Post on 21-Oct-2020
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
PENGEMBANGAN EBOOK BERBASIS KURIKULUM 2013 UNTUK
MATA PELAJARAN ADMINISTRASI HUMAS DAN KEPROTOKOLAN
SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK
PADA PAKET KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SE
KABUPATEN BOYOLALI
TESIS
Disusun untuk memenuhi persyaratan mencapai derajat magister
Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi
Oleh:
TRI NUGROHO BUDI SANTOSO
NIM S991608012
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2018
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
i
PENGEMBANGAN EBOOK BERBASIS KURIKULUM 2013 UNTUK
MATA PELAJARAN ADMINISTRASI HUMAS DAN KEPROTOKOLAN
SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK
PADA PAKET KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SE
KABUPATEN BOYOLALI
TESIS
Disusun untuk memenuhi persyaratan mencapai derajat magister
Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi
Oleh:
TRI NUGROHO BUDI SANTOSO
NIM S991608012
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2018
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ii
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul “PENGEMBANGAN E-BOOK BERBASIS
KURIKULUM 2013 UNTUK MATA PELAJARAN ADMINISTRASI
HUMAS DAN KEPROTOKOLAN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR SISWA DI SMK PADA PAKET KEAHLIAN
ADMINISTRASI PERKANTORAN SE KABUPATEN BOYOLALI” ini
adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiasi, tidak terdapat karya
ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik
serta tidak terdapat karya atau pendapat orang yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan
dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka
saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan
(Permendiknas No 17, tahun 2010)
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain
harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan FKIP UNS
sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester
(enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari
sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Magister Pendidikan Ekonomi
UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh
Prodi Magister Pendidikan Ekonomi FKIP UNS. Apabila saya melakukan
pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan
sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, September 2018
Mahasiswa,
Bermaterei Rp 6.000,-
S991608012
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iv
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI
PENGEMBANGAN E-BOOK BERBASIS KURIKULUM 2013 UNTUK MATA
PELAJARAN ADMINISTRASI HUMAS DAN KEPROTOKOLAN SEBAGAI
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK PADA PAKET
KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SE KABUPATEN BOYOLALI
TESIS
Oleh:
TRI NUGROHO BUDI SANTOSO
NIM S991608012
Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal
Ketua Prof. Dr. Wiedy Murtini, M.Pd
NIP 195307241980102001
................
........................
Sekretaris Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si
NIP 197003261998022001
................
........................
Anggota
Penguji
Prof. Dr. Siswandari, M. Stat
NIP 195902011985032002
................
........................
Dr. Hery Sawiji, M.Pd
NIP 196105181989031001
................
........................
Telah dipertahankan di depan penguji
Dinyatakan telah memenuhi syarat
pada tanggal .............
Kepala Program Studi Magister
Pendidikan Ekonomi
Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si
NIP 197003261998022001
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
MOTTO
Education is the best provision for the journey to old age.
(Aristoteles)
People with passion can change the world for the better.
(Steve Jobs)
If you are born poor it’s not your mistake, but if you die poor it’s your mistake.
(Bill Gates)
The man don’t make the vision; the vision make the man.
(David Yonggi Cho)
Life is like riding a bicycle. To keep your balance you must keep moving.
(Albert Einstein)
Today is hard, tomorrow will be worse, but the day after tomorrow will be
sunshine.
(Jack Ma)
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
PERSEMBAHAN
Tesis ini saya persembahkan untuk:
Almarhumah Ibu Wartini
Walaupun tidak lama bersama, doamu dan semangatmu dalam memerikan
segalanya untuk ku. Tiada kasih sayang seindah yang kau berikan padaku. Terima
kasih ibu.
Bapak Juwadi
Bagaimana cara mu mendidik dan mendewasakan ku, itu adalah bukti kasih mu
hingga anak-mu bisa menjadi manusia yang berguna bagi sesama.
Saudara ku Joko Bagus Yuwono
Terimakasih telah menjadi kakak serta untuk segala nasehat serta keteladanan
yang diberikan untuk kehidupan ku yang lebih baik.
