Post on 28-Jan-2018
Pembelajaran, Tanggung Jawab, & Professionalisme:
Sebuah Rekomendasi Kebijakan untuk Transformasi Pendidikan Indonesia
Dr. Iwan Syahril, Ph.D.Sampoerna University
National Educators Conference Sampoerna University, Jakarta, 6 Mei 2017
Accountability — Tanggung Jawab
• Rasa Tanggung Jawab — disposisi (tata nilai)
• Bertanggung jawab — aksi
• Mempertanggungjawabkan — evaluasi
Tema Sub tema Literatur
Tanggung jawab adalah
tata kelola yang baik
Tanggung Jawab sebagai keterbukaan terhadap informasi dan aksi
Penggunaan teknologi informasi untuk mempublikasikan informasi kebijakan, implementasi, & evaluasi (misalnya, BOS)
(Adams et al., 2008); (Simatupang, 2009); (Tjiptoherijanto, 2007)
Tanggung jawab sebagai partisipasi/ keterlibatan publik
Pengawasan kegiatan belajar mengajar dan operasi administrasi sekolah, keterlibatan di komite sekolah, penyusunan anggaran, dll.
(Pradhan et al., 2013); (Bandur, 2012); (Parker & Raihani, 2011); (Lewis, 2010); (Simatupang, 2009); (Firman, 2009); (Tjiptoherijanto, 2007); (Kristiansen & Pratikno, 2006); (Subroto, 2007); (King et al., 2004)
Tanggung jawab sebagai mekanisme pertanggung-jawaban
Laporan pertanggungjawaban anggaran sekolah, kegiatan sekolah, mekanisme menjawab keluhan dan usulan orang tua dan masyarakat, dll.
(Rosser & Joshi, 2013); (Bandur, 2012); (Parker & Raihani, 2011); (Lewis, 2010); (Suryadarma, Surhayadi, Sumarto, & Rogers, 2006); (Kristiansen & Pratikno, 2006); (Bangay, 2005); (King et al., 2004); (Lateef et al., 2003); (Welch, 2007)
Tanggung Jawab
Birokratis
(Hendarman, 2014); (Bjork, 2003, 2004)
Kita melupakan atau terlupa hal yang paling utama: “pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas.” Seolah-olah dengan tata kelola yang baik, otomatis pengajaran dan pembelajaran akan lebih baik. Benarkah demikian?
Peningkatan Kualitas
Berkelanjutan
Pengajaran dan PembelajaranKualitas Tinggi
Tanggung JawabProfesional
Tata KelolaYang Baik
Contoh Sebuah Profesi: Dokter
Teaching as a Profession: Challenging the Common Conceptions — Dr. Iwan Syahril, PhD — Feb 10, 2017
Grey’s Anatomy
1. Interns
2. Resident3. Attending
Teaching as a Profession: Challenging the Common Conceptions — Dr. Iwan Syahril, PhD — Feb 10, 2017
A Medical Profession
Teaching as a Profession: Challenging the Common Conceptions — Dr. Iwan Syahril, PhD — Feb 10, 2017
Beberapa Catatan tentang Profesi
• Ilmu profesi jelas dan solid.
• Jenjang keahlian dengan proses dan ujian terstruktur.
• Standar layanan profesi.
• “Professional judgment”
• Etika profesi.
Teaching as a Profession: Challenging the Common Conceptions — Dr. Iwan Syahril, PhD — Feb 10, 2017
Kompleksitas “pendidikan.”
PENDIDIKANPSIKOLOGI
ANTROPOLOGI
POLITIK
MATA PELAJARAN.EKONOMIFILOSOFI
HUKUM
SOSIOLOGI
SEJARAHSENI
DLL.
Teaching as a Profession: Challenging the Common Conceptions — Dr. Iwan Syahril, PhD — Feb 10, 2017
Rekomendasi• Semua pemangku kepentingan berkomitmen untuk bekerja dengan
prinsip profesional.
• Investasi pengembangan ilmu profesi keguruan dan pendidikan dan pengembangan organisasi profesi yang fokus pada pengembangan ilmu profesi.
• Hijrah mentalitas: birokratis ke profesional.
• Jangan terlalu banyak habiskan anggaran, tenaga, dan waktu untuk pengukuran performa. Utamakan investasi di pembangunan kapasitas! Pembangunan kapasitas tidak terjadi dengan otomatis walaupun dengan ancaraman sanksi atau ganjaran bonus.
• Akuntabilitas, dalam sistem yang miskin kapasitas, takkan dapatkan hasil yang bernas.