Matrik Penelitian Think Pair Share - Revisi
2
MATRIK PENELITIAN Judul Masalah Variabe l Sub Variabel Indikator Sumber Data Metodologi Hipotesis Upaya Peningkatan Prestasi Belajar PKn Melalui Metode Pembelajaran Think-Pair-Share (TPS) Bagi Siswa Kelas VIII D Semester Genap SMPN 5 Banyuwangi Tahun Ajaran 2014/2015 MAYOR: Apakah melalui metode Think pair Share (TPS) dapat meningkatkan prestasi belajar PKn disekolah pada siswa MINOR : Apakah melalui metode Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan prestasi belajar siswa disekolah 1. T hink Pair Share 2. P restas i Belaja r 1.1. Think ing (Berfik ir) 1.2. Pairi ng (Berpas angan) 1.3. Shari ng (Berbag i) 2.1. Prest asi Belajar di sekolah 1.1.1. Kem ampuan untuk berfikir 1.1.2. Kem ampuan untuk bekerja secara berpasanga n 1.1.3. Kem ampuan untuk berbagi ilmu 2.1.1. Siswa melakukan pembelajar an untuk mencapai prestasi di sekolah 1. Responde n : siswa Kelas VIII D SMPN 5 Banyuwangi 2. Informan : a. Kepala Sekolah b. Guru c. TU d. Siswa 3. Dokumen Sekolah Penentuan daerah penelitian Penentuan daerah penelitian dengan metode purposive area yaitu penentuan responden seluruhnya Populasi Riset Populasi riset adalah seluruh siswa SMPN 5 Kelas VIII D Metode pengumpulan data : - Tes - Observasi - Angket - Wawancara Metode analisa data M= ∑ x / n Catatan : M = Skor Rata-rata ∑ x = Total nilai hasil tes siswa n=¿Jumlah siswa MAYOR : Ada pengaruh penggunaan metode Think- Pair-Share (TPS) terhadap peningkatan prestasi belajar PKn Bagi Siswa Kelas VIII D Semester Genap SMPN 5 Banyuwangi tahun ajaran 2014/2015 MINOR : Ada pengaruh penggunaan metode Think- Pair-Share (TPS) terhadap peningkatan prestasi belajar siswa Kelas VIII D Semester Genap SMPN 5
-
Upload
wisnuandreanto -
Category
Documents
-
view
24 -
download
10
description
matrik TPS
Transcript of Matrik Penelitian Think Pair Share - Revisi
MATRIK PENELITIANJudulMasalahVariabelSub VariabelIndikatorSumber DataMetodologiHipotesis
Upaya Peningkatan Prestasi Belajar PKn MelaluiMetode Pembelajaran Think-Pair-Share (TPS) Bagi Siswa Kelas VIII D Semester Genap SMPN 5 Banyuwangi Tahun Ajaran 2014/2015MAYOR:Apakah melalui metode Think pair Share (TPS) dapat meningkatkan prestasi belajar PKn disekolah pada siswa
MINOR :Apakah melalui metode Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan prestasi belajar siswa disekolah1. Think Pair Share
2. Prestasi Belajar
1.1. Thinking (Berfikir)1.2. Pairing (Berpasangan)1.3. Sharing (Berbagi)
2.1. Prestasi Belajar di sekolah
1.1.1. Kemampuan untuk berfikir1.1.2. Kemampuan untuk bekerja secara berpasangan1.1.3. Kemampuan untuk berbagi ilmu
2.1.1. Siswa melakukan pembelajaran untuk mencapai prestasi di sekolah
1. Responden : siswa Kelas VIII D SMPN 5 Banyuwangi
2. Informan: a. Kepala Sekolahb. Guruc. TUd. Siswa
3. Dokumen SekolahPenentuan daerah penelitianPenentuan daerah penelitian dengan metode purposive area yaitu penentuan responden seluruhnya
Populasi RisetPopulasi riset adalah seluruh siswa SMPN 5 Kelas VIII D
Metode pengumpulan data : Tes Observasi Angket Wawancara
Metode analisa data
Catatan : M = Skor Rata-rata = Total nilai hasil tes siswaJumlah siswaMAYOR :Ada pengaruh penggunaan metode Think-Pair-Share (TPS) terhadap peningkatan prestasi belajar PKn Bagi Siswa Kelas VIII D Semester Genap SMPN 5 Banyuwangi tahun ajaran 2014/2015
MINOR :Ada pengaruh penggunaan metode Think-Pair-Share (TPS) terhadap peningkatan prestasi belajar siswa Kelas VIII D Semester Genap SMPN 5 Banyuwangi tahun ajaran 2014/2015
PersetujuanPersetujuanPersetujuanPenelitiKa. LPPMPembimbing IPembimbing II
Drh. Arya Mahdi. M.SIDrs. Syaiful Hadi, M.PdYuli Kartika Efendi, M.PdDiana Dwi Agustin