Saudari ku Maria Dwi Febriyani
Terimakasih untuk sega motivasi dan dukungan untuk ku selalu bisa menjadi yang
terbaik dalam segala hal dalam hidupku, terimakasih juga telah menghadirkan
sosok ibu yang dapat menopang segalah keluh kesah ku.
Aryani Prestikawati
Terimakasih untuk segala yang terbaik yang sudah kau berikan dalam hidup ku,
serta setia menemani ku di setiap langkah hidup ku.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
Tri Nugroho Budi Santoso. (2018). Pengembangan eBook Berbasis Kurikulum
2013 untuk Mata Pelajaran Administrasi Humas dan Keprotokolan sebagai
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMK pada Paket Keahlian
Administrasi Perkantoran Se Kabupaten Boyolali. Tesis. Pembimbing: Prof. Dr.
Siswandari, M. Stat. Kopembimbing: Dr. Hery Sawiji, M.Pd. Program Studi
Magister Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui kelayakan eBook berbasis
K13 untuk mata pelajaran Administrasi Humas dan Keprotokolan; 2) menguji
efektivitas eBook berbasis K13 untuk mata pelajaran Administrasi Humas dan
Keprotokolan dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Pengembangan eBook mata pelajaran Administrasi Humas dan
Keprotokolan ini menggunkan prosedur Borg and Gall yang di modifikasi yang
terdiri dari 5 tahap yaitu: 1) research and information, 2) planning, 3) develop
preliminary form of product, 4) field testing and revision, dan 5) disseminating and
implementation. Analisis data yang digunakan saat pengembangan adalah uji
kelayakan eBook berdasarkan skor kriteria dan uji efektivitas melalui Pair Sample
T Test dan Independent Sample T Test. Instrumen yang digunakan pada penelitian
ini adalah angket dan tes.
Melalui analisis kebutuhan diketahui: 1) bahan ajar di sekolah pada mata
pelajaran Administrasi Humas dan Keprotokolan belum tersedia, 2) hampir seluruh
siswa memiliki smartphone, 3) hasil belajar rendah, 4) kurikulum selalu berubah
(dinamis), dan 5) fasilitas pembelajaran mendukung untuk literasi digital. Hasil uji
kelayakan diketahui SMK Negeri 1 Boyolali memperoleh nilai hasil rata-rata
sebesar 4,30 dengan kategori “Sangat Baik”, sedangkan di SMK Negeri 1
Banyudono memperoleh nilai hasil rata-rata sebesar 4,62 dengan kategori “Sangat
Baik”. Rata-rata penilaian akhir dalam persentase adalah 89%, maka dapat
disimpulkan bahwa media e-book Administrasi Humas dan Keprotokolan berbasis
kurikulum 2013 yang dikembangkan layak untuk digunakan.
Melalui Uji efetivitas hasil Paired Samples T Test pada kelas eksperimen
adalah nilai t hitung 12,218 > t tabel 1,998 sehingga ada perbedaan sebelum dan
sesudah di terapkannya media eBook, sedangkan pada kelas kontrol diketahui, nilai
t hitung 14,023 > t table 1,998 sehingga ada perbedaan sebelum dan sesudah di
terapkannya eBook. Melalui Independent-Sample T Test pada saat pretest, nilai t
hitung 0,323 < t tabel sebesar 1,979 sehingga tidak ada perbedaan rata-rata antara
kelas eksperimen dan kelas kontrol sebelum dilakukan uji coba dengan media e-
book. Pada saat postest nilai t hitung 2,798 > t tabel 1,979 sehingga ada perbedaan
rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah dilakukan uji coba
dengan media e-book. Pada tabel group statistic terlihat rata-rata (mean) untuk kelas
eksperimen adalah 80,00 dan untuk kelas kontrol adalah 74,61 yang berarti rata-
rata nilai kelas eksperimen lebih besar dibandingkan kelas kontrol. Perbedaan rata-
rata (mean difference) sebesar 5,39063 dan perbedaan berkisar antara 1,57803
sampai 9,20322 (pada lower dan upper).
