LAPORAN PENELITIANTEACHING GRANT

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJARMAHASISWA PADA MATA KULIAH ELEKTRONlKA DAYADEN GAN MEMANFAA TKAN MULTIMEDIA-INTERAKTIF

Nama Tim Penel iti:

Istanto W. Djatmiko, M.Pd.I1mawan Mustaqim, S.Pd.T

PENELITIAN INI DIBIA YAI OLEH TECHNOLOGICAL AND PROFESSIONAL SKILLSDEVELOPMENT SECTOR PROJECT ADS LOAN-I 792 INO

NOMOR KONTRAK : 2SISP.TGITPSDP-UNY 12006

OGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIKUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

TAHUN 2006

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJARMAHASISWA PADA MATA KULIAH ELEKTRONlKA DAYADENGAN MEMANFAATKAN MULTIMEDIA-INTERAKTIF

Istanto W. Djatmiko dan I1mawan Mustaqim

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan metoda pembelajaran padamata kuliah Elektronika Daya yang berorientasi pada pemanfaatan multimedia dan e-learning, (2) meningkatkan pemahaman dan penguasaan mahasiswa terhadap konsepdasar mata kuliah Elektronika Daya dalam proses belajar mengajar denganmenggunakan multimedia-interaktif, (3) meningkatkan motivasi belajar mahasiswaterhadap mata kuliah Elektronika Daya dengan memanfaatkan variasi media yangmampu membangkitkan interaksi-aktif dalam proses belajar mengajar, dan (4)meningkatkan efektivitas proses belajar mengajar mata kuliah Elektronika Dayamelalui penyajian materi kuliah yang mampu membangkitkan kesan belajar mudahdengan menfaatkan multimedia-interaktif.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom ActionResearch) dengan em pat siklus tindakan. Subyek penelitian ini adalah mahasiswayang mengambil mata kuliah Elektronika Daya pad a Semester Gasal TahunAkademik 2006/2007 pada Program Studi Teknik Elektro jenjang Diploma III,Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta.

Hasil penelitian ditemukan pola pembelajaran mata kuliah Elektronika Dayayang dapat meningkatkan prestasi belajar mahasiswa, yaitu dengan cara menyusunanmateri-materi perkuliahan memanfaatkan multimedia dengan program macromediadan moodle untuk e-learning sehingga terjadi proses interaktif selama pelaksanaankegiatan belajar-mengajar. Pola pembelajaran dilakukan dengan tahapan :mengetahui kemampuan awal mahasiswa, menggunakan media pembelajaran denganprogram macromedia dan moodle, memotivasi mahasiswa setiap perkuliahan,menyampaikan pengayaan materi aplikasi setiap perkuliahan, memberi kesempatantanya-jawab selama perkuliahan, menyampakan kajian ulang (review) pada akhirperkuliahan, dan memberi umpan-balik hasil evaluasi belajar mahasiswa.Tanggapanmahasiswa terhadap perkuliahan mata kuliah Elektronika Daya denganmemanfaatkan multimedia ditinjau dari aspek materi perkuliahan dinilai "baik", dariaspek kemanfaatan dapat diketahui bahwa kecenderungan "masih ragu" terhadapkemanfaatan denganmenggunakan media ini, dan terhadap aspek media dapatdinilai "baik". Selanjutnya, efektifitas pembelajaran mata kuliah Elektronika Dayadalam penelitian ini dapat tercapai sesuai dengan target yang diharapkan. Hal inidapat dilihat dari hasil akhir prestasi belajar mata kuliah ini yang cenderung dalamkelompok kategori nilai B dan B- sebesar 44,4 %, dan dengan menggunakanprogram moodle waktu yang diperlukan untuk mengolah data hasil ujian akhir dapatdilakukan dengan cepat dan segera diumumkan hasilnya kepada mahasiswa.

Kata kunci : elektronika daya, multimedia-interaktif, power point, macro media,moodle

iii