Post on 10-Feb-2018
7/22/2019 LDP Kssr Tahun 4
1/22
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT JALORLATIHAN DALAM PERKHIDMATAN
PENATARAN MATA PELAJARAN TAHUN 4 KSSR 2 14
Tarikh : 25 Januari 2 14
7/22/2019 LDP Kssr Tahun 4
2/22
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KONSEP PBS
7/22/2019 LDP Kssr Tahun 4
3/22
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Penambahbaikan UPSR dan PMR
yang bermula pada Tahun 1 2011 dan Tingkatan 1 2012
TUJUAN PBS
7/22/2019 LDP Kssr Tahun 4
4/22
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
7/22/2019 LDP Kssr Tahun 4
5/22
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
PERLAKSANAAN PBS
Terdapat 4 perkara yang utama
1. Jawatankuasa
1. Penjaminan Kualiti
1. Pengurusan Eviden
2. Jadual Pengoperasian
7/22/2019 LDP Kssr Tahun 4
6/22
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
PERLAKSANAAN PBS
1. Jawatankuasa
7/22/2019 LDP Kssr Tahun 4
7/22
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
PERLAKSANAAN PBS
2. Jadual Pengoperasian
7/22/2019 LDP Kssr Tahun 4
8/22
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
PERLAKSANAAN PBS
4. Penjaminan Kualiti
7/22/2019 LDP Kssr Tahun 4
9/22
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
PERLAKSANAAN PBS
4. Pengurusan Eviden dan Bahan
Tahun 1, 2, 3
- Fail Perkembangan Murid
- Fail Showcase
- Eviden
- Borang Transit
- SPPBS (Online)
Tahun 4
- TIADA Fail Perkembangan Murid
- TIADA Fail Showcase
- TIADA Eviden
- TIADA SPPBS
7/22/2019 LDP Kssr Tahun 4
10/22
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
10
PENTAKSIRAN
7/22/2019 LDP Kssr Tahun 4
11/22
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
11
MAKSUD PENTAKSIRAN
Kaedah yang digunakan dalam prosespembelajaran untuk menentukanobjektif pembelajaran telah dicapai.
7/22/2019 LDP Kssr Tahun 4
12/22
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Pentaksiran
Pusat
PP
Pentaksiran
Aktiviti Jasmani,
Sukan dan
Kokurikulum
PAJSK
Pentaksiran
Sekolah
PS
Pentaksiran
Psikometrik
PPsi
KOMPONEN PENTAKSIRAN
7/22/2019 LDP Kssr Tahun 4
13/22
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
13
Mendapatkan gambaran tentang perkembangan
murid
Menilai keberkesanan PdP
Membantu memperbaiki PdP
Membantu perancangan tindakan susulan
KENAPA PENTAKSIRAN PENTING KEPADAGURU?
7/22/2019 LDP Kssr Tahun 4
14/22
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
14
Memahami tujuan mereka belajar dan
mengetahui kemajuan pembelajaran mereka
Meningkatkan motivasi dan keyakinan diri
Memaklumkan murid tentang tindak susul
APAKAH KEPENTINGAN PENTAKSIRAN KEPADAMURID?
7/22/2019 LDP Kssr Tahun 4
15/22
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
PENTAKSIRAN FORMATIF PENTAKSIRAN SUMATIF
JENIS PENTAKSIRAN
Pentaksiran untuk pembelajaran
(Assessment for learning)
Pentaksiran yang dijalankan
seiring dengan proses PdP
Pentaksiran dalam bentuk
diskriptif
Pentaksiran tentang pembelajaran
(Assessment of learning)
Pentaksiran yang dijalankan pada
akhir unit pembelajaran, semester
atau tahun.
Pelaporan dalam bentuk skor/gred
7/22/2019 LDP Kssr Tahun 4
16/22
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RUJUKAN PENTAKSIRAN
Tahun 1, 2, 3
- Dokumen Standard Kurikulum
(DSK)
- Dokumen Standard Prestasi
(DSP)
Tahun 4
- Dokumen Standard Kurikulum
dan Pentaksiran (DSKP)
7/22/2019 LDP Kssr Tahun 4
17/22
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Mengapa DSKP ?
Kurikulum merangkumi Kandungan, Pedagogi dan
Pentaksiran.
7/22/2019 LDP Kssr Tahun 4
18/22
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
PENYATAAN STANDARD PRESTASI
Tahun 1, 2 dan 3
7/22/2019 LDP Kssr Tahun 4
19/22
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
TAHAP
PENGUASAANTAFSIRAN
1Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau
memberi respons terhadap perkara yang asas.
2 Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasiatau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.
3Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu
kemahiran pada suatu situasi.
4Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab iaitu
mengikut prosedur atau secara sistematik.
5
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baharu dengan
mengikut prosedur atau secara sistematik serta tekal dan bersikappositif.
6Murid berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran sedia
ada untuk digunakan pada situasi baharu secara sistematik, bersikap
positif, kreatif dan inovatif serta boleh dicontohi.
PENYATAAN STANDARD PRESTASI
Tahun 4
7/22/2019 LDP Kssr Tahun 4
20/22
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
PELAPORAN
Tahun 1, 2, 3
SPPBS
(online)
Tahun 4
Templet dalam
bentuk Excel
(offline)
7/22/2019 LDP Kssr Tahun 4
21/22
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
21
Maklumat Tambahan:
TIADA UJIAN SETARA DI PERINGKAT DAERAH
ATAU NEGERI
UJIAN PERTENGAHAN DAN AKHIR TAHUNBOLEH DILAKSANAKAN DI SEKOLAH
UJIAN-UJIAN BULANAN PERINGKAT SEKOLAH
TIDAK PERLU DIJALANKAN
h b k l
7/22/2019 LDP Kssr Tahun 4
22/22
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
22