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
Simpulan dari penelitian ini adalah eBook mata pelajaran Administrasi
Humas dan Keprotokolan berbasis kurikulum 2013 layak dan efektif digunakan
untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Kata Kunci: eBook, Hasil Belajar
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
Tri Nugroho Budi Santoso. (2018). Development of eBooks Based on 2013
Curriculum for Public Relations and Protocol Administration Subjects as an
Effort to Improve Student Learning Outcomes in Vocational Schools in the
Office Administration Department of Boyolali District . Thesis. Supervisor: Prof.
Dr. Siswandari, M. Stat. Second Supervisor: Dr. Hery Sawiji, M.Pd. Magister of
Economic Education Department, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas
Maret University of Surakarta.
ABSTRAK
The aims of this research is to: 1) Know the feasibility of K13-based eBooks
for subjects of Public Relations and Protocol Administration; 2 ) testing the
effectiveness of K13-based eBooks for Public Relations and Protocol
Administration subjects in improving student learning outcomes.
The development of this Public Relations and Protocol Administration
eBook using the Borg and Gall procedure which was modified which consists of 5
stages: 1) research and information, 2) planning, 3) develop preliminary forms of
products, 4) field testing and revision, and 5) disseminating and implementation.
Data analysis used during development is the feasibility test of eBooks based on
criteria scores and effectiveness tests through Pair Sample T Test and Independent
Sample T Test. The instruments used in this study were questionnaires and tests.
Results from needs analysis: 1) teaching materials in schools on Public
Relations and Protocol Administration subjects are not yet available, 2) almost all
students have smartphones, 3) low learning outcomes, 4) curriculum is always
changing (dynamic), and 5) supporting learning facilities for digital literacy. The
results of the known feasibility test of SMK Negeri 1 Boyolali obtained an average
yield value of 4.30 with the category "Very Good", while in SMK Negeri 1
Banyudono obtained an average value of 4.62 with the category "Very Good". The
average final assessment in percentage is 89%, so it can be concluded that the 2013
media curriculum based Public Relations and Protocol Administration e-book that
is developed is suitable for use.
Through the effectiveness test results Paired Samples T Test in the
experimental class is the value of t count 12.218 > t table 1.998 so, there is a
difference before and after the application of the eBook, while the control class is
known, the t count value is 14.023> t table 1.998 so that there is a difference before
and after the eBook is applied. Through the Independent-Sample T Test at the
pretest, the t-value 0.323 < t table was 1.979 so that there was no difference in the
average between the experimental class and the control class before testing with e-
book media. At the time of posttest the value of t counts 2.798> t table 1.979 so that
there is a difference average, between the experimental class and the control class
after testing with e-book media. In the group statistics table, the average (mean) for
the experimental class is 80.00 and for the control class is 74.61 which means the
average value of the experimental class is greater than the control class. The
difference in mean (mean difference) is 5.39063 and the difference ranges from
1.57803 to 9.20322 (in the lower and upper).
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
The conclusion of this study is the eBooks of Public Relations and Protocol
Administration subjects, based on the 2013 curriculum is feasible and effective to
be used to improve student learning outcomes.
Kata Kunci: eBook, Learning Outcomes
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
PRAKATA
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena
tanpa berkat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul
“Pengembangan eBook Berbasis Kurikulum 2013 untuk Mata Pelajaran
Administrasi Humas dan Keprotokolan sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa di SMK pada Paket Keahlian Administrasi Perkantoran Se Kabupaten
Boyolali” dengan lancar.
Dalam penyusunan tesis ini penulis menyadari tidak akan selesai tanpa
bantuan dariberbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hatipenulis
mengucapkan terimakasi kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan kesempatan bagi penulis untuk memperoleh
pendidikan formal di UNS Surakarta.
2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret beserta Wakil Dekan I, II, dan III yang telah
memberikan ijin penelitian kepada peneliti.
3. Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si selaku Kepala Program Studi Magister
Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Surakarta yang telah memberikan ijin
penelitian kepada peneliti.
4. Prof. Dr. Siswandari, M.Stat sebagai pembimbing I. Terima kasih atas segala
pengarahan, bimbingan, dukungan, dan motivasi selama proses penyusunan
tesis sehingga dapat terselesaikan dengan baik.
5. Dr. Hery Sawiji, M.Pd sebagai pembimbing II yang telah mengarahkan,
memberikan motivasi, saran dan bimbingan selama proses penyusunan tesis
sehingga dapat terselesaikan dengan baik.
