AMALAN TERBAIK P&P

Tajuk: Meningkatkan Prestasi Murid

melalui PdP Berkesan

Disediakan oleh : Pn. Low Ai Lie

Seminar Pendidikan Perlis 2016

PENGENALAN

Pengajaran dan pembelajaran berkesan akan

memberikan impak pencapaian yang baik dalam PdP.

Pengajaran perlu dirancang menggunakan kaedah dan

teknik mengajar yang sesuai.

Membimbing, menggalak dan memotivasikan murid

untuk belajar.

Membantu murid menguasai isi pelajaran hingga

mencapai objektif.

Seminar Pendidikan Perlis 2016

OBJEKTIF

Objektif penghasilan amalan terbaik ini adalah

bertujuan perkongsian dalam meningkatkan

kaedah dan teknik yang berkesan dalam proses

pengajaran dan pembelajaran.

Penghasilan amalan terbaik ini juga adalah untuk

menarik minat murid untuk belajar mata pelajaran

Bahasa Melayu terutamanya dalam penulisan.

PERNYATAAN MASALAH

Murid tidak kurang atau tidak minat mata pelajaran

Bahasa Melayu.

Penguasaan perbendaharaan kata murid agak

lemah.

Ketandusan idea.

Jalan cerita agak mengelirukan dan bercelaru.

Tidak dapat mengaitkan aktiviti-aktiviti menggunakan

kata kerja dengan betul.

Kaedah yang telah dijalankan sepanjang tahun 2015

untuk meningkatkan prestasi dan minat murid adalah

seperti berikut:

Penyediaan RPH berkesan

- guru meneliti skop pengajaran dan pembelajaran

secara mendalam.

- kaitkan pengalaman murid dalam pembelajaran.

KAEDAH/TEKNIK /PELAKSANAAN

Penyediaan bahan

- gambar rangsangan (besar/ bersesuaian).

- dapat menarik minat murid.

Aktiviti kumpulan

- dapat memberikan idea yang bernas.

- menggalakkan murid untuk memberi pendapat.

- memupuk murid melibatkan diri dalam aktiviti

kumpulan.

Analisis item

- dilakukan setiap kali selepas ujian atau

peperiksaan.

- memantau kemajuan dan pencapaian murid.

INOVASI & KREATIVITI

♣ Memberi Bantuan Klinikal

- untuk mendiagnostik keupayaan murid

menguasai ilmu pengetahuan dan kebolehan

menyediakan pengalaman pembelajaran baru

yang boleh memenuhi keperluan.

- peranan guru : membantu, memulih dan

membimbing sesuatu kemahiran.

♣ Kelas Tambahan Berfokus

- membantu murid-murid sederhana dan lemah untuk

menguasai kemahiran.

- memberikan keyakinan kepada murid-murid.

- menyemaikan sikap ingin belajar.

- bersedia untuk menerima sebarang teguran

dan tunjuk ajar.

INOVASI & KREATIVITI

GALERI BERGAMBAR

Aktiviti Kumpulan

Kelas Tambahan Berfokus

EVIDENS & ANALISIS Keputusan UPSR 2014

PERATUSAN KELULUSAN : Pemahaman (25.00%) Penulisan (75.00%)

Keputusan UPSR 2015

PERATUSAN KELULUSAN : Pemahaman (71.40%) Penulisan (92.90%)

Gred Pemahaman Penulisan

A 2 0

B 2 3

C 0 7

D 8 2

E 4 4

Gred Pemahaman Penulisan

A 5 2

B 1 7

C 4 4

D 3 1

E 1 0

EVIDENS & ANALISIS 2014Percubaan Jun Percubaan Julai UPSR

Nama Pemahaman Penulisan Pemahaman Penulisan Pemahaman Penulisan

Chen Qiu Chan 38 12 35 18 D D

Chen Shing Loo 28 2 33 3 D E

Choo Hui Jou 33 45 40 40 D C

Desmond Pang 28 1 23 2 E E

Foo Jia Quan 35 27 45 40 D C

Jacky Ko Chia Yi 40 53 48 48 D B

Lee Sir Koay 53 38 30 35 E C

Lim Cian Xin 45 45 48 47 D D

Lim Xin Ru 68 53 48 52 B C

Ong Wei Chee 83 68 50 75 A B

Sharon 33 40 33 50 D C

Tan Chee Yin 35 25 30 28 E E

Teng Angel 55 22 48 35 E C

Woi Zhe Li 80 58 70 52 B C

Wong Yee Siang 15 5 23 3 D E

Yap Hui Min 90 67 80 83 A B

EVIDENS & ANALISIS 2015 Percubaan Jun Percubaan Julai UPSR

Nama Pemahaman Penulisan Pemahaman Penulisan Pemahaman Penulisan

Chong Chia Sing 23 53 48 42 D C

Chong Yun Si 38 48 65 42 C C

Choong Mei Ting 65 50 70 62 C B

Farrah 73 40 80 52 A B

Leow Yong Hau 23 12 28 15 D D

Lim Zhi Shen 43 53 60 50 C B

Lo Zi Min 45 25 58 28 E C

Loke Hwui Qqi 75 58 83 58 A B

Ng Yong Hui 45 35 35 42 C B

Pang Jia Neng 68 57 78 70 A B

Teng Cing Wei 33 40 48 42 D C

Wong Chin Wai 75 62 83 75 A A

Yap Wei Qi 70 60 75 72 A A

Yu Zen Chea 73 45 80 58 B B

Terima kasih atas kerjasama semua pihak yang

terlibat dalam menjayakan sesi pembentangan ini.

Jabatan Pendidikan Perlis

Pegawai-pegawai SISC

Guru Besar & Guru-guru SJKC Khay Beng

PENGHARGAAN

SEKIAN, TERIMA KASIH