 Pengukuran Parameter Hidro-oseanografi dan Geofisika
Univ. Mulawarman
Delta Sungai Mahakam
11-22 Juni 2012 Pengukuran Paramter Hidrooseanografi dan Meteorologi
Hasil Evaluasi
Penentuan Nilai dan Indeks
• Kriteria penilaian yang sama untuk ketiga perguruan tinggi
• Kriteria penilaian : – aktivitas online (jumlah kunjungan, tugas online,
aktivitas forum/diskusi online, kuesioner)– Nilai UTS dan UAS
Persebaran Nilai
Kondisi dan Kendala
ITB Untan Unmul
Jumlah mahasiswa yang banyak dan dari berbagai prodi/fakultas dan angkatan
Mahasiswa dari 1 prodi dan berbagai angkatan
Mahasiswa dari 1 prodi dan berbagai angkatan
Beberapa mahasiswa mengikuti kerja praktek atau berada di lapangan sehingga tidak bisa mengakses internet
Fasilitas internet dan komputer yang cukup tersedia di kampus dan pribadiHampir tidak ada yang mengakses dari warnet
Bandwith internet yang kecil dan lambatSering terjadi pemadaman listrikJumlah komputer tidak cukup memfasilitasi semua peserta Sebagian akses internet di warnet
Bandwith internet yang kecil dan lambatSering terjadi pemadaman listrik
Mata kuliah berbeda dan perbedaan awal semester
Mata kuliah berbeda dan perbedaan awal semester
KuesionerKuesioner Tujuan Keterangan
Awal Perkuliahan Melihat motivasi, latar belakang dan harapan peserta
Beberapa pertanyaan untuk Unmul dan Untan berbeda dengan ITB
Evaluasi Blended Learning awal
Masukan terhadap Efektivitas blended learning
Persiapan UTS Kesiapan fasilitas dan jariangan
Ekskursi Masukan terhadap pelaksanaan ekskursi
Evaluasi sebelum UAS (evaluasi blended learning lanjut)
Masukan terhadap efektivias blended learning setelah tahap akhir
Evaluasiakhir perkuliahan Evaluasi terhadap materi, dosen dan proses perkuliahan secara menyeluruh
Beberapa pertanyaan untuk Unmul dan Untan berbeda dengan ITB
KUESIONER AWAL KULIAH (ITB)
KUESIONER AWAL ITB
KUESIONER AWAL UNTAN DAN UNMUL
Kuesioner Persiapan UTS (ITB)
KUESIONER AKHIR KULIAH
KUESIONER AKHIR UNMUL DAN UNTAN
Data Statistik Kegiatan
Diskusi Tentang Perubahan Iklim
Forum Diskusi Tentang Reklamasi Pantai
Salam Kenal Semua Kepada Mahasiswa Untan dan Unmul
0 20 40 60 80 100 120 140 160
Jumlah Replies Forum
Replies
Jumlah ( Buah )
View Pengumpulan Tugas Tentang Pencemaran Minyak Di Laut Untuk Mahasiswa Unmul dan Untan
View Pengumpulan Tugas Tentang Overfishing dan Overhunting Untuk Mahasiswa Unmul dan Untan
View Pengumpulan Tugas Tentang Pencemaran Minyak Di Laut Untuk Mahasiswa ITB
View Pengumpulan Tugas Tentang Overfishing dan Overhunting Untuk Mahasiswa ITB
View Resume Perubahan Iklim Untuk Mahasiswa ITB
View Resume IPCC Untuk Mahasiswa ITB
0 200 400 600 800 1000 1200 1400
Jumlah View Pengumpulan Tugas Blended Learning
View
Jumlah View ( Kali )
Luaran : Panduan Untuk Pembuatan Bahan Ajar Online
Tata Cara Blended Learning Oseanografi Lingkungan
KESIMPULAN
• Secara umum pelaksanaan dan pencapaian kuliah blended learning Oseanografi Lingkungan di ITB dan mitra efektif dan cukup berhasil.
• Perencanan dan design mapping kuliah yang telah didiskusikan bersama secara detil antara penyelenggara dan mitra menjadi kunci penting dalam keefektifatan dan keberhasilan pembelajaran secara online.
• Pelaksanaan kuliah blended learning lintas kampus sebaiknya mengampu mata kuliah yang sama atau hampir sama antara kampus penyelenggara dan mitra. Jika berbeda dibicarakan lebih intensif
• Waktu awal perkuliahan sebaiknya tidak terlalu jauh berbeda antara kampus penyelenggara dan mitra untuk sinkronisasi materi dan jadwal.
• Fasilitas standar yang memadai akan menentukan tingkat kepuasan mahasiswa dan keberhasilan dalam perkuliahan terutama untuk vicon.
• Komitmen pimpinan institusi sangat mendukung dalam kelancaran penggunaan fasilitas, perijinan dan hal lain yang diperlukan untuk keberhasilan pelaksanaan kegiatan.
• Untuk mencapai hasil yang memuaskan perlu kerja tim baik dari kampus penyelenggara maupun mitra.
Saran
• ?????• ?????• ?????• PROGRAM YANG BERKELANJUTAN dan
KONSISTENSI DALAM PELAKSANAAN
TERIMA KASIH ATAS PERHATIANNYA