6. Prof. Dr. Sunardi, M.Sc. sebagai Validator Media. Terima kasih atas segala
pengarahan dan bimbingan selama proses penyusunan media sehingga dapat
terselesaikan dengan baik.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
7. Septi Rahmani, S.Kom. sebagai Validator Media. Terima kasih atas segala
pengarahan dan bimbingan selama proses penyusunan media sehingga dapat
terselesaikan dengan baik.
8. Dr. C. Dyah Sulistyaningrum I, M.Pd sebagai Validator Materi. Terima kasih
atas segala pengarahan dan bimbingan selama proses penyusunan media
sehingga dapat terselesaikan dengan baik.
9. Nur Jannah, S.Pd sebagai Validator Materi sekaligus Guru Administrasi
Perkantoran. Terima kasih atas segala pengarahan dan bimbingan selama proses
penyusunan media sehingga dapat terselesaikan dengan baik.
10. Drs. Kasiswo, STP., MM. Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Boyolali yang telah
memberikan ijin penelitian sehingga tesis ini dapat terselesaikan.
11. Sudadi,S.Pd. Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Banyudono yang telah
memberikan ijin penelitian sehingga tesis ini dapat terselesaikan.
12. Siswa kelas XII pada paket keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1
Boyolali telah membantu sebagai subjek uji coba dalam penyelesaian tesis ini.
13. Siswa kelas XII pada paket keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1
Banyudono telah membantu sebagai subjek uji coba dalam penyelesaian tesis
ini.
14. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi FKIP UNS
yang telah mendidik dan membimbing selama masa perkuliahan.
15. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa penyusunan tesis ini masih banyak kekurangan.
Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan
untuk memperbaiki dan menyempurnakan tesis ini. Akhirnya penulis berharap
semoga tesis ini berguna bagi dunia pendidikan.
Surakarta, September 2018
Penulis
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiii
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ............................................................................................................... i
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ..................................... ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING ...................................................................... iii
PENGESAHAN PENGUJI ................................................................................ iv
MOTTO .............................................................................................................. v
PERSEMBAHAN .............................................................................................. vi
ABSTRAK ......................................................................................................... vii
ABSTRACT ......................................................................................................... ix
PRAKATA ......................................................................................................... xi
DAFTAR ISI ....................................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xv
DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................xvii
DAFTAR BAGAN..............................................................................................xviii
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xix
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................1
A. Latar Belakang .........................................................................1
B. Rumusan Masalah .....................................................................7
C. Tujuan Pengembangan ..............................................................7
D. Spesifikasi Produk yang akan dikembangkan ...........................7
E. Pentingmya Pengembangan .....................................................9
F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ................................9
G. Definisi Istilah ..........................................................................10
BAB II KAJIAN TEORI ...............................................................................12
A. Tinjauan Teori ............................................................................12
1. Tinjauan tentang Belajar dan Pembelajaran .......................12
2. Tinjauan tentang Media Pembelajaran ...............................25
3. Tinjauan tentang Evaluasi Pembelajaran ............................28
4. Tinjauan tentang Bahan Ajar ..............................................32
5. Tinjauan Tentang eBook .....................................................35
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiv
6. Tinjauan tentang eReader ...................................................38
7. Tinjauan tentang mLearning ...............................................39
8. Tinjauan tentang Penerbit Buku Digital (Qbaca) ...............41
9. Tinjauan tentang Kurikulum 2013 ......................................43
10. Tinjauan tentang Mata Pelajaran Administrasi Humas
dan Keprotokolan ..............................................................56
11. eBook Berbasis Kurikulum 2013 yang Terpublikasi
Melalui Qbaca .....................................................................57
B. Penelitian yang Relevan .............................................................58
