MATRIK PENELITIANJudulMasalahVariabelSub VariabelIndikatorSumber DataMetodologiHipotesis

Upaya Peningkatan Prestasi Belajar PKn MelaluiMetode Pembelajaran Think-Pair-Share (TPS) Bagi Siswa Kelas VIII D Semester Genap SMPN 5 Banyuwangi Tahun Ajaran 2014/2015MAYOR:Apakah melalui metode Think pair Share (TPS) dapat meningkatkan prestasi belajar PKn disekolah pada siswa

MINOR :Apakah melalui metode Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan prestasi belajar siswa disekolah1. Think Pair Share

2. Prestasi Belajar

1.1. Thinking (Berfikir)1.2. Pairing (Berpasangan)1.3. Sharing (Berbagi)

2.1. Prestasi Belajar di sekolah

1.1.1. Kemampuan untuk berfikir1.1.2. Kemampuan untuk bekerja secara berpasangan1.1.3. Kemampuan untuk berbagi ilmu

2.1.1. Siswa melakukan pembelajaran untuk mencapai prestasi di sekolah

1. Responden : siswa Kelas VIII D SMPN 5 Banyuwangi

2. Informan: a. Kepala Sekolahb. Guruc. TUd. Siswa

3. Dokumen SekolahPenentuan daerah penelitianPenentuan daerah penelitian dengan metode purposive area yaitu penentuan responden seluruhnya

Populasi RisetPopulasi riset adalah seluruh siswa SMPN 5 Kelas VIII D

Metode pengumpulan data : Tes Observasi Angket Wawancara

Metode analisa data

Catatan : M = Skor Rata-rata = Total nilai hasil tes siswaJumlah siswaMAYOR :Ada pengaruh penggunaan metode Think-Pair-Share (TPS) terhadap peningkatan prestasi belajar PKn Bagi Siswa Kelas VIII D Semester Genap SMPN 5 Banyuwangi tahun ajaran 2014/2015

MINOR :Ada pengaruh penggunaan metode Think-Pair-Share (TPS) terhadap peningkatan prestasi belajar siswa Kelas VIII D Semester Genap SMPN 5 Banyuwangi tahun ajaran 2014/2015

PersetujuanPersetujuanPersetujuanPenelitiKa. LPPMPembimbing IPembimbing II

Drh. Arya Mahdi. M.SIDrs. Syaiful Hadi, M.PdYuli Kartika Efendi, M.PdDiana Dwi Agustin