C. Kerangka Berfikir.......................................................................63
BAB III METODE PENELITIAN.................................................................65
A. Jenis Penelitian ..........................................................................65
B. Prosedur Penelitian ....................................................................66
C. Instrumen Pengumpulan Data ..................................................75
BAB IV HASIL PENELITIAN .....................................................................92
A. Tahap Analisis Kebutuhan ........................................................92
B. Perencanaan...............................................................................97
C. Pengembangan Produk ..............................................................98
D. Uji Coba dan Revisi Produk ......................................................108
E. Penyebaran dan Penerapan Produk ...........................................125
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .....................................127
A. Simpulan ...................................................................................127
B. Implikasi ....................................................................................128
C. Saran ..........................................................................................129
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................131
LAMPIRAN ........... ............................................................................................144
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 2.1 Tingkatan Ranah atau Domain Hasil Belajar ......................................32
Tabel 2.2 Revisi Taksonomi Bloom....................................................................52
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian dan Pengembangan ................................................70
Tabel 3.2 Kisi-kisi lembar penilaian untuk ahli materi & validasi praktisi ........78
Tabel 3.3 Kisi-kisi lembar penilaian untuk ahli media .......................................78
Tabel 3.4 Kisi-kisi angket respons peserta didik setelah uji coba.......................79
Tabel 3.5 Konversi Data Kuantitatif ke dalam Data Kualitatif ...........................80
Tabel 3.6 Konversi Tingkat Pencapaian dengan naratif diskribtif kalifikasi ......81
Tabel 3.7 Skor Pernyataan dalam skala Likert....................................................82
Tabel 3.8 Klasifikasi Penilaian Total ..................................................................83
Tabel 3.9 Kriteria Koefisien Validitas Butir Soal ...............................................85
Tabel 3.10 Klasifikasi Koefisien Reliabilitas......................................................85
Tabel 3.11 Klasifikasi Daya Pembeda ................................................................76
Tabel 3.12 Klasifikasi Tingkat Kesukaran ..........................................................87
Tabel 3.13 Kategori gain ternormalisasi (g) .......................................................89
Tabel 4.1 Perbandingan hasil belajar siswa XII AP 1 di SMK Negeri 1
Boyolali pada mapel Administrasi Humas dan Keprotokolan
dengan mapel produktif yang lain ......................................................94
Tabel 4.2 Hasil Validasi media eBook administrasi humas dan keprotokolan
berbasis kurikulum 2013 oleh Ahli Materi .........................................103
Tabel 4.3 Hasil Validasi media eBook administrasi humas dan keprotokolan
berbasis kurikulum 2013 oleh Ahli Media .........................................105
Tabel 4.4 Saran dan revisi validasi media eBook Administrasi Humas dan
Keprotokolan berbasis kurikulum 2013 .............................................107
Tabel 4.5 Hasil Penilaian Preliminary Field Testing ..........................................109
Tabel 4.6 Hasil Penilaian Main Field Testing .....................................................111
Tabel 4.7 Hasil Operasional Field Test ..............................................................114
Tabel 4.8 Uji Normalitas Pretest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ............117
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvi
Tabel 4.9 Uji Normalitas Posttest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol...........117
Tabel 4.10 Uji Homogenitas Pretest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol .....118
Tabel 4.11 Uji Homogenitas Postest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol .....118
Tabel 4.12 Statistika perbandingan sample di kelas eksperimen .......................119
Tabel 4.13 Hubungan perbandingan sampel di kelas eksperimen .....................119
Tabel 4.14 Hasil Paired Samples Test pada kelas eksperimen ..........................120
Tabel 4.15 Statistika perbandingan sampel di kelas kontrol ..............................120
Tabel 4.16 Hubungan perbandingan sample di kelas kontrol ............................121
Tabel 4.17 Hasil Paired Samples Test pada kelas kontrol .................................121
Tabel 4.18 Hasil statistik pada uji Independent-Sample T Test pada saat
pretest ...............................................................................................122
Tabel 4.19 Hasil analisis Independent-Sample T Test pada saat pretest .............123
Tabel 4.20 Hasil statistik pada uji Independent-Sample T Test pada saat
postest ...............................................................................................123
Tabel 4.21 Hasil analisis Independent-Sample T Test pada saat postest.............124
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 1.1 Penggunaan Data Internet ...............................................................3
Gambar 1.2 Penggunaan Ponsel dan Internet di Indonesia .................................4
Gambar 2.1 Proses terjadinya motivasi ...............................................................15
Gambar 2.2 Alur Proses Pembelajaran ...............................................................17
Gambar 2.3 Kerucut Pengalaman Dale ...............................................................26
Gambar 2.4 Tingkatan taksonomi berpikir menurut Anderson dan Krathwohl ..52
Gambar 4.1 Desain peta materi/ peta konsep ......................................................99
Gambar 4.2 Desain GBIM ..................................................................................100
Gambar 4.3 Tampilan kover depan dan kover belakang buku semester 1..........101
Gambar 4.4 Tampilan kover depan dan kover belakang buku semester 2..........102
Gambar 4.5 Diagram Hasil Validasi Ahli Materi ...............................................104
Gambar 4.6 Diagram Hasil Validasi Ahli Media ................................................106
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xviii
DAFTAR BAGAN
Bagan Halaman
Bagan 2.1 Kerangka Berfikir Penelitian .............................................................64
Bagan 3.1. Visualisasi prosedur penelitian dan produk yang akan dihasilkan ...66
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1 Profil Sekolah .................................................................................145
Lampiran 2 Lembar Observasi Lingkungan Pembelajaran .................................148
Lampiran 3 Pedoman Wawancara Siswa ............................................................150
Lampiran 4 Pedoman Wawancara Guru .............................................................151
Lampiran 5 Pedoman Wawancara Wakil Kepala Sekolah Bagian Kurikulum ...152
Lampiran 6 Pedoman Wawancara Wakil Kepala Sekolah Bagian Sarana dan
Prasarana ........................................................................................153
Lampiran 7 Notulen Rapat MGMP Administrasi Perkantoran Se- Kabupaten
Boyolali ..........................................................................................154
Lampiran 8 Silabus Mata Pelajaran Administrasi Humas dan Keprotokolan.....155
Lampiran 9 Data Nilai Mata Pelajaran................................................................161
Lampiran 10 Instrumen untuk Ahli Materi .........................................................162
Lampiran 11 Instrumen untuk Ahli Media..........................................................167
Lampiran 12 Instrumen untuk Siswa ..................................................................172
Lampiran 13 Soal Pre Tes dan Pos Tes ...............................................................177
Lampiran 14 Kunci Jawaban ...............................................................................181
Lampiran 15 Lembar Jawab Soal ........................................................................182
Lampiran 16 Analisa Butir Soal ..........................................................................183
Lampiran 17 Uji Reliabilitas Soal .......................................................................184
Lampiran 18 Uji Validitas Soal...........................................................................186
Lampiran 19 Indeks Kesukaran Soal ..................................................................188
Lampiran 20 Daya Pembeda Soal .......................................................................190
Lampiran 21 Gambaran eBook dalam Aplikasi Qbaca .......................................192
Lampiran 22 Hasil Angket Ahli Materi ..............................................................197
Lampiran 23 Lampiran 23 Hasil Angket Ahli Media .........................................198
Lampiran 24 Lampiran 24 Hasil Angket Siswa (Sampel) ..................................199
Lampiran 25 Hasil Pre Tes Siswa .......................................................................200
Lampiran 26 Hasil Pos Tes Siswa .......................................................................204
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xx
Lampiran 27 Surat Pernyataan Indiwriter Qbaca ................................................208
Lampiran 28 Berkas Surat Ijin Peneliitian ..........................................................209
Lampiran 29 Dokumen Apresiasi dan Penghargaan ...........................................210
Lampiran 30 Dokumentasi Penelitian .................................................................211
1 JUDUL.pdf (p.1-2)2 PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI.pdf (p.3)3 PERSETUJUAN PEMBIMBING TESIS.pdf (p.4)4 PENGESAHAN PENGUJI TESIS.pdf (p.5)5 MOTTO.pdf (p.6)6 PERSEMBAHAN.pdf (p.7)7 ABSTRAK.pdf (p.8-9)8 ABSTRACT.pdf (p.10-11)9 PRAKATA.pdf (p.12-13)10 DAFTAR ISI.pdf (p.14-15)11 DAFTAR TABEL.pdf (p.16-17)12 DAFTAR GAMBAR.pdf (p.18)13 DAFTAR BAGAN.pdf (p.19)14 DAFTAR LAMPIRAN.pdf (p.20